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2024年中学中层干部岗位竞聘方案一、竞聘目标：争取当选中学中层干部，在岗位上充分发挥自己的能力和才干，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
二、个人简介：本人XX，现任XX学校XX班班主任，拥有XX年中学教育经验。
本人具备较强的组织能力和协调能力，熟悉学校的工作流程和规章制度，并具备较好的教育教学理论基础。
三、竞聘理念：1. 先为他人着想：以服务为宗旨，为学生、家长、老师提供优质服务。
2. 成长为先：通过学习和自我发展，提升自己的综合素质和能力，为学校的发展提供更多贡献。
3. 团结协作：秉持团队合作的原则，与同事协作，共同推进学校的各项工作。
四、竞聘工作计划：1. 加强学校管理：牢固树立服务意识，做好学校管理工作，制定切实可行的工作计划，推进学校各项工作的落地实施，努力提升全校教育教学质量。
2. 加强教学研究：积极推动教师的教学研究工作，组织教研活动、开展教改实践，提升教师的教学能力和水平，推动学校教学质量的提高。
3. 做好学生管理：加强对学生的管理，制定有效的学生管理规范，加强对学生的思想教育和心理健康教育，全面关注学生的成长和发展。
4. 建立和谐家校关系：加强与家长的沟通交流，及时反馈学生的学习情况和成长状况，积极组织家长会、座谈会等活动，建立和谐的家校关系，共同关注学生的成长。
5. 创新办学思路：积极引进新的教育理念和方法，推动教育教学模式的创新，促进学校的发展和建设。
五、竞聘经验：1. 在班级管理方面，本人以班主任的身份，通过制定班级管理制度，明确班级各项工作的责任，提高班级的凝聚力和主动性。
2. 在教学方面，本人注重课堂教学实效，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学效果。
3. 在家校沟通方面，本人积极参与家长会活动，及时与家长沟通学生的学情表现和学校的教育教学情况，受到了家长的好评。
六、竞聘优势：1. 丰富的教育教学经验，熟悉中学的教育工作流程和管理规范。
2024年学校中层干部竞聘上岗实施方案模板1.背景简述随着我国教育事业的不断发展，学校中层干部队伍建设已经成为了教育管理中的重要环节。
学校中层干部的选拔和任用关系着学校的发展和管理水平。
为了更好地培养和选拔具备良好教育管理经验和能力的中层干部，学校决定开展2024年中层干部竞聘上岗活动。
2.竞聘活动的目标本次竞聘活动旨在选拔具备良好综合素质、专业知识和教育管理能力的中层干部人才，进一步提升学校的管理水平，确保学校的持续发展。
3.竞聘活动的基本原则（1）公开、公平、公正：竞聘活动全部过程公开透明，任何人都可以参与竞聘，并且所有评判标准和程序要公平公正。
（2）有序进行：竞聘活动按照预定计划有序进行，确保每个环节的质量和效果。
（3）激发潜能：竞聘活动要注重激发参与者的潜能，通过各种形式的评测和考核，挖掘并调动每个参与者的能力。
4.竞聘活动的具体流程（1）报名阶段：参与竞聘的人员需要在规定时间内向学校提交报名申请材料，包括个人简历、自荐信、相关证书和培训经历等。
（2）资格初审：学校组织相关人员对报名材料进行初步审核，确定符合条件的候选人，并公示候选人名单。
（3）笔试面试：候选人需参加学校组织的笔试和面试，考核内容包括专业知识、教育管理能力和沟通表达能力等。
（4）演讲评比：通过面试和笔试筛选出的候选人需进行演讲，并由专家评委评分，评选出优秀者。
（5）考察调研：对进入最后阶段的候选人进行考察和调研，了解其工作实绩和潜力。
（6）公示择优：根据考察调研结果和综合评审意见，学校确定最终人选，并公示。
（7）培训交流：学校组织对新任中层干部进行培训和交流，帮助其更好地适应新角色和工作。
5.竞聘活动的评价指标（1）专业知识：包括教育学理论知识、相关法规政策知识、教育管理知识等。
（2）能力素质：包括组织协调能力、沟通表达能力、问题解决能力、领导能力等。
（3）工作经验：包括教育管理经验、教育教学经验等。
（4）个人素质：包括职业道德、团队合作精神、责任心等。
学校中层干部竞聘上岗实施方案范文学校中层干部是学校管理层中至关重要的一环，对于学校的发展和教育教学质量的提升起着重要作用。
为了进一步提高学校中层干部的素质和能力，推动学校管理工作的创新与发展，我校决定采取竞聘上岗的方式选拔中层干部。
下面是学校中层干部竞聘上岗的实施方案。
一、总体目标学校中层干部竞聘上岗的总体目标是选派优秀的干部担任学校中层管理岗位，推动学校管理工作的改革与创新，提升学校的整体发展水平。
通过竞聘的方式，激发中层干部的创新活力，培养他们的管理能力和领导才能，为学校提供更好的教育服务。
二、竞聘资格要求1.坚持党的领导，拥护党的路线方针政策，无党纪政纪处分和违纪记录，热爱教育事业，具备良好的道德品质和社会形象；2.具备本岗位所需的专业背景和知识储备，具备较强的组织协调能力、决策和执行能力，具备较强的沟通协调能力和团队合作精神；3.工作经验丰富，有相关岗位的实际工作经验，具备较强的管理能力和领导才能；4.具备较强的学习能力和适应能力，能够不断提升自己的专业素养和管理水平。
三、竞聘程序和内容1.报名申请：中层干部竞聘活动在学校内部公开报名，符合竞聘资格要求的干部可以自愿申请参加竞聘，参加的干部需填写报名表格，并提供相关的个人材料，包括个人简历、个人事迹和个人能力证明材料等。
2.资格审查：学校组织专家对参与竞聘的中层干部进行资格审查，对申请者进行资格审查，核实其个人材料，并依据申请者符合的条件进行初步评审。
3.专家评审：学校聘请相关专家组成评审专家组，对符合资格的参选者进行专业技能和能力评估，评估内容主要包括专业背景、工作经验、领导才能、组织协调能力和教育管理理念等。
评审专家根据评估指标对参选者进行综合评定。
4.面试选拔：符合评审要求的中层干部将参加面试。
面试主要考察干部的教育思想、领导才能、沟通协调能力和解决问题的能力等。
面试由学校组织相关领导和专家进行，根据面试结果进行综合分析评估。
5.考核公示：竞聘过程中的资格审查、评审和面试等环节全部录音录像，并保存备案。
学校中层干部岗位竞聘工作方案（5篇）学校中层干部岗位竞聘工作方案（5篇）（篇一）为提升学校管理效率，进一步优化学校管理队伍，经学校支委会研究决定增设教学副主任、政教副主任两个管理岗位。
根据大教委（2005）11号文件即局属学校聘任中层干部的指导意见的相关精神，结合我校现有实际情况，学校决定在2月末进行新增两个中层岗位竞聘。
现制定如下实施方案。
一、竞聘原则按照大连市教育局关于局属学校聘任中层干部的指导意见进行。
通过民主选拔，坚持公开、公正及择优原则。
二、竞聘领导小组三、竞聘岗位及职数教学副主任（1人），政教副主任（1人）四、聘期以上岗位聘期为3年，实行试用期制，试用期为一年。
五、竞聘人员的基本条件和任职资格1、具备履行职责所需要的政治理论水平和业务实践经验，有较强的组织能力和执行能力。
2、为人正派，有强烈的事业心和责任感，从事过班主任工作。
3、具有大学本科以上学历，五年以上教龄，年龄应在40周岁以下。
4、在近三年的年度考核中被确定为称职以上等次。
5、身体健康，能坚持正常工作。
6、教学副主任要在学科教学中有一定影响力和沟通协调能力；政教副主任要有较强的管理学生的经验和沟通协调能力。
六、岗位的基本职责教学副主任要协助教学主任做好教学方面相关工作和学校安排的其他工作。
政教副主任要协助政教主任做好政教方面相关工作和学校安排的其他工作。
七、聘任工作的程序和方法1、发布公告和动员。
在全校范围内，公布竞聘岗位、岗位要求、任职条件、竞聘程序和方法。
2、公开报名。
本人到校党总支提出申请并填写竞聘申请表，要在规定的时限内将申请表报学校党总支。
超过规定时间视为自动放弃。
3、资格审查。
依据学校中层干部竞聘方案中的基本条件和任职资格，由学校党总支对报名参加竞聘者进行资格审查，并将经审查同意参加竞聘者的简历向群众公布。
4、竞聘演讲和民主测评。
参加竞聘者在全校教工大会上进行竞聘演说（介绍自己工作经历、主要业绩、做好竞聘岗位的工作设想），在此基础上进行民主测评和考核。
2024中学中层干部竞聘方案引言：作为一名学生领导者，我深知担任中层干部的责任重大。
中层干部是学校领导与广大学生之间的桥梁和纽带，既要协助学校领导完成学校工作的规划与执行，又要代表学生群体有效地表达需求和利益。
为了更好地履行这一角色，我制定了以下竞聘方案，以展示我的能力和意愿成为中层干部。
一、提升合作意识，建立良好团队关系作为一名中层干部，团队合作精神是至关重要的。
我将积极推动团队内部的沟通和合作，建立良好的团队关系。
首先，我将定期开展团队会议，促进成员之间的互相了解和交流，共同制定并达成团队目标。
其次，我将积极参与团队活动，加强与成员之间的联系，增加团队凝聚力。
此外，我还会鼓励成员发挥自己的专长，相互学习和成长，提高整个团队的综合素质和能力水平。
二、积极参与学校改进工作，为学生谋福利作为中层干部，我将积极参与学校的改进工作，为学生谋福利。
首先，我将与教师和学生代表密切合作，收集并反映学生的意见和建议，为学校决策提供有效参考。
其次，我将积极倡导开展公益活动，组织学生参与社区服务和志愿者活动，提高学生的社会责任感和团队协作能力。
此外，我还将积极参与学校项目的策划和实施，为同学们提供更多的学习和发展机会，实现学生全面发展的目标。
三、建设和谐的校园文化氛围作为中层干部，我将努力建设和谐的校园文化氛围。
首先，我将通过组织各类文化活动和赛事，增加学生之间的交流和互动，促进友谊和理解。
其次，我将组织开展心理辅导等活动，关心和照顾同学们的身心健康，营造良好的学习和生活环境。
此外，我还将积极倡导文明礼仪，引导同学们树立良好的行为习惯和价值观，提高整个学校的文明素质。
四、关注学生学习情况，促进学业进步作为中层干部，我将充分关注同学们的学习情况，促进学业进步。
首先，我将建立有效的学习档案体系，记录和分析同学们的学习成绩和学习习惯，及时发现问题并提供帮助。
其次，我将组织学习辅导活动，为同学们提供学科知识和学习方法的指导，提高他们的学习能力和成绩水平。
中学中层干部竞聘上岗实施方案（共6篇）中学中层干部竞聘上岗实施方案（共6篇）（篇一）为深化我校干部人事制度改革，进一步加强中层干部队伍建设，经学校研究决定，开展中层干部竞聘上岗工作。
根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以党的四中、五中全会为指导，以“三严三实”为标准，深化人事制度改革，选拔德才兼备、工作务实、年富力强的中层干部，建立和完善竞争择优、充满活力的中层干部选拔任用机制，建设一支精干、高效的管理干部队伍，全面提升管理和服务水平，促进学校健康、可持续发展。
二、组织领导此次竞聘，在校党委的领导下，成立竞聘工作领导组，负责组织实施竞聘工作。
领导组组成如下：领导组下设办公室，许晓江兼任办公室主任，成员有翟礼文、黄新平，负责具体实施竞聘工作。
三、竞聘原则1.党管干部、民主与集中相结合的原则。
2.任人唯贤、德才兼备的原则。
3.群众公认、注重实绩的原则。
4.公开公平、择优选拔的原则。
四、岗位设置根据学校实际，本次竞聘的中层岗位及职数为：政教处主任1名，总务处主任1名。
五、竞聘条件（一）基本条件1.思想进步，责任心强；品德端正，廉洁奉公。
2.坚持原则，务实肯干；顾全大局，善于合作。
3.依法办事，公道正派；具备一定的文字和口头表达能力。
4.身心健康，精力充沛，能胜任繁重的工作任务。
5.近三年内年度考核为合格及以上等次，近两年内没有受到党纪、政纪处分。
（二）资格条件1.学校在编在岗教师，年龄不超过45周岁（1971年7月1日以后出生）。
2.具备大学本科以上学历，5年以上工作经历。
3.具备以下经历之一：中层干部（含具有外校中层以上干部经历及我校主任助理）任职经历；我校3年以上年级主任或副主任任职经历。
(任职年限计算至年7月)六、竞聘程序及方法1.确定方案。
根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合学校中层管理岗位的现状，学校研究提出竞聘上岗的工作方案。
按照干部管理权限，报县教体局审核同意后组织实施。
学校中层干部竞聘上岗实施方案样本一、背景和目标随着社会的不断发展和学校的不断壮大，为了更好地适应学校管理和发展的需要，提高学校管理水平和工作效率，我们决定对中层干部进行竞聘上岗。
此举旨在选拔优秀的人才担任中层领导职务，提高领导层的专业素质和管理能力，推动学校实现发展目标。
二、竞聘程序1. 确定竞聘范围- 确定竞聘对象为学校内具备一定工作经验并符合岗位要求的教职工。
- 确定竞聘岗位包括副级干部和主任干部。
2. 制定竞聘条件和标准- 根据岗位职责和学校发展需要，制定中层干部竞聘条件和标准，包括专业素质、管理经验、工作业绩等方面。
- 确定具体的评分体系和评分标准，以客观、公正的方式进行评定。
3. 发布竞聘公告和招聘简章- 在学校内部发布竞聘公告和招聘简章，明确竞聘岗位、条件和流程，吸引符合条件的教职工积极参与竞聘。
- 在学校网站及其他媒体上发布信息，扩大竞聘范围，吸引校外优秀人才参与。
4. 申请报名和资格审查- 所有符合条件的教职工准备个人简历和相关证明材料，进行报名。
- 学校人事部门对报名材料进行资格审查，确保报名者满足竞聘条件和标准。
5. 选拔测试和面试- 制定选拔测试方案，包括笔试和面试，对报名者进行综合评定。
- 设计面试问题和场景，以考察报名者的专业素质、管理能力和适应能力。
- 选拔测试和面试由学校相关部门负责组织和实施，确保公正、公平。
6. 综合评定和公示结果- 综合考核结果按照评分体系进行计算，确保结果客观公正。
- 学校根据竞聘结果，公示拟任人选名单，接受对结果的监督。
7. 培训和岗前指导- 对拟任中层干部进行专业培训和岗前指导，提高其专业素质和管理水平。
- 定期组织交流研讨活动，提升中层干部的管理能力和创新意识。
8. 上岗和考核- 拟任中层干部经过培训合格后，正式上岗。
- 制定中层干部考核标准和考核办法，对其履职情况进行绩效考核，及时发现问题和优化管理。
三、预期效果通过中层干部竞聘上岗实施方案的实施，预期可以达到以下效果：1. 选拔更优秀的人才担任中层领导职务，提高学校管理水平和工作效率。
2024年学校中层干部竞聘上岗实施方案范本____年学校中层干部竞聘上岗实施方案第一章绪论1.1 编写目的本实施方案旨在规范学校中层干部竞聘上岗的相关程序和要求，确保选拔人才的公正、公平，促进干部队伍的优化和发展，进一步提高学校管理水平和教育教学质量。
1.2 适用范围本实施方案适用于____年学校中层干部竞聘上岗的全体干部。
第二章资格条件2.1 竞聘资格（1）严格遵守国家有关法律法规，具有良好的道德品质和职业操守；（2）积极践行党的路线、方针、政策，模范遵守党的纪律；（3）对教育事业有高度的热爱和责任感，具备较高的业务水平和管理能力；（4）具备在该岗位工作所需要的专业知识和技能；（5）服从组织安排和工作要求，具备团结和协作的精神；（6）具备良好的沟通能力和群众工作能力；（7）符合学校中层干部任职资格和条件规定。
2.2 岗位要求（1）严格遵守学校工作纪律，服从学校领导的工作安排；（2）具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够有效管理和调动团队成员的积极性；（3）具备较强的学习能力和问题解决能力，能够及时应对各种突发情况；（4）具备较强的决策能力和应变能力，能够科学制定工作计划和应对各种挑战；（5）具备较强的创新意识和团队合作能力，能够为学校的发展和改革提供有效支持。
第三章竞聘程序3.1 竞聘报名中层干部竞聘报名时间为XX月XX日至XX月XX日。
所有有意参与竞聘的干部须于报名时间内提交个人简历、竞聘材料以及其他相关证明材料。
3.2 考核评价（1）审核材料：由学校组织相关部门对报名材料进行审核，对不符合要求的材料进行筛选。
（2）笔试笔试内容主要包括相关业务知识和管理能力等内容。
笔试成绩占总成绩的30%。
（3）面试面试环节主要考察干部在业务水平、管理能力、组织协调能力、团队合作能力和沟通能力等方面的综合素质。
面试成绩占总成绩的50%。
（4）综评综合评价环节主要结合干部的综合素质和工作表现进行评价。
综评成绩占总成绩的20%。
学校中层干部竞聘上岗实施方案样本一、背景与目标随着社会进步和学校规模的扩大，为适应学校管理与发展的新需求，提升管理效能，我们决定推行中层干部竞聘上岗制度。
这一举措旨在挑选出具备优秀才能的人员担任中层领导职务，以增强领导层的专业素养和管理能力，驱动学校实现既定的发展目标。
二、竞聘流程1. 确定竞聘范围竞聘对象限定为校内具备一定工作经验且符合岗位要求的教职员工，涵盖副级和主任级别的岗位。
2. 制定竞聘条件与标准根据岗位职责和学校发展需求，设定中层干部的竞聘条件，包括专业能力、管理经验及工作绩效等方面。
制定公正的评分体系和标准，确保评价的客观性。
3. 发布竞聘公告与招聘信息在校内发布竞聘公告，详细说明竞聘岗位、条件及流程，鼓励符合条件的教职员工参与。
利用学校网站和其他媒体平台广泛传播信息，吸引校外优秀人才。
4. 申请报名及资格审查符合条件的教职员工提交个人简历及相关证明材料进行报名。
由学校人事部门进行资格审查，以确认报名者满足竞聘要求。
5. 选拔测试与面试设计包含笔试和面试的选拔方案，全面评估报名者的综合素质。
通过设计面试问题和场景，评估其专业能力、管理技能和适应性。
由学校相关部门组织并执行选拔测试和面试，确保公平公正。
6. 综合评估与结果公示根据评分体系对考核结果进行综合计算，确保评估的公正性。
学校将公示拟任人选名单，接受对结果的监督。
7. 培训与岗前指导对拟任中层干部进行专业培训和岗前指导，提升其专业素质和管理能力。
定期组织交流研讨会，以增强中层干部的管理能力和创新思维。
8. 上岗与考核完成培训并合格的中层干部将正式上岗。
制定中层干部的考核标准和方法，对其工作绩效进行定期评估，及时发现并解决管理问题。
三、预期成效实施中层干部竞聘上岗方案后，预期可实现以下效果：1. 选拔更优秀的教职员工担任中层领导，提升学校管理水平和工作效率。
2. 提升中层干部的专业素质和管理能力，助力学校实现更高级别的发展目标。
学校中层干部竞聘上岗实施方案范文一、背景介绍中层干部是学校组织中起着桥梁和纽带作用的关键力量，他们的素质和业务能力直接关系到学校的教育教学质量和管理水平。
为了提高中层干部的绩效和专业化管理水平，激发他们的工作热情和责任意识，促进学校事业的全面发展，我校决定在____年对中层干部进行竞聘上岗，建立公平、公正、公开的选拔机制，从而构建人才梯队，推动学校管理的科学化和现代化。
二、目标和原则目标：建设一支素质优良、业务精湛、责任心强的中层干部队伍，为学校的发展提供有力的保障。
原则：1. 公平公正原则：选拔过程公开、透明，依法依规进行，确保各候选人的权益。
2. 业务能力优先原则：注重学术学术造诣、管理经验和业务能力，实现能者上岗、平衡发展。
3. 广泛参与原则：鼓励广大教职工积极参与竞聘，进行公开竞争，激发工作热情和创新能力。
4. 选拔任用与岗位要求相适应的原则：根据不同岗位的要求，选拔与之相匹配的中层干部，实现科学管理和组织优化。
三、程序与具体操作1. 制定竞聘方案根据学校的实际情况，制定细化的竞聘方案，明确竞聘岗位、岗位要求、选拔程序等。
2. 竞聘报名广泛宣传竞聘岗位信息，并要求符合条件的教职工于规定期限内递交报名材料。
3. 材料和信息审查由选拔委员会对报名材料进行初审，材料齐全、符合岗位要求的候选人进入下一阶段。
4. 知识和能力测试组织考试，测试候选人的学科基础知识、教育理论和管理能力。
5. 经验和业绩考核通过查阅个人档案、个人陈述以及相关单位的推荐材料，了解候选人的工作经验和业绩。
6. 组织面试对符合要求的候选人进行面试，结合岗位要求，考察候选人的组织协调能力、管理能力、沟通能力等。
7. 体检和背景调查对通过面试的候选人进行体检和背景调查，确保其身体状况和背景信息符合岗位要求和学校的相关规定。
8. 颁发任职书选拔委员会按照综合评价结果，确定合适的候选人，并颁发相关任职文件。
四、评价和监督机制1. 评价机制建立绩效评价机制，对任职后的中层干部进行绩效考核，以公正客观的评价结果为依据，对干部的任用和使用进行调整和改进。
学校中层干部竞聘方案（共6篇）学校中层干部竞聘方案（共6篇）（篇一）为进一步深化学校内部管理体制改革，提升学校管理效能，根据学校发展需要，依据《**区中小学校中层干部选拔任用管理办法》，学校研究决定举行中层干部竞聘工作。
具体方案如下：一、指导思想坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、公平、公正”的原则，构建竞争择优的用人制度，不断建设一支德才兼备的中层管理干部队伍。
二、竞聘岗位设置三、竞聘条件1.认真贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心。
乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨。
2.具有一定的领导、组织、协调能力和实际工作经验，能认真贯彻上级和学校工作意见，能结合实际创造性地开展工作。
3.清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，全局观念强，善于团结同志，群众威信高。
4.具有竞聘岗位所需的管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具备一定的文字功底和口头表达能力。
5.身体健康，精力充沛。
6.工作3年以上（含3年），其中在本校工作满1年。
7.竞聘中层正职的，应具有中层副职二年以上的经历。
特别优秀的或者因工作特殊需要的，经区教育局同意后可以破格提拔。
四、竞聘程序2.个人申报（6月27日）。
凡符合条件、有意竞聘者将《中层干部竞聘报名表》（见附表）电子稿发至学校办公室汤静老师，6月27日17：00报名截止。
学校办公室汇总各管理岗位竞聘报名人员，按要求进行资格审查，学校行政会资格审查通过后，于6月28日12：00之前将竞聘人员名单在教师工作群内公布。
3.竞职演讲（6月30日）。
6月30日14:00，学校召开全体教职工大会，竞聘人员向全校教职工发表竞聘演说，每人演讲时间控制在3分钟以内。
4.民意测评（6月30日）。
全体教职工对竞聘人员进行无记名投票，作为组织部门考察的重要资料。
5.组织考察。
学校竞聘领导小组结合竞职演讲、民主测评和个人表现，从德、能、勤、绩、廉等方面对拟任职人员进行考察。
6.公示、任命。
考察合格者公示一周。
公示到期无异议者，学校根据拟聘人员的个人特长和实际工作需要，进行重新分工。
7.备案。
填写《学校干部任免审批表》上报教育局。
五、工作要求中层管理干部竞聘是我校政治生活中的一件大事，是公平、公正、公开地选人用人的一种新机制。
请符合条件的同志对照标准，积极参与岗位竞聘。
在竞聘中，要公平、公正竞争，一旦发现违规行为，直接取消竞聘资格。
六、补充说明原先已担任中层正职者报名竞聘，无需参加竞职演讲，通过民意测评者直接留任。
（篇二）为积极稳妥地做好我校内设中层机构负责人竞聘上岗工作，根据《领导干部选拔任用工作条例》、省人民政府教育督导室“关于省示范性高中二层骨干竞聘上岗”有关规定的精神和市教育局相关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想进一步调动中层干部的工作热情和广大教职工参与学校管理的积极性，建立公开、公正、公平、竞争、择优的中层干部选拔任用机制，不断优化学校中层干部队伍，做到人尽其才、才尽其用，为学校管理建立有效的组织保证。
二、聘用原则（一）坚持“德才兼备”和“用人所长”的原则；（二）坚持“公开、公正、公平、竞争、择优”的原则；（三）坚持“群众公认、综合考评、注重实绩、上级认同”的原则；（四）坚持“全面优化组合、全员岗位轮换”的原则。
（五）坚持干部“四化方针”。
三、岗位设置（一）副科级干部1.办公室主任（职数1名）：主持办公室全面工作与人事工作。
2.教务科科长（职数1名）：主持教务科全面工作与招生工作。
3.政教科科长（职数1名）：主持政教科全面工作与日常工作。
4.总务科科长（职数1名）：主持总务科全面工作。
（二）其他中层干部1.办公室副主任（1名）：协助主任工作，分管党务、纪检、信访、党风廉政建设责任制等工作。
副主任（1名）：协助主任工作，分管外联、文秘宣传、网站建设、日常内务管理、文明校园创建等工作。
2.教务科副科长（1人）：协助科长工作，分管全校日常教学工作（含实验教学等）、装备中心管理工作，教学常规管理、学籍管理、教辅资料管理、招生分班、教师教学安排、备课组管理、相关考试命题制卷、各类组考等教学常规工作。
3.教科室主任（1名）：主持教科室全面工作。
副主任（1名）：协助主任管理教研工作。
主抓学校艺体工作，含艺术生的培训与招生及管理。
负责学科建设、各种教研活动、教研组管理、各类学科竞赛、各类教学比武、教师校本培训、新高考实施。
4.政教科（1）副科长（1名）：协助科长工作，分管综治、学生违纪处理与安全工作；（2）副科长（1名）：协助科长工作，负责学生各项活动的开展和文明校园创建工作。
（3）团委书记（1名）：协助科长工作，负责学校共青团工作，协助政教科正副科长开展学生活动。
5.总务科副科长（1名）：协助科长工作，具体负责校舍安全与设备添置维修工作及学校工程建设等。
6.工会副主席（1名）：协助工会主席工作，负责工会日常工作、民主管理、校务公开、教代会和食堂管理工作及舆情监控等工作。
7.督导室主任（1名）：主持督导评估全面工作，具体负责省示范性普通高中网上督导评估工作及全校教工岗位责任制检查与落实。
四、聘任条件（一）符合《常德市市直教育系统科级干部管理办法（试行）》中所规定的任职条件和资格。
（二）贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的组织纪律观念和事业心、责任感。
乐于吃苦，甘于奉献。
一般应有3年以上工作经历和较显著的教育教学工作成绩。
（三）具有较强的组织、协调能力，原则意识强，大局意识强，团结意识强，服从意识强，创新意识强，作风正派。
（四）清正廉洁，为人师表，作风民主，办事公道，善于集中正确意见，亲和力强，群众威信高。
（五）具有竞聘岗位所需的专业管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具有较强的文字和口头表达能力。
（六）具有大学本科及以上学历，中学二级及以上职称（团委书记除外），身体健康，精力充沛。
女满48周岁、男满53周岁（团委书记满35周岁）的中层干部任期届满后不再参与竞聘。
（七）竞聘中层干部一般应具有担任中层干部、年级组长、教研组长或班主任工作经历。
（八）部分科室的特殊要求1.办公室正副主任：必须是中共党员，政治素质高，有较强的文字功底，工作细致，严谨周密。
2.教务科正副科长：精通教育教学业务，有较先进的教学理念和创新能力，工作原则性强，有良好的教学效果和执行能力。
3.政教科正副科长：政治思想素质过硬，教育思想端正，教育方法妥当，有学生管理经验，工作能吃苦耐劳，超前主动，深入细致，有解决学生偶发事件、策划组织学生活动的能力。
五、聘任程序（一）确定工作方案。
报市教育局审批通过竞聘上岗实施方案。
（二）成立竞聘工作领导小组。
小组成员由党、政、工代表组成。
（三）宣传发动。
召开全校教职工大会，公布竞争岗位、岗位职责、任职条件、工作程序，作专题动员。
（四）公开报名。
采取个人自荐、教师举荐、部门推荐相结合的办法，鼓励符合条件的人员参与竞争。
（五）资格审查。
按照竞争上岗的条件，由竞聘领导小组对报名者进行资格审查，审查结果经竞聘领导小组审核后公布。
（六）竞职演讲与民主测评。
符合条件的人员须在教师大会上对自身的基本情况、竞聘优势和今后工作设想进行演讲；并组织对其在全校范围内进行民主测评。
（七）组织考察。
根据竞职演讲、民主测评结果，竞聘工作领导小组择优确定推荐人选，学校党委会研究确定拟考察对象报市教育局审批。
根据市教育局审批意见，校党组织安排考察。
个别岗位还须经教育局专项考察。
（八）确定人选。
根据考察情况，校党委会研究确定拟聘任人选，报市教育局。
经审批同意，拟聘对象在校内进行公示，公示期为5个工作日。
（九）聘任备案。
科级岗位人员由市教育局发文确认，其他岗位人员聘任由市教育局备案管理。
竞聘上岗人员由校长室颁发聘任书，签订岗位任期目标责任书，并报市教育局备案。
六、聘期、解聘和调整。
（一）竞聘上岗人员实行任期制。
新上岗人员试用期一年，经考核称职后正式上岗。
聘期为三年，聘期内享受中层干部待遇，聘期满后，经考核可续聘。
（二）在干部竞聘中，对现任中层干部因各种原因落聘的，原职务自然免去，不再享受中层干部待遇。
（三）在干部任期内，受聘的中层干部由学校考核小组对其任期内的工作情况进行定期考核。
如因工作需要或明显不适应工作岗位，需要调整岗位的，按程序进行公开竞聘。
七、其它本方案未尽事宜，由学校校长室负责解释。
其内容在实施过程中根据上级有关精神进一步完善。
（篇三）为有效深化我校的人事制度改革，积极促使德才兼备的同志走上管理岗位，努力调动全体教师关心、参与学校管理的积极性和创造性，建设一支高素质的中层干部队伍，促进学校各项工作更加健康、协调、快速地发展，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想贯彻落实党的**精神，树立科学人才观。
坚持以人为本，以优化人才结构为主线，以选拔优秀人才为目标，加强培养中层干部为重点，努力提高我校中层领导干部队伍的整体素质，为我校可持续性发展提供人才保障。
二、基本原则坚持“公开、公正、公平，合理、优化、高效，民主集中制和依法办事”四个原则。
三、竞聘职位1、安庆市绿地实验学校办公室主任1 名；2、安庆市绿地实验学校教务处主任1 名（分管教务、总务工作）；3、安庆市绿地实验学校德育处主任1 名；4、安庆市绿地实验学校教务处副主任1名（分管初中部）；四、竞聘范围和资格条件（一）竞聘范围：安庆市绿地实验学校在职在编且符合任职资格条件的教师（二）任职条件：1、热爱祖国，严格遵守法律法规，忠诚人民的教育事业；2、关爱学生，刻苦钻研教育教学业务，具有崇高的职业道德；3、身心健康，作风民主，严于律己，言行一致，得到广大教师的认可和好评；4、有良好的团队意识，具有较强的组织能力和协调能力；(三)任职资格1、必须是绿地实验学校在编在岗的教职工; 其中报办公室主任、教务处主任、德育处主任须有担任过区直属学校中层副职（含副职）以上工作经历。
2、具有大学专科以上学历;3、具有教育教学工作满五年以上（不含五年）。
4、近三年年度考核合格以上。
五、竞聘程序和方法步骤以竞争性方式，按照组织报名、面试答辩、民主推荐，差额考察，差额票决等程序进行（一）制定方案。
制定《安庆市绿地实验学校中层干部竞聘上岗工作实施方案》，报经区教育局研究同意后组织实施。
（二）宣传发动。
领导小组召开会议，公布《安庆市绿地实验学校中层干部竞聘上岗工作实施方案》，让全体教职工了解竞聘上岗的政策要求和方法步骤，鼓励干部职工端正思想认识，积极参与竞聘。
（三）报名及资格审查1、报名（6月17、18日）：采取个人报名形式进行，报名者需填写《安庆市绿地实验学校**年公开竞聘中层干部个人申请表》，贴一寸彩色免冠登记照片1张。
报名地点：领导小组办公室（联系人：吴桂来）报名截止时间为**年6月18日下午3:00。
