六年级——蚯蚓找家-课件·PPT

结果：蚯蚓爬向暗的一边。
探索
• 实验2：蚯蚓对干湿环境的反应 • 将盒盖和铺在盒底的湿布拿掉，在盒 的左边放干土，右边放湿土，干、湿土中 间留下一段距离（约3厘米），把蚯蚓放在 干湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬。
结果：蚯蚓爬向湿土一边。
探索
• 蚯蚓翻土
蚯蚓在土里上下翻动，把土壤翻动了。
• 蚯蚓潜水
蚯蚓在水里挣扎，身体变白，死了。
猜谜语
两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有， 整天工作在地下， 一到下雨才露头。
答案：蚯蚓
蚯蚓找家
探索
• 实验1：蚯蚓对明暗环境的反应 • 找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒 底挖掉一半，请将桌上的扁盒盒底铺一张 薄膜或一块吹塑纸，再铺上一块潮湿的黑 布，把捉来的蚯蚓放在盒底的中间处，扣 上盒盖，过一会，再观察蚯蚓可能爬向哪 边。
毛毛虫
鳞翅目（Lepidoptera）是昆虫纲中最常见的一目。色彩美丽，成 虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅；虹 吸式口器（原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式）；触角丝状、双 栉状、栉状、棍棒状等多型；复眼发达，单眼2个或无单眼。幼虫 蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛， 对刚毛的排列和命名称毛序，在分类上有重要意义。约有112000 种，包括蛾类和蝶类。有些可钓、喂鱼。
美洲豹
西半球最大、体型第三大的猫科动物，又称美洲虎，猫科中的全能冠军。但它既 不是虎也不是豹。外型像豹，但比豹大得多，为美洲最大的猫科动物，一般居住 于热带雨林，可以捕食鳄鱼等动物，身手十分矫健，美洲豹集合了猫科动物的所 有优点，猫科中名副其实的全能冠军，具有虎、狮的力量，又有豹、猫的灵敏犬 齿咬力很强，可达850磅。使猎物毙命的效率最高，它在咬死猎物时，不同大多 数猫科动物和食肉猛兽一样喜欢一口咬断猎物的喉咙，而是更喜欢用强有力的下 颚和牙齿直接咬穿动物坚硬的头盖骨，甚至可以一口就咬穿龟坚硬的外壳。美洲 豹的性情凶猛，河里作战这本不是陆地猛兽的长处，而美洲豹却敢冲入河中捕杀 南美鳄。它们广泛分布在南北美洲各处，最北分布至美国亚利桑那州，最南分布 到阿根廷的北部。栖息于森林、丛林、草原。单独行动，白天在树上休息，夜间 捕食野猪、猴类、水豚及鱼类，善于游泳、攀爬、奔跑和爬树。无明显的繁殖季 节，常在春季发情。4岁性成熟。孕期100天左右，每胎2-4仔。野外寿命约17年。

二、安排合理。小学科学课的复习要认真对照《科学课程标准》及《教学指南》的要求，对应该掌握 的科学知识，应该具备的科学探究能力及情感态度价值观进行查漏补缺，不要死记硬背现成的结论。
三、措施得当。 1、复习的关键是梳理。把这个学期的知识点进行归纳，另外，几个典型的实验操作和结论也应该涉及。 一课复习一个单元，让学生对一级目标、二级目标有个清楚的认识并能达到。
这种小动物的数量 0 24 18 2
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课堂小结
这节课，你学到了什么？现在我们来总结一下吧！
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蚯蚓的选择 潮湿 （干燥） 黑暗 （光亮） 当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适 的环境生活。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
29
谢谢观看 !
2021/11/4
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小学科学课复习方法
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课堂练习
1.动物和人类会对外界的变化和刺激作出反应,这是生物 适_应__环__境________的结果。
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2.将蚯蚓放入木盆内，木盆上面盖一个瓷盆，用电灯 从木盆的一端照射蚯蚓，我们会看到 蚯蚓_会__向__黑__暗___中__爬__去__________ 。
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3.在探究实验“光对蚯蚓的影响”中，作为 实验的变量应是_______光__照___。
如何进行科学有效的复习，是我们每个科学老师都需要认真思考的问题。科学是一门知识性很强的学科， 教师要带领学生进行系统的复习。通过复习促使学生再现以往所学知识的同时，不断反思，实现知识在学 生头脑中的提升性再组合，以达到对知识再次产生新“感悟”的目的，同时它也是学生探究学习、创新发 展的过程。下面是我对科学课期末复习的粗浅想法： 一、思想重视。不认为《科学》是“副科”，作为小学的一门学科，它对学生的作用和语、数、英等学科 同样是学生所不可缺少的。同时，科学教师要注意提高学生的认识，小学开设的各门课程都是将来学习的 基础，对学生认知水平的提高、能力的发展以及正确世界观、人生观的形成都具有不可替代的重要作用， 学好每一门课程，取得优异的成绩并不是唯一的目的，不要因为不统一考试就不重视对它的复习，复习就 是对所学内容的梳理、归纳，确保达到科学课程的三维目标的过程。

1 温暖、有阳光，有土 2 温暖，有阳光，有水 3 阴暗，潮湿，有土，有垃圾
我应该住 哪里啊？？
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活 在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机 废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。也摄 食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、 改良土壤、提高肥力，促进农业增产。
• 蚯蚓的正常生长、发育和繁殖，需要适宜 的生态条件，如：温度、湿度、通气。
结果：蚯蚓爬向暗的一边。
• 实验2：蚯蚓对干湿环境的反应 • 将盒盖和铺在盒底的湿布拿掉，在盒
的左边放干土，右边放湿土，干、湿土中 间留下一段距离（约3厘米），把蚯蚓放在 干湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬。
结果：蚯蚓爬向湿土一边。
• 蚯蚓翻土
蚯蚓在土里上下翻动，把土壤翻动了。
• 蚯蚓潜水
蚯蚓在水里挣扎，身体变白，死了。
两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有， 整天工作在地下， 一到下雨才露头。
答案：蚯蚓
• 实验1：蚯蚓对明暗环境的反应
• 找一个长方形纸ห้องสมุดไป่ตู้把里面涂黑，把盒 底挖掉一半，请将桌上的扁盒盒底铺一张 薄膜或一块吹塑纸，再铺上一块潮湿的黑 布，把捉来的蚯蚓放在盒底的中间处，扣 上盒盖，过一会，再观察蚯蚓可能爬向哪 边。
大多数真鸭（包括由于个体大小和体形原因而被不正确地称为雁的几种鸟）与天 鹅和雁不同，具有下列特征：雄鸟每年换羽两次；雌性每窝产卵数较多，卵壳光 滑；两性的腿上覆盖着相重叠的鳞片；叫声和羽毛显示出某种程度的性别差异。 所有真鸭，除翘鼻麻鸭和海鸭，都在头一年内性成熟，仅在繁殖季节成对，不像 天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。根据鸭的特有行为，鸭可分为钻水鸭、潜水 鸭和栖鸭3个主要类群。绿头鸭是一种典型的钻水鸭，是大部分家鸭的祖先。栖 鸭如莫斯科鸭有长爪，是最喜欢树栖的鸭。潜水鸭(包括海洋)种类最多。绿头鸭 春天从南方飞到北方产卵，秋天再飞到南方越冬。它们被人类驯养后，便失去了 迁徙的飞性，而且人们为了获得更多的鸭蛋，不让它们停产抱孵。时间一长，家 鸭就失去了孵蛋的本领。鸭子的眼睛有360度视域，不用转头就可以看到身后。

缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……看到有一段话：如果真的有下辈子，我们别再遇见了吧，因为这辈子，一个遇见让我认真了。 做不成伴侣，却放不下情感；做不成知己，却忍不住联系。爱了，没有结果；散了，思念来袭。 看到这段话，你心里想起了谁？ 也许很多人心里都藏着一个爱而不得的人吧，当你想念的时候，你听的歌都在唱她，你走的路都在靠近她，你看每个人都很像她，可那都不是她。拿起笔习惯的画出她的轮廓。
• 蚯蚓潜水
蚯蚓在水里挣扎，身体变白，死了。
蚯蚓找家
1 温暖、有阳光，有土 2 温暖，有阳光，有水
3 阴暗，潮湿，有土，有垃圾
我应该住 哪里啊？？
蚯蚓
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活 在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机 废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。也摄 食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、 改良土壤、提高肥力，促进农业增产。

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实验一 蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境
实验次 呆在明亮一 呆在盒子中间 呆在黑暗一端的 我们的发现和
数 端的蚯蚓数 的蚯蚓数
蚯蚓数
解释
1 2
8
实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
9
实验活动二：
蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？ 该怎样设计这个实验呢？
10
实验步骤
1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土， 不同的是一边干燥，一边湿润（注意中间两 种泥土不要分得太开，方便蚯蚓选择）。 2.把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3.5分钟以后打开盒盖观察，记录。
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实验二 蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境
实验次 呆在干燥 呆在盒子中 呆在湿润
数 土壤里的 间的蚯蚓数 土壤里的
蚯蚓数
蚯蚓数
实验 说明
1 2
12
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。
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小Hale Waihona Puke 料：蚯蚓是一种变温动物,生活在阴暗 潮湿、富含有机物的环境中，15～ 25℃为最佳温度，土壤的含水量一 般在60%以上的环境中生存。
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这种小动物的数量 0 24 18 2
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课堂小结
这节课，你学到了什么？现在我们来总结一下吧！
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蚯蚓的选择 潮湿 （干燥） 黑暗 （光亮） 当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适 的环境生活。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
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谢谢观看 !
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小学科学课堂教学方法
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二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如 果此时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与 到小组讨论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小， 在让他们进行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验 的时候，为了能够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。 第一个讨论的内容是绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组 内进行积极的讨论，讨论结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽 需要浇水，需要种到土里并且要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有 了准确的把握。其次我引出了第二部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？ 可以改变哪些条件？如何用实验证明？第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问 题进行了记录，并且通过合作与交流来共同探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇 水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的 过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够引导他们发挥自己的学习主体作用，对科学知识 进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小学科学教学，更适用于处于发展中的学生。

1 温暖、有阳光，有土 2 温暖，有阳光，有水
3 阴暗，潮湿，有土，有垃圾
我应该住 哪里啊？？
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活
在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机 废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。也摄 食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、 改良土壤、提高肥力，促进农业增产。
• 蚯蚓的正常生长、发育和繁殖，需要适宜的生 态条件，如：温度、湿度、通气。
• 蚯蚓有“六喜六怕”
• 六喜：喜阴暗、喜潮湿、喜安静、喜温、喜酸 甜、喜同代而居
• 六怕：怕光、怕震动、怕水淹、怕闷气、怕农 物：
动物与环境相互依存。
• 羊羔跪乳 • 乌鸦反哺 • 马的故事
拓展活动
找一种自己最喜欢的小动 物，了解它的生活环境。
不管翻地或打洞，
天生爱动到处钻， 松松土来施点肥， 人人称我为地龙。
没腿它会走，
干活不用手， 住在泥土里， 犁地是能手。
两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有， 整天工作在地下， 一到下雨才露头。
答案：蚯蚓
实验1：蚯蚓对明暗环境的反应
找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底 挖掉一半，请将桌上的扁盒盒底铺一张薄 膜，再铺上一块潮湿的黑布，把捉来的蚯 蚓放在盒底的中间处，扣上盒盖，过一会， 再观察蚯蚓可能爬向哪边。
结果：蚯蚓爬向暗的一边。
实验2：蚯蚓对干湿环境的反应 将盒盖和铺在盒底的湿布拿掉，
在盒的左边放干土，右边放湿土， 干、湿土中间留下一段距离（约3 厘米），把蚯蚓放在干湿土之间， 观察蚯蚓往哪边爬。
结果：蚯蚓爬向湿土一边。
• 蚯蚓翻土
蚯蚓在土里上下翻动，把土壤翻动了。
• 蚯蚓潜水
蚯蚓在水里挣扎，身体变白，死了。

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• 没腿它会走，干活不用手，住在泥土里， 犁地是能手。
• 说一说你是在什么地方捉到蚯蚓的？猜测 蚯蚓适宜什么样的环境？
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• 小结：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。
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日子，蜷在一杯温吞吞的水里，把所有的时间，浸泡的发白，毫无生气。 手攥着始终不忍抛弃的爱情，徘徊在门楣之外。门里，是一片起起落落的睡梦，但却没有自己。 想找一片草地，晒一晒太阳；想找一片太阳，晾一晾自己；想找找自己，看还能不能把爱情裁成一件御寒的衣裳。
看天空，云静静的飘过，风轻轻的划过，飞鸟的翅膀，剪落一阵冰凉的咸咸的雨。 看脚下，水，积成了一面镜子，那里面，游弋着一条美丽的彩虹，鲜润，丰美。
49.感觉自己宁静得像山野水潭的时候。 50.听齐秦唱“人能仰望，就能幸福”，自己也觉得是这么一回事。 生本平淡，活着也平淡。就带着一份无波无澜的平常，一点点走过青春的岁月。
看不见爱情的影子，只好把它紧紧地攥在手心。 三十以后，已经成了一头负重的黄牛，在清晨，在傍晚，发出一阵阵疲惫的呻吟，却不知道在哪里憩息。
• 蚯蚓的正常生长、发育和繁殖，需要适宜 的生态条件，如：温度、湿度、通气。
• 蚯蚓有“六喜六怕”
• 六喜：喜阴暗、喜潮、喜安静、喜温、 喜酸甜、喜同代而居
• 六怕：怕光、怕震动、怕水淹、怕闷气、 怕农药、怕酸碱
• 羊羔跪乳 • 乌鸦反哺 • 马的故事
1.花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。 3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。 6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。 8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。 10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。 12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。 14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。 17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。 19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。 21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。 23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。 28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为，在买进的时候，你得到的可以说是物廉价美；在卖出的时候，你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁，你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向，被老病号和医生一起嘲笑，真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中，你被卡住了，碰巧遇到一个没有交情的人帮了你，在道谢的时候才知道，无意中你曾经给过他恩惠。事情成了，而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱，但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候，发现一张没有支取的存单。数目不但，但人有遗忘的财富，无论是雪中送炭还是锦上添花，都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人，你在乎的喜欢的，突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临，一点没有企盼给你的消耗。 37.在堵车的时候选对了车道。看到胳膊边上水泄不通，自己却畅通无阻，那个时候对自己的直觉、运气、经验和先见之明都没有办法不满意，那是捡了便宜的快乐和自大狂的快乐。 38.两辆车追尾了，肇事者立即下了车赔礼，受害者却微笑着挥挥手，前面绿灯刚好亮了。这个世界有人在主动承担自己的过失，有人在大度的原谅，你正好做了旁观者。 39.早上醒来记得夜里的美梦。美梦不多且不丢失，实在很难得。 40.做了噩梦及时醒来，发现一切不是真的。 41.在自己扔的香蕉皮上差点跌倒,立刻把它拾起来放到垃圾桶，整个过程一直没有别人的眼光。对于希望晚上自己的人来说，把结果给大家，把过程给自己是快乐的。 42.回忆中的旅途生活。腰酸背痛过去了，腰酸背痛得来的东西却在。 43.有人告诉你幸福的指标，你发现自己的情形和那些指标多数吻合。 44.看到流星坠落或者昙花开放。暂时不停留的东西，却给自己留下了永恒，只因为它来的时候，你等候了，或者巧遇到了。 45.用磕磕绊绊的英语给老外指了路，即使自己不足，也能帮助别人。 46.把一个哭着的孩子或少女逗笑，疼惜美好得到的快乐就像亲吻玫瑰。 47.醒来发现上班已经迟到，但突然记起是周末。 48.在人群中抽身离去，仿佛消失了，一个人韬光养晦，直到有一天开门出去，天空是另外的天空，人群是别样的人群。

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每种动物都喜欢生活在 一定的环境中,不同的动物对 环境有不同的要求。
15
视频：《环境因素对鼠妇生活的影响》
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企鹅体形肥大，在
南极低温环境下可以减少 热量的散失。
脂肪积厚，在极夜缺 少食物的情况下，能以此 维系生命。
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天鹅随着环境气候变化
有迁徙的习性。 在深水环境中演化出的
喙和蹼能适应游禽生活。
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实验一 蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境
实验次 呆在明亮一 呆在盒子中间 呆在黑暗一端的 我们的发现和
数 端的蚯蚓数 的蚯蚓数
蚯蚓数
解释
1 2
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实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
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实验活动二：
蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？ 该怎样设计这个实验呢？
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实验步骤
1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土， 不同的是一边干燥，一边湿润（注意中间两 种泥土不要分得太开，方便蚯蚓选择）。 2.把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3.5分钟以后打开盒盖观察，记录。
这种小动物的数量 0 24 18 2
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课堂小结
这节课，你学到了什么？现在我们来总结一下吧！
27
蚯蚓的选择 潮湿 （干燥） 黑暗 （光亮） 当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适 的环境生活。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
29
谢谢观看 !
2020/9/13
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实验二 蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境实验 呆在干燥 呆在盒子中 呆在湿润
数 土壤里的 间的蚯蚓数 土壤里的
蚯蚓数
蚯蚓数
实验 说明
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实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。