部编人教版道德与法治二年级上册《装扮我们的教室》习题(含答案)

二年级道德与法治上册部编版第8课《装扮我们的教室》第二课时教学设计一. 教材分析《装扮我们的教室》是二年级道德与法治上册部编版第8课的内容，本节课主要让学生了解和掌握如何装扮教室，使教室更加美观、舒适和实用。

通过本节课的学习，让学生培养审美观念，提高创新能力和团队协作能力，同时增强对学校环境的热爱。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的美学观念和创造力，他们对装饰和美化环境充满兴趣。

同时，学生在学校生活中，对教室环境有直接的感知和体验，因此对本节课的内容会有较强的共鸣。

但部分学生可能对美的理解和创造力方面存在差异，需要在教学过程中给予关注和引导。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握教室装扮的基本方法，提高审美和创新能力。

2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.使学生热爱学校环境，养成良好的环保意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会装扮教室的基本方法，提高审美和创新能力。

2.难点：培养学生团队协作精神和环保意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中学会装扮教室。

2.小组合作法：引导学生分组讨论和合作，培养团队协作精神。

3.榜样引导法：以优秀教室装扮案例为榜样，引导学生学习和借鉴。

4.德育融入法：将道德与法治教育融入教室装扮过程中，培养学生的环保意识和集体荣誉感。

六. 教学准备1.教室场地准备：提前布置好教室，准备装饰材料。

2.教学素材准备：收集优秀的教室装扮案例，制作PPT或视频。

3.学生分组准备：将学生分成若干小组，每组选定组长。

4.评价标准准备：制定教室装扮评价标准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生思考：你们觉得一个美观、舒适的教室应该是什么样子的？让学生发表自己的想法，从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示优秀的教室装扮案例，让学生欣赏和评价。

同时，引导学生关注案例中的创新点和团队协作精神。

3.操练（10分钟）学生分组讨论和合作，根据讨论结果选择装饰材料，开始装扮教室。

部编版二年级上册道德与法治第二单元?我们的班级?测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.作为一名值日生，我们不应该〔〕。

A.早点到校，给同学们开门B.让其他同学替我们清扫卫生C.认真扫地，为同学们创设舒服的学习环境2.每周一我们学校都会举行升旗仪式，少先队员应该〔〕。

A.行注目礼B.行队礼C.鞠躬3.当我们在班级活动中遇到困难时，可以〔〕。

A.回家向爸爸、妈妈诉苦B.自己单独一人想方法解决C.告诉同伴、老师，大家一起想方法解决4.老师要给我们发作业本了，你认为下面哪种领取的方式最好？〔〕A.有序排队B.谁跑的快谁先领C.谁离的近谁先领5.下面几个小朋友的说法，正确的选项是〔〕。

A.云云说：“扫地太累了，我不想扫地，我要去擦黑板。

〞B.丽丽说：“我看到老师都是主动问好。

〞C.明明说：“座位周围的垃圾应该是值日生清扫的，和我没关系。

二.填空题(共6题，共20分)1.学校〔〕的图书让我增长知识。

2.为班级集体效劳的时机其实很多的。

除了为集体效劳，擦黑板，将桌子摆放整齐、出板报，向学校播送站投稿，为同学解答学习上的问题以外，还〔〕、〔〕、〔〕等。

3.值日的时候要把地清扫干净，让同学们在教室里学习得更〔〕。

4.公物是〔〕的，我们都要〔〕。

5.?中小学生守那么?里规定：〔〕公共财物。

6.把我们的“约定〞制作成〔〕，经常下一下，可以时刻提醒自己〔〕。

三.判断题(共6题，共12分)1.每一天我们都应该认真做好值日工作。

〔〕2.为不和同学的桌椅弄混了，小明在自己的桌椅上写上自己的名字。

〔〕3.“保护公物荣耀，破坏公物可耻〞的观念深入人心。

〔〕4.小丽坐在教室的椅子上一个劲儿摇晃。

〔〕5.你看，我认真听课的样子多好看！〔〕6.我们可以用我们的双手装扮漂亮我们的教室。

〔〕四.连线题(共1题，共4分)1.快乐连连看。

①班长 A.在班级建立图书角，鼓励同学多读书②学习委员 B.组织趣味运动会，调动同学运动热情③体育委员 C.负责班级沟通协调工作④宣传委员 D.组织同学设计板报，为班级生活添彩五.简答题(共4题，共24分)1.你发现自己在班里有过哪些不文明的行为？愿意改正吗？2.班级中活动中我们要遵守哪些规那么？3.如何让班级工作开展得有声有色？4.除了动笔在练习本上做作业外，你还知道有哪些作业？六.综合题(共1题，共6分)1.他们的做法对吗？判断正误。

2019-2020学年度二年级道德与法治上册第二单元我们的班级 8 装扮我们的教室A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 我们看到一位小同学在摘花园里的花儿，我们应该（）。

A．也去摘几朵B．让她不要摘C．请她帮我摘几朵2 . 我想借几本书看，去（）借。

A．办公室B．图书室C．音乐室D．医务室3 . 看（）是认识学校最好的方法。

A．规划图B．示意图C．平面图D．交通图二、填空题4 . 不做“小马虎”，要求我们做事情要___________ 。

5 . ________，不亦说乎？——《________》6 .有了_______，可以读到很多多好书！7 . （______）的沟通可以有效地化解矛盾，促进（______）。

8 . 今天我值日，要给大家做____________。

三、判断题9 . 要为学校画地图，我们要先学会辨方向。

（______）10 . 同学犯了错，我不会当着全班的面指责他，因为人人都有自尊心。

（______）11 . 小明对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。

（____）12 . 立体地图、平面地图、故事地图都是了解校园的地图形式。

（______）13 . 我们应该只喜欢自己感兴趣的科目。

（______）四、简答题14 . 你期望自己是一个怎样的人？15 . 通过你的观察，说说你们学校还有哪些有待改进的地方。

你有什么改进的建议？参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、5、三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题1、2、。

人教部编版二年级道德与法治上册8《装扮我们的教室》说课稿1一. 教材分析《装扮我们的教室》是人教部编版二年级道德与法治上册的一课。

这一课的主要内容是通过讨论和实践活动，让学生了解和掌握如何合理地布置和装扮教室，使教室环境更加美观、舒适和有利于学习。

教材中包含了丰富的图片和案例，引导学生思考和讨论，培养学生的创新意识和实践能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和审美观念，他们对于美的追求和创造欲望逐渐增强。

同时，他们也具备了一定的合作意识和沟通能力，可以通过小组讨论和合作完成教室装扮的实践活动。

然而，学生对于如何合理地布置和装扮教室可能还存在一些困惑，需要教师的引导和指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握教室装扮的基本原则和方法，能够合理地布置和装扮教室。

2.过程与方法：通过小组讨论、合作和实践，培养学生的创新意识和实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱学校、珍惜集体荣誉的情感，增强集体意识和团队合作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握教室装扮的基本原则和方法，能够合理地布置和装扮教室。

2.教学难点：如何引导学生思考和讨论，培养学生的创新意识和实践能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用小组讨论、合作和实践的方法，引导学生主动参与和积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件和实物道具，帮助学生更好地理解和掌握教室装扮的方法。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些美丽的教室图片，引发学生对教室装扮的兴趣和好奇心。

2.讨论：让学生分成小组，讨论如何布置和装扮教室，每个小组提出自己的方案。

3.分享：每个小组分享自己的方案，其他小组成员给予评价和建议。

4.实践：让学生分组进行教室装扮的实践活动，教师给予指导和支持。

5.总结：让学生回顾和总结自己的教室装扮经历，分享自己的收获和感受。

七. 说板书设计板书设计主要包括教室装扮的基本原则、方法和步骤。

可以通过图片和文字的结合，简洁明了地展示教室装扮的主要内容，帮助学生更好地理解和记忆。

部编版小学道德与法治二年级上册课堂作业试题1假期有收获练习一、填空题1. 生活结束了，我们又开学了。

2.新的学期又开始了，我是的小学生了。

3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了。

4.课间十分钟是休息的时间，我们要到__________活动。

5.暑假里我学会了一项新本领。

本领的名字是。

二、判断题1.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（）2.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了（）3.新课本学起来准有意思，我们要爱惜她（）4.书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了（）5.我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了（）6.（）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们成长的脚印。

A.文具盒B.书包C.成长袋7.下列选项不是学习用品的是（）。

A.铅笔B.格尺C.面包8.下列选项不是我们这学期的课本是（）。

A.数学B.英语C.语文三、简答题怎样爱惜书本和文具？四、分享一下暑假你有什么样的收获呢？答案解析一、填空题1. 生活结束了，我们又开学了。

答案：暑假解析：一个暑假的生活结束了，新的学习生活又开始了。

让学生的心重新回到课堂。

2.新的学期又开始了，我是的小学生了。

答案：二年级解析：提醒学生又升入了高一年级，不再是一年级的小学生了。

教育学生更加努力学习。

3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了。

答案：长城解析：引导学生回忆愉快的暑假生活，培养学生对生活的热爱。

4.课间十分钟是休息的时间，我们要到__________活动。

答案：操场解析：生命在于运动，课间时间多参加一些操场活动，有利于身体健康，对我们的学习也有帮助。

5.暑假里我学会了一项新本领。

本领的名字是。

答案：洗衣服（答案不唯一）二、判断题1.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（）答案：×解析：课本、铅笔等是我们的学习用品，我们应该倍加保护。

从小我们就应该养成爱护物品的好习惯。

2.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。

（）答案：√解析：保持作业本的干净整洁是我们应该养成的好习惯。

人教统编版小学二年级上册道德与法治8.装扮我们的教室习题（含解析）（部编版）一、填空题1．（__________）展示同学的才艺。

2．有问题，要（__________）；求大同，存小异。

3．要（___________________），效率才会高。

4．装扮教室时，有问题，要商量；求（________），存（________）。

我们共同行动，让教室更美丽。

5．（__________）为教室增添了生机与美丽。

6．我们共同行动，让教室更（__________）。

7．教室是我们的（_________），我们一起来设计一下，让它变得更（__________）。

8．同学们带来的花盆集中在一个位置，这个地方的名字叫（__________）。

9．把同学的奖状集中在一个位置，这个地方的名字叫（__________）。

10．教室里放小书架的位置可以起一个名字，叫（__________）。

二、选择题11．下列说法正确的是（）。

A．装扮教室越高档越好B．装扮教室是老师的事情C．我们的教室要突出我们班的特点12．植物角可以放（）。

A．自己养的花B．上美术课画的画C．自己得的荣誉13．书脊（），才能方便同学们找到自己喜欢的书。

A．朝里面B．朝外面C．胡乱放就好了14．（）为班级增添了生机与美丽。

A．荣誉角B．作品区C．植物角15．窗台外面放花容易掉下来，不（）。

A．安全B．危险C．美观16．教室里有哪些设施或物品？请你选择你教室已有的设施或物品在。

（）A．生物角B．图书角C．黑板报D．卫生角E.课桌椅17．给教室里书架还书的时候，不可以（）。

A．随便放进去B．放到原来位置C．书脊朝外面18．教室后面的黑板报里，不可以设计有（）。

A．美术画B．铅笔字C．明星海报19．作品墙不可以有（）。

A．B．C．三、判断题20．值日的时候，教室的地可以不扫干净。

（______）21．教室是我们的家。

（______）22．荣誉角展示同学的才艺。