青岛版小学科学六年级上册蚯蚓找家课件(2)

课堂练习Hale Waihona Puke 1.蚯蚓适宜生活在、
的环境中。
2.为什么燕子、大雁等鸟类要飞到南方过冬？第二年的春 天才飞回来？
课堂练习
1.温暖、有阳光，有土 2.温暖，有阳光，有水 3.阴暗，潮湿，有土，有垃圾
我应该住哪 里啊？？
作业布置
到大自然中去观察一些小动物，看它们在什么样的环境中生活。
板书设计
蚯蚓找家
蚯蚓的生活环境：阴暗潮湿的地方
右边放湿土，干、湿土中间留下一段距离（约3厘米）， 把蚯蚓放在干湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬。
新课学习
第 小组 实验记录单
5分钟
10分钟
15分钟
新课学习
蚯蚓对明暗环境的反应
实验现象：蚯蚓爬向暗处。 实验结论：蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。
新课学习
蚯蚓对干湿环境的反应
实验现象：蚯蚓爬向湿土中。 实验结论：蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中。
新课学习
实验1：蚯蚓对明暗环境的反应 找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，
请将桌上的扁盒盒底铺一张薄膜或一块吹塑纸，再铺 上一块潮湿的黑布，把捉来的蚯蚓放在盒底的中间处， 扣上盒盖，过一会，再观察蚯蚓可能爬向哪边。
新课学习
实验2：蚯蚓对干湿环境的反应 将盒盖和铺在盒底的湿布拿掉，在盒的左边放干土，
青岛版小学科学四年级下册
第四单元
蚯蚓找家
导入新课
两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有， 整天工作在地下， 一到下雨才露头。
答案：蚯蚓
导入新课
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中，昼 伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同 吞入。也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、改 良土壤、提高肥力，促进农业增产。

课堂练习
1.蚯蚓适宜生活在
、
的环境中。
2.为什么燕子、大雁等鸟类要飞到南方过冬？第二年的春 天才飞回来？
课堂练习
1.温暖、有阳光，有土 2.温暖，有阳光，有水 3.阴暗，潮湿，有土，有垃圾
我应该住哪 里啊？？
作业布置
到大自然中去观察一些小动物，看它们在什么样的环境中生活。
板书设计
蚯蚓找家
蚯蚓的生活环境：阴暗潮湿的地方 动物与环境的关系：不同的环境生活着不同的动物， 动物与环境相互依存。
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青岛版小学科学四年级下册
第四单元
第1课
导入新课
两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有， 整天工作在地下， 一到下雨才露头。
答案：蚯蚓
导入新课
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中，昼 伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同 吞入。也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、改 良土壤、提高肥力，促进农业增产。
新课学习
蚯蚓有“六喜六怕”
六喜：喜阴暗、喜潮湿、喜安静、喜温、喜酸甜、喜 同代而居
六怕：怕光、怕震动、怕水淹、怕闷气、怕农药、怕 酸碱
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动物名称
动物生活环境记录表
生活环境
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课堂总结
蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境中。不同的自 然环境中，生活着不同的动物，不同的动物需要生活 在不同的环境中，动物与环境相互依存。
右边放湿土，干、湿土中间留下一段距离（约3厘米）， 把蚯蚓放在干湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬。

• ③实验时不要伤害到蚯蚓。
• ④在实验中填好实验记录表，可以边实验 边记录。
• 小结：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。
• 不同的自然环境中，生活着不同的动物， 动物与环境相基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
• 没腿它会走，干活不用手，住在泥土里， 犁地是能手。
• 说一说你是在什么地方捉到蚯蚓的？猜测 蚯蚓适宜什么样的环境？
• 温馨提示：
• ①控制好影响实验结果的因素，只有光的 条件不同，其它条件完全相同；只有干湿 土的条件不同，其他条件完全相同。
• ②要选择健壮的蚯蚓，防止蚯蚓太弱小或 有伤残，出现不应该出现的结果。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。

14
每种动物都喜欢生活在 一定的环境中,不同的动物对 环境有不同的要求。
15
视频：《环境因素对鼠妇生活的影响》
16
企鹅体形肥大，在
南极低温环境下可以减少 热量的散失。
脂肪积厚，在极夜缺 少食物的情况下，能以此 维系生命。
17
天鹅随着环境气候变化
有迁徙的习性。 在深水环境中演化出的
喙和蹼能适应游禽生活。
7
实验一 蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境
实验次 呆在明亮一 呆在盒子中间 呆在黑暗一端的 我们的发现和
数 端的蚯蚓数 的蚯蚓数
蚯蚓数
解释
1 2
8
实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
9
实验活动二：
蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？ 该怎样设计这个实验呢？
10
实验步骤
1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土， 不同的是一边干燥，一边湿润（注意中间两 种泥土不要分得太开，方便蚯蚓选择）。 2.把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3.5分钟以后打开盒盖观察，记录。
这种小动物的数量 0 24 18 2
26
课堂小结
这节课，你学到了什么？现在我们来总结一下吧！
27
蚯蚓的选择 潮湿 （干燥） 黑暗 （光亮） 当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适 的环境生活。
28
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
29
谢谢观看 !
2020/9/13
30
11
实验二 蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境实验 呆在干燥 呆在盒子中 呆在湿润
数 土壤里的 间的蚯蚓数 土壤里的
蚯蚓数
蚯蚓数
实验 说明
1 2
12
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。

两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有， 整天工作在地下， 一到下雨才露头。
答案：蚯蚓
• 实验1：蚯蚓对明暗环境的反应 • 找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒 底挖掉一半，请将桌上的扁盒盒底铺一张 薄膜或一块吹塑纸，再铺上一块潮湿的黑 布，把捉来的蚯蚓放在盒底的中间处，扣 上盒盖，过一会，再观察蚯蚓可能爬向哪 边。
结果：蚯蚓爬向暗的一边。
• 实验2：蚯蚓对干湿环境的反应 • 将盒盖和铺在盒底的湿布拿掉，在盒 的左边放干土，右边放湿土，干、湿土中 间留下一段距离（约3厘米），把蚯蚓放在 干湿土之间，观察蚯蚓往• 蚯蚓翻土
蚯蚓在土里上下翻动，把土壤翻动了。
• 蚯蚓潜水
蚯蚓在水里挣扎，身体变白，死了。
• 羊羔跪乳 • 乌鸦反哺 • 马的故事
1.花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。 3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。 6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。 8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。 10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。 12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。 14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。 17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。 19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。 21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。 23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。 28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为，在买进的时候，你得到的可以说是物廉价美；在卖出的时候，你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁，你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向，被老病号和医生一起嘲笑，真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中，你被卡住了，碰巧遇到一个没有交情的人帮了你，在道谢的时候才知道，无意中你曾经给过他恩惠。事情成了，而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱，但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候，发现一张没有支取的存单。数目不但，但人有遗忘的财富，无论是雪中送炭还是锦上添花，都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人，你在乎的喜欢的，突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临，一点没有企盼给你的消耗。 37.在堵车的时候选对了车道。看到胳膊边上水泄不通，自己却畅通无阻，那个时候对自己的直觉、运气、经验和先见之明都没有办法不满意，那是捡了便宜的快乐和自大狂的快乐。 38.两辆车追尾了，肇事者立即下了车赔礼，受害者却微笑着挥挥手，前面绿灯刚好亮了。这个世界有人在主动承担自己的过失，有人在大度的原谅，你正好做了旁观者。 39.早上醒来记得夜里的美梦。美梦不多且不丢失，实在很难得。 40.做了噩梦及时醒来，发现一切不是真的。 41.在自己扔的香蕉皮上差点跌倒,立刻把它拾起来放到垃圾桶，整个过程一直没有别人的眼光。对于希望晚上自己的人来说，把结果给大家，把过程给自己是快乐的。 42.回忆中的旅途生活。腰酸背痛过去了，腰酸背痛得来的东西却在。 43.有人告诉你幸福的指标，你发现自己的情形和那些指标多数吻合。 44.看到流星坠落或者昙花开放。暂时不停留的东西，却给自己留下了永恒，只因为它来的时候，你等候了，或者巧遇到了。 45.用磕磕绊绊的英语给老外指了路，即使自己不足，也能帮助别人。 46.把一个哭着的孩子或少女逗笑，疼惜美好得到的快乐就像亲吻玫瑰。 47.醒来发现上班已经迟到，但突然记起是周末。 48.在人群中抽身离去，仿佛消失了，一个人韬光养晦，直到有一天开门出去，天空是另外的天空，人群是别样的人群。 49.感觉自己宁静得像山野水潭的时候。 50.听齐秦唱“人能仰望，就能幸福”，自己也觉得是这么一回事。 生本平淡，活着也平淡。就带着一份无波无澜的平常，一点点走过青春的岁月。 看不见爱情的影子，只好把它紧紧地攥在手心。 三十以后，已经成了一头负重的黄牛，在清晨，在傍晚，发出一阵阵疲惫的呻吟，却不知道在哪里憩息。 日子，蜷在一杯温吞吞的水里，把所有的时间，浸泡的发白，毫无生气。 手攥着始终不忍抛弃的爱情，徘徊在门楣之外。门里，是一片起起落落的睡梦，但却没有自己。 想找一片草地，晒一晒太阳；想找一片太阳，晾一晾自己；想找找自己，看还能不能把爱情裁成一件御寒的衣裳。 看天空，云静静的飘过，风轻轻的划过，飞鸟的翅膀，剪落一阵冰凉的咸咸的雨。 看脚下，水，积成了一面镜子，那里面，游弋着一条美丽的彩虹，鲜润，丰美。 敞开一直紧握的手掌，爱情，翻一翻身，化成了一只鸟儿，立在自己的肩头，向着雨后的阳光，向着草地的那一头，向着逐渐靠近的彩虹，啁啾而歌。 温暖，是一种贴心的感觉，渐渐的弥漫。微笑，是一种明亮的色彩，慢慢的展开。 兴奋，是一种揪心的疼爱，缓缓的溢出。激动，是一种苦苦的等待，盈盈的走来。 走过三十以后的眼睛看见了，走过三十以后的手指触到了，在自己的手心里紧紧攥了三十年的爱情，羽化成一片葳蕤的花丛，迎风招展，流芳溢彩。不要再看自己的影子有多短，不要再看自己的脚步有多长，去吧，走进那一片丰茂的原野，走进那一双凝视的目光，自己今后的岁月，将重新演绎，开满欢乐的花朵。 走过三十以后，才明白，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一份满满的期待。 走过三十以后，才知道，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一片灼灼的阳光。 走过三十以后，才知道，心不死，愿活着，就能绽开动人的笑脸。 走过三十以后，才知道，以后的日子，还很长，还很多。

化妆品、食品与饲料添加剂。
的整理与复习
观察蚯蚓
? 蚯蚓身体是否分节？ ? 蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 ? 用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用
放大镜观察，看看能看见什么。 ? 观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原
因是什么。 ? 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙
纸上运动快。为什么？
二、思考蚯蚓吃些什么？
? 今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁，他 拿了好大一块饼干， 看上去很好吃的样 子哦！口水都要流 出来了！
好啊，要 吃饼干吗？
你好。
蚯蚓的食物
? 它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片。
蚯蚓的生活习性：
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物 ,它 白天在土壤中 穴居，夜间爬到地面， 以土壤中的 有机物 或植物的 茎、叶 为食。
三、思考蚯蚓有“脚”吗？
我逗蜘蛛笑， ? 他笑得太厉害了， ? 结果从树上掉下来。 ? 谁说一定要有脚呢？
在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛，和我们人类的脚一样。
? 实验1：蚯蚓对明暗环境的反应
? 找一个长方形纸盒把里面涂黑，把 盒底挖掉一半，请将桌上的扁盒盒底铺 一张薄膜或一块吹塑纸，再铺上一块潮 湿的黑布，把捉来的蚯蚓放在盒底的中 间处，扣上盒盖，过一会，再观察蚯蚓
蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物； 蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较 适宜的钓饵。但蚯蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体 内的寄生虫——猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一 段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此，在猪肺丝虫流行的地 区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便的条件。
2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。

第4单元 土壤与动植物
4.2 蚯蚓的家
教学目标
科学概念目标 （1）知道蚯蚓喜欢什么样的家。 （2）初步认识动物和土壤的关系。 科学探究目标 （1）在教师的指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜 欢什么样的生活环境。 （2）在实验探究前，能够根据自己的已有经验做出预测。 （3）在实验过程中，尊重事实，实事求是地记录实验探究现 象，并根据实验现象总结实验探究结论。 科学态度目标 （1）在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中表现出探究兴趣。 （2）能尊重事实，养成用事实说话的意识。 （3）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
（1）在实验1中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的 环境？
（2）在实验2中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的 环境？
（一下）科学优秀课件-13蚯蚓的家 青岛版（六年制）PPT(12页)
（一下）科学优秀课件-13蚯蚓的家 青岛版（六年制）PPT(12页) （一下）科学优秀课件-13蚯蚓的家 青岛版（六年制）PPT(12页)
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。