小学2017年民主评议政风行风工作总结

小学民主评议政风行风工作总结1500字小学民主评议政风行风工作总结为有效推进民主评议政风行风工作，在全校教育教学改革体制改革中促进基本公共服务均等化，充分发挥学生的主体作用，我校开展了小学民主评议政风行风工作。

在这次工作中，我们充分发挥了党委领导、学校管理团队、教师和学生等各方的积极性和主动性，取得了一系列积极成果，现总结如下：一、组织领导严密，工作开展有序本次工作，学校充分认识到小学民主评议政风行风工作的重要性，成立了由校长为组长，各年级组长、班主任以及学生代表组成的工作领导小组，明确分工，制定了详细的工作方案。

工作领导小组积极研究解决工作中的问题，及时跟进工作进度，保证了整个工作的有序开展。

二、广泛组织学生参与，增强了民主意识在工作开展过程中，我们充分动员学生参与评议工作。

通过班级会议、学生代表会议等形式，确保每位学生都能做到了解工作内容、参与讨论，并发表自己的意见和建议。

我们通过宣传报道、班级宣讲等渠道，为学生提供了表达意见的机会，增强了学生的民主意识和自我管理能力。

三、线上线下相结合，多样化的评议方式本次工作采取了线上线下相结合的方式，为学生提供了多样化的评议方式。

在线上，我们通过搭建网上平台，设置问题，学生可以随时进行评议；而在线下，我们开设了评议专题班会，并邀请专家团队来学校进行座谈交流，充分发挥了学生的主体作用。

四、及时反馈意见，加强了问题解决工作中，我们注重及时反馈学生的意见和建议，并通过专题讨论、学校会议等形式，进行多方面的研究和解决。

针对学生的反馈意见，我们采取了改进措施，完善了各项工作制度，提高了工作效率。

五、取得的成果，为今后工作奠定基础通过本次小学民主评议政风行风工作，我们取得了一系列积极成果。

首先，增强了学生的民主意识和自我管理能力，提高了学生的参与度和责任感。

其次，促进了教师与学生之间的沟通和交流，营造了和谐的师生关系。

再次，发现了工作中存在的问题和不足，并及时采取措施进行改进。

小学行风评议工作总结8篇篇1一、引言本次行风评议工作总结旨在全面回顾过去一段时间内，我校在行风建设方面所开展的工作、取得的成效以及存在的问题。

通过本次总结，我们希望能够进一步明确下一步的工作方向，推动学校行风建设再上新台阶。

二、工作回顾1. 加强组织领导，确保行风评议工作有序推进我校成立了以校长为组长的行风评议工作领导小组，制定了详细的工作计划，并明确了各成员的职责分工。

在工作过程中，领导小组定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题，确保行风评议工作有序推进。

2. 广泛宣传动员，营造良好的行风评议氛围我校通过校园网、公告栏等多种渠道，广泛宣传行风评议的目的、意义和要求，引导广大教职工和学生积极参与。

同时，学校还组织了专题讲座和座谈会，引导大家深入理解行风评议的重要性，为工作的顺利开展营造了良好的氛围。

3. 深入开展自查自纠，发现问题并及时整改我校组织教职工和学生进行了深入的自查自纠活动。

通过自我剖析和相互监督，大家积极查找自身存在的问题，如工作作风不实、服务意识不强等。

针对这些问题，学校制定了详细的整改方案，并督促相关人员及时整改。

4. 加强监督检查，确保行风评议工作取得实效我校成立了专门的监督检查小组，对行风评议工作进行全程监督。

监督检查小组通过定期检查、随机抽查等方式，对学校各部门和人员的行风情况进行检查，确保行风评议工作取得实效。

同时，学校还建立了行风评议工作的反馈机制，及时将评议结果反馈给相关人员，督促其改进工作作风。

三、取得的成效1. 教职工工作作风明显转变通过行风评议工作的开展，我校教职工的工作作风有了明显的转变。

大家更加注重实干、注重效率、注重质量，服务意识和服务能力也得到了提升。

在工作中，大家更加注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，为学生提供了更加优质的教育服务。

2. 学校管理水平不断提升行风评议工作的开展，也促进了我校管理水平的提升。

学校各部门和人员更加注重团队协作和沟通协调，工作效率和工作质量得到了提高。

小学民主评议政风行风工作总结优秀范文我校以"办人民满意教育"为宗旨，结合区民主评议政风行风工作要求，详细制定评议方案，广泛发动宣传，认真开展自查自纠和民主评议，及时整改存在的问题和薄弱环节，已取得阶段性成效，现将我校开展民主评议政风行风工作总结如下：一、统一思想，组织到位1、学校领导高度重视，把政风行风评议工作列为学校重要的议事日程，做到分工明确，职责到位。

2、成立了以校长黄志祥同志为组长、书记、副校长为副组长、冯日日、梁志敏、龙泉、黄佳宇、曾春香、钟艳、刘奇为组员的民主评议政风行风领导小组。

实行政风行风评议工作由校长负总责，班子成员实行"一岗双责"，各年级、各部门齐抓共管、各负其责，确保评议工作取得实效。

3、制定了《20xx年阳朝小学民主评议政风行风工作实施方案》，建立了民主评议邮箱、公布了投诉监督电话，成立了学生家长委员会，切实明确阶段性目标。

二、提高认识，宣传发动1、召开了民主评议政风行风教师动员大会，组织广大教职工学习区教育局《关于在全市教育系统和各级各类学校开展民主评议政风行风工作的通知》。

2、利用学校的板报、公示栏、广播站等对政风行风建设进行深入宣传、动员和报道，向社会公布了本校加强政风行风建设的有关承诺，扩大了政风行风建设工作的影响力，形成了浓厚的’政风行风评议宣传氛围。

三、依法治校，民主管理1、认真执行《义务教育法》等教育法规和政策，开足开齐课程，不准任何教师随意挤占小门类科目的课时，并在此方面制定了严格的考核奖惩措施，每学期坚持对所开设的各门学科进行多种形式考核，作为衡量教师教学业绩和班队工作的重要依据，将全面推进素质教育真正落到了实处。

2、健全校务公开制度，成立了以校长黄志祥为组长的校务公开领导小组。

在校内醒目的位置设立了校务公开栏，教师会、学生会、家长会都离不开校务公开的内容，且公开的广度、深度和更新速度都令人满意。

多渠道的公开形式，让学校各项规章制度、招生政策、职称评优晋级、经费收支等涉及教职工、学生权益的重大事项阳光透明，消除了师生、家长和社会各界的无端猜疑，弘扬了新风正气，树立了学校良好的形象。

小学行风评议工作总结根据新时代小学教育发展的要求，行风评议工作是一项重要的管理工作，对于培养学生良好的行为习惯和道德品质，构建和谐校园具有重要意义。

本文对小学行风评议工作进行总结，以期总结经验，查找问题，促进工作改进。

一、总结工作经验（一）制定明确的评议标准和流程——行风评议是对学生行为的评价，评议标准要明确，流程要简明。

我们制定了行风评议标准，包括爱国主义、诚实守信、友爱互助、勤俭节约、尊敬师长、团结协作等六个方面。

评议流程包括收集材料、评议座谈、填写评议表等环节，确保评议工作有条不紊进行。

（二）多方参与，形成合力——行风评议工作不仅仅是学校教师的责任，还需要家长、学生和社会各界的共同参与。

我们鼓励家长和社会各界向学校反馈学生的行为表现，组织家长和学校教师形成协作机制，共同参与行风评议工作。

此外，我们还通过成立学生评议小组，让学生主动参与评议，培养他们的责任感和公民意识。

（三）注重奖惩并重——行风评议工作不仅仅是对学生行为的评价，更要激励学生形成良好的行为习惯。

我们在评议的同时，注重奖励表彰，设立了“行风之星”、“优秀小市民”等荣誉称号，并给予相应的奖励。

同时，对于违反行风评议标准的学生，采取适当的纠正措施，让学生明白错误的严重性。

二、存在的问题（一）评议标准不够具体细化——我们现有的评议标准包含了爱国主义、诚实守信等大的方面，但是在实际评议中，发现这些大方面的概念还不够具体，导致评议结果可能比较模糊。

（二）评议流程不够规范化——虽然我们制定了评议流程，但在实际操作中，发现有些环节的执行程度不够严格，有时候可能会因为个别老师的主观因素而影响评议结果的客观性。

（三）奖惩措施有待完善——我们目前的奖惩措施主要是通过荣誉称号和奖励，但对于违反行风评议标准的学生，是否应该加大惩罚力度，这个问题有待进一步探讨和研究。

三、改进措施（一）明确评议标准——针对存在的问题，我们将组织行风评议标准的修订工作，将大方面的概念具体化，明确细化各项评议指标，使得评议结果更加客观准确。

小学行风评议工作总结报告小学行风评议工作总结报告精选2篇（一）尊敬的校领导、各位评议专家：我是小学行风评议工作的负责人，今天向大家汇报小学行风评议工作的总结报告。

一、工作目的和内容本次小学行风评议工作的目的是全面理解学生在校期间的行为表现和品德修养，评估学生在校内外的行风和道德品质，以便能更好地引导和教育学生。

评议工作主要包括以下内容：搜集和整理学生的行为记录和评价，开展班级评议和个人评议，分析评议结果，编制评议报告和总结。

二、工作方法1.资料搜集和整理：搜集和整理学生的行为记录和评价，包括违纪情况、奖惩记录、老师评语等。

2.班级评议：组织班级老师进展班级评议，根据学生的行为表现和品德修养，对每个学生进展评议，形成班级评议报告。

3.个人评议：由班级老师组织学生进展互评，学生之间互相评价和承受评价，形成个人评议报告。

4.评议结果分析：对班级评议和个人评议的结果进展分析，找出存在的问题和缺乏之处。

5.总结和报告：编制评议报告和总结，向校领导和各位评议专家进展汇报。

三、工作成效和问题通过本次小学行风评议工作，我们获得了一些成效：全面理解了学生在校期间的行为表现和品德修养，及时发现和解决了一些行风问题，帮助学生进步了道德修养，进步了学校的整体行风。

但我们也面临一些问题和挑战：一是评议工作的方式和方法还需进一步探究和改良，需要更广泛地听取学生和家长的意见和建议；二是评议结果的准确性和公正性需要得到进一步保证，防止主观评价和偏见的影响。

四、改良措施要进一步进步小学行风评议工作的质量和效果，我们将采取以下改良措施：1.改良评议方式和方法，灵敏运用多种评议方法，如问卷调查、小组讨论等，确保评议结果客观准确。

2.加强组织和协调，校领导要加强对评议工作的指导和管理，老师要加强沟通和协作，确保评议工作有序进展。

3.加大宣传和教育力度，通过开展主题班会、校园文化活动等形式，加强学生的道德教育和品德修养。

4.加强与家长的沟通和合作，及时向家长反应学生的评议结果，倡导家校合作，共同关注学生的行风和品德。

小学行风评议工作总结_小学行政工作总结一、工作背景小学行风评议工作是学校管理工作的重要内容之一，也是提高学校教育教学质量的有效途径。

小学行风评议工作不仅能促进学校内部管理的规范化和科学化，更能够增强学校师生的民主意识和法治观念，提高学校整体的教育教学水平。

为了进一步加强小学行风评议工作，提高学校管理服务水平，根据上级教育主管部门的要求和学校工作的实际情况，我校开展了一系列的行风评议工作，取得了一定的成效，现进行总结如下：二、工作总结（一）工作成果1. 完善制度建设。

学校根据实际情况，制定了《小学行风评议管理办法》，明确了评议的程序、内容、对象、标准等，从根本上保障了评议工作的顺利进行。

2. 加强宣传教育。

学校通过校园广播、班会课、家长会等多种形式，对行风评议工作进行了宣传，增强了全校师生的参与意识，营造了浓厚的评议氛围。

3. 积极组织实施。

学校成立了行风评议领导小组，明确了责任分工，确保了行风评议工作的质量和效果。

各班级也积极组织了评议活动，形成了多方参与的局面。

4. 成立评议小组。

学校选派了优秀的教师和家长代表组成了评议小组，为行风评议工作提供了有力的支持。

评议小组严格按照程序开展评议工作，确保了评议结果的客观性和权威性。

（二）存在问题1. 宣传力度不够。

虽然学校做了一定的宣传工作，但是还存在一些学生和家长对行风评议工作的重要性认识不足，参与度不高的问题。

2. 评议对象不够广泛。

评议对象主要集中在师生，缺乏对管理人员和后勤人员的评议，需要进一步完善。

3. 评议结果运用不足。

学校在评议结果出来后，没有形成一套科学的运用机制，导致评议结果往往只是停留在表面，没有引起应有的重视。

4. 评议程序不够规范。

评议程序在一定程度上存在一些不规范现象，需要加强对评议程序的规范和监督。

三、工作展望1. 加强宣传工作。

学校将进一步加大对行风评议工作的宣传力度，结合具体实际，深入浅出地向师生和家长解释行风评议工作的重要性，增强他们的参与意识。

小学行风评议工作总结_小学行政工作总结一、工作目标行风评议是指对学校的师生行为、言语、作风、文化氛围等方面进行评估和反馈，旨在培养健康向上的校园文化，促进学校的良好发展。

本次行风评议工作的目标是：全面了解学校的行风状况，发现存在的问题，优化学校的行政管理，提高学校的整体素质。

二、工作内容1.设计评议指标：根据小学行风的特点，结合学校实际，设计评议指标，包括师生的仪容仪表、语言文明、礼仪规范、道德品质等方面。

2.开展评议调查：通过问卷调查、座谈会等形式，收集师生对学校行风的评价意见，了解学校的实际情况，发现存在的问题。

3.汇总分析数据：对收集到的数据进行汇总分析，得出评议结果。

根据分析结果，制定整改措施，提出建议。

4.宣传推广：将评议结果和整改措施进行宣传推广，引导广大师生和家长共同关注学校的行风建设。

5.跟踪评估：对整改措施的落实情况进行跟踪评估，及时发现问题并加以解决，确保学校行风建设的有效开展。

三、工作收获通过本次行风评议工作，我们取得了以下成果：1.全面了解了学校的行风状况，发现了一些存在的问题，为学校的行政管理提供了参考依据。

2.增强了师生对学校行风建设的重视程度，提高了师生的自律性和文明意识。

3.整改措施的推行取得了一定的效果，学校的行风有了一定的改善。

四、工作中存在的问题在行风评议工作中，也存在了一些问题：1.评议指标的设计不够准确，导致调查结果的可靠性不高。

2.部分师生对行风评议的参与度不高，导致收集到的数据数量有限。

3.部分整改措施落实不到位，存在一些问题未能有效解决。

五、改进措施针对上述问题，我们提出以下改进措施：1.加强评议指标的设计，确保评议结果的客观准确性。

可以借鉴其他学校的经验，吸取优点，适当改进。

2.提高师生对行风评议的参与度，可以通过设置奖励机制，吸引师生的积极参与。

3.加强整改措施的落实，制定具体的实施方案，明确责任人，确保问题的解决。

六、工作展望行风评议是一项长期性、系统性的工作，要形成常态化进行，在今后的工作中，我们将坚持以下原则：1.持续改进评议指标的设计，确保评议工作的科学性和准确性。

小学行风评议工作总结报告尊敬的各位领导、各位评议员：大家好！我首先代表____中心小学感谢各位领导来我校指导工作，感谢各位评议员在百忙中抽出时间参加这次评议工作。

民主评议行风是维护人民群众利益的重要体现，是实现学校发展新跨越的重大举措。

我校按照市、县教育局文件精神，以民主评议为手段，以解决社会关注的学校在办学、招生、收费、校风等方面存在的突出问题，切实加强学校的行风建设，促进教育事业健康和谐发展，努力办好人民满意的教育。

现将有关内容汇报如下：一、领导重视，建立机构。

我校成立了行风建设工作领导小组。

由校长担任行风建设工作组长，全面负责领导行风建设工作，其他几位主任为领导小组成员，汇同政教处，教务处和后勤处等相关职能部门各负其责，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机制和工作机制，力求使行风建设工作和学校的教育教学管理紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

通过机制的设置，我们基本做到了行风建设与依法治校、教育教学工作有机结合，工作有计划，有措施，目标明确，责任到人。

二、建章立制，规范管理我校在行风建设领导小组统筹安排下，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，推进素质教育，执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立了科学的学生学籍管理制度，加强学生日常管理，培养了学生良好的行为习惯。

在充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。

如：在学生管理方面，有《班级管理条例》，《学生一日常规》，《优秀生，优秀小干部和三好学生评选办法》等；在教职工管理方面，有《教师学习制度》，《考核办法》，《班主任工作考核办法》，《作业批改规定》，《教学常规》，《班主任职责》，《领导职责》等。

这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校行风建设工作科学化，制度化，规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校教育蒸蒸日上。