行风校风评议工作总结范文

第1篇一、前言近年来，我单位深入贯彻落实党的十九大精神，紧密围绕国家治理体系和治理能力现代化，紧密结合实际，以人民群众满意度为标准，积极开展行风评议工作。

现将我单位行风评议工作总结如下：一、工作背景为全面提高我单位的服务质量和水平，切实解决损害群众利益的问题，我单位按照上级部门的统一部署，结合单位实际，开展了行风评议工作。

此次评议工作旨在通过社会各界的广泛参与，全面查找和解决我单位在服务过程中存在的问题，进一步提升我单位的服务质量和形象。

二、工作目标1. 提高我单位工作人员的服务意识和服务水平；2. 增强我单位与人民群众的联系，促进政风行风建设；3. 提升我单位在人民群众中的满意度，树立良好的单位形象；4. 不断完善我单位的管理制度，提高工作效率。

三、工作措施（一）加强组织领导1. 成立行风评议工作领导小组，由单位主要负责人担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员；2. 制定行风评议工作实施方案，明确工作目标、任务、时间节点和责任人；3. 建立健全工作制度，确保行风评议工作有序开展。

（二）广泛宣传发动1. 通过单位内部会议、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传行风评议工作的重要意义和目的；2. 向社会公布评议内容和联系方式，方便群众参与评议；3. 邀请人大代表、政协委员、群众代表等参加评议工作，确保评议工作的公正性。

（三）深入查找问题1. 组织工作人员开展自查自纠，全面查找自身在服务过程中存在的问题；2. 邀请社会各界人士对我单位工作进行评议，收集意见和建议；3. 对群众反映的问题进行梳理，形成问题清单。

（四）整改落实1. 对查摆出的问题，制定整改措施，明确整改责任人、整改时限；2. 加强跟踪问效，确保整改措施落到实处；3. 对整改情况进行公示，接受群众监督。

四、工作成效（一）提高了服务质量和水平通过行风评议工作，我单位工作人员的服务意识和服务水平得到了明显提高，得到了广大群众的认可。

（二）密切了与人民群众的联系行风评议工作使我单位更加关注人民群众的需求，加强了与人民群众的联系，进一步密切了党群关系。

学校行风评议工作总结7篇篇1一、引言本年度，我校紧密围绕党的教育方针，秉承“立德树人”的教育理念，在全校范围内开展了行风评议工作。

通过深化教育教学改革，加强师德师风建设，提升教育教学质量，全面推动了学校各项工作的发展。

现将本年度行风评议工作做如下总结。

二、工作内容1. 深入开展师德师风建设本年度，学校将师德师风建设作为首要任务，通过开展师德培训、组织教师座谈会等形式，引导教师树立正确的教育观和学生观。

同时，结合行风评议工作，对教师的教育教学行为进行了全面检查和评估，提升了教师的职业素养和教育教学水平。

2. 加强教育教学管理学校严格执行教育教学计划，加强课堂教学管理，确保教学质量稳步提升。

通过定期开展教学检查、教学评估等活动，对教学过程中存在的问题及时进行了整改。

同时，积极开展教育教学改革，创新教学方法和手段，提高了学生的学习积极性和学习效果。

3. 营造良好校园文化氛围学校重视校园文化建设，通过举办各类文体活动、学术讲座等，营造了浓厚的校园文化氛围。

同时，加强校园安全工作，确保师生生命财产安全。

4. 深入开展行风评议工作学校成立了行风评议工作领导小组，制定了详细的行风评议工作计划。

通过家长座谈会、学生座谈会、教师座谈会等形式，广泛收集师生家长对学校的意见和建议，针对存在的问题进行了整改。

同时，结合年度考核工作，对全体教职工进行了行风评议测评，测评结果与教师绩效考核挂钩。

三、工作成效1. 教育教学质量稳步提升通过加强教育教学管理，深化教育教学改革，我校的教育教学质量得到了稳步提升。

学生的学习成绩、综合素质都得到了显著提高。

2. 师德师风明显好转通过深入开展师德师风建设，教师的职业素养和教育教学水平得到了明显提高。

教师能够严格遵守教育教学规范，关注学生的全面发展，师生关系更加和谐。

3. 校园文化氛围浓厚通过加强校园文化的建设，学校的文化氛围更加浓厚。

师生参与文体活动的积极性明显提高，学校的凝聚力和向心力得到了增强。

学校民主评议年度行风校风工作总结（通用3篇）学校民主评议年度行风校风篇1根据蓬教发（20xx）15号文件和蓬教监（20xx）6号文件的精神，我校积极开展了民主评议行风校风工作，并取得了良好的评议整改成果，现将有关情况总结如下：一、认识明确，领导重视（一）学校领导组织全体干部和教职工认真学习了县教育局关于教育系统民主评议行风校风的相关文件和安排意见，使大家充分领会了行风校风评议的重大意义，统一了思想，提高了认识。

（二）学校成立了以校长任组长，分管校级领导任副组长、各年级主任、处室负责人为成员的校风评议工作领导小组，各年级也建立了以年级主任为组长，年级主任助理、党支部书记、教师代表为成员的校风评议小组，建立健全了组织领导机构，明确了工作职责任务。

将校风评议工作纳入了学校领导的议事日程，进行了统一安排和部署。

（三）学校制定了《蓬溪中学民主评议校风工作实施方案》、《蓬溪中学民主评议校风工作日程安排》和《蓬溪中学民主评议校风问卷调查表》。

对校风评议工作进行了周密安排，保证了评议工作的有序开展。

（四）学校层层召开了校风评议动员会，对师生员工进行了广泛的宣传动员，提高其参与的积极性。

（五）在学校校园网上公布了评议方案、评议内容及投诉电话和邮箱，以广泛征求教职工和社会各界的评议意见。

二、自查自纠，措施得力（一）在全校教职员工、学生、家长和社会人士中广泛开展了校风评议问卷调查。

（二）召开了教职工代表、学生代表、家长代表和社区代表座谈会，广泛征求了大家对学校工作的意见和建议。

（三）组织校聘评议员对学校校风开展了全面评议。

（四）针对评议反馈意见和建议，积极进行了自纠和整改。

三、校风评议工作有效促进了学校各项工作的健康发展（一）学校领导班子更加坚强有力。

学校结合校风评议工作，深入开展了干部作风整顿建设活动，领导班子的工作作风、生活作风、学习作风得到了极大提高，班子成员做到了勤学习、勤调研、勤管理、勤奉献，班子更加团结，管理更有成效。

行风评议工作总结一年来，我校为深入____，加强教育行风建设，树立教育行业新风，提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的____事业接班人，根据德教[____]____《德化县教育系统____年民主评议行风工作实施意见》的精神，扎实开展了民主评议行风活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上学校的议事日程上。

各校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发，领会____，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。

一、领导重视，____到位。

学校班子充分认识行风评议工作的重要性。

____月份，成立了民主评议行风领导小组，学校党支部书记亲自担任组长，各职能部门的负责人担任成员；设立了民主评议行风办公室，专门负责工作，把行风建设与廉政建设，纳入学校议事日程；制定了《赤水中心小学____年民主评议行风工作实施方案》；聘请了以____、分管领导、____、校董会成员、退休教师、学生家长、教师、学生组成的民主评议行风代表，并召开座谈会，向他们颁发聘请证书，广泛听取他们的意见和建议。

学区党支部相继召开会议，制定了《____风廉政建设责任制的实施办法》，党支部与每位党员签订了《党风廉政建设责任状》，建立并落实行风建设工作责任制，做到各校的校长亲自抓，职能部门具体抓，把行风建设与党建行政、业务工作有机结合，有措施，明目标，责任到人。

学区设立了意见箱，公布____电话，建立领导接待制度，群众反映的问题立即处理，使行风建设落到实处。

二、重视学习宣传，认识到位。

学校通过教代会、校长会、教师会____教师认真学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神，充分认识行风建设的重要性与紧迫感。

各学校加大宣传力度，从提高教师政治思想素质入手，紧抓行风建设，健全政治学习制度，保证学习时间，认真学习____和____，以及教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《中小学教师职业道德规范》和《____省中小学校行风建设及教师职业道德“六要六不准”的规定》等一系列有关行风建设的内容。

学校民主评议行风工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校积极开展民主评议行风工作，旨在提升学校治理水平，促进教育事业的健康发展。

通过广泛征求师生意见、组织专题会议和实施多项改进措施，我校在行风建设方面取得了显著成效。

现将相关工作总结如下，以便更好地总结经验、发现问题，为未来的工作提供参考。

二、征求意见与调研在民主评议行风工作开展之初，我校通过多种渠道广泛征求师生意见。

通过问卷调查、座谈会和个别访谈等方式，收集到大量关于学校行风的反馈意见。

这些意见涵盖了教学管理、师资队伍、校园环境、后勤服务等多个方面。

针对收集到的意见，我校组织专门团队进行了深入调研，全面了解师生需求和期望。

三、问题梳理与专题会议在调研基础上，我校对收集到的问题进行了认真梳理，并针对突出问题组织了专题会议。

会议上，各相关部门负责人汇报了问题产生的原因和改进措施，与会人员积极发言，为解决问题出谋划策。

通过专题会议，我校进一步明确了行风建设的目标和方向，为后续工作奠定了坚实基础。

四、改进措施与实施效果针对调研中发现的问题，我校制定了一系列改进措施。

在教学管理方面，优化了课程设置和考试安排，提高了教学质量和效率；在师资队伍方面，加强了教师培训和考核力度，提升了教师的专业素养；在校园环境方面，加强了绿化和保洁工作，营造了优美的学习环境；在后勤服务方面，提高了餐饮和服务质量，保障了师生的生活需求。

这些改进措施的实施，得到了广大师生的积极响应和好评。

五、总结与反思回顾过去一学期的民主评议行风工作，我校在行风建设方面取得了显著成效。

通过广泛征求意见、组织专题会议和实施改进措施，我校的行风状况得到了明显改善。

然而，在工作中仍存在一些不足之处，如部分改进措施的实施效果有待进一步提高、师生参与度有待进一步增强等。

针对这些问题，我校将在未来工作中继续加强行风建设力度，完善相关制度和措施，推动学校治理水平再上新台阶。

六、未来展望在未来的工作中，我校将继续坚持民主评议行风的工作方向，注重师生参与和反馈意见的收集整理工作。

小学行风评议工作总结8篇篇1一、引言本次行风评议工作总结旨在全面回顾过去一段时间内，我校在行风建设方面所开展的工作、取得的成效以及存在的问题。

通过本次总结，我们希望能够进一步明确下一步的工作方向，推动学校行风建设再上新台阶。

二、工作回顾1. 加强组织领导，确保行风评议工作有序推进我校成立了以校长为组长的行风评议工作领导小组，制定了详细的工作计划，并明确了各成员的职责分工。

在工作过程中，领导小组定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题，确保行风评议工作有序推进。

2. 广泛宣传动员，营造良好的行风评议氛围我校通过校园网、公告栏等多种渠道，广泛宣传行风评议的目的、意义和要求，引导广大教职工和学生积极参与。

同时，学校还组织了专题讲座和座谈会，引导大家深入理解行风评议的重要性，为工作的顺利开展营造了良好的氛围。

3. 深入开展自查自纠，发现问题并及时整改我校组织教职工和学生进行了深入的自查自纠活动。

通过自我剖析和相互监督，大家积极查找自身存在的问题，如工作作风不实、服务意识不强等。

针对这些问题，学校制定了详细的整改方案，并督促相关人员及时整改。

4. 加强监督检查，确保行风评议工作取得实效我校成立了专门的监督检查小组，对行风评议工作进行全程监督。

监督检查小组通过定期检查、随机抽查等方式，对学校各部门和人员的行风情况进行检查，确保行风评议工作取得实效。

同时，学校还建立了行风评议工作的反馈机制，及时将评议结果反馈给相关人员，督促其改进工作作风。

三、取得的成效1. 教职工工作作风明显转变通过行风评议工作的开展，我校教职工的工作作风有了明显的转变。

大家更加注重实干、注重效率、注重质量，服务意识和服务能力也得到了提升。

在工作中，大家更加注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，为学生提供了更加优质的教育服务。

2. 学校管理水平不断提升行风评议工作的开展，也促进了我校管理水平的提升。

学校各部门和人员更加注重团队协作和沟通协调，工作效率和工作质量得到了提高。

2024年学校行风评议的工作总结范文一、背景介绍____年是我校行风评议活动的第五个年头，也是我担任行风评议办公室主任的第三年。

在过去的几年中，我们的行风评议活动得到了学校领导的高度重视，各项工作逐步规范，取得了显著的成效。

本次工作总结旨在回顾过去一年的行风评议工作，总结经验，梳理问题，以便进一步改进和完善我们的工作。

二、总体情况____年，我校行风评议工作继续保持了稳定的发展态势。

在各项工作任务中，我们更加注重与时俱进，在保持常规工作的基础上，积极探索新的工作模式，不断提高工作效率和质量。

具体情况如下：1. 行风评议制度建设：根据前期工作总结中的问题和反馈意见，我们对行风评议制度进行了修订和完善。

针对学生、教职工和家长三个群体，我们分别建立了相应的评议机制，并加强了对其宣传和培训工作。

此外，我们还结合当地实际情况，制定了行风评议数据采集和分析的标准和方法。

2. 评议活动组织与展示：我们积极组织各类评议活动，包括学生、教职工和家长的现场评议、网络评议等形式。

在活动的组织和推广上，我们更加注重与其他校内及校外的相关活动相结合，增加了评议活动的影响力和参与度。

同时，在评议结果的展示上，我们将重点放在了对学校优秀行风典型的表彰和宣传上，进一步强化了正面榜样的引领作用。

3. 问题整改与成果分享：评议活动不仅仅是发现问题，更重要的是解决问题。

我们强调评议工作的结果必须转化为改进行风的行动，通过问题的整改和成果的分享，进一步推动学校行风的改善。

在这一方面，我们与学校其他相关部门进行了紧密的合作，形成了良好的工作局面。

三、工作亮点在____年的行风评议工作中，我们取得了一些亮点的成绩:1. 针对评议范围的细化：根据往年的经验，我们更加精确地确定了评议的范围和对象。

将学生分为小学、初中和高中三个年级，将教职工分为教学岗和管理岗，使得评议的结果更加具体有效。

2. 创新评议形式：在评议活动的形式上，我们进行了创新尝试。

2024年行风评议工作总结为了深化____，强化教育行业的作风建设，树立良好的教育行业新风尚，提升全校教职工的政治素养、业务能力和职业道德水平，推动依法治教，促进素质教育的发展，提高教育教学品质，培养德、智、体、美、劳全面发展的____事业的后继人才，我校依据德教____《德化县教育系统____年民主评议行风工作实施意见》的相关要求，认真开展了民主评议行风活动，并将行风建设和廉政建设纳入学校工作日程。

具体措施如下：一、高度重视，组织保障得力。

学校领导深刻认识到行风评议工作的重要性，于____月份成立民主评议行风领导小组，由学校党支部书记担任组长，相关职能部门负责人为成员；设立民主评议行风办公室，专责相关工作。

制定了《赤水中心小学习____年民主评议行风工作实施方案》，并聘请了由____、分管领导、____、校董会成员、退休教师、学生家长、教师、学生组成的评议代表团队，广泛征询意见和建议。

学区党支部也制定了《____风廉政建设责任制的实施办法》，并与每位党员签订《党风廉政建设责任状》，确保行风建设责任到人。

二、强化学习宣传，提升认识水平。

学校通过教职工代表大会、校长会、教师会议等多种形式，组织教师深入学习行风建设、校务公开等相关文件及会议精神，增强对行风建设重要性与紧迫性的认识。

各学校加大宣传力度，从提升教师政治思想素质入手，加强行风建设，完善政治学习制度，认真学习____和____，以及教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《中小学教师职业道德规范》和《____省中小学校行风建设及教师职业道德“六要六不准”的规定》等文件。

三、加强法制教育，推动依法治教。

学校在学期初组织学习宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《残疾人保障法》、《教师法》等法律法规，并依法治校。

通过法律法规的宣传，有效遏制了学生流失现象，确保了入学率和巩固率达到了____%。

教师通过法规学习，提高了法制观念，形成了良好的法治氛围。

2024年中学行风评议工作总结范本一、引言____年，作为中学行风评议工作的负责人，我们始终坚持以学生为中心，以营造良好的行风氛围为目标，认真履行工作职责，积极组织实施各项行风评议活动。

在这一年里，我们注重了学生自律、师生关系、文明礼貌等各个方面的评议和宣传，取得了一定的成果和进展。

下面，将对____年中学行风评议工作进行总结和分析。

二、工作目标本年度的工作目标是：广泛宣传和培养良好的行风风尚，增强学校师生的自觉性和主动性，形成校风、学风的良好氛围，为学校的成才教育提供良好的环境。

三、工作内容1.筹备工作：在年初，我们召开了中学行风评议工作会议，明确了今年的工作目标和重点，制定了工作计划。

同时，邀请了一些专家学者对行风评议工作进行指导，提高工作质量。

2.评议活动：通过学生意见收集、测评等方式，对学生的行为和态度进行了评议。

评议涉及到师生之间的相互关系、精神风貌、学习态度、守时守信等方面。

评议结果以总结和反馈的形式，让学生看到自己的不足之处，同时也给予表扬和奖励。

3.宣传工作：为了让更多的师生关注和参与到行风评议工作中来，我们采取了多种宣传方式。

比如，制作了宣传栏，发布了宣传海报，开展了宣传动员会等。

同时，我们还利用校园广播、校内网站等平台，宣传先进事迹和典型案例，引导学生树立正确的价值观。

4.培训工作：我们重视对学生的培训工作，组织了一系列的培训活动。

培训内容包括：礼仪礼貌、身体力行、珍爱环境等方面的知识和技巧，培训形式多样，有讲座、讲故事、演示等，使学生对行风评议有更深入的了解，增强主动参与的意识。

5.跟踪督导：我们通过定期的检查和督导，确保各项工作的顺利进行。

及时发现问题、解决问题，确保工作的质量和效果。

四、工作成果1.评议参与度提高：通过多种方式的宣传和培训工作，学生对行风评议的参与度明显提高。

学生们积极参与评议活动，提出了很多宝贵的意见和建议，为改进行风工作提供了很好的借鉴和思路。

2.行风改善明显：通过评议和宣传活动的开展，学生们的行为和态度得到了有效的改善。

2024年学校行风评议的工作总结范文____年学校行风评议工作总结一、工作总结在____年，我校积极开展了行风评议工作，通过评议学校的行风风貌，全面了解学校教育教学工作的开展情况，为学校的发展提供了有益的参考。

本次行风评议工作得到了学生、家长、教职工的积极参与，形成了评议、总结、提出建议等一系列工作流程。

经过对各个方面的评议，我校行风形象又一次得到了肯定，也提出了一些需要改进的地方。

二、行风评议内容及结果（一）学风评议1. 纪律意识评议：从学生的守纪律情况出发，评议学生守纪守法情况以及是否存在作业抄袭等现象。

结果显示，绝大多数学生守纪守法，课堂纪律良好，但仍存在个别学生在课堂上打瞌睡、迟到早退等现象，需要加强纪律教育。

2. 学习质量评议：从学习成绩、课堂表现等方面评议学生的学习质量。

评议结果显示，大部分学生学习成绩优良，积极参与课堂活动，但仍有少数学生存在成绩下滑和学习态度不端正等问题，需要引起关注。

（二）师风评议1. 教学水平评议：从教师的教学水平、教学方法和教学效果等方面评议教师的师风。

评议结果显示，绝大多数教师具备较高的教学水平，教学效果明显，但个别教师还需改进教学方法，提高课堂教学的趣味性与互动性。

2. 师德师风评议：从教师在日常工作中的言行举止、对待学生的态度等方面评议教师的师德。

评议结果显示，大部分教师言行举止得体，与学生相处融洽，并且关心学生的成长和身心健康，但仍有少数教师存在以权谋私、对待学生不公等问题，需要加强师德建设和教师的职业道德修养。

（三）家长态度评议1. 家长对学校的满意度评议：从家长对学校教育教学质量、管理服务等方面评议家长对学校的满意度。

评议结果显示，大部分家长对学校的教育教学质量、管理服务表示满意，但也有少数家长对一些问题提出了意见和建议，需要及时反馈和改进。

2. 家校沟通评议：从家长与学校之间的沟通交流情况评议家长与学校的态度。

评议结果显示，大部分家长与学校保持着良好的沟通交流，对学校的工作非常支持和理解，但仍有少数家长与学校沟通不畅，需要加强家校沟通渠道的建设。