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外研版九年级英语上册Module10 Australia unit1导学案

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独 立
完 成 16. 蚂蚁__________ 并 针 对 自 二、用英语读出并能写出下列短语和句型并将英文句子翻译成汉语： 1.说英语的国家 _________________ 2. 叫某人干某事_______________3.像_________________ 学 存 4.根据________________ 5.把……赶走______________ 6. 被用来干某事___________________ 在 的 问 题 7. 切掉；割掉__________________ 8. 写日记______________________ 10. 把某物从某物上刷掉______________________11. 当时、 在那时 _______________________ 进 行 质疑 【对学、群学】
交 流 分 享 展 示
4.They wear special hats that keep the flies away.他们戴着驱赶苍蝇的特殊帽子。其中 keep sb./sth. away 的意思是 _________________________, keep 的用法还有：keep doing sth. 的意思是 _____________,keep sb. from doing sth. 的意思是 ______________,keep in silence/keep silent 的意思是______________________.现学现用：我们穿着外套，为的是让 寒冷远离我们.We wore coats_____________we can________coldness___________. 5.I had to brush them off my clothes, especially my trousers!我不得不把他们从衣服上 赶走，尤其是裤子上。其中 brush sth. off sth.的意思是_______________________现学现用： 我 们 最 好 把 脏 东 西 从 我 们 的 衣 服 上 刷 掉 。 We had better_______________dirty things_________________our clothes. 现学现用：我们正渴望把衣服上的灰尘刷掉。 We are ____________________________________________dust(灰尘)_______________our clothes. 【课堂检测】 Complete the passage with the correct form of the words and expression in the box In activity5 on P81 in English book
请 在 课 本 上 做 天气预报，明天会是晴天。____________________the weather 课文， 按 要 report, it will be sunny tomorrow. 2.It’s like a huge sailing boat with water on three sides.它就像一艘巨大的帆船，三 求 完 成 重 点 知 was so soft that it was_____________silk. 她的头发如此柔软，像丝绸一样。(2) like 与 识 的 感官动词连用。例如：The garden looked____________ a jungle. 这个花园看起来像丛林一 归 纳 样。(3) like 作动词。I don’t___________talking in public. 我不喜欢在公共场合说话。 和 总 结。 (4) like 作连词._____________I said, I am not the bad.像我说的，我不是坏人.
外研版九年级英语上册 Module10 Australia Unit1 I have some photos that I took in Australia last year.
班级:
课型 Listening and speaking 课时 2 课时
【学习目标】： 一．知识与技能目标：
姓名：
设计人 柯香名 时间
面环水.(1) like 在本句中作为介词使用, be like 表示“______________”。例如：Her hair 现学现用：①他喜欢阅读各种各样的书。He likes_________________________________books. ②像他们一样，我们都喜欢长城。_____________them,we all enjoy the Great Wall. ③那朵彩色的花看起来像太阳一样。That colourful flower_________________the sun. 3.Does it lie off the northeast coast of Australia? 它位于澳大利亚东北海岸吗？其中 lie 有 “躺； 位于” 的含义， 是不及物动词。 lie 还常与 in, to, on 等介词连用， 表 “位于……” 的含义：lie in 表示前者位于后者领地范围之内；lie to 表示两地相隔一定距离；lie on 表 示两地相邻或接壤 ,lie off 的意思是在离 ... 的海上（海岸边上）。现学现用： (1)Taiwan lies__________the southeast of China.(2)Many islands lie___________ the east coast of Ireland.(3). Africa lies _______ the south of Europe.(4). Jiangxi lies _______ the east of Hunan.
according to diary
ant hat
brush hate
write height
central scissors
Tony is going to (1)___________a letter about Australia. His dad helps him. He shows Tony some photos. Tony sees a photo of Ayers Rock in (2) _____________ Australia. Ayers Rock has a(n) (3) ________ of 348 metres, and (4) _________ the local people, it is a magical place. Tony also sees some photos of sheep farmers with special (5) ______________to keep away flies. The farmers use (6) ________ to cut the wool off sheep. Tony’ s dad says Tony can read his (7) ________. He also says he (8) ________ the (9) ________ that he had to (10) _________ off his clothes! 【课后作业】根据汉语意思完成句子： 1.请根据尺寸安排书。Please arrange the books______________________size. 2.她的脸红得像苹果。Her face___________________an apple. 3.躲开那只狗！它很危险！________________________! It’s dangerous! 4.我们应该让香烟远离我们。We should____________the cigarettes_____________from us. 5.他需要把他身上的蚂蚁刷掉。He needs to__________ants______________________. 6.新疆位于中国的西北部。Xinjiang_________________the northwest of China. 【课堂小结】师生共同完成
一．Use the pictures and answer the questions: 1. Where were the Olympic Games held in 2000?______________________________________ 2.What is the largest English-speaking country in the southern part of the world?_________________ 3.What famous things can you see there ?_________________________________________________ 二.Listen again and complete the sentences in activity 2 on P80 in English book. 三.Listen to the conversation in activity 3 and choose the best answer: 1.What is Tony going to write about?( 2、How long is the Great Barrier Reef? ( A.It’s 2600 kilometers long ) ) C. It’s over 2600 kilometers long A.An email. B.A composition C. A letter
认 真 阅 读 明 确 目 标
1. 能使用本单元的单词和短语：central、magical、brush sth. off sth.、keep sb./sth. away 等. 2.能够听懂介绍旅行经历的对话 3.能用英语谈论自己或他人的旅行经历。 二．过程与方法目标:通过学习了解 Tony 的旅行经历，能够用英语简单谈论自己的旅行经历. 三．情感态度和价值观： 通过学习了解 Tony 在澳大利亚的旅行经历， 能够和他人谈论旅行经历、 旅途见闻及感受。 四．【重点与难点】 : 重点：1. according to 2.be like、like 用法辨析 3.lie 的用法辨析 4.keep sb./sth. away 5.brush sth. off sth. 难点：能够用英语谈论澳大利亚并能谈论自己或他人的旅行经历。 五、学习方法：小组合作讨论法、情景学习法、任务型学习法 【课前预习·独学】一、预习单词及课文，用英语读出并能写出下列单词和短语。 1.我们这就看看______________2.中心的； 在中间的____________3.神奇的； 迷人的___________ 4.根据； 按照； 据…所说_______________5.高度； 身高______________ 6. 帆船________________ 7.东北的______________8.把某物从某物上刷掉__________________9.[复数]剪刀____________ 10.(使)不靠近、使某物远离_____________11.把某物从某物上剪掉_______________________ 12.羊毛__________13.日记；日记薄__________14.写日记__________15. 憎恨；讨厌__________

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外研版九年级上Module 10 导学案

外研版九年级上Module 10 导学案

课题：Module 10 AustraliaUnit1 I have some photos that I took in Australia last year.班级：姓名：学号：【学习目标】1.能正确拼写M10U1的14个单词，8个短语；2.能听懂对话；能够正确描述某件物体。

3 初步了解定语从句学习过程：第一课时【预习指导与检测】 1. 在空格上填上适当的单词与短语。

1 我们这就看看_____________________2 根据…_______________________3 帆船______________________4 使…不靠近________________________5 把某物从某物上剪掉_______________________6 写日记_________________7 把某物从某物上刷掉_______________________ 8 在那段时间_____________【课堂导学与互动】1、听录音，补充Activity2句子空格的单词。

2、听Activity3的录音，选出正确的答案。

( ) 1 .Which country did Tony choose?A . Austria B. British C. Australia( ) 2 .What is correct about the rock?A It’s called Ayers RockB It’s in central Australia C. Both of them( ) 3 .How high is Ayers Rock?A. over 200 kilometres B .348 metres C .384 metres( ) 4 .Why didn’t Tony’s father like Australia?A .Because there were ants on the grass B. Because it was like a sailing boatC. Because he had to brush the ants off his clothes( ) 5. What do they use to cut wool?A. scissorsB. knivesC. hats3、总结提升：课文原句翻译。

Module10Unit1外研版英语九年级上册单元教案

Module10Unit1外研版英语九年级上册单元教案

5. Writing: Guide students to write a descriptive paragraph about a favorite place using the vocabulary and grammar learned in ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhe unit.
The content is designed to be practical, relevant to the textbook, and suitable for the knowledge depth of ninth-grade students.
Module 10 Unit 1外研版英语九年级上册单元教案
一、教学内容
Module 10 Unit 1《Foreign Research Edition English Grade 9》focuses on the theme of "People and Places". The teaching content includes:
2. Grammar: Review and consolidate the use of present perfect tense for describing experiences and actions related to places.
3. Listening and Speaking: Improve students' listening skills by understanding and responding to dialogues about different places. Encourage speaking practice through role-plays and discussions about favorite places.
外研版英语九年级上册Module 10 第1课时教案与反思

外研版英语九年级上册Module 10 第1课时教案与反思

第一课时Unit 1 I have some photos that I 投我以桃，报之以李。

《诗经·大雅·抑》翰辰学校李道友组长took in Australia last year.重点单词central adj.中心的；在中间的magical adj.神奇的；迷人的height n．高度；身高northeast adj.在东北的hat n．帽子keep v．使保持(某种状态)；记录；存储(信息) scissors n．[复数]剪刀wool n．羊毛diary n．日记；日记簿hate v．憎恨；讨厌ant n．蚂蚁brush v．(用刷子)刷重点短语ask sb.to do sth.让某人做某事according to根据；按照；据……所说sailing boat帆船keep sb./sth.away(使)避开；(使)不靠近cut sth.off sth.把某物从某物上剪掉keep a diary写日记brush sth.off sth.把某物从某物上刷掉at the time那时；在那段时间重点句子1.Here we go.我们这就看看。

2.According to the local people，it's a special and magicalplace.根据当地人的说法，它是一个特殊而神奇的地方。

3.It's like a huge sailing boat with water on three sides.它就像一艘三面环水的大帆船。

4.The scissors that they're holding are used to cut the wool off the sheep.他们拿着的剪刀是用来剪羊毛的。

5.That's why they speak English.那就是他们说英语的原因。

教学难点掌握本课时重点词汇及句型；学会一些描述著名景点的表达方式根据句意及音标提示写出单词。

外研版初三英语上册Module 10 Unit 1说课稿

外研版初三英语上册Module 10 Unit 1说课稿

课程篇【教材分析】本单元的内容和旅游相关，主要是围绕Tony向他爸爸借用在澳大利亚拍的照片，通过介绍澳大利亚的景点、动物和风土人情展开听、说活动，使学生在学习语言知识的同时也能了解不同国家、不同文化。

【学情分析】我所授课班级的学生是我从初一带到初三的，学生学习习惯和学习规范比较好，而且班级学习氛围比较浓厚。

虽然that引导的限制性定语从句的运用是个新语法点，但是因为前面有语法前置课的铺垫，只要设计得当，让学生多说多练多用，还是能够熟练掌握该语法点的运用。

【教学目标】知识目标：能正确使用下列单词及词组：here we go，magical，sailing boat，keep sb./sth.away，fly，keep a diary等。

能力目标：1.能介绍参观过或想参观的某个地点。

2.能正确运用that引导的定语从句。

情感目标：能够介绍中国的文化景点，增强民族意识。

【教学重难点】1.能正确使用下列单词及词组：here we go，magical，sailing boat，keep sb./sth.away，fly，keep a diary。

2.能正确运用that引导的定语从句介绍参观过或想参观的某个地点。

【教学方法与教学手段】教学方法：激趣法、交际法、情感交流法、评价法。

自主学习、结对练习、小组合作。

教学手段：视频、电子白板、录音等多媒体手段。

【教学过程】课前延伸：1.预习词汇：布置学生预习词汇，能够根据音标读出并了解汉语意思，查资料了解澳大利亚和中国的著名景点，并用英文介绍，让学生养成自主预习的习惯。

2.课前朗读：大声朗读本课新单词、短语，检测预习效果（pairwork）。

激情导入：1.激趣导入法：让学生带着任务观看一段澳大利亚旅游的宣传片，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.展示新知识：从单词到短语再到句子，层层递进，展现本课新知识点that引导的定语从句，并让学生大声朗读，进行初步的造句练习，为后面教学环节的展开扫清障碍。