初中生物实验报告单

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学习资料 生物实验报告单

实验课题 观察种子的结构 姓名

实验班级 实验组别

实验目的 1、观察认识菜豆和玉米种子的结构。

2、学会对种子进行解剖观察。

实验材料 泡涨的菜豆种子和玉米种子，刀片，放大镜，碘液，滴管，解剖针，培养皿。 学习资料收集于网络，仅供参考

学习资料 实验步骤：

1、课前准备：课前1~2天，浸泡颗粒较大的菜豆种子和玉米种子。

2、取一粒泡涨的菜豆种子，放在培养皿中，观察它的外形。

3、剥去种皮，露出两片并合着的豆瓣，是子叶。

4、从与种脐相对的一侧轻轻地分开两片子叶，用放大镜观察。

5、取一粒泡涨的玉米种子，放在培养皿中，观察它的外形。

6、在培养皿中，用左手按紧玉米种子，右手持刀片，沿着隆起的一侧从中央纵向剖开。

7、用滴管在剖面上滴一滴稀释的碘液，用放大镜进行观察。

注意事项：

1、玉米粒实际上是果实，它的种皮外面生有果皮，两者紧贴在一起，不易分开，习惯上叫它种子。

2、干种子浸泡时，如果天气较冷，则可用温水；如果天气较热，要经常换水，以防腐烂。

3、解剖玉米种子时，一定要用培养皿垫在下面切，不要直接在桌面上切，以免损坏桌面。

4、使用刀片时一定要注意安全。

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实验课题 探究种子萌发的外界条件 姓名

实验班级 实验组别

实验目的 1、 探究种子萌发所需的外界条件。

2、学会通过设计对照实验进行探究的方法。

实验材料 大豆种子40粒，有盖的罐头瓶，小勺，餐巾纸或卫生纸，标签，胶水，清水。 学习资料收集于网络，仅供参考

学习资料 1、根据生活经验，提出问题

在哪种环境下种子才能萌发呢？

2、根据已有知识和生活经验作出假设

种子萌发需要、等条件。

3、探究实验的计划

取4只洁净的罐头瓶，分别编号。在4只瓶中各放入两张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放入10粒种子，按下列处理方式操作：

（1） 将1号瓶拧紧瓶盖，置于室温环境中。

（2） 将2号瓶撒入少量的清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖，置于温室环境

中。

（3） 将3号瓶倒入较多的清水，使种子淹没在水中，拧紧瓶盖，置于温室

环境中。

（4） 将4号瓶洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖，置于冰箱内。

几天后观察各瓶中种子萌发的情况。分析你的假设是否成立，从而得出结论。

4、修订计划

小组讨论，论证计划的可操作性，进行必要的修订，使计划更完善、更科学。

5、实施计划

依计划进行实验，定期观察，作好记录。

6、分析结果，得出结论。

注意事项：

1、选用实验的种子最好是当年的新种子。

2、在利用对比实验法设计实验时要注意，简单的对比实验，可不设对照，只考虑控制因素的有无，互为对照，进行比较。

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实验课题 测定种子的发芽率 姓名

实验班级 实验组别

实验目的 会计算种子的发芽率。

实验材料 种子若干，培养皿，纱布，温度计。 学习资料收集于网络，仅供参考

学习资料 1、提出问题

怎样测定种子的发芽率呢？

3、制定计划

（1）选取什么样的种子作为样本？

（2）选取种子的数量应该是多少？

（3）该如何保证种子萌发所需要的条件？

4、实施计划

（1）发芽。选择直径为10cm的培养皿，在其底部铺上2~4层纱布或滤纸，

加入适量的水，使纱布或滤纸湿润。从被监测的样品中随机抽取一定的数量的种子均匀地摆放在纱布或滤纸上，控制好温度。

（2）记录。每天观察一次，保证培养皿内湿润，并记录萌发的种子数量。

连续观察7天左右。

（3）计算。种子发芽率的计算公式：发芽率=发芽的种子数/供监测的种子数x100%

（4）重复。重复测定1~2次，取平均值作为测定结果。

注意事项：

1、实验中必须提供种子萌发所需要的条件，以排除环境对种子发芽率的干扰。

2、为了使抽样监测的结果接近总体的真是情况，抽样时应随机选取，避免主观因素的影响。

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实验课题 观察根毛和根尖的结构 姓名

实验班级 实验组别

实验目的 1、学会观察幼苗的根毛。

2、认识根尖各部分的结构特点。 学习资料收集于网络，仅供参考

学习资料 实验材料 菜豆种子，培养皿，纱布，根尖的永久纵切片，放大镜，显微镜，镊子。

1、根毛的准备

先将玉米种子浸泡24小时，吸水后放在培养皿中，加盖两层湿纱布，置于25℃条件下。

2、用肉眼和放大镜观察根毛

（1）用镊子轻轻揭去种子表面的纱布，用肉眼直接观察幼根，找到着生在

幼根上的密密的白色“绒毛”，这就是根毛。

（2）用放大镜仔细观察这一段幼根。

3、用肉眼观察根尖

4、用显微镜观察根尖的永久纵切片

注意事项：

1、用种子培养生根时，培养皿内要经常加适量的水，以保持湿润。

2、用肉眼和放大镜观察根毛时，动作要轻，不要触碰根毛，以免影响继续观察。

3、用显微镜观察根尖的结构时，由于标本较大，需慢慢上下移动切片，依次看到每一部分的结构。

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学习资料 实验课题 探究根靠哪部分生长 姓名

实验班级 实验组别

实验目的 探究植物的根是靠哪部分生长的。

实验材料 已生根的幼苗，笔，废物缸。

1、提出问题

植物根的生长主要是靠哪部分生长伸长的？

2、作出假设

植物根的生长主要是靠根尖生长伸长的。

3、设计探究的实验过程

(1) 取菜豆种子使其萌发。

(2) 当幼根长到1.5cm左右时，在幼根上面间距相等的细线。

(3) 继续培养，让幼根继续生长。

(4) 过一段时间后，观察细线间距离的变化。

(5) 分析结果得出根靠哪部分伸长生长的结论。

注意事项：

1、实验设计过程中，首先应注意变量要单一。

2、实验设计还应注意要严格对照。

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学习资料 3、实验操作过程中应细心、认真，不要损伤根尖。

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实验课题 探究植物吸水的主要器官 姓名

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学习资料 实验目的 1、尝试探究植物不同器官吸收水分的能力。

2、通过比较、探究，发现植物吸收水分的主要器官。

实验材料 几株大小相似的植物，豌豆或其他带有比较完整根的植株。

1、提出问题

植物吸水的主要器官是什么？

2、作出假设

植物吸水的主要器官是根毛。

3、设计探究的实验过程

4、实施实验设计

5、记录观察和实验的结果

6、结果分析

7、得出结论

注意事项：

1、实验设计过程中，首先应注意变量要单一。

2、实验设计还应注意要严格对照。

3、实验要有重复，以求更加准确。

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学习资料 实验课题 探究植物吸水和失水的条件 姓名

实验班级 实验组别

实验目的 探究植物细胞吸水和失水的条件。

实验材料 植物的块茎，小刀，清水，食盐，白糖，量筒，天平等。

1、提出问题

植物细胞能不能与外界环境进行水分交换？植物细胞在什么样的环境中失水，什么样的环境中吸水？

2、作出假设

植物细胞吸水还是失水取决于外界溶液的浓度。

3、制定计划

（1） 选择几个大小差不多的植物块茎，编号并做标记。

（2） 准备出5种不同液体：清水、稀盐水、浓盐水、稀糖水和浓糖水。

（3） 在不同块茎上的洞中分别加入以上5种液体，并做好标记。

（4） 在洞口加上保鲜膜以防止水分蒸发。

（5） 将块茎洞中的液体用吸管完全吸出来，放在量筒中比较，观察吸出来

的液体比原来加进去的液体变多了还是变少了。

（6） 在彻底吸干洞中的液体后，将块茎放在天平上称量，对比处理前的称

量结果，看看每一块块茎的重量有没有变化，如何变化。 学习资料收集于网络，仅供参考

学习资料 4、实施计划

按照计划做实验，详细记录实验结果。

5、分析结论

认真统计记录的结果，分析数据，得出结论。

注意事项：

1、所选择的块茎状态应该一致，不能将不同时间、从不同地方取来的不

同植物块茎混在一起做实验。

2、在比较不同处理后块茎重量的变化幅度时，应该考虑到块茎本身大小

的影响。

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实验课题 区分芽的类型并观察芽的结构 姓名

实验班级 实验组别