新人教版五年级数学上册1小数乘法积的近似数课件

人教版数学五年级上册第一单元《小数乘法：积的近似数》教学设计及反思

教学内容：P10例6、做一做，P13练习二第1—3题。

教学目的：

1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。

2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。

教学重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。

教学难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。

教学过程:

一、激发:

1、口算。

1.2×0.30.7×0.50.21×0.81.8×0.5

1-0.821.3+0.741.25×80.25×0.4

0.4×0.40.89×10.11×0.680×0.05

2、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(投影出示)

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

2.095

4.307

1.8642

思考并回答：（根据学生的回答填空）

（1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?

（2）按要求，它们的近似值各应是多少? 3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）

二、尝试：

谈话引出例题:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据：

1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,所以狗能闻出坏蛋身上的气味。狗约有多少个嗅觉细胞?

2、读题，找出已知所求。

3、生列式，板书：0.049×45

4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正，说一说是怎样算的。

5、引导学生观察、思考：

(1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。学生独立探究，指名说说取近似值的过程和理由。

(2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？

小学五年级数学小数乘法（积的近似数）同步练习题一、填空：

1、6．9628保留整数是（ ）；保留到十分位是（ ）；保

留两位小数是（ ）；保留三位小数是（ ）

2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）位。

3、4.3×0.83的积是（ ），保留两位小数后约是（

）。

4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可

能是（ ），最小可能是（ ）。

二、判断题。（对的打√，错的打×）

1、 近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ）

2、 7.995精确到百分位是8。（ ）

3、 一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）

4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是

2.156( )

三、计算

1、得数保留一位小数。（用竖式计算）

3.58×2 0.5×0.9

0.37×2.4

2、得数保留两位小数。（用竖式计算）

35.6×0.506 6.728×3.2

34.3×0.23

3、计算。

3.8+0.8× 4 ( 1.8+0.28) ×1.5 520-13.5× 6

4、用简便方法计算。3.45×102 0.47×0.5×0.8 0.46×1.9＋0.54×1.9 四、解决问题。1、 先填表，再解决问题。 商品单价数量总价（元）

牙膏4.60元/盒2盒

鸡蛋5.80元/盒5千克

面包1.55元/个4个 妈妈带50元钱买这些东西够吗？ 2、 李老师要买35本故事书，大约需要多少钱？（得数保留整数） 8.65元 3、每箱露露24听。如果购买2箱，需要多少钱？ 4、星期日，冬冬一家去动物园，儿童票每张5.5元，成人票每张8.5元。买门票一共需要多少钱？5、蒙古牛一般体重约320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32

倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数）

6、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产

35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全

五年级数学上册小数乘法积的近似数专项练习一

9.99×0.02 （保留两位小数）

4.67×0.9 （精确到百分位） 5.54×2.44 （保留三位小数）

9.432×0.42 （精确到百分位） 5.6×6.5 （保留一位小数） 4.88×2.9 （精确到百分位）

8.9×2.4 （精确到十分位） 9.77×0.02 （保留三位小数） （省略百分位后面的尾数）1.384×5.1

2.46×6.1 （保留两位小数） 0.859×0.2 （保留三位小数） 4.268×1.7 （保留三位小数）

9.46×2.85 （保留两位小数） 17.8×6.4 （精确到十分位） 1.5×4.99 （精确到百分位）

5.598×5.2 （保留三位小数）

9.59×5.2 （保留两位小数）

2.22×3.39 （保留两位小数）

44.38×2.2 （精确到百分位） 7.658×85 （保留一位小数）

7.68×7.8 （保留一位小数）

人教版数学五年级上册第一单元小数乘法--积的近似数教案

教学内容：人教版《数学》五年级上册第10页。

教学目标：

1.理解积的近似值，掌握求小数乘法的积的近似值的方法；

2.培养自觉利用所学知识解决简单实际问题的能力；

3.渗透知识来源于实际生活的思想。

教学重难点：使学生会用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。

课前准备: 课件。

教学方案：

教学环节 设计意图 教学预设

一、创设情境

创设一个“狗帮助人们抓坏蛋”的情境，为学生求积的近似值提供素材，同时让学生了解到狗的嗅觉非常灵敏。

让学生体会求积的近似数也是生活、生产的需要。

二、探究新知

1．教学例6。

出示例6图片。

教师读题：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？

教师板书答案。注意提醒学生，由于最后的结果是近似数，所以在横式中要用 指名说计算方法，列式。

教师板书： 0.049×45

让一名学生在黑板上板演，其他学生在练习本上独立计算。

集体订正后，教师提问：

（1）计算的积精确到哪个数位？（千分位）

（2）保留一位小数该怎么办？（用“四舍五入”法对教学环节 设计意图 教学预设

约等号。

小数求近似数）

（3）运用“四舍五入”法对小数怎样求近似数？

2．基本练习。

（1）计算下面各题，得数保留一位小数。

0.8×0.9

1.7×0.45

3.14×3.9

（2）计算下面各题，得数精确到百分位。

0.85×1.12

0.86×5.4

0.15×2.34 提醒学生先看清题目的要求再计算。

将题分别在投影上出示，全体学生动笔完成。

学生独立计算，教师巡视，进行个别辅导，集体订正。

抽生板演，并说出四舍五入的方法。

3.填写下面发票的“金额”和“总计金额”。 培养学生解决生活中实际问题的能力 在家长的陪同下，带着计算器，完成一次为家里买菜的任务（去自由市场），计算出总共消费的总钱数。