31_地球爷爷的手1PPT课件
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地球爷爷的手-课件
地球爷爷的手-课件ppt
地球爷爷的手是一个有着深刻意义的象征，它代表着我们与地球的紧密联系 和保护环境的责任。
地球爷爷的手介绍
地球爷爷是什么？
地球爷爷是一 义？
地球爷爷的手象征着我们对 地球的关爱和愿望，保护它 不受伤害。
地球爷爷的手的特别之 处
地球爷爷的手是我们赖以生存的家园，保护它意味着保护自己的未来。
如何保护地球爷爷的手？
减少污染、节约能源、推动可持续发展等都是保护地球爷爷的手的有效途径。
我们每个人应该怎样做？
每个人都可以为保护地球爷爷的手出一份力，从小事做起，传递环保的理念。
共同努力，保护地球
地球爷爷的手的未来
我们共同的努力可以确保地 球爷爷的手在未来得到保护 和传承。
地球爷爷的手所拥有的力量 和能量，展示了地球自然界 的壮观与神奇。
地球爷爷的手的由来
地球爷爷的手的故事
地球爷爷的手的诞生源于人们对地球环境损害 的担忧和呼吁保护自然资源。
地球爷爷的手的象征意义
它象征着我们对地球繁荣与可持续发展的渴望， 以及对未来世代的关心。
保护地球爷爷的手
为什么需要保护地球爷爷的手？
地球爷爷的手的重要性
地球爷爷的手是保护环境和 人类生存的重要象征，影响 着全球的可持续发展。
我们改变世界的力量
每个人的行动都能为地球爷 爷的手带来积极的影响，共 同构建美好的未来。
总结
1 提醒大家保护地球爷爷的手
地球爷爷的手是我们共同的责任与使命，需要得到持续的保护与关注。
2 让我们尽我们的努力保护地球爷爷的手
通过深入理解和积极行动，我们可以共同保护地球爷爷的手。
地球爷爷的手是一个有着深刻意义的象征，它代表着我们与地球的紧密联系 和保护环境的责任。
地球爷爷的手介绍
地球爷爷是什么？
地球爷爷是一 义？
地球爷爷的手象征着我们对 地球的关爱和愿望，保护它 不受伤害。
地球爷爷的手的特别之 处
地球爷爷的手是我们赖以生存的家园，保护它意味着保护自己的未来。
如何保护地球爷爷的手？
减少污染、节约能源、推动可持续发展等都是保护地球爷爷的手的有效途径。
我们每个人应该怎样做？
每个人都可以为保护地球爷爷的手出一份力，从小事做起，传递环保的理念。
共同努力，保护地球
地球爷爷的手的未来
我们共同的努力可以确保地 球爷爷的手在未来得到保护 和传承。
地球爷爷的手所拥有的力量 和能量，展示了地球自然界 的壮观与神奇。
地球爷爷的手的由来
地球爷爷的手的故事
地球爷爷的手的诞生源于人们对地球环境损害 的担忧和呼吁保护自然资源。
地球爷爷的手的象征意义
它象征着我们对地球繁荣与可持续发展的渴望， 以及对未来世代的关心。
保护地球爷爷的手
为什么需要保护地球爷爷的手？
地球爷爷的手的重要性
地球爷爷的手是保护环境和 人类生存的重要象征，影响 着全球的可持续发展。
我们改变世界的力量
每个人的行动都能为地球爷 爷的手带来积极的影响，共 同构建美好的未来。
总结
1 提醒大家保护地球爷爷的手
地球爷爷的手是我们共同的责任与使命，需要得到持续的保护与关注。
2 让我们尽我们的努力保护地球爷爷的手
通过深入理解和积极行动，我们可以共同保护地球爷爷的手。
1303地球爷爷的手PPT课件
义务教育课程标准实验教科书一年级下册
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？” “是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
一天，他俩在树下玩，跳啊， 唱啊，真高兴！
“小兔，我请你吃桃子吧。”
◆我要努nǔ力把课文读得更好。
◆我要读《十万个为什么》和《少年 百科全书》，学习地球的知识。
chá
◆我以后要留心观察身边的事物，看 看还会有什么新的发现。
yì
shòu
地球已经是一个46亿岁的老寿星了。
灿烂的流星
美丽的流星雨
神州五号
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
是啊，树上的桃子又大又红， 一定很好吃。
“爸爸，请您给我们摘 几个桃子，好吗？”
“猴伯伯球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮 忙呢？他又没有手。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？” “是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
一天，他俩在树下玩，跳啊， 唱啊，真高兴！
“小兔，我请你吃桃子吧。”
◆我要努nǔ力把课文读得更好。
◆我要读《十万个为什么》和《少年 百科全书》，学习地球的知识。
chá
◆我以后要留心观察身边的事物，看 看还会有什么新的发现。
yì
shòu
地球已经是一个46亿岁的老寿星了。
灿烂的流星
美丽的流星雨
神州五号
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
是啊，树上的桃子又大又红， 一定很好吃。
“爸爸，请您给我们摘 几个桃子，好吗？”
“猴伯伯球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮 忙呢？他又没有手。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
《地球爷爷的手》ppt课件
对受损生态系统进行修复 ，如植树造林、退耕还林 、水土保持等措施。
倡导绿色低碳生活
推广节能环保产品，鼓励 公众减少资源消耗和废弃 物排放，践行绿色生活方 式。
可持续发展战略与实践
循环经济
推动资源节约和循环利用，构建 覆盖全社会的资源循环利用体系
。
绿色低碳发展
加快清洁能源、节能环保等绿色产 业发展，推动产业结构优化升级。
地貌演化阶段
地貌的形成和演化经历了 漫长的地质历史时期，可 分为幼年期、壮年期和老 年期等阶段。
地貌与人类活动
农业生产
地貌对农业生产的影响 表现在土壤、水分、光 照等条件上，不同地貌 类型适合种植不同的农
作物。
城市建设
城市的建设和发展需要 考虑地貌因素，如地形 起伏、地质条件等，合
理规划城市布局。
《地球爷爷的手》ppt课件
$number {01} 汇报人：
2023-12-31
目录
• 课程介绍与目标 • 地球爷爷的手——地质作用 • 地球爷爷的手——地貌形态 • 地球爷爷的手——自然灾害 • 地球爷爷的手——资源开发与利
用 • 地球爷爷的手——环境保护与可
持续发展
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
地球科学教育的重要性
地球是人类赖以生存的家园，了解地 球科学知识对于培养学生的环境保护 意识和可持续发展观念具有重要意义 。
课程定位
《地球爷爷的手》作为一门地球科学 入门课程，旨在引导学生认识地球、 关爱地球，树立正确的自然观和科学 发展观。
教学目标与要求
1 2
3
知识目标
掌握地球的基本构造、地球的运动及产生的自然现象等基础 知识。
土地资源类型
倡导绿色低碳生活
推广节能环保产品，鼓励 公众减少资源消耗和废弃 物排放，践行绿色生活方 式。
可持续发展战略与实践
循环经济
推动资源节约和循环利用，构建 覆盖全社会的资源循环利用体系
。
绿色低碳发展
加快清洁能源、节能环保等绿色产 业发展，推动产业结构优化升级。
地貌演化阶段
地貌的形成和演化经历了 漫长的地质历史时期，可 分为幼年期、壮年期和老 年期等阶段。
地貌与人类活动
农业生产
地貌对农业生产的影响 表现在土壤、水分、光 照等条件上，不同地貌 类型适合种植不同的农
作物。
城市建设
城市的建设和发展需要 考虑地貌因素，如地形 起伏、地质条件等，合
理规划城市布局。
《地球爷爷的手》ppt课件
$number {01} 汇报人：
2023-12-31
目录
• 课程介绍与目标 • 地球爷爷的手——地质作用 • 地球爷爷的手——地貌形态 • 地球爷爷的手——自然灾害 • 地球爷爷的手——资源开发与利
用 • 地球爷爷的手——环境保护与可
持续发展
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
地球科学教育的重要性
地球是人类赖以生存的家园，了解地 球科学知识对于培养学生的环境保护 意识和可持续发展观念具有重要意义 。
课程定位
《地球爷爷的手》作为一门地球科学 入门课程，旨在引导学生认识地球、 关爱地球，树立正确的自然观和科学 发展观。
教学目标与要求
1 2
3
知识目标
掌握地球的基本构造、地球的运动及产生的自然现象等基础 知识。
土地资源类型
人教版一年级语文下册31《地球爷爷的手》[1]精品PPT课件
![人教版一年级语文下册31《地球爷爷的手》[1]精品PPT课件](https://img.taocdn.com/s1/m/95e0eef269eae009591beca7.png)
挑战自己
★把课文读给爸爸妈妈听，请他们给你写几句评语。 ★★尝试小实验：一重一轻的物体从同一高度落下， 哪个先落地？
★★★请爸爸妈妈帮忙查找有关地球方面的书刊，下 节课和同学进行交流，交流后把文字和图片资料整 理好贴在墙报上。
球玩跳我 会
桃树刚写
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
鱼儿———————————来了。
在太空，水只要一倒出来，就会变成大 大小小的水珠子，到处飘（piāo）。
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ）在宇 （yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
外宇 ，航 进员 行飘 科浮 学在 工宇 作宙 。飞
船
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！玩 了一会，
地球爷爷说话了:“不 , 我有手 ,而且有很大很大的 力气 ,能让成熟的桃子掉下 来 ,能让踢到半空的足球掉 下来……我的手 ,就是你们
看不见的地心引力。”
◆我要努nǔ 力把课文读得更好。 ◆我要读《十万个为什么》和《少年
百科全书》，学习地球的知识。
chá
◆我以后要留心观察身边的事物，看 看还会有什么新的发现。
小猴说： “小兔，我 请你吃桃子 吧。”
是啊，树上的桃子又大 又红，一定很好吃。
“爸爸，请您 给我们摘几 个Байду номын сангаас子，好 吗？”
猴爸爸还没有回答， 也没动手，只见几个 桃子自己从树上掉了下来。
猴伯伯, 谢谢您!
别谢我,这 是地球爷爷 帮的忙。
? ??
?
是呀， 地球爷爷怎 么帮忙呢？ 他又没有手。
一下31.地球爷爷的手语文课件PPT
猴爸爸笑着说：“别谢我,这是地 球爷爷帮的忙。”
是呀， 地球爷爷怎 么帮忙呢？ 他又没有手。
地球爷爷 怎么帮忙
啊？
子掉下来 ,能让踢到半空的足球 掉下来……我的手 ,就是你们看
不见的地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，几个 桃子又从树上掉了下来。
整体感知
地球爷爷的手
小猴和小兔一起玩耍，想吃桃子
请猴爸爸帮忙摘桃子
第31课 地球爷的手
R 一年级下册
新课导入
小猴请爸爸摘桃给她的好朋友小 兔子吃，可是地球爷爷却用自己的 大手替他们摘下来了。地球爷爷的 手是什么样的呢？
目标导学
1.认识7个生字，会写6个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气 的句子。（重点） 3.初步了解“地心引力”这一科学常识，培养爱科学、 学科学的精神。（难点）
课文朗读
小猴
好 朋 友
小兔
一天，他俩在 树下玩，跳啊，唱 啊，真高兴！玩了 一会，小猴说： “小兔，我请你吃 桃吧！”
是啊，树上的桃 子又大又红，一 定很好吃。
小兔
“爸爸，请 您给我们摘 几个桃子， 好吗？”
猴爸爸还没有回答也没动手，只 见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯,谢谢您!”
频开始听写吧！
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 ,能让成熟的桃
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 ,能让成熟的桃
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
9.我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。 53.成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。 89.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。 25.不要因为百分之五的负面评价，就否定自己百分之百的努力！ 38.成功要经过三种水：冷水、汗水、泪水。成功要考验四个心：信心，爱心、决心、恒心。成功需要有五个力：动力、耐力，毅力，坚持力，执行力。相信自己你能行！ 32.其实这么多事情走过来，你会发现，人生无处不是转弯的地方。 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 11.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 53.世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子。 98.人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗；享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 88.到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 96.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
是呀， 地球爷爷怎 么帮忙呢？ 他又没有手。
地球爷爷 怎么帮忙
啊？
子掉下来 ,能让踢到半空的足球 掉下来……我的手 ,就是你们看
不见的地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，几个 桃子又从树上掉了下来。
整体感知
地球爷爷的手
小猴和小兔一起玩耍，想吃桃子
请猴爸爸帮忙摘桃子
第31课 地球爷的手
R 一年级下册
新课导入
小猴请爸爸摘桃给她的好朋友小 兔子吃，可是地球爷爷却用自己的 大手替他们摘下来了。地球爷爷的 手是什么样的呢？
目标导学
1.认识7个生字，会写6个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气 的句子。（重点） 3.初步了解“地心引力”这一科学常识，培养爱科学、 学科学的精神。（难点）
课文朗读
小猴
好 朋 友
小兔
一天，他俩在 树下玩，跳啊，唱 啊，真高兴！玩了 一会，小猴说： “小兔，我请你吃 桃吧！”
是啊，树上的桃 子又大又红，一 定很好吃。
小兔
“爸爸，请 您给我们摘 几个桃子， 好吗？”
猴爸爸还没有回答也没动手，只 见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯,谢谢您!”
频开始听写吧！
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 ,能让成熟的桃
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 ,而且有很大很大的力气 ,能让成熟的桃
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
9.我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。 53.成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。 89.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。 25.不要因为百分之五的负面评价，就否定自己百分之百的努力！ 38.成功要经过三种水：冷水、汗水、泪水。成功要考验四个心：信心，爱心、决心、恒心。成功需要有五个力：动力、耐力，毅力，坚持力，执行力。相信自己你能行！ 32.其实这么多事情走过来，你会发现，人生无处不是转弯的地方。 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 11.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 53.世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子。 98.人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗；享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 88.到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 96.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
31地球爷爷的手PPT课件
猜一猜
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
地球
qiú yé ye de
地球爷爷的手
自读指导
1、数数课文有几个自然段， 标上序号。
2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔画出不认识的生 字。
ér qiě
而且
yǐn lì
引力
zhāi xià
摘下
tā liǎ
他俩
tī qiú
“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” “猴伯伯，谢谢您！”
“小兔，我请你吃桃子吧。”
“猴伯伯，谢谢您！”
“别谢我，这是地 球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮 忙呢？他又没有手。”
4 小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
5 猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几 个桃子自己从树上掉了下来。
6 小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 7 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 8 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 9 小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
10 地球爷爷说话了：“不，我有手，而 且有很大很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球掉下来…… 我的手，就是你们看不见的地心引力。”
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空中的足球掉下 来······ 我的手，就是你们看不见
的地心引力。
从地球爷爷的话里你知道了什么？
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ） 在宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
地球
qiú yé ye de
地球爷爷的手
自读指导
1、数数课文有几个自然段， 标上序号。
2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔画出不认识的生 字。
ér qiě
而且
yǐn lì
引力
zhāi xià
摘下
tā liǎ
他俩
tī qiú
“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” “猴伯伯，谢谢您！”
“小兔，我请你吃桃子吧。”
“猴伯伯，谢谢您！”
“别谢我，这是地 球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮 忙呢？他又没有手。”
4 小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
5 猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几 个桃子自己从树上掉了下来。
6 小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 7 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 8 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 9 小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”
10 地球爷爷说话了：“不，我有手，而 且有很大很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球掉下来…… 我的手，就是你们看不见的地心引力。”
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空中的足球掉下 来······ 我的手，就是你们看不见
的地心引力。
从地球爷爷的话里你知道了什么？
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ） 在宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件
通过介绍苯的毒 阅 读 并
性
划
后指导
出甲
了解甲醛 学 生 通 过
、
自
氟
学了
学生阅读书本 36
页“阅
醛、氟 氯
烃、
氯烃、 酒
精、
解此部分 知
识并
读”，将甲醛、氟氯 酒精、甲醇 甲 醇 的 用
烃、酒
的
途及
不难，教 师
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及 危
害。
危害，树立 稍作引导。 自
线。
体验树 立
防范
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
产生的
四 张。
“矛 盾”
指导学生阅读课 阅读并填 培 养 学 生 凭借学案进 PPT 幻灯 本
系
食物中的有机物
二、家中常见的 有机物：
其它：
三、几种简单的有机物
1．甲烷（沼气、天然气）：CH4 温室气体
2. 乙烷：C2H6
3. 丙烷：C3H8
4. 丁烷：C4H10
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件
“能让成熟的桃子掉下来，能让 踢到半空的足球掉下来......”
“……”是什么符号？表示什么意思？
地球爷爷的手
举例说明地球爷爷是有手引力，世界会 是什么样？
地球爷爷的手
会写的字
球玩跳桃树刚
选词填空
地球爷爷的手
（ ）远 （ ）树
桃、跳
（ ）笑 写（ ）
玩、完
（四）有感情的朗读课文。 （五）布置作业： 3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。 4画一幅环保宣传画和写一篇读后感。 板书设计： 13．只有一个地球 自然资源类别 具体特点 人类破坏行为 造成后果
地球爷爷的手
是呀，地球爷 爷怎么帮忙啊？他 又没有手。
地球爷爷 怎么帮忙啊？
地球爷爷的手
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空的足球掉下来 ......我的手，就是你们看不见的 地心引力。
说一说
地球爷爷的手
地球爷爷有手吗？他的手 在哪里？是什么样？
读一读
地球爷爷的手
第一课时 一、设疑，引入新课 1.完成填空练习：（ ）的土地 学生口头填空，教师板书词语 2.揭示课题：今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地 是神圣的 》。（板书课题。齐读课题。） 3.解题。理解“神圣”的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵 渎）。 过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。
2.交流表现“神圣”的词句。 重点理解以下语句，并相机指导朗读： 1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们 这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人 。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。” 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。 3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家 园。” 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉 我们 ：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自 己的 家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地 上，呈 现出了怎样的画面？ 生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。 小结：我 们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 4．引读2．3自然 段。
新课标人教版小学一年级语文下册：31地球爷爷的手PPT、优质教学课件
地球爷爷的手
是呀，地球爷 爷怎么帮忙啊？他 又没有手。
地球爷爷 怎么帮忙啊？
地球爷爷的手
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空的足球掉下来 ......我的手，就是你们看不见的 地心引力。
说一说
地球爷爷的手
地球爷爷有手吗？他的手 在哪里？是什么样？
读一读
地球爷爷的手
地球爷爷的手
地球爷爷的手
质疑
地球爷爷的手
1、地球爷爷有手吗？ 2、他的手在哪里，是什么样的？
地球爷爷的手
地球爷爷的手
小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！玩了一会儿，小 猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。” 是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。 小猴对真在树上给猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子 ，好吗？” 猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉 了下来。 小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。” 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 小兔也说：“是啊，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。” 地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能 让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来......我的手，就 是你们看不见的地心引力。” 地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
一年级语文下册_地球爷爷的手 ppt课件11492
liǎ
他俩
bó bo
伯伯
yǐn
引力
zhāi
摘果
ér qiě
而且
ɡānɡ
刚好
tī
踢球
一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
俩：两个人
liǎ liǎnɡ
你能把“俩”和“两”送回家吗？
我（俩） （两）棵树 1、明天，你（ 俩 ）去公园吗？ 2、爸爸钓了（ 两 ）条鱼。
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摘果 引力 而且 他俩 刚好 伯伯 踢球
√ 力有关系。 （ ）
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三、照样子，写词语。 例：又大又红（ABAC)
很大很大 (ABAB)
铃声响，把嘴闭， 快步走到座位去。 腰挺直，手放平， 两脚稳稳放在地。 向前看，头抬起， 看谁坐的最神气！
31 地球爷爷的手
31 地球爷爷的手
王 王球
加一加：
王+求=球
地
31 地球爷爷的手
俩摘伯刚 而且踢引
自读要求：
1、借助拼音朗读课文一遍，读通 每一个句子。 2、遇到不认识的生字，圈起来， 带着词语读三遍。
摘引 而 刚且 踢
伯俩
朗读课文1-9自然段，思考：从故 事中你认识了谁？他们在做什么？
把你喜欢的朋友说的话用“ ” 画出来，想一想他说话时是什么语 气，试着读一读。
地球爷爷的手究竟长得什么样呢? 默读课文第十自然段，找到相关的句子， 画出来。
地球爷爷的手是
。
地球爷爷说话了:“不 ,我有手 , 而且有很大很大的力气 ,能让成熟 的桃子掉下来 ,能让踢到半空的足 球掉下来……我的手 ,就是你们看 不见的地心引力。”
1、读了地球爷爷的话，你还知 道了什么？ 2、你还。
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地球爷爷的手
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
地球
第一课时
学
1、正确的朗读
习 课文。
目 2、认识7个生字。 标： 3、会写2个生字。
自学指导（一）
请同学们自由读课文，要求： 1、画出自己不认识的字，并借
助拼音多读几遍。 2、标出文章的自然段。 （3分钟后我们来比一比谁做得
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空中的足球掉下 来······ 我的手，就是你们看不见
的地心引力。
从地球爷爷的话里你知道了什么？
地球爷爷的手还能（
）。
地球爷爷的手能让
，
能让
。
在太空，水只要一倒出来，就会变成 大大小小的水珠子，到处飘（piāo）。
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ） 在宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
（2分钟后我们来比一比谁做得 最好。）
我会写
球玩
球 地球 足球 篮球 qiú 球拍 球鞋 网球
玩 玩笑 玩具 玩火 wán 游玩 玩乐 玩耍
第二课时
学习目标：
1、有感情地朗读课 文，并理解课文内容。 2、会写4个生字。
自学指导（一）：
请同学们用自己喜欢的方式读 课文，要求：读懂课文,读出感情。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几 个桃子自己从树上掉了下来。
地球爷爷的话刚说完，几个桃 子又从树上掉了下来。
老师刚讲完课，
。
_____刚 ，
。
自学指导（二）：
请同学们认真观察下面的 字在田字格中的正确位置以及 间架结构，并能组3－4个词。
（4分钟后我们来比一比谁做得 最好。）
我会写
跳
树
桃我 会
刚写
跳 跳高 跳远 跳动 跳脚 心跳 跳伞
桃 桃树 桃花 棉桃 桃子 桃红 核桃
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 小兔也说：“是呀，地球爷Байду номын сангаас怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
地球爷爷说话了：“不，我有手，而 且有很大很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球掉下来…… 我的手，就是你们看不见的地心引力。”
树
树木 大树 树立 树苗 树林 一棵树
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
（4分钟后我们来比一比谁读得最 好。）
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真
高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请 你吃桃子吧。”
是啊，树上的桃子又大又 红，一定很好吃。
小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几 个桃子自己从树上掉了下来。
俩伯 踢 摘 引 而且
可以这样记：
熟字加偏旁（俩伯踢引） 熟字去偏旁（耍-女〓而
姐-女〓且）
比一比 摘 商
你们真棒！
自学小提示（三）：
请同学们用自己喜欢的方式朗读 课文，要求声音响亮。
（3分钟后我们来比一比谁读得最流 利。）
自学指导（四）：
请同学们认真观察下面的 字在田字格中的正确位置以及 间架结构，并能组3－4个词。
好。）
自学小提示（二）：
请同学们借助音节用自己喜欢的 方式去读下列词语。
（3分钟后我们来比一比谁读得准， 记得牢。）
我
liǎnɡ
liǎ zhāi
会 两人 他俩 摘果
读
bóbo ér qiě tī
伯伯 而且 踢球
yǐn
地心引力
我还会读
两人 他俩 伯伯 摘果 踢球 而且 引力
而且 刚才
他俩两人
引力 踢球 摘果 伯伯
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
地球
第一课时
学
1、正确的朗读
习 课文。
目 2、认识7个生字。 标： 3、会写2个生字。
自学指导（一）
请同学们自由读课文，要求： 1、画出自己不认识的字，并借
助拼音多读几遍。 2、标出文章的自然段。 （3分钟后我们来比一比谁做得
不，我有手，而且有很大很 大的力气，能让成熟的桃子掉下 来，能让踢到半空中的足球掉下 来······ 我的手，就是你们看不见
的地心引力。
从地球爷爷的话里你知道了什么？
地球爷爷的手还能（
）。
地球爷爷的手能让
，
能让
。
在太空，水只要一倒出来，就会变成 大大小小的水珠子，到处飘（piāo）。
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú ） 在宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
（2分钟后我们来比一比谁做得 最好。）
我会写
球玩
球 地球 足球 篮球 qiú 球拍 球鞋 网球
玩 玩笑 玩具 玩火 wán 游玩 玩乐 玩耍
第二课时
学习目标：
1、有感情地朗读课 文，并理解课文内容。 2、会写4个生字。
自学指导（一）：
请同学们用自己喜欢的方式读 课文，要求：读懂课文,读出感情。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几 个桃子自己从树上掉了下来。
地球爷爷的话刚说完，几个桃 子又从树上掉了下来。
老师刚讲完课，
。
_____刚 ，
。
自学指导（二）：
请同学们认真观察下面的 字在田字格中的正确位置以及 间架结构，并能组3－4个词。
（4分钟后我们来比一比谁做得 最好。）
我会写
跳
树
桃我 会
刚写
跳 跳高 跳远 跳动 跳脚 心跳 跳伞
桃 桃树 桃花 棉桃 桃子 桃红 核桃
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！” 猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的 忙。” 小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？” 小兔也说：“是呀，地球爷Байду номын сангаас怎么帮忙呢？ 他又没有手。”
地球爷爷说话了：“不，我有手，而 且有很大很大的力气，能让成熟的桃子 掉下来，能让踢到半空的足球掉下来…… 我的手，就是你们看不见的地心引力。”
树
树木 大树 树立 树苗 树林 一棵树
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
（4分钟后我们来比一比谁读得最 好。）
小猴和小兔是好朋友。
一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真
高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请 你吃桃子吧。”
是啊，树上的桃子又大又 红，一定很好吃。
小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸， 请您给我们摘几个桃子，好吗？”
猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几 个桃子自己从树上掉了下来。
俩伯 踢 摘 引 而且
可以这样记：
熟字加偏旁（俩伯踢引） 熟字去偏旁（耍-女〓而
姐-女〓且）
比一比 摘 商
你们真棒！
自学小提示（三）：
请同学们用自己喜欢的方式朗读 课文，要求声音响亮。
（3分钟后我们来比一比谁读得最流 利。）
自学指导（四）：
请同学们认真观察下面的 字在田字格中的正确位置以及 间架结构，并能组3－4个词。
好。）
自学小提示（二）：
请同学们借助音节用自己喜欢的 方式去读下列词语。
（3分钟后我们来比一比谁读得准， 记得牢。）
我
liǎnɡ
liǎ zhāi
会 两人 他俩 摘果
读
bóbo ér qiě tī
伯伯 而且 踢球
yǐn
地心引力
我还会读
两人 他俩 伯伯 摘果 踢球 而且 引力
而且 刚才
他俩两人
引力 踢球 摘果 伯伯