青岛版三年级上册数学整十数数乘一位数

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青岛版小学数学三年级上册《两三位数乘一位数》教学设计及反思

教学内容：青岛版三年级上册第11页信息窗1.

教学目标：

知识与能力：

1、使学生理解整十、整百数乘一位数的口算算理，掌握口算方法，培养学生口算能力。

2、使学生掌握两三位数乘一位数的估算方法，培养学生估算意识。

3、探索并掌握两位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确地进行计算；初步理解两位数乘一位数（不进位）笔算的算理。

过程与方法：

1、学生自己通过提出问题，讨论方法，评价成果来获得新知。

2、从情景问题切入，引发学生主动探究学习。

3、课前复习表内乘法的竖式计算，利用知识的迁移引导学生学习两位数乘一位数乘法竖式计算方法，再通过说与练等形式让学生理解算法和算理。

情感、态度与价值观：

激发学生学习数学的兴趣和自主探索、勇于尝试的勇气。

1、 感受数学与生活的密切联系，激发学生热爱数学的情感，树立学好数学的信心。

2、 通过对笔算算理的探究，培养学生初步的逻辑思维能力。 精品教学文档 欢迎下载选用

教学重、难点：

理解并掌握两三位数乘一位数口算、估算、笔算方法。

教学准备：教师 ：多媒体课件。 学生：练习本，铅笔盒。

教学过程：

一、 谈话引入。

师：同学们见过大海吗？

师：大海不仅风景很美，而且还很富饶。今天为我们就一起看看富饶的大海带给我们哪些数学知识？

板课题：富饶的大海。

二、 整十、整百数乘一位数的口算。

1、 观赏渔民出海归来的场景，你能找到哪些数学信息？

2、 生提出数学问题。

师板：一共有几条船？

带鱼可以卖多少钱？

3、解决：带鱼可以卖多少钱？怎么列式？

为什么这样列式312×3=？

生思考后指生答。

师板书：312×3 = （元）

4、怎么计算？学生可能出现以下两种情况：

整十、整百乘一位数的口算

1、 算一算

3×3= 30×3= 300×3=

7×2= 70×2= 700×2=

8×9= 80×9= 800×9=

2、 估一估

59×5≈ 79×9≈ 287×7≈

510×8 ≈ 319×5≈ 225×4 ≈

187×4 ≈ 53×7≈ 305×8≈

3、 用竖式计算

24×2= 422×2=

212×4= 380×5=

4、 走进生活

70元

32 元 295元

（1） 自行车的价钱是台灯的4倍，买一辆自行车需要多少钱？

（2） 买3个机器人一共要花多少钱？

（3） 自行车贵还是玩具小汽车贵？贵多少？ （4） 如果要买3辆玩具小汽车，估计一下1000元够吗？

（5） 你还能提出哪些问题？

答 案

1、9；90；900； 14；140；1400；72；720；7200.

2、300；720；2030；4000；1600；920；760；350；2400。

3、48；844；848；1900.

4 、（1）70×4=280（元） （2）32×3=96（个）

（3）295-280=15（元） 小汽车贵，贵15元

（4）3×295≈900元 够

青岛版数学三年级上册知识点梳理

第1单元 克，千克，吨的认识

1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称较轻的物品的质量，可以用（克g）做单位；称较重物品的质量，常用（千克 kg）做单位；计量很重的或大宗物品的质量，通常用（吨 t）做单位。

小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。

2、质量单位进率是1000。（相邻）

1 吨 =1000千克 1千克＝1000克

1000千克 = 1吨 1000克＝1千克

考点一、填合适的单位

（1）一包奶粉的重量约是484( )。

（2）一头牛约重480( )。

（3）一头鲸重60( )。

（4）一辆卡车的载重量是10 ( )

（5）4粒黄豆约重1（ ）

（6）小明的体重是35 （ ）

考点二、比较大小【一定要化成相同单位】

1千克铁○ 1千克棉花 999千克○1吨

2千克○ 980克 4吨○ 400千克

6千克○6000吨 5千米○4980米 4吨○7000千克

一只大象重6吨60千克=（ ）千克

考点三、按从大到小的顺序【一定要化成相同单位】

按从大到小的顺序排列下面各数。 2千克 1吨 2500千克 1500克

考点四、计算（单位相同直接计算或比较数字大小，单位不同换成相同单位再计算或比较。）

6吨＝（ ）千克 7621克＝（ ）千克（ ）克

5千克＝( )克 14000千克＝( )吨 2吨＝( )千克＝( )克

5400千克＝( )吨( )千克

考点五、解决问题

1、一艘船的载重量是4吨，6箱600千克的集装箱，这艘船能一次运完么？【比较的方法】

小学数学青岛版三年级上册

第三单元 三位数乘一位数

一、教学内容 整百数乘一位数的口算

三位数乘一位数（不进位）的笔算 三位数乘一位数（进位）的笔算 连续进位笔算乘法

三位数乘一位数的中间有零和末尾有零的乘法 二、教学目标

1. 结合具体情境，掌握整百数乘一位数的口算及三位数乘一位数的笔算。 2. 结合现实情境，体验三位数乘一位数估算的方法和策略，培养学生的估算意识。

3.在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。

4.能主动参与算理、算法的探究过程，在探究和交流的过程中学会与他人合作，获得成功的体验。 单元教学重点：

三位数乘一位数的笔算。 单元教学难点：

1.三位数乘一位数连续进位

2.一个因数中间或末尾有０的三位数乘一 位数的笔算

第一课时 总第16课时

教学内容：教科书23页，整百数乘一位数的口算。 教学目标：

1.在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解、掌握整百数乘一位数的算理及口算方法，能正确地进行口算。

2.在观察、分析、类比、综合、讨论等教学活动中，培养学生主动探究的意识，提高学生的知识迁移能力、逻辑思维能力。

3．在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在具体的数学活动中获得学数学、用数学的乐趣。

教学准备：多媒体课件、小棒、练习卡 教学过程： 一、情境导入。

师：同学们，我们生活在大海边，可以经常看到大海，你喜欢大海吗？能不能和大家谈谈你对大海的感受呢？ 生1：大海很美、很辽阔。

生2：我们喜欢到海边玩，在海边可以看到美丽的贝壳和鹅卵石。 生3：大海里有很多的鱼和虾。

师：是啊，大海不但美丽，而且富饶，老师这有一段海边拍摄录像，想看吗？那就让我们一起来欣赏一下吧。 （播放录像）

师：同学们，你看到了什么？想到了什么？

生1：我看到了满载而归的渔船，还有鱼、螃蟹、扇贝等海产品。 生2：渔民伯伯们笑得很开心，看来今年又是个好收成。