四年级综合实践课件-让我们的教室更美丽 全国通用(共16张PPT)

在接受了老师的建议后，把你得到 的启示 也写一下，这样方便我们设计教 室。
我得到的示：
1、___________________________ 2、__________________________ 3、__________________________
四、整体分析
• 将我们得到的信息进行整理，并分析哪 些可以用于我们的教室布置任务当中。
2、要注意了解事物的总体与局部。
在一般考察总体的基础上，重点考察有 代表性的局部。没有重点考察，总体考察就 会显得浮泛；而光有个别的重点考察没有总 体考察，印象便又会变得支离破碎。
在考察时，可以先看教室的整体布局， 再了解教室的局部。比如：一个班级的整体 面貌有什么印象，局部哪些做的好。
3、要注意边考察，边分析，边记录。 所谓“考察”，就是思考与观察。在考
察过程中，要随时对自己观察到的现象进行 分析，努力把握住考察对象的特点。
考察中，要做好记录，可以写成考察报 告，也可以以表格的形式说明你的考察结果。
参观教室记录
时间：________
参观人:_________
参观地点 值得学习 设计亮点 我的感想 的地方
三年级五 建立了一 “生态园” 它们给教
班
个“小小 里有金鱼 室带来了
二、实地考察
• 到其他班的教室去参观学习、实地考察 一番，也是不错的方法。看看他们是如 何装扮教室的，我们一定可以受到启发， 获得灵感。
实地考察的方法：
1、要先明确考察的对象和目的。 考察什么，为什么要做这次考察，是考
察之前必须弄清楚的问题，否则就要陷入盲 目性，难以收到预期的效果。
我们的目的是参观教室，看有没有值得 我们学习的地方或者可以受到启发，所以我 们在参观时，要弄清楚参观的问题，比如： 这个教室有哪些值得我们学习的地方？有什 么亮点？
生态园 ” 缸，还有 生机
盆栽......
...... .......
4、要注意使用多种观察方法来观察。
在观察教室时，可以按照从上到 下、从左到右、从前到后、从里到外 等顺序来进行。
三、采访
（一）如何保证采访的顺利进行？
1、列出想要了解的问题，记在本子上。 2、提前与老师商量好具体的时间和地点。
综合实践活动
研究性学习
让我们的教室更美丽
一、导入
• 谈话导入：同学们，在上两节课的学习 中，我们已经制订了研究方案，知道了 教室的哪一部分需要设计，那么，对于 布置教室你有什么想法吗？
我们对于布置教室已经有 了自己的想法，有的同学想用 绿色植物装点教室，有的想为 班级设计一个班级标志，有的 想为班级建立一个图书角。学 校高年级有的教室布置的很漂 亮，我们去看看吧!
可以把想向老师了解的内容提前告诉 老师，让老师有所准备。
3、把要用的工具比如笔、笔记本等，检 查一遍，以免遗漏。
（二）采访的过程中，我们要 记录采访的内容，可以列成几
点，引起我们的注意。
比如，可以将老师提出的建议列成几点：
1、_________________________ 2、_________________________ 3、_________________________