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31.地球爷爷的手.PPT课件

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一年级语文下册_地球爷爷的手 PPT课件

一年级语文下册_地球爷爷的手 PPT课件
31 地球爷爷的手
我会读
liăng 他俩 ĕr qiĕ 而 且
zhāi 摘 桃 tī 踢 球
bó bo 伯 伯 yĭn 引 力
我会读
liăng zhāi bó ĕr qiĕ 摘 伯 而 且 俩 tī yĭn 踢 引
我会认
俩
摘
伯 而 且 踢 引
我会写
球
玩
跳
桃
树
刚
地球爷爷说话了: 地球爷爷说话了:“不 ,我有 手 ,而且有很大很大的力气 , 能让成熟的桃子掉下来 ,能让 踢到半空的足球掉下来…… 踢到半空的足球掉下来…… 我的手 ,就是你们看不见的地 心引力。 心引力。”
地球爷爷的手， 地球爷爷的手，能______________魔力。 你拍一，我拍一，地球爷爷有魔力。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。
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请到： 请到：
谢谢指导 再 见
想像一下：
假如地球爷爷没有手了， 假如地球爷爷没有手了， 我们的世界又将是什么样呢？ 我们的世界又将是什么样呢？

地球爷爷的手-课件

地球爷爷的手-课件
地球爷爷的手-课件ppt
地球爷爷的手是一个有着深刻意义的象征，它代表着我们与地球的紧密联系 和保护环境的责任。
地球爷爷的手介绍
地球爷爷是什么？
地球爷爷是一 义？
地球爷爷的手象征着我们对 地球的关爱和愿望，保护它 不受伤害。
地球爷爷的手的特别之 处
地球爷爷的手是我们赖以生存的家园，保护它意味着保护自己的未来。
如何保护地球爷爷的手？
减少污染、节约能源、推动可持续发展等都是保护地球爷爷的手的有效途径。
我们每个人应该怎样做？
每个人都可以为保护地球爷爷的手出一份力，从小事做起，传递环保的理念。
共同努力，保护地球
地球爷爷的手的未来
我们共同的努力可以确保地 球爷爷的手在未来得到保护 和传承。
地球爷爷的手所拥有的力量 和能量，展示了地球自然界 的壮观与神奇。
地球爷爷的手的由来
地球爷爷的手的故事
地球爷爷的手的诞生源于人们对地球环境损害 的担忧和呼吁保护自然资源。
地球爷爷的手的象征意义
它象征着我们对地球繁荣与可持续发展的渴望， 以及对未来世代的关心。
保护地球爷爷的手
为什么需要保护地球爷爷的手？
地球爷爷的手的重要性
地球爷爷的手是保护环境和 人类生存的重要象征，影响 着全球的可持续发展。
我们改变世界的力量
每个人的行动都能为地球爷 爷的手带来积极的影响，共 同构建美好的未来。
总结
1 提醒大家保护地球爷爷的手
地球爷爷的手是我们共同的责任与使命，需要得到持续的保护与关注。
2 让我们尽我们的努力保护地球爷爷的手
通过深入理解和积极行动，我们可以共同保护地球爷爷的手。

_地球爷爷的手_ppt课件

_地球爷爷的手_ppt课件
伯伯 而且 踢球 引力 刚好
yǐn
ɡānɡ
liǎ
zhāi
bó bo
ér qiě
tī
他俩 伯伯 而且 引力 摘桃子 踢足球
请你
请您
1.圈出生字宝宝，把它读 正确，把句子读流利。 2.边读边标上自然段序号。
一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
liǎ liǎnɡ
你能把“俩”和“两”送回家 吗？ 我（俩 ） （ ）棵树 两
☆ 地球爷爷的手就是地心引力。（
√）
☆ 没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉
下来。 （ ╳）
☆ 我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引
力有关系。 （
√）
三、照样子，写词语。 例：又大又红（ABAC) 很大很大 (ABAB)
你拍一，我拍一，地球爷爷有魔力。 拍手歌： 你拍二，我拍二，地心引力实在大。 你拍三，我拍三，能让雨点下云端。 你拍四，我拍四，登山爬楼很费事。 你拍五，我拍五，落叶飘飘空中舞。 你拍六，我拍六，高处摔下不好受。 你拍七，我拍七，长江大河水流低。 你拍八，我拍八，太空归来开伞花。 你拍九，我拍九，地球有双无形手。 你拍十，我拍十，探索科学莫延迟。
小猴对正在树上摘桃子的猴爸 爸说：“ 爸爸，请您给我们摘几个 ” 桃子，好吗？ 猴爸爸还没有回答，也没有动手， 只见几个桃子自己从树上掉了下来。 小兔说：“ ” 猴爸爸笑着说：“ 猴伯伯，谢谢您！ ” 别谢我，这是地球爷爷 帮的忙。
小猴觉得很奇怪：“地球爷 爷怎么帮忙啊？” 小兔也说：“是呀，地球爷 爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
语文作业
1.课时特训31课。 2.课本p142每个词语抄3个。 3.预习32课，读书3遍。 4.课本p175【32】每个字加拼音抄3个，

《地球爷爷的手》ppt课件

《地球爷爷的手》ppt课件
对受损生态系统进行修复 ，如植树造林、退耕还林 、水土保持等措施。
倡导绿色低碳生活
推广节能环保产品，鼓励 公众减少资源消耗和废弃 物排放，践行绿色生活方 式。
可持续发展战略与实践
循环经济
推动资源节约和循环利用，构建 覆盖全社会的资源循环利用体系
。
绿色低碳发展
加快清洁能源、节能环保等绿色产 业发展，推动产业结构优化升级。
地貌演化阶段
地貌的形成和演化经历了 漫长的地质历史时期，可 分为幼年期、壮年期和老 年期等阶段。
地貌与人类活动
农业生产
地貌对农业生产的影响 表现在土壤、水分、光 照等条件上，不同地貌 类型适合种植不同的农
作物。
城市建设
城市的建设和发展需要 考虑地貌因素，如地形 起伏、地质条件等，合
理规划城市布局。
《地球爷爷的手》ppt课件
$number {01} 汇报人：
2023-12-31
目录
• 课程介绍与目标 • 地球爷爷的手——地质作用 • 地球爷爷的手——地貌形态 • 地球爷爷的手——自然灾害 • 地球爷爷的手——资源开发与利
用 • 地球爷爷的手——环境保护与可
持续发展
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
地球科学教育的重要性
地球是人类赖以生存的家园，了解地 球科学知识对于培养学生的环境保护 意识和可持续发展观念具有重要意义 。
课程定位
《地球爷爷的手》作为一门地球科学 入门课程，旨在引导学生认识地球、 关爱地球，树立正确的自然观和科学 发展观。
教学目标与要求
1 2
3
知识目标
掌握地球的基本构造、地球的运动及产生的自然现象等基础 知识。
土地资源类型

一下《31.地球爷爷的手》优质课件

一下《31.地球爷爷的手》优质课件
★★★请爸爸妈妈帮忙查找有关地球方面的书刊，下 节课和同学进行交流，交流后把文字和图片资料整 理好贴在墙报上。
猜一猜
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
地球爷爷的手 王 球 加一加：
王+求=球
??
地球爷爷的手
1.自由地读课文， 借助拼音读准字音， 标出小节号。 2.难读的句子、词 语多读几次，读给 你的小伙伴听听。
liǎ
zhāi
bó
俩
摘
伯
ér qiě tī
yǐn
而且踢 引
liǎ
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
liǎ
一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
liǎ liǎnɡ
• 你能把“俩”和“两”送回家 吗？我（俩） （ ）两棵树
1.明天，你（ 俩）去公园吗？
2.爸爸钓了（ 两）条鱼。
返回
小猴说： “小兔，我 请你吃桃子 吧。”
俩
伯
而
踢
引
摘
且
伯
而
踢
引
摘
且
俩
伯
而
引 摘
且
俩踢
而
引 摘
且
俩踢 伯
而 引
摘
俩踢伯 且
而 摘
俩 踢 伯 且引
摘 俩 踢 伯 且引而
俩 踢 伯 且 引而摘
我会认
地球 他俩 摘桃 伯伯 而且 踢球 地心引力 刚刚 桃树
我会认
桃树 摘桃 地球 而且 他俩 踢球 地心引力 伯伯 刚刚
地球爷爷说话了:“不 , 我有手 ,而且有很大很大的 力气 ,能让成熟的桃子掉下 来 ,能让踢到半空的足球掉 下来……我的手 ,就是你们 看不见的地心引，请您给我们摘几个桃子，好吗？”

新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件

新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件

通过介绍苯的毒 阅 读 并
性
划
后指导
出甲
了解甲醛 学 生 通 过
、
自
氟
学了
学生阅读书本 36
页“阅
醛、氟 氯
烃、
氯烃、 酒
精、
解此部分 知
识并
读”，将甲醛、氟氯 酒精、甲醇 甲 醇 的 用
烃、酒
的
途及
不难，教 师
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及 危
害。
危害，树立 稍作引导。 自
线。
体验树 立
防范
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
产生的
四 张。
“矛 盾”
指导学生阅读课 阅读并填 培 养 学 生 凭借学案进 PPT 幻灯 本
系
食物中的有机物
二、家中常见的 有机物：
其它：
三、几种简单的有机物
1．甲烷（沼气、天然气）：CH4 温室气体
2. 乙烷：C2H6
3. 丙烷：C3H8
4. 丁烷：C4H10
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课

新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件

新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件

“能让成熟的桃子掉下来，能让 踢到半空的足球掉下来......”
“……”是什么符号？表示什么意思？
地球爷爷的手
举例说明地球爷爷是有手引力，世界会 是什么样？
地球爷爷的手
会写的字
球玩跳桃树刚
选词填空
地球爷爷的手
（ ）远 （ ）树
桃、跳
（ ）笑 写（ ）
玩、完
（四）有感情的朗读课文。 （五）布置作业： 3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。 4画一幅环保宣传画和写一篇读后感。 板书设计： 13．只有一个地球 自然资源类别 具体特点 人类破坏行为 造成后果
地球爷爷的手
是呀，地球爷 爷怎么帮忙啊？他 又没有手。
地球爷爷 怎么帮忙啊？
地球爷爷的手
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空的足球掉下来 ......我的手，就是你们看不见的 地心引力。
说一说
地球爷爷的手
地球爷爷有手吗？他的手 在哪里？是什么样？
读一读
地球爷爷的手
第一课时 一、设疑，引入新课 1.完成填空练习：（ ）的土地 学生口头填空，教师板书词语 2.揭示课题：今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地 是神圣的 》。（板书课题。齐读课题。） 3.解题。理解“神圣”的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵 渎）。 过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。
2.交流表现“神圣”的词句。 重点理解以下语句，并相机指导朗读： 1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们 这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人 。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。” 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。 3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家 园。” 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉 我们 ：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自 己的 家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地 上，呈 现出了怎样的画面？ 生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。 小结：我 们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 4．引读2．3自然 段。

31地球爷爷的手PPT优选课件

31地球爷爷的手PPT优选课件
地球爷爷的手
2020/10/18
1
小猴对正在树上的猴爸爸 说：“爸爸，请您给我们 摘几个桃子，好吗？”
小猴觉得很奇怪： “地球爷爷怎么帮 忙啊？”
2020/10/18
2
地球爷爷说话了：“不，
我有手，而且有很大很大的 力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空的足球掉 下来……我的手，就是你们
看不见的 地心引力 。”
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
3

我会读 liǎnɡ
liǎ zhāi
两人 他俩 摘果
伯伯 而且 踢球
吸引 引力 ěr qiě
yǐn
2020/10/18
4
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！

一年级语文下册_地球爷爷的手 ppt课件11492

一年级语文下册_地球爷爷的手 ppt课件11492

liǎ
他俩
bó bo
伯伯
yǐn
引力
zhāi
摘果
ér qiě
而且
ɡānɡ
刚好
tī
踢球
一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
liǎ liǎnɡ
你能把“俩”和“两”送回家吗？
我（俩） （两）棵树 1、明天，你（ 俩 ）去公园吗？ 2、爸爸钓了（ 两 ）条鱼。
返回
摘果 引力 而且 他俩 刚好 伯伯 踢球
√ 力有关系。 （ ）
观看本课教学视频请到
请到：
三、照样子，写词语。 例：又大又红（ABAC)
很大很大 (ABAB)
铃声响，把嘴闭， 快步走到座位去。 腰挺直，手放平， 两脚稳稳放在地。 向前看，头抬起， 看谁坐的最神气！
31 地球爷爷的手
31 地球爷爷的手
王 王球
加一加：
王+求=球
地
31 地球爷爷的手
俩摘伯刚 而且踢引
自读要求：
1、借助拼音朗读课文一遍，读通 每一个句子。 2、遇到不认识的生字，圈起来， 带着词语读三遍。
摘引 而 刚且 踢
伯俩
朗读课文1-9自然段，思考：从故 事中你认识了谁？他们在做什么？
把你喜欢的朋友说的话用“ ” 画出来，想一想他说话时是什么语 气，试着读一读。
地球爷爷的手究竟长得什么样呢? 默读课文第十自然段，找到相关的句子， 画出来。
地球爷爷的手是
。
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 , 而且有很大很大的力气 ,能让成熟 的桃子掉下来 ,能让踢到半空的足 球掉下来……我的手 ,就是你们看 不见的地心引力。”
1、读了地球爷爷的话，你还知 道了什么？ 2、你还。

《地球爷爷的手》PPT课件(2024)

《地球爷爷的手》PPT课件(2024)
倡导低碳出行
引导消费者购买环保、低碳的产品和服务，促进绿色消费市场的形成和发展。
推广绿色消费
26
2024/1/26
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/1/26
通过减少温室气体排放、增加碳汇等措施，减缓气候变化的速度和程度。
减缓措施
适应措施
国际合作与政策
通过调整农业生产方式、加强水资源管理、保护生态系统等措施，适应已经发生的气候变化。
加强国际合作，共同应对气候变化挑战；制定并落实相关政策，推动绿色低碳发展。
03
02
01
18
2024/1/26
05
CHAPTER
地磁场对生物的影响
02
地磁场对生物的迁徙、繁殖和生长等方面具有显著影响。例如，一些鸟类和海洋生物能够利用地磁场进行迁徙导航；地磁场的异常变化还可能对生物的繁殖和生长产生不利影响。
磁疗应用
03
基于生物磁效应的原理，人们开发出了磁疗技术，利用磁场对人体进行治疗和保健。磁疗具有缓解疼痛、促进血液循环、提高免疫力等多种功效。
7
2024/1/26
重力是地球吸引其表面或附近物体的力，是物体间由于质量而产生的相互吸引力。
重力定义
重力是由于地球的质量巨大，使得地球周围的物体受到地球的引力作用，从而产生向地心的加速度。
产生原因
8
2024/1/26
抛体运动
物体以一定的初速度抛出后，在重力的作用下做曲线运动，这种运动称为抛体运动。
磁场定位技术
除了导航之外，人们还利用磁场信息进行室内定位。通过在室内布置一定数量的磁传感器并测量它们与地磁场的相对变化，可以实现对室内人员或物体的精确定位和追踪。这种技术在智能家居、仓储物流等领域具有广泛应用前景。

部编版小学语文一年级下册 31.地球爷爷的手 超详细课件

部编版小学语文一年级下册 31.地球爷爷的手 超详细课件
1、明天，你（ 俩 ）去公园吗？
2、爸爸钓了（ 两 ）条鱼。
返回
2019/9/7
19
小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
2019/9/7
20
（2）把你喜欢的朋友说的话用 “ ”画出来，想一想他说话时 是什么语气，试着读一读。
2019/9/7
21
小猴（ ）地说：“小兔， 我请你吃桃子吧。”
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
2019/9/7
1
2019/9/7
地球 2
2019/9/7
3
t ér bó
踢而伯
zhāi liǎ qiě y n
摘俩且引
2019/9/7
4
摘 而
俩 且
踢
伯 引
2019/9/7
5
ér qiě
而且
yǐn
引力
zhāi
摘桃
liǎ
他俩
2019/9/7
tī
踢球
bó bo
伯伯
6
而且
引力 踢球
刚才 伯伯
他俩 摘下
两人
2019/9/7
7
地球爷爷的手就是 （地心引力 ）。什么是地心引力？2019/9/7 Nhomakorabea8
读读这段话，说说你知道了什么？
地球爷爷说话了：“不，我有手， 而且有很大很大的力气，能让成熟 的桃子掉下来，能让踢到半空的足 球掉下来……我的手，就是你们看 不见的地心引力。”
小兔（ ）地说：“是啊， 树上的桃子又大又红，一定 很好吃!”
2019/9/7
22
小猴( )地对正在树上的猴爸爸 说：“爸爸，请您给我们摘几个 桃子，好吗？”

部编版小学语文一年级下册 8.31《地球爷爷的手》课件

部编版小学语文一年级下册 8.31《地球爷爷的手》课件

33
2019/9/7
34
2019/9/7
35
2019/9/7
36
qiú
球
2019/9/7
地球 皮球 足球
37
2019/9/7
38
wán
玩
2019/9/7
玩具（jù） 游玩 玩耍
39
2019/9/7
40
tiào
跳
2019/9/7
跳绳 跳高 跳远
41
2019/9/7
42
táo
桃
2019/9/7
ye de
31 地球爷爷的手
2019/9/7
1
俩摘伯
而且踢
引
2019/9/7
2
liǎ
俩
2019/9/7
我俩 他俩 咱俩
3
zhāi
摘
2019/9/7
摘果 采摘 摘桃
4
bó
伯
2019/9/7
伯伯 大伯 叔伯
5
ér
而
2019/9/7
而且 而然 而后
6
qiě
且
2019/9/7
而且 并且 尚且
7
tī 踢球
“猴伯伯，谢谢您！”
2019/9/7
16
“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” “猴伯伯，谢谢您！”
2019/9/7
“小兔，我请你吃桃子吧。”
17
“别谢我，这是地 球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮忙 呢？他又没有手。”
2019/9/7
而且 他俩 踢球 伯伯 引力 摘下
2019/9/7

31地球爷爷的手PPT优质课件

31地球爷爷的手PPT优质课件

2020/12/9
3
我会读 liǎnɡ
liǎ zhāi

两人 他俩 摘果
伯伯 而且 踢球
吸引 引力 ěr qiě
yǐn
2020/12/9
4
感谢你的阅览
Thank you for reading
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地球爷爷的手
2020/12/9
1
小猴对正在树上的猴爸爸 说：“爸爸，请您给我们 摘几个桃子，好吗？”
小猴觉得很奇怪： “地球爷爷怎么帮 忙啊？”
2020/12/9
2
地球爷爷说话了：“不，
我有手，而且有很大很大的 力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空的足球掉 下来……我的手，就是你们
看不见的 地心引力 。”
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹

新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件

新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件
1.自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。 2.学生交流：老人创造了怎样的奇迹？ ①“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 风一 吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”（作者用比喻的方 法，描 写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面， 喻示老 人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。） ②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网， 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。”
重点理解：“大地不属于人类，而人类是属于大地的。” 小结；人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类 的生命不断 得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石， 才能确保人类生 命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。
三、拓展延伸，深化“神圣” 1.在已出示的句子“如果我们放弃……这片土地是神圣的”后 ，出示“我们 一定要 “，引导学生补充课文以外的自然物。 2.独立思考，补充，并交流。 四、课后练习，积累语言
地球爷爷的手
是呀，地球爷 爷怎么帮忙啊？他 又没有手。
地球爷爷 怎么帮忙啊？
地球爷爷的手
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空的足球掉下来 ......我的手，就是你们看不见的 地心引力。
说一说
地球爷爷的手
地球爷爷有手吗？他的手 在哪里？是什么样？
读一读
地球爷爷的手
四、再读全文，积累拓展 1．读课文，积累自己喜欢的语段。 ① 阅读，勾画。 ② 同桌交流。 ③ 大声诵读。
2．交流读后感受。 引导：你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 板书设计： 青山不老 大环境──险恶 创造奇迹 小环境──艰苦
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摘
俩
bó
伯
yǐn
引
qiě
且
ér
而
zhāi
摘
俩踢
yǐn
引
qiě
且
ér
而
zhāi
摘
俩踢 伯
ér
而
yǐn
引
zhāi
摘
俩踢伯 且
ér
而
zhāi
摘 俩 踢 伯 且引
zhāi
摘 俩 踢 伯 且引而
俩 踢 伯 且 引而摘
摘引
而且
踢
伯俩
一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
踢球
摘果
我会认
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
猜一猜
说它像球不是球， 万物长在它上头， 天天绕着太阳转， 猜猜它是什么球？
地球 爷爷的手 ??
1、自由地读课文，借 助拼音读准字音，标 出自然段。 2、难读的句子、词语 多读几次，读给你的 小伙伴听听。
俩liǎ
bó
伯
踢tī
yǐn引qຫໍສະໝຸດ ě且ér而
zhāi
摘
bó
伯
踢tī
yǐn
引
qiě
且
ér
而
zhāi
☆ 没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉
下来。 （ ╳ ）
☆ 我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引
√ 力有关系。 （ ）
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
地球爷爷的手是
。
能让成熟的桃子掉下来 ,能让踢到 半空的足球掉下来……
还能让-------
在太空，水只要一倒出来，就会变成大 大小小的水珠子，到处飘（piāo）。
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú）在 宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
宇航员漂浮在太空中工作。
√ ☆ 地球爷爷的手就是地心引力。（ ）
伯伯 他俩 而且
地心引力
liǎ liǎnɡ
• 你能把“俩”和“两”送回家 吗？我（俩） （ ）两棵树
1、明天，你（ 俩）去公园吗？
2、爸爸钓了（ 两）条鱼。
返回
一、我们一起摘桃子。
摘下来（
） zhāi
zāi
吸引（
） yǐng
yǐn
他俩（
） liǎng
liǎ
地球爷爷真的有手吗？再 读读课文，到书里找找依据吧。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日