第七章 门电路与组合逻辑电路
习题一
一、选择题
1. 三态门输出高阻状态时， 是正确的说法。
A.用电压表测量指针不动 B.相当于悬空 C.电压不高不低 D.测量电阻指针不动
2. 以下电路中可以实现“线与”功能的有 。
A.与非门 B.三态输出门 C.集电极开路门 D.漏极开路门
3．以下电路中常用于总线应用的有 。
A.TSL门 B.OC门 C. 漏极开路门 D.CMOS与非门
4．逻辑表达式Y=AB可以用 实现。
A.正或门 B.正非门 C.正与门 D.负或门
5．TTL电路在正逻辑系统中，以下各种输入中 相当于输入逻辑“1”。
A.悬空 B.通过电阻2.7kΩ接电源
C.通过电阻2.7kΩ接地 D.通过电阻510Ω接地
6．对于TTL与非门闲置输入端的处理，可以 。
A.接电源 B.通过电阻3kΩ接电源 C.接地 D.与有用输入端并联
7．要使TTL与非门工作在转折区，可使输入端对地外接电阻RI 。
A.＞RON B.＜ROFF C.ROFF＜RI＜RON D.＞ROFF
8．三极管作为开关使用时，要提高开关速度，可 。
A.降低饱和深度 B.增加饱和深度
C.采用有源泄放回路 D.采用抗饱和三极管
9．CMOS数字集成电路与TTL数字集成电路相比突出的优点是 。
A.微功耗 B.高速度 C.高抗干扰能力 D.电源范围宽
10．与CT4000系列相对应的国际通用标准型号为 。
A.CT74S肖特基系列 B. CT74LS低功耗肖特基系列
C.CT74L低功耗系列 D. CT74H高速系列
二、判断题（正确打√，错误的打×）
1．TTL与非门的多余输入端可以接固定高电平。（ ）
实验报告 门电路功能测试及组合逻辑电路设计
实验题目：门电路功能测试及组合逻辑电路设计
实验目的：
（1）掌握常用门电路的逻辑功能及测试方法；
（2）掌握用小规模集成电路设计组合逻辑电路的方法。
实验仪器及器材：
数字电路实验箱一个；双踪示波器一台；稳压电源一台；数字万用表一个。
74LS00一片；74LS10一片；74LS20一片。
实验内容：
实验一：对74LS00进行功能测试
○1.静态测试
实验目的：检测门电路的真值表是否正确
A B F
0 0 1
0 1 1
1 0 1
1 1 0
实现的电路及实验现象如以下几个电路图：
（1）A、B都为低电平，输出结果为高电平
（2）A为低电平，B为高电平或A为高电平，B为低电平时，输出结果为高电平
（3）A、B均为高电平，输出结果为低电平
实验结论：测试结果与74LS00逻辑功能功能表相同。
○2动态测试
电路的逻辑表达式：F=ˉVK
分析：
当K为0时，示波器的A通道是V的波形，为方波信号，B通道是F的波形，为高电平（一条直线）；
当开关闭合后，K=1，B通道应该是与V波形刚好相反的波形；小灯泡也是一闪一闪的状态。
实验的电路图
实验现象：
开关断开：
示波器的显示：
开关闭合后，小灯泡开始一闪一闪，示波器波形如下图：
现象分析：实验所得现象与预先分析的实验结果一样。比较输入与输出的波形，发现输出F的波形与V的波形刚好相反，但是F波形的最大值较V的最大值偏小，究其原因，这属于正常现象，因为输出会有损失。
实验结论：所得到的波形符合功能要求。
实验2
实验目的：分析一个电路的逻辑功能
实验器材：74LS00、74LS10各一片
实验原理分析：F=AB*BC*AC，所以F的结果应为以下表格：
A B C F
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 1
实验过程及现象：电路如下图
实验 4
门电路及组合逻辑电路的研究
— 、实验目的
1. 测量集成电路“与非门”的逻辑功能。
2. 学习用集成电路“与非门”组成简单的逻辑电路,并研究其逻辑功能。
3. 用集成电路“与非门”构成知识竞赛抢答器电路,并验证其功能。
二、实验内容与要求
4. 内容:
(1测试“与非门”的逻辑功能;
(2用“与非门”连接成半加器电路并测试其逻辑功能;
(3用“与非门”实现三人抢答电路。
5. 要求:
(1双端输入“与非门”的输入信号为 A 、 B ,输出端信号为 F 。分别在输入端加信号 如表 4-1,测量输出信号状态并填入表内。
表 4-1 “与非门”状态表
(2S 和进位 C 。分别在输 入端加信号如表 4-2,测量输出信号状态并填入表内。
表 4-2 半加器状态表
(3连接出三人(A 、 B 、 C 抢答器电路。该电路应能实现:任一人抢答时其他人
不能再抢答;抢答时,主持人灯和抢答人的指示灯亮;主持人可以清零。
三、实验电路和设备
1. 实验电路
(1半加器电路参考电路图,见图 4-1。 (共需要 7个“与非门” 根据 B A B A B A
B A B A B A S ⋅=+=+=和 AB AB C ==得到用“与非门”组成的电路如下:
图 4-1 半加器电路
(2三人知识竞赛抢答电路参考电路图,见图 4-2。 (共需要 10个“与非门”
图 4-2 三人抢答电路
2.实验设备
实验用到数字电路实验模块。实验模块上有集成四“与非门”芯片 74LS00。管脚功能见图 4-3。
图 4-3 四集成“与非门” 74LS00芯片管脚图
四、思考题
1.写出三人抢答器电路中主持人灯 D 的逻辑代数表达式。
2.画出用“异或门”和“与门”实现的半加器电路图。
五、实验验收
实验成功后,指导教师现场检查并给出成绩。
第六章 门电路及组合逻辑电路
第一节 门 电 路
一、填空题
1、门电路及由门电路组合的各种逻辑电路种类很多，应用广泛，但其中最基本的三种门电路是
、 和 。
2、逻辑电路的两种逻辑体制中，正逻辑的高电平用 表示，低电平用 表示。负逻辑的高电平用 表示，低电平用 表示。
3、逻辑电路中最基本的逻辑关系为 、 、 。
二、判断题（正确的在括号中打“√”，错误的打“×” ）
（ ）1、处理不连续的脉冲信号的电子电路称为模拟电路。
（ ）2、逻辑电路中，一律用“1”表示高电平，用“0”表示低电平。
（ ）3、“与”门的逻辑功能是“有1出1，全0出0”。
（ ）4、“异或”门的逻辑功能是：“相同出0，不同出1”。
（ ）5、常用的门电路中，判断两个输入信号是否相同的门电路是“与非”门。
（ ）6、数字集成电路从器件特性可分为TTL和MOS 两大系列。
（ ）7、由分立元件组成的二极管“非”门电路，实际上是一个二极管反相器。
三、选择题（将正确答案的序号填入括号中）
1、符合“或”逻辑关系的表达式是（ ）。
A、1+1 B、1+1＝10 C、1+1＝1
2、“与非”门的逻辑功能是（ ）。
A、全1出0，有0出1
B 、全0出1，有1出0
C、全1出1，有0出0
3、符合下列真值表6－1的是（ ）门电路。
A、“与” B、“或” C、“非”
4、符合下列真值表6－2的是（ ）门电路。
A、“与” B、“或”
C、“非” D、“与非”
5、在图6－1中的四个逻辑图，能实现Y=A的电路是（ ）。
6、图6－2的四个电路图中，不论输入信号A、B为何值，输入Y恒为1的电路为（ ）。
