苏科版 八年级数学下册 第8章 认识概率 精品教案合集(含单元小结与反思)
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8.1确定事件与随机事件
教学
目标
1、初步认识有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是随机的；
2、会区分生活中的必然事件，不可能事件和随机事件；
3、在经历猜测、试验、收集与分析试验结果的过程中学会与他人合作交流，培养合作精神，发展随机观念．
重点 经历猜测、试验的过程，体验某些事件发生的确定性和随机性． 难点 区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件．
教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思
教具：多媒体等
教
学
教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
一、情境引入
投影 在2013年《苏州政府工作报告》中指出全市今年经济社会发展的主要预期目标是：地区生产总值增长10%，地方公共财政预算收入增长10%，服务业增加值占地区生产总值的比重提高1.5个百分点……
投影 某次国际乒乓球单打比赛中，甲、乙两名中国选手进入最后决赛，那么，该项比赛的冠军属于中国选手吗？冠军属于外国选手吗？冠军属于中国选手甲吗？
认真看投影
过
程
二、自主先学
1、自学内容：P38--39
2、自学指导：
（1）不可能事件的意义。
（2）必然事件的意义。
（3）随机事件的概念。
3、自学检测：
（1）说一说 下面请同学们根据所学的知识说说下列事件中哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件，并说明理由．
1．明天将下雨；
2．2050年地球会被小行星撞击；
3．明天太阳将在西方落下；
4．青蛙（成体）用腮呼吸；
5．(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2；
6．两点确定一条直线；
7．打开电视，它正在播广告；
8．他乡遇故知；
9．守株待兔；
10．任意地抛掷一枚硬币，正面朝上；
11．自由转动指针，指针停止后指向8．
（2）质疑问难，提出学习中存在的问题。
自学教材内容
完成检测题
交流问难
教
学
过
程
三、交流展示
（一）展示一
分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。
请每位同学先分别举出生活中的必然事件、不可能事件和随机事件，再在小组内讨论，然后各组派代表将本组中最有创意的事件选出来交流．
（二）展示二（例题）
让班长任意点出班级4名同学，看看他们中是否有两人生日在同一个月；如果任意点出10名呢？
议一议 至少需要调查多少名同学，才能使“有两个同学生日在同一个月”这个事件为必然事件？
（三）展示三（拓展）
一只不透明的布袋，袋中装有6个大小相同的乒乓球，其中4个是黄色，2个白色，充分摇匀．
（1）从袋子里任意取出1个球，该球是红色的是什么事件？
（2）从袋子里任意取出2个球，取出的2个球都是黄色的是什么事件？
（3）任意摸出3个乒乓球，猜猜会出现哪几种可能的结果？
（4）请设计必然事件、不可能事件、随机事件．
分组展示板演并讲解学生讲解
试试看。
教
学
过
程
四、检测反馈
1、判定下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？
(1).从地面往上抛出的篮球会落下；
(2).软木塞沉入水底；
(3).买一张彩票中大奖；
(4).抛掷一枚硬币，落地后正面朝上；
(5).寸金难买寸光阴。
2、判断下列说法是否正确
①“从地面往上抛的硬币会落下”是随机事件； （ ）
②“软木塞沉到水底”是不可能事件； （ ）
③“买一张彩票中大奖”是必然事件；
④“明天会下雨”是随机事件. （ ）
五、小结反思
有什么收获？ 有什么疑惑和遗憾？
小组合作摸球试验。
按要求完成反馈练习。
板
书
设
计
教学
札记
8.2 可能性的大小
教学
目标
1、知道随机事件发生的可能性有大有小；
2、让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素；
3、让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验→结果（估计）的过程．
重点 体会事件发生的机会不总是均等的． 难点 理解随机事件发生的可能性有大有小．
教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思
教具：多媒体等
教
学
教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
一、情境引入
引入：让美羊羊和同学们先来做一个“找
同桌”的游戏吧！让我们在游戏中思考，在游戏中探索．
游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，其中一名同学蒙上双眼，另3位同学站在周围转圈，当中间这位蒙上双眼的学生喊停时，他手指指向哪位同学，就算找到这位同学．在玩之前同学们请猜一猜，蒙上双眼的学生从3位同学中一定能找到他的同桌吗？再请2名同学来，从5名同学中找同桌，蒙上双眼的学生一定能找到他的同桌吗？两个事件中找到他的同桌的可能性相同吗？
二、自主先学
1、自学内容：P41--42
听清游戏规则。
主动参与其中。
过
程
2、自学指导：
（1）知道随机事件发生的可能性有大有小
（2）感受随机事件发生的可能性有大有小，以及影响可能性大小的因素有哪些。
3、自学检测：
（1）一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？
（2）一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？
（3）质疑问难，提出学习中存在的问题。
三、交流展示
（一）展示一
分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。
摸球实验
（1） 在一个不透明的袋子中装有2个白球和5个黄球，每个球除颜色外都相同．
①你认为从中任意摸出1个球，摸到的球可能是哪种颜色？
②你认为摸到哪种颜色球的可能性大？
③每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀；
自学教材内容
完成检测题
交流问难
分组展示板演并讲解学生讲解
试试看。
