心理学考试资料

心理学考试资料一．单项选择1．心理过程包括认识、情感和( B )。

A.性格B.意志C.需要D.兴趣2．精神分析学派的创始人是（ C ）。

A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.马斯洛3．思维过程的重要特征是（C ）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性4．（ D ）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。

A.阿诺德B.坎农—博德C.普里布拉姆D.詹姆士—兰格5．“比奈—西蒙”量表是在（ A ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。

A.1905B.1916C.1908D.19116．马斯洛认为人最高层次的需要是（ D ）。

A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要7．行为主义理论的创始人是（ B ）。

A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.马斯洛8．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( B )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移9．下列不属于个性心理特征的是( A )。

A.意志B.能力C.气质D.性格10远亲不如近邻”反映了（ C）因素对人际吸引的影响。

A.互补性B.相似性C.接近性D.个性11．智力多元论是（ D ）提出来的。

A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳12．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（A ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移13．暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（A ）A.激情B.心境C.应激D.热情14．某学生智商为87，其智力水平属于（ B ）。

A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平15．“错误效应”是指微小的错误能（ B ）能力突出者的吸引力。

A.降低B.增强C.维持D.抵消二．多项选择1．发散思维的主要特征包括（A,C,D ）A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性2.引起和保持随意注意的条件有( A,B,C )。

A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动B.培养间接兴趣C.用坚强的意志克服内外干扰D.增加刺激物的新异性E.增加刺激物的对比度3.弗洛依德认为人格是由（ A,B,C ）构成的系统。

A.本我B.自我C.超我D.父母自我E.儿童自我4.下列哪些属于外部感觉？( C,D,E )A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉5.心理学研究的基本任务是( A,B,C )。

A.描述和测量人的心理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别6.根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维可分为（C,D ）A.常规性思维B.创造性思维C.直觉思维D.分析思维E.发散思维7.情绪与情感的成分包括（ B,C,E ）。

A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现8.下列哪些特征不属于气质特征？（B,C ）A.反应迅速B.真诚善良C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静9.根据储存信息的久暂，记忆可以分为( A,B,C )。

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动记忆10.遗忘的非病理性原因主要包括( A,B,D )。

A.记忆痕迹的自然消退B.材料相互之间发生干扰和抑制C.脑退化D.主动抑制E.神经衰弱三．改错题。

1.注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。

正确2.根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。

正确3.IQ为118属于智力优秀水平。

错误4.根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。

正确5.认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。

错误6.心理是客观现实的能动的反映。

（正确）7.新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。

错误8.心理学是一门纯粹的自然科学。

（错误）9.应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。

正确10.美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。

错误11.从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。

正确12.自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。

正确13.消极情绪一定具有破坏和瓦解的作用。

错误14.人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。

错误15.短时记忆的容量是7±2个组块。

正确四．名词解释1.再造想象答案:再造想象是根据言语描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。

2.知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。

3.智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。

4.短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。

5.能力答案:能力是指与顺利完成某种活动有关的心理特征。

6.记忆答案:是过去经验在人脑中的反映。

即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

7.社会刻板印象对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据。

8.兴趣兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。

9.运动知觉反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。

10.心理健康教育根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康的教育活动。

11.前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。

12.创造性思维创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。

（或者：是以新异、独创的方式来解决问题的思维。

）13.聚合思维聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维。

14.想象想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

15.注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。

16.性格是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。

五．论述题。

1.分析影响识记效果的因素，并谈谈如何增强识记效果。

答案:1、识记的任务和目的：有意识记和无意识记有意识记的效果比无意识记的效果好，多用有意识记。

2、识记的方法：机械识记和意义识记机械识记比意义识记花的时间长，多做意义识记。

3、识记材料和性质：形象识记和抽象识记形象识记效果比抽象识记效果更好，可以将抽象的材料转化或加上形象的信息来加强记忆的效果。

4、识记材料的数量：集中识记和分散识记可以采用分散识记的方式来记住大量的材料。

2.试述常用的情绪调节策略。

答案1、认知转换法：可以运用理性情绪行为疗法，摒弃非理性信念，而代之以理性信念。

2、情绪宣泄法：有意识地采用合理的途径直接或间接地把情绪表达出来。

3、自我安慰法、自我暗示法5、自我放松法6、活动转移法3.简述气质的四种类型及其典型特征。

答案:多血质：活泼好动，反应迅速，灵活多变，注意易转移，兴趣易变化。

胆汁质：直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发怒粘液质：安静沉稳，反应缓慢，寡言少语，情绪不外露，坚韧抑郁质：观察敏锐，体验深刻，动作轻缓，胆小孤僻，柔弱易倦4.简述观察的品质。

1、观察的敏锐性2、观察的精确性3、观察的自觉性5.建立良好的人际关系，从个人角度来说应该做好哪些方面？答案:答：（1）严于律己，重视个人修养、扮演好自己的角色。

（2）宽于待人，待人以诚、以尊重、以宽容，多将心比心。

（3）善于沟通，多交往，巧用交往工具。

（4）乐于助人，热心为人分忧解难，也乐与他人分享喜悦。

6.简述影响不随意注意的因素。

1.刺激物本身的特点：强度、运动与变化、对比、新异性2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、过去的经验7.知觉有哪些基本特性？1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。

2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。

3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。

4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。

8.当发生动机冲突的时候，我们该如何对待和处理？1、树立正确的世界观2、了解自己的动机3、果断做出选择4、学会解除动机冲突的具体方法（1）理智分析，做出选择（2）折中处理，两面兼顾（3）以退为进，迂回而取（4）同时放弃，另谋出路9.男性比女性更聪明吗？如何理解男性和女性在智力上的差异？男性和女性的智力在总体上没有明显差异，但存在分布差异、阶段差异和局部差异。

1、分布差异：尽管男性和女性的智力分布都符合正态分布，但男性智力分布的范围较广，智力较高和较低的人数都多于女性；女性智力分布多集中在中间部分。

2、阶段差异：男女智力的发展变化与年龄特征有密切关系，青春期前女孩智力发展快于男孩，青春期后男孩智力发展快于女孩。

3、局部差异：男性和女性在构成智力结构的某些方面存在差异。

例如，男性在空间能力、数学能力方面优于女性，女性在言语能力上具有优势。

10.良好的思维品质有哪些？1、思维的深刻性与广阔性2、思维的独立性与批判性。

3、思维的逻辑性。

4、思维的灵活性。

11.如何培养和激发学习动机？1、明确学习的具体目的和知识的具体意义。

2、创设问题情境，激起学生的求知欲和学习积极性。

3、利用反馈。

4、合理竞赛。

12.什么是知觉的恒常性？常见的知觉恒常性包括哪些方面？知觉的恒常性是指知觉条件发生变化时，人脑对知觉对象的主观识别保持不变的特征。

主要包括：1、形状恒常2、大小恒常3、明度恒常4、颜色恒常13.建立良好的人际关系，从个人角度来说应该做好哪些方面？答：（1）严于律己，重视个人修养、扮演好自己的角色。

（2）宽于待人，待人以诚、以尊重、以宽容，多将心比心。

（3）善于沟通，多交往，巧用交往工具。

（4）乐于助人，热心为人分忧解难，也乐与他人分享喜悦。

14.气质有哪些基本特征？1.感受性 2、耐受性3、反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性15如何培养学生良好的意志品质？1、志向确定法2、积极实践法3、集体熏陶法4、榜样激励法5、自我锻炼法6、挫折教育法16.影响随意注意的因素有哪些？1.对活动的认识2.对活动的组织3.经验4.兴趣5.人格17.简述情绪与情感的种类。

1.情绪的种类：心境、激情、应激。

2.情感的种类：理智感、道德感、美感。