运筹学学习指导

参考书1.《运筹学》（科学版精品课程立体化教材·管理学系列）(第2版)，张伯生等编著，科学出版社，2012年；2.《数据、模型与决策》(第13版)，戴维·R·安德森/丹尼斯·J·斯威尼编著，于淼译，机械出版社，2012年；3、《运筹学》（新体系经济管理系列教材），李成标，刘新卫主编，清华大学出版社，2012年；4．《运筹学——优化模型与算法》，（美）拉丁（Rardin，R.L.) 著，电子工业出版社，2007年5.《Introduction to Operations Research》（第6 版）（外原版经典教材）， F. S. Hillier and G. J. Lieberman 著，McGraw-Hill 出版社；6. 《运筹学》，党耀国，李帮义等编著，科学出版社，2009年；7. 《物流运筹学》，刘蓉主编，电子工业出版社，2012年；8. 《运筹学导论》（第9版）（美国麦格劳-希尔教育出版公司工商管理最新教材（英文版）），（美）希利尔，（美）利伯曼著，清华大学出版社，2010年；9. 《运筹学》（第4版）（面向21世纪课程教材（信息管理与信息系统专业教材系列），《运筹学》教材编写组编，清华大学出版社，2012年；10.《运筹学：应用与解决方法》（第4版）（美国商学院原版教材精选系列），（美）温斯顿著，清华大学出版社，2011年；11.《管理运筹学》（高等学校经济与工商管理系列教材），茹少峰，申卯兴编著，清华大学出版社，2008年；12.《运筹学》（第3版），刁在筠等编，高等教育出版社，2007年；13.《实用运筹学：模型、方法与计算》，韩中庚主编，清华大学出版社，2007年；14.《运筹学》（现代信息管理与信息系统系列教材），李红艳，范君晖主编，清华大学出版社，2012 年；15.《管理运筹学：管理科学方法》（21世纪管理科学与工程系列教材），谢家平著，中国人民大学出版社，2010年；16.《运筹学与实验》，薛毅，耿美英编著，电子工业出版社，2008年；17.《实用运筹学——上机实验指导及习题解答》，叶向编，中国人民大学出版社，2007年；18.《应用运筹学》（第二版），曹勇，周晓光，李宗元编著，经济管理出版社，2008年；19.《运筹学导论》（第8版），（美）希利尔（Hillier,F.S.），（美）利伯曼（Lieberman,G.J.）著，胡运权等译，清华大学出版社，2007年；20.《经济管理运筹学习题集》，王玉梅，孙在东，张志耀编著，中国标准出版社，2012年；21.《运筹学习题集》(第4版),胡运权主编，清华大学出版社，2010年；22.《运筹学解题指导》，周华任主编，清华大学出版社，2006年；23.《运筹学概率模型应用范例与解法》（第4版），（美）温斯顿（Winston，W.L.）著，李乃文等译，清华大学出版社，2006年；24.《运筹学学习辅导与习题解析》(第3版)，戎晓霞，宿洁，刘桂真编，高等教育出版社，2009年；25.《管理运筹学习题集》(普通高等学校管理科学与工程类学科核心课程教材辅助教材)，韩伯棠，艾凤义主编，高等教育出版社，2010年；26.《运筹学学习指导及习题集》（普通高等教育经济管理类专业规划教材，第2版），吴祈宗主编，机械工业出版社，2013年。

《运筹学》实验报告专业：工商管理专业班级：11-2班姓名：***学号：************指导老师：***前言第十一周、十二周，我们在雷莹老师的指导下，用计算机进行了有关运筹学的一系列实验。

本实验报告即是对这次试验的反馈。

本这次试验是为了帮助我们顺利完成有关《运筹学》课程内容的学习。

在先期，雷老师带领我们进行了《运筹学》理论课程的学习，不仅使我们了解和掌握了运筹学的相关知识，而且让我们认识到运筹学的现实意义，认识到现代社会数学与人们生产、生活之间的紧密联系和对人们生产、生活的巨大促进作用。

然而，与此同时，现代社会同时是一个计算机时代，我们只拥有理论知识还不够，必须把理论知识和计算技术结合起来，这样才能进一步提高生产力。

我相信这也是老师要求我们做这次试验的目的和初衷。

在实验中，我们主要是利用WinQSB软件进行相关试验，根据实验指导书中详细给出的各个实验的基本步骤和内容，独立完成各项实验。

本次实验中共包含4个实验，分别是线性规划实验、运输问题实验、整数规划实验，以及网络优化实验。

每个实验均与理论课中讲解的内容相对应。

部分实验内容用于使我们了解WinQSB软件的基本操作，而其它实验内容要求我们能够根据给出的问题，进行分析、建模和求解。

通过完成各项实验任务，使我们得以巩固已有的理论课程学习内容，为将来进一步的学习和实际应用打下基础。

线性规划实验通过对以下问题的分析，建立线性规划模型，并求解：某工厂要用三种原材料C、P、H混合调配出三种不同规格的产品A、B、D。

已知产品的规格要求，产品单价，每天能供应的原材料数量及原材料单价分别见下表1和2。

该厂应如何安排生产，使利润收入为最大？表1表2实验报告要求（1）写出自己独立完成的实验内容，对需要建模的问题，给出问题的具体模型；（2）给出利用WinQSB软件得出的实验结果；（3）提交对实验结果的初步分析，给出自己的见解；实验过程：一、建立模型设Ac是A产品中用c材料，同理得出Ap、Ah、Bc、Bp、Bh、Dc、Dp、Dh３４⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧≤++≤++≤++≤++≥++≤++≥++++++++++++++++=60Dh Bh Ah 100Dp Bp Ap 100Dc Bc Ac 5.0Bh Bp Bc Bp 25.0Bh Bp Bc Bc 25.0Ah Ap Ac Ap 5.0Ah Ap Ac Ac Dh Bh Ah 35-Dp Bp Ap 25-Dc Bc Ac 65-Dh Dp Dc 25Bh Bp Bc 35)(50 max ）（）（）（）（）（H P C A A A z二、求解过程三、实验分析实验结果表明，在题目的要求下，该工厂只能生产A产品才能盈利，并且在使用c材料100个单位、p材料50个单位、h材料50个单位时，即生产200个单位的A产品时，才能获得最大利润，最大利润为500。

对运筹学的认识1000字一、运筹学的定义与性质运筹学是一门应用科学，它通过数学方法对管理、经济和社会活动中经常遇到的问题进行定量化分析和求解，为决策者提供最优方案。

运筹学的主要特点是以系统观点为指导，采用数学方法对各种系统进行建模和优化，以实现整体最优的效果。

运筹学涉及到数学、计算机科学、工程等多个学科领域，其应用范围非常广泛，如物流运输、生产计划、资源分配、决策分析等。

二、运筹学的主要分支运筹学包括许多分支学科，其中比较常见的有线性规划、整数规划、动态规划、图论、网络优化等。

这些分支学科各有其特点和适用范围，可以根据具体问题选择相应的运筹学方法进行求解。

例如，线性规划是一种常见的优化方法，通过线性不等式约束和目标函数来求解最优解；整数规划则要求所有变量都是整数，适用于一些离散问题；动态规划则是将复杂问题分解为若干个相互联系的子问题，通过求解子问题的最优解来得到原问题的最优解。

三、运筹学在现实生活中的应用运筹学在现实生活中有着广泛的应用，主要体现在以下几个方面：1. 物流运输：物流运输是运筹学的一个重要应用领域。

例如，通过线性规划或整数规划的方法对运输路径进行优化，降低运输成本；或者通过模拟和预测技术来提高运输效率和可靠性。

2. 生产计划：在生产制造过程中，需要合理安排生产计划以提高生产效率、降低生产成本。

运筹学可以用来建模和优化生产流程，包括原材料采购、加工、配送等一系列环节。

3. 资源分配：资源分配问题是运筹学中常见的一类问题，如人员调度、物资分配等。

通过建立数学模型和优化算法，可以找到最优的资源分配方案，提高资源利用效率。

4. 决策分析：运筹学可以为决策者提供科学的决策依据和方法。

例如，通过风险评估和概率分析等方法来制定最优的决策方案，提高决策的科学性和准确性。

四、运筹学的发展前景与挑战随着科技的不断发展和社会需求的日益多样化，运筹学的发展前景非常广阔。

一方面，新的算法和数学工具不断涌现，为解决更复杂的问题提供了更多的可能；另一方面，大数据、人工智能等新技术的应用也为运筹学提供了新的应用场景和挑战。

运筹学课程教学大纲（Operational Research）一、课程概况课程代码：0821002学分： 2.5学时：40（其中：讲授学时40 ，实验学时0 ，上机学时0 ）先修课程：高等数学适用专业：全校各专业建议教材：《运筹学教程》，陈荣军，南京大学出版社，2014.8课程归口：理学院课程的性质与任务：本课程是理工科及经管类专业的通识必修课。

通过本课程的学习，使学生掌握运筹学的基本概念，熟悉研究运筹学的各种基本方法，并能用所掌握的方法解决工程实践中所遇到的各种问题；提高学生的数学素养，为学生学习后续相关课程及终身学习奠定必要的数学基础。

二、课程目标目标1.能够获得课程基本概念与性质。

目标2. 能够掌握本课程要求的计算方法。

目标3. 能够具有一定的抽象概括、逻辑推理等能力。

目标4. 能够具有一定的运算能力。

目标5. 能够具有一定的数学思维与分析能力。

本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求1-1，对应关系如表所示。

三、课程内容及要求（一）绪论1.教学内容（1）能了解运筹学内容简介（2）能了解运筹学的分支（3）能理解运筹学模型特点（4）能了解运筹学模型应用2.基本要求（1）重点与难点：运筹学的数学模型。

（2）教学方法：启发式互动讲授结合多媒体辅助；适当课堂练习；及时了解学生的作业状况并对共同的问题作及时解答；安排好课后答疑。

3.思政内容注重理论联系实际，尊重客观规律，树立社会主义核心价值观，增强专业素养，强调理论对实践的指导意义。

（二）线性规划1.教学内容（1）能理解线性规划问题基本概念、特点（2）能建立线性规划问题模型（3）能求线性规划问题的基、基础可行解（4）能对线性规划问题进行几何解释（5）能运用单纯形表与单纯形法（6）能理解两阶段法（7）能理解大M法2.基本要求（1）重点与难点：单纯形法与其解题步骤，两阶段法与大M法。

（2）教学方法：启发式互动讲授结合多媒体辅助；适当课堂练习；及时了解学生的作业状况并对共同的问题作及时解答；安排好课后答疑。

运筹学选课问题课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握运筹学基本概念，了解其在现实生活中的应用；2. 学习并掌握线性规划、整数规划等基本优化方法；3. 理解选课问题的数学模型，并能运用相关优化方法进行求解。

技能目标：1. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；2. 提高学生运用运筹学方法进行问题分析、建模和求解的技能；3. 培养学生运用计算机软件（如Excel、Lingo等）进行数据处理和求解的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对运筹学学科的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生团队协作、共同解决问题的精神；3. 增强学生面对复杂问题时的信心和毅力，培养勇于挑战的精神。

课程性质分析：本课程为选修课，旨在帮助学生掌握运筹学的基本知识和方法，提高解决实际问题的能力。

学生特点分析：学生为高中年级，具有一定的数学基础和逻辑思维能力，但可能对运筹学了解较少。

教学要求：1. 结合实际案例，引导学生理解并掌握运筹学基本概念和方法；2. 注重培养学生的动手实践能力，鼓励学生运用所学知识解决实际问题；3. 关注学生的情感态度，激发学习兴趣，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 运筹学基本概念：介绍运筹学的定义、发展历程、应用领域等，让学生对运筹学有初步的认识。

教材章节：第一章 运筹学概述内容安排：1课时2. 线性规划：讲解线性规划的基本概念、数学模型、求解方法（单纯形法、图形法等）。

教材章节：第二章 线性规划内容安排：3课时3. 整数规划：介绍整数规划的基本概念、特点，以及求解方法（分支定界法、割平面法等）。

教材章节：第三章 整数规划内容安排：2课时4. 选课问题数学模型：分析选课问题的背景，构建数学模型，探讨求解方法。

教材章节：第四章 应用实例内容安排：2课时5. 计算机软件应用：介绍Excel、Lingo等软件在运筹学问题求解中的应用。

教材章节：第五章 运筹学软件应用内容安排：2课时6. 实践环节：设计选课问题的实际案例，让学生动手实践，运用所学知识解决问题。

运筹学上机实验指导书目录绪论运筹学上机实验软件简介第一章运筹学上机实验指导§1.1 中小型线性规划模型的计算机求解§1.2 大型线性规划模型的编程计算机求解§1.3线性规划的灵敏度分析§1.4运输问题数学模型的计算机求解§1.5目标规划数学模型的计算机求解§1.6整数规划数学模型的计算机求解§1.7 指派问题的计算机求解§1.8最短路问题的计算机求解§1.9最大流问题的计算机求解第二章LINGO软件基础及应用§2.1 原始集(primitive set)和派生集(derived set)与集的定义§2.2 LINGO中的函数与目标函数和约束条件的表示§2.3 LINGO中的数据§2.4 LINDO简介第三章运筹学上机实验及要求实验一.中小型线性规划模型的求解与Lingo软件的初步使用实验二.中小型运输问题数学模型的Lingo软件求解。

实验三.大型线性规划模型的编程求解。

实验四.运输问题数学模型的Lingo编程求解。

实验五.分支定界法上机实验实验六.整数规划、0-1规划和指派问题的计算机求解实验七：最短路问题的计算机求解实验八:最大流问题的计算机求解绪论运筹学是研究资源最优规划和使用的数量化的管理科学，它是广泛利用现有的科学技术和计算机技术，特别是应用数学方法和数学模型，研究和解决生产、经营和经济管理活动中的各种优化决策问题。

运筹学通常是从实际问题出发，根据决策问题的特征，建立适当的数学模型，研究和分析模型的性质和特点，设计解决模型的方法或算法来解决实际问题，是一门应用性很强的科学技术。

运筹学的思想、内容和研究方法广泛应用于工程管理、工商企业管理、物流和供应链管理、交通运输规划与管理等各行各业，也是现代管理科学和经济学等许多学科研究的重要基础。

在解决生产、经营和管理活动中的实际决策问题时，一般都是建立变量多、约束多的大型复杂的运筹学模型，通常都只能通过计算机软件才能求解，因此，学习运筹学的计算机求解和进行上机实验，就是运筹学教学的重要组成部分。

高职《物流运筹学》课程设计与教案实施研究-工程论文高职《物流运筹学》课程设计与教案实施研究黄莉明HUANGLi-ming（广州工程技术职业学院，广州510075）（GuangzhouInstituteofTechnology，Guangzhou510075，China）摘要：物流运筹学是一门运用运筹学理论和知识解决物流实际问题的学科。

文章以高职人才培养目标为出发点，结合课程性质和学生特点确定课程设计思路和教案模式，为培养适应企业需要的应用型人才服务。

Abstract:LogisticsOperationsisadisciplinethatusesoperationalresearchthe oryandknowledgetosolvepracticalproblems.Thisarticle,takingthehigherv ocationaltalentstrainingobjectiveasthestartingpoint,combinesthecharact eristicsofcurriculumandstudentstodeterminethecoursedesignideasandte achingmode,inordertomeettheneedsofenterprisestoadapttotheapplicati onofpersonnelservices.关键词：高职；物流运筹学；课程设计Keywords:highervocationalcollege；LogisticsOperations；coursedesign中图分类号：F252.24；G712文献标识码：A文章编号：1006-4311（2015）28-0237-030引言运筹学形成并发展于20世纪30年代，是现代管理学的一门重要专业课程，其基础知识包括：矩阵论、随机过程、离散数学等，在应用方面与仓储、运输、配送等物流领域密切相关，为物流管理提供了解决实际问题的科学方法和有效技术。

《实用运筹学》上机实验指导课程名称：运筹学/Operations Research实验总学时数：60学时一、实验教学目的和要求本实验与运筹学理论教学同步进行。

目的：充分发挥Excel软件这一先进的计算机工具的强大功能，改变传统的教学手段和教学方法，将软件的应用引入到课堂教学，理论与应用相结合。

丰富教学内容，提高学习兴趣。

要求：能用Excel软件中的规划求解功能求解运筹学中常见的数学模型。

二、实验项目名称和学时分配三、单项实验的内容和要求实验一线性规划（－）实验目的：安装Excel软件“规划求解”加载宏，用Excel软件求解线性规划问题。

（二）内容和要求：安装并启动软件，建立新问题，输入模型，求解模型，结果的简单分析。

（三）实例操作：求解习题1.1。

（1）建立电子表格模型：输入数据、给单元格命名、输入公式等；（2）使用Excel软件中的规划求解功能求解模型；（3）结果分析：如五种家具各生产多少？总利润是多少？哪些工序的时间有剩余，并对结果提出你的看法；（4）在Excel或Word文档中写实验报告，包括线性规划模型、电子表格模型和结果分析等。

案例1 生产计划优化研究某柴油机厂年度产品生产计划的优化研究。

某柴油机厂是我国生产中小功率柴油机的重点骨干企业之一。

主要产品有2105柴油机、x2105柴油机、x4105柴油机、x4110柴油机、x6105柴油机、x6110柴油机，产品市场占有率大，覆盖面广。

柴油机生产过程主要分成三大类：热处理、机加工、总装。

与产品生产有关的主要因素有单位产品的产值、生产能力、原材料供应量与生产需求情况等。

每种产品的单位产值如错误!未找到引用源。

所示。

表 C－1 各种产品的单位产值为简化问题，根据一定时期的产量与所需工时，测算了每件产品所需的热处理、机加工、总装工时，如表 C－2所示。

表 C－2 单位产品所需工时同时，全厂所能提供的总工时如表 C－3所示。

表 C－3 各工序所能提供的总工时产品原材料主要是生铁、焦碳、废钢、钢材四大类资源。