知音难觅上一句

部编版语文六年级上册伯牙鼓琴导学案（优选３篇）〖部编版语文六年级上册伯牙鼓琴导学案第【1】篇〗伯牙鼓琴学习目标：1．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2．能译讲课文，并用自己的话讲故事。

学习过程：一、板书课题导入语：同学们，俞伯牙是春秋时期的琴师，虽然听者无数，但无人能真正听懂他的琴声，所以他一个人来到山间弹琴，排遣内心的寂寞和孤独。

这时他碰到了一个砍柴的樵夫，他们之间有什么故事呢？这一节我们就来学习一篇文言文《伯牙鼓琴》（教师板书课题）。

出示目标：（大屏幕显示）1．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2．能译讲课文，并用自己的话讲故事。

过渡语：为了更好地达到这个目标，我们要进行四场比赛，请看第一场比赛。

（出示屏幕）二、第一场比赛：比正确朗读课文（一）屏幕出示第一次“先学后教”比认识生字、正确朗读自学指导（一）听录音，给生字注音。

（二）听录音第一遍听，听准字音。

第二遍听，听准停顿。

（三）自己练读。

（四）指名读——齐读三、第二场比赛：比正确译讲课文过渡语：课文字音读准确，停顿正确了！我们来进行第二场比赛，比正确译讲课文。

（一）屏幕出示第二次“先学后教”自学指导（二）请同学们默读古诗，结合课下注释练习译讲。

要求：先译讲红色字的意思，再译讲整句的意思，有不会的地方可以小声向同桌请教，也可以举手问老师。

（5分钟后，比谁能正确译讲。

）（二）学生练讲教师巡视，了解学情。

（三）指名译讲。

过渡语：译讲比赛开始，要求每人译讲一句，先解释重点字词，再译讲整句。

1.译讲诗题“伯牙鼓琴”指名学生译讲。

鼓：弹。

“伯牙弹琴”的意思。

如有错误，引导学生更正。

2.译讲第一句: 伯牙鼓琴，锺子期听之。

（1）指名学生译讲。

有错，则其他同学更正，老师补充。

之：代词，指伯牙弹奏的琴声。

句意：伯牙弹琴，锺子期听他弹奏。

（2）过渡语：一个人擅长弹琴，一个人善于倾听，他们之间会发生什么事情呢？我们接着译讲下一句。

3．译讲第二句: 方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

关于知音的句子“知音者，心通。

”这是一句古老而经典的句子，它道出了知音的真谛。

在世间繁华的背后，我们渴望找到一个能够心灵相通的知音，与之分享内心的喜怒哀乐，找到一个能够理解自己的人。

只有心灵相通，才能真正成为知音，才能在人生的路上相互扶持，共同前行。

“知音难觅，情意相投。

”这句话告诉我们，知音并不是随处可寻的，它需要情意相投，需要双方的真诚和付出。

在这个物欲横流的社会中，我们很难找到一个真正的知音，但是只要我们用心去感知，用心去倾听，总会在茫茫人海中找到属于自己的知音。

“知音如斯，心有灵犀。

”这句话形象地描绘了知音之间心灵的契合。

有时候，我们和知音之间的默契就像心有灵犀一般，不需要言语，不需要解释，彼此的心意就能心领神会，达到一种默契的境界。

这种默契让人感到无比温暖，让人觉得自己并不孤单，因为有一个懂自己的知音在身边。

“知音难觅，难舍难分。

”这句话表达了知音之间深厚的情感纽带。

当我们遇到一个知音时，我们会觉得这是一种缘分，是上天赐予的礼物。

我们会珍惜这份情谊，难舍难分，愿意为之付出一切。

因为在这个世界上，能够找到一个知音并不容易，所以我们要倍加珍惜，让这份情谊长存。

“知音者，无需多言。

”这句话点出了知音之间沟通的默契。

有时候，我们并不需要言语来表达，因为知音能够从我们的眼神、微笑、甚至是一个眼神中读懂我们的心意。

这种默契让人感到无比舒心，因为有一个知音在身边，我们并不需要过多的解释和辩解，只需简简单单地相互理解，就足以让我们感到幸福。

“知音相伴，共赴人生旅途。

”这句话描述了知音之间共同成长的美好愿景。

在人生的旅途中，我们总会遇到风雨，但只要有一个知音相伴，我们就会觉得无比坚强。

知音之间相互扶持，共同前行，共同成长，这是一种无比美好的人生状态，也是我们渴望拥有的情感连接。

在人生的旅途中，我们渴望能够找到知音，与之分享喜怒哀乐，共同成长。

知音，是一种无法言喻的情感连接，是心灵的共鸣，是彼此深刻理解的默契。

难遇到知己的诗句大全每天都有不同的诗句,以下是难遇到知己的诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1.形容知音难遇的诗句网上找的：借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声。

(.)高山流水琴3弄，清风明月酒1樽。

钟期久已没，世上无知音。

岳飞的《小重山》：欲将心事付瑶琴，知音少弦断谁人听。

秋风引（刘禹锡）何处秋风至，萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

知音难觅 4时皆为觅音时，为何知音来却迟？举杯邀月共销愁，奈何明月难解我心悲！星朗朗，意绵绵，苍茫天地间，知我者其谁！？诗经《黍离》知我者谓我心忧，不知我者谓我何求高山流水知音难觅相知在急难，独好亦何益。

2.求1些“知己”“知音难求”之类诗句1.女为悦己者容，士为知己者死。

2.逢1知己，死而无憾。

3.酒逢知己千杯少4.海内存知己，天际若比邻。

5.世有伯乐而后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。

6.赤心用完为知己，黄金不惜栽桃李。

7.长揖蒙垂国士恩，壮心剖出酬知己。

8.势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。

9.摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆伴侣，欲觅知音难上难。

10.人生得1知己已足矣，斯世当以同怀视之。

101.劝君更尽1杯酒，西出阳关无故人。

102.千金易得，知己难求。

103.轻生殉知己，非是为身谋。

104.横赤心用完为知己，黄金不惜栽桃李。

105.行徇知己，负羽远从戎。

106.3千里地无知己，10万军中挂印来。

107.山河不足重，重在遇知己。

108.除却林逋无人识，算岁寒、只是天知己。

109.1朝谢病还乡里，穷巷苍茫绝知己。

210.江山若有灵，千载伸知己。

还有1些没时间11列出来了，你到全唐诗网和全宋词网络版去找吧！还有好多呢。

3.表达难寻知己的诗词有哪些送杜少府之任蜀州王勃城阙辅3秦，风烟望5津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天际若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

关于形容知音的诗句大全很荣幸同学们能来关注形容知音的诗句诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.形容知音的诗句一、不惜歌者苦，但伤知音希。

——汉乐府《古诗十九首》西北有高楼，上与浮云齐。

交疏结绮窗，阿阁三重阶。

上有弦歌声，音响一何悲。

谁能为此曲？无乃杞梁妻！清商随风发，中曲正徘徊。

一弹一再叹，慷慨有馀哀。

不惜歌者苦，但伤知音希。

愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。

二、当路谁相假，知音世所稀。

——唐·孟浩然《留别王维》寂寂竟何待，朝朝空自归。

欲寻芳草去，惜与故人违。

当路谁相假，知音世所稀。

只应守孤独，还掩故园扉。

三、欲取鸣琴弹，慨无知音赏。

——唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夜凉，开轩卧闲敞。

荷风送香气，竹露滴消响。

欲取鸣琴弹，慨无知音赏。

感此怀故人，终霄劳幻想。

四、诗情冷淡知音少，独喜江皋得见君。

——唐·李中《吉水县依韵酬华松秀才见寄》官况萧条在水村，吏归无事好论文。

枕欹独听残春雨，梦去空寻五老云。

竹径每怜和藓步，禽声偏爱隔花闻。

诗情冷淡知音少，独喜江皋得见君。

五、情知此事少知音，自是先生枉专心。

——唐·李山甫《赠弹琴李处士》情知此事少知音，自是先生枉专心。

世上几时曾好古，人前何必更沾襟。

致身不似笙竽巧，动听宁如郑卫淫。

三尺焦桐七条线，子期师旷两沈沈。

二.描写知音的诗句高山流水觅知音相识满天下，知心能几人杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？钟子期死，伯牙终身不抚鼓琴题诗后 [唐]贾岛二句三年得，一吟双泪流。

知音如不赏，归卧故山秋。

席间咏琴客 [唐]崔珏七条弦上五音寒，此艺知音自古难。

唯有河南房次律，始终怜得董庭兰。

旅中怀孙路 [唐]贯休暮尘微雨收，蝉急楚乡秋。

一片月出海，几家人上楼。

砌香残果落，汀草宿烟浮。

唯有知音者，相思歌白头。

知音者诚希 [唐]韩愈知音者诚希，念子不能别。

行行天未晓，携酒踏明月。

长安书怀呈知己 [唐]项斯江湖归不易，京邑计长贫。

诗词人生难得一知己，千古知音最难求鲁迅说：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

人生一知己，足以慰风尘。

猎猎风尘，有知己相伴，就足够抵达幸福的彼岸，因为心灵有寄、灵魂有依才是最真实的幸福。

人生难得一知己，千古知音最难觅。

诗词中的知己情深，同样让人动容。

《别董大》唐·高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

日暮天寒，本来就容易引发人们的愁苦心绪，而眼下，诗人正在送别董大，他并没有沉溺在离别的感伤之中不能自拔。

他能以理驭情，另具一副心胸，写出慷慨激昂的壮伟之音。

《金缕曲· 赠梁汾》清·纳兰容若德也狂生耳！偶然间、淄尘京国，乌衣门第。

有酒惟浇赵州土，谁会成生此意？不信道、遂成知己。

青眼高歌俱未老，向尊前、拭尽英雄泪。

君不见，月如水。

共君此夜须沉醉。

且由他、娥眉谣诼，古今同忌。

身世悠悠何足问，冷笑置之而已！寻思起、从头翻悔。

一日心期千劫在，后身缘、恐结他生里。

然诺重，君须记。

于豪爽中著一二精微语，绵缠中著一二激励语，读来使人五内沸腾，神摇魄荡，真是羡慕被赠予这首词的人。

《少年行四首》唐·王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

即便是邂逅相逢的陌路人，杯酒之间便能成为意气相倾的知己，正表现了他们同声相应的热情。

因此，在他们开怀畅饮的豪爽风度中，还渗透着为朋友倾情倒意、肝胆相照的人情美。

《凉州馆中与诸判官夜集》唐·岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。

凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

宴会中不时地爆发出大笑声，这样的欢会，这样的大笑，一生中也难得有几回，老朋友们端着酒杯相遇在一起，能不为之醉倒？《清明呈馆中诸公》元·高启新烟著柳禁垣斜，杏酪分香俗共夸。

白下有山皆绕郭，清明无客不思家。

伯乐难寻,知音难觅--作文（精选五篇）第一篇：伯乐难寻,知音难觅--作文那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭理想的，不结婚也成不了居里夫人；那些天天唠叨这个体制捆绑下无用武之地的人，即使到了瑞士也找不到领唱的舞台……大家面对同样的时代，却有着千差万别的人生境界。

那些牢骚满腹的人寻找的种种“借口”，在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。

请根据自己的感悟，联系现实，自行立意，自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。

2015新材料作文：“琴应归属于谁”作文导写及范文阅读下面一则材料，按照要求写一篇不少于800字作文（60分）一天，著名小提琴演奏家弗里茨·克莱斯勒在一家乐器店偶然看到一把绝色的小提琴。

他一见倾心，无奈钱不够。

等他从家拿了钱再赶回乐器店的时候，那把小提琴已被一位收藏家买走了。

克莱斯勒心有不甘，辗转找到了买家的住所，想要说服他把小提琴转卖给自己。

可那位收藏家说：“这是我最喜欢的藏品，不想拱手让人。

”克莱斯勒于是向主人提出了一个请求：“在把它的生命交付给寂寞之前，能否让我用它最后拉一支曲子？”他的要求得到了主人的许可。

当哀怨的琴声如诉如泣地从琴弦上倾泻而出的时候，收藏家被这动人的琴声震住了，他激动地说：“这把琴应该属于你，我没有权利把它据为己有。

只有你才能赋予它生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。

”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【写作提示】这是一道耐人寻味的材料作文题，审题时有一定的难度。

应该关注以下几点：1、收藏家因小提琴演奏家弗里茨的动人演奏放弃了把小提琴据为己有的想法，而是选择了与众不同欣赏这小提琴的方式——欣赏美妙音乐。

可见真爱要学会放手，要懂得给予，要懂得分享。

2、吟奏绝唱是小提琴的价值，再华丽的展台也比不了。

当哀怨的琴声如泣如诉从琴弦上倾泻而出的时候，收藏家激动地说：“只有你才能赋予它以生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。

自古知己难逢，知音难觅。

人生几十年，得一知己足矣！
自古知己难逢，知音难觅。

伯牙善鼓琴，钟子期善听，至此高山流水遇知音。

然子期病故，伯牙不再抚琴，世间再无高山流水之音。

如若相遇，请认真善待；如若相知，请用心珍惜！
真正的知己，是强者与强者思维的碰撞，智者与智者心灵的交响，是产生于两颗超凡脱俗之境界的心间。

是一份懂得，一份相知，一种淡淡的陪伴与共鸣！
真正的知己，交的不是表面，而是心灵。

无关相貌，无关身份，是一种对等的平视与尊重；
无关情爱，无关风月，是一份淡淡的距离和欣赏。

不是锦上添花，而是雪中送炭，低谷时他默默地陪伴，顺利时他悄悄地走远。

真正的知己，一定是君子之交的淡然，彼此之间，没有虚伪，没有怨言！
人生几十年，得一知己足矣！拥有一个真诚的知己，将是点缀平凡人生最绮丽的亮点。

世上最美的缘是知己，如亲人，似爱人。

知己，不一定朝夕相处，但一定心有灵犀，是真正懂你的人，是内心的感动，
如果遇见知己，请好好珍惜一辈子！。

关于知音的诗句:1. "海内存知己，天涯若比邻" - 这是唐代诗人王勃的名句，意思是说即使身处天涯海角，真正的知音依然能感同身受，相互理解。

2. "知音难觅，千里共婵娟" - 出自宋代诗人苏轼的《水调歌头》，表达了知音难得的珍贵之情。

3. "莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦" - 出自宋代诗人李清照的《如梦令》，意思是说即使感到失落和孤独，也仍然渴望有知音相伴。

关于知音的名言警句:1. "知音如不善，不谐亦悠悠" - 这句话出自《庄子·养生主》, 表达的是真正的知音是可以相互共享善良和真诚的，即使没有共同的兴趣，也可以在一起愉快相处。

2. "知音绝对不是指你多么善解人意" - 出自《阿勒泰的角落一支花》一书,强调了知音是指在灵魂深处与你相通，而不是表面上的善解人意。

3. "知音好比滋养心灵的泉水" - 这是一句流传民间的谚语，意思是说知音就像是为心灵提供滋养和浇灌的泉水一样，可以为人心带来清凉和舒适。

4. "知音者心智明镜也" - 出自《庄子·养生主》，说的是知音可以帮助人认识自己的内心，反思自己的人生价值观，提高自己的思维水平和情感修养。

通过这些名句和警句，我们能够更加深入地理解知音的珍贵与难得。

人生难得知音，但一旦交到知音，便能成为心灵的滋养和灵魂的伴侣。

希望每个人都能找到属于自己的知音，共享生活的喜怒哀乐，共同成长，共度时光。

知音，是人生中最宝贵的财富之一。

在我们的一生中，很难遇到真正的知音，因此能够与知音共同共享人生的喜怒哀乐是一种幸运。

由于知音的珍贵，许多文学家、思想家以及历史名人都留下了关于知音的诗句和名言警句，这些诗句和名言深刻地诠释了知音的珍贵与深刻。

关于知音的诗句，我们从古代到现代都能发现作者对于知音的向往与赞美。

唐代诗人王勃曾经留下了这样的名句：“海内存知己，天涯若比邻”，这句诗表达了即使身处天涯海角，真正的知音依然能感同身受，相互理解。

知音难逢的诗句
知音难逢，诗句妙曼，抒发出人们遇到知音的难易程度。

以下是几
首知音难逢的诗句，欣赏一下：
1. 知音难觅似岩穴，妙笔仙才出壶中。

——出自清代李渔的《世说新
语补注》
2. 知音难得宛如石，妙笔君来定可期。

——出自唐代李贺的《咏怀诗》
3. 知音莫问疲劳事，煮茶平地起风波。

——出自唐代王之涣的《登鹳
雀楼》
4. 知音千里共相思，一曲高歌忘忧时。

——出自唐代王之涣的《登鹳
雀楼》
5. 知音如水心如山，聚散一场游不尽。

——出自宋代黄庭坚的《远岫吟》
6. 知音难觅梦中客，不及抛琴赴海东。

——出自唐代白居易的《琴曲
十种》
7. 知音难得须珍重，莫负其中醉翁心。

——出自唐代李白的《将进酒》
8. 知音难觅望长安，沧海桑田两凄然。

——出自唐代杜甫的《春望洛
城》
9. 知音难得独清泠，鸿鹄高飞荡寰瀛。

——出自明代汤显祖的《侠客行》
10. 知音难觅琴中友，鹤衔将入瑶池中。

——出自唐代李白的《将进酒》
这些诗句，表达了人们追寻知己、知音的难得与不易，也让我们认识到，遇到知音的珍贵，就像阳光明媚，花儿绽放一样，值得我们珍藏。

知音难觅诗句摘要：1.知音难觅诗句的背景和含义2.诗句的作者及创作背景3.诗句的文学价值和影响4.诗句的现实意义正文：一、知音难觅诗句的背景和含义“知音难觅”这句诗句出自清代文学家红楼梦作者曹雪芹的《咏怀古迹五首》之一。

诗句原文为：“携琴访友图，知音难觅无知己。

”诗句表达了作者在创作过程中，对于人生知音难觅的感慨和对友情的珍视。

在这里，“知音”指的是理解自己、欣赏自己作品的人，而“知己”则是指志同道合的朋友。

二、诗句的作者及创作背景曹雪芹，清代著名文学家，红楼梦的作者。

他出生于清朝康熙年间，家族原本显赫，后因家族衰落而饱尝人间冷暖。

曹雪芹历经世事沧桑，深感人生无常，因此在创作《红楼梦》时，将自己的感慨和对人生的理解融入其中，包括这句“知音难觅”。

三、诗句的文学价值和影响“知音难觅”这句诗句在我国文学史上具有极高的文学价值。

首先，它以简洁明了的文字表达了人生中寻找知音的艰难，具有很强的表现力和感染力。

其次，这句诗句通过对比“知音”和“知己”，强调了友情和理解的重要性，对于后世文学作品产生了深远的影响。

许多文学家在自己的作品中引用或化用这句诗句，以表达对人生知音的渴望。

四、诗句的现实意义时至今日，“知音难觅”这句诗句仍具有很强的现实意义。

在现代社会中，人们面临着激烈的竞争和压力，很难找到可以倾诉心声、分享快乐的朋友。

因此，这句诗句提醒着我们要珍惜身边的朋友，用心去倾听别人的故事，努力成为别人的知音。

同时，也要学会独立和自强，因为人生中的知音难觅，我们更需要靠自己的力量去面对生活的挑战。

综上所述，“知音难觅”这句诗句既表达了作者曹雪芹对人生的感慨，又具有极高的文学价值和现实意义。

【近体诗】七律·知音难觅
【近体诗】七律.知音难觅
文/子曰诗云
2022年3月6日星期日
俞伯牙是古时候很著名的音乐家。

善于弹琴，新制一曲。

三天弹与众人，恰好隐逸高人钟子期钟子期路过却十分善于欣赏。

一次，伯牙弹琴时，正好钟子期路过那里。

俞伯牙弹的是新作“高山操”，钟子期一听琴声便赞叹道。

好啊！巍峨高大，就像看到泰山一般。

”俞伯牙琴音一变，又弹出了一曲“流水操”。

钟子期又赞叹道：“美啊！汪洋辽阔就像看到了长江黄河一般。

原来钏子期是懂音律的高人。

至此有知音难觅。

高山琴曲雅幽终，流水滔滔巨浪冲。

相遇知音终难得，方知理解息相通。

知音若得自身硬，功力知音是练工。

伯牙深谙其中理，子期隐逸令人崇。

知音虽好觅难通，懂得谈何吝惜丛。

是是非非人间事，外外里里难由衷。

纷纷扰扰寻常日，细细粗粗可相融。

难得知音知相永，相知如意或相逢。

《伯牙绝弦》师：我这里有一首诗，谁来念？（P配乐）（课件出示）（生齐读）P摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

师：读得非常好！这首诗出自一个千年流传的故事，这故事就是今天我们要一起学习的《伯牙绝弦》。

（P课件出示课题）（B：板书课题）师：“弦”是什么意思？（琴弦）“绝”呢？（断绝）“绝弦”的意思呢？（断绝琴弦）师：谁断绝琴弦？（伯牙）伯牙是谁？你了解他吗？（一个琴师，叫俞伯牙，是春秋时代人）师：你知道吗？伯牙可不是一个普通的琴师，他能弹琴，会作曲，换做现在就是个创作型歌手。

相传，伯牙弹琴的时候连马都不吃草了，也抬起头来倾听。

可见他的技艺高超，所以当时的人们称他为“琴仙”。

师：如果他生活在现在，我们可能会送给他一个怎样的头衔？（音乐大师）是啊！这样一个在当时誉满天下的音乐家，为什么却要绝弦呢？师：这究竟是怎么回事呢？请大家翻开课文，按照自己的感觉至少读三遍，努力把它读正确。

（自由朗读课文三遍以上，师巡视）师：一读就能明白，课文讲述的是谁？（伯牙和子期）师：抓住了这两个人物，我们也就把握了文章的大意。

毕竟是古文啊，你们觉得哪些句子比较难读或者要提醒大家注意？预设：生1：锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

师：有些语言，我们是因为不理解才觉得它难读，谁理解这句话的意思？生1：钟子期去世了，伯牙拉断了琴弦，把琴摔破，终身不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

师：这里的“复”是什么意思？（再）师：古文中的有些字眼确实不太好懂，没有注释的时候，我们还可以借助工具书。

师：那么“以为”呢？（认为）师：理解了之后，我相信能读得更好。

（生读）师：真有古文的味道。

还有哪个句子比较难读？生2：方鼓琴/而/志在太山,锺子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若泰山!”我觉得这句话比较难读，是因为要在字和字之间分开，尤其是这个“乎”字后边要做一下停顿。

师：你知道了怎么断句。

俞伯牙与钟子期最后的结局是怎样的伯牙摔琴谢知音“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在与谁弹?春风满面皆朋友，欲觅知音难上难!”这首诗歌讲述的就是俞伯牙摔琴谢知音的故事。

那么伯牙绝弦的最后结局是怎样的?接下来小编为大家介绍伯牙绝弦的结局，一起来看看吧!俞伯牙最后的结局是怎样的“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在与谁弹?春风满面皆朋友，欲觅知音难上难!”这首诗歌讲述的就是俞伯牙摔琴谢知音的故事。

俞伯牙摔琴谢知音出自冯梦龙的《警世通言》一书，作者旨在通过这则故事，告知世人好友难寻的道理。

话说，俞伯牙遇到樵夫钟子期之后，俞伯牙将钟子期视为知音。

毕竟，钟子期能听得懂自己用琴声表达的心意。

俞伯牙演奏结束后，便和钟子期谈天论地，把酒言欢。

两人越聊越投机，互相都有相见恨晚的感觉。

于是，俞伯牙和钟子期拜为兄弟，并且约定每年的中秋节都要来此相会。

和钟子期洒泪而别的第二年中秋，俞伯牙按照约定来到了汉阳江口。

俞伯牙等了很久，依然没有见到钟子期的影子。

于是，俞伯牙席地而坐，希望通过自己的琴声能召唤来这位知音。

俞伯牙弹了很久，依然不见人来。

到了第二天，俞伯牙向一位过路的老人打听钟子期的下落，这位老人告诉他，钟子期在不久之前因身染重病而去世了。

临终前，钟子期留下遗言，让后人把坟墓修在江边，等到每年八月十五相会时，都可以听到俞伯牙的琴声了。

听了老人的一席话，俞伯牙万分悲痛。

按照老人的指引，俞伯牙来到了钟子期的坟前。

俞伯牙席地而坐，用凄楚的琴声演绎了一曲《高山流水》。

弹完，俞伯牙挑断了琴弦，并长叹一声，把自己心爱的瑶琴摔在了青石上，他悲伤地说：“我唯一的知音已经不在人世了，那么我弹琴还能给谁听呢?”俞伯牙和钟子期的故事“高山流水遇知音”讲述的就是俞伯牙和钟子期的故事。

在古代文学典故中，俞伯牙和钟子期的故事被奉为知音难觅的典范。

胡说，俞伯牙酷爱练琴，为了成为声名显赫的琴师，俞伯牙曾拜成连为师，跟随他学习弹琴技巧。

学习了三年，俞伯牙的琴艺大长，并成为了当地有名的琴师。

1.《满江红》中“”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落。

2.《满江红》中，点明词人住京华时间是：，，。

3.《满江红》中，与男儿进行对比，表达自己的抱负、志向和思想感情的句子是: ，，，。

4.《满江红》中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活情形的句子是:，。

5.《满江红》中，“，，，”运用谐音来抒发自己的抱负和志向。

6.《满江红》中，表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是: ，？！7.《满江红》中“，，，”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。

8.《满江红》中，“，”反用《东观汉记•梁鸿传》“不因人热”这一典故，有“处冷地而举热肠”之义。

1.《满江红》中“为篱下黄花开遍”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落。

2.《满江红》中，点明词人住京华时间是：小住京华，早又是，中秋佳节。

3.《满江红》中，与男儿进行对比，表达自己的抱负、志向和思想感情的句子是: 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

4.《满江红》中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活情形的句子是:四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

5.《满江红》中，“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用谐音来抒发自己的抱负和志向。

6.《满江红》中，表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是:莽红尘，何处觅知音？青衫湿！7.《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。

8.《满江红》中，“算平生肝胆，因人常热”反用《东观汉记•梁鸿传》“不因人热”这一典故，有“处冷地而举热肠”之义。