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上海试水高中国际化课程的喜及忧随着上海市对外开放的进一步发展及人民生活水平的进一步提高，愈来愈多的市民开始为子女谋求国际化的高质量教育。
近年来，上海市高中开设国际化课程的发展势头迅猛。
据报载，截至2013年5月，上海已有15个区县的33所普通高中开设约18类国际课程。
其中的18所公办学校中，有15所市实验性示范性高中、3所区实验性示范性高中；其余15所为民办高中。
据上海市教委2011年各区县普通高中阶段国际教育办学情况调研数据显示，在高中“国际班”就读的中国籍学生人数经由3114名增至6113名，占上海普通高中在校学生总数的比例由2%升至4%，不到两年的时间里翻了一番，这样的增长速度不得不令人惊叹。
上海市教委出台的规范普通高中试点开设国际课程工作的指导文件，作为国内第一份指导、规范普通高中开设国际课程班的意见，将为上海市高中国际化课程的健康发展及时指明方向。
国际化课程及“国际班”的定位，受生源、收费标准、课程性质等多种因素影响，准确把握国际化课程的性质，不仅是学校进一步提高办学质量的途径，亦能帮助广大学生、家长更好地选择适合自身的教育资源，具有深远的意义。
一、生源质量目前上海市高中国际课程班的生源呈良性发展趋势，越来越多的学校正在进一步对入读国际班学生的学业水平和综合素质提出具体明确的要求，更多的优秀学生正投身到国际课程学习中来。
不少实验性示范性高中的国际课程班不断涌现学业水平相较普通班更为出色的学生，民办高中国际课程班的入读标准也在不断提高，入学分数超过示范性高中录取线的学生数量正在呈上升趋势，这对不断提高国际班的生源质量是大有裨益的。
提高国际课程班生源质量有助于纠正社会对于国际班定位的理解偏差，达到进一步吸引优质生源的良性循环。
上海市教委要求，公办普通高中国际课程班学生的遴选由学校采取面试、签约的方式自主预录取并公示。
这一制度突破了以卷面成绩作为唯一录取标准的招生方式，更加符合国际化教育的趋势。
上海市教育委员会关于2023年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2023.03.29•【字号】沪教委基〔2023〕10号•【施行日期】2023.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于2023年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见沪教委基〔2023〕10号各区教育局，各有关直属学校：根据《中华人民共和国义务教育法》《中共上海市委上海市人民政府关于贯彻〈中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见〉的实施意见》（沪委发〔2020〕3号）、《上海市未成年人保护条例》《上海市政府信息公开规定》等政策法规，为促进依法办学、规范义务教育阶段学校招生入学工作，现就2023年本市义务教育阶段学校招生入学工作提出以下实施意见：一、指导思想和原则（一）坚持以国家和上海市的有关政策法规为依据，以促进义务教育优质均衡发展、办好每一所学校为目标，以规范学校招生行为、切实维护适龄儿童的合法入学权益为原则，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。
（二）各区教育行政部门要在区政府的领导下，根据“十四五”期间区域教育布局调整、常住人口的变化，结合义务教育优质均衡发展区创建、公建配套学校建设、紧密型学区集团建设等要求，对本区域义务教育事业发展做出整体规划。
根据本实施意见和区域内常住人口分布情况，按照免试就近入学原则和本地区实际情况制定招生计划和相关政策，确保符合条件的适龄儿童接受义务教育。
（三）应用“一网通办”网站（）义务教育入学专栏或“上海市义务教育入学报名系统”（），提供登记、验证等线上服务和招生入学咨询服务，为家长办理子女入学手续提供便利。
（四）各区教育行政部门应坚持公开、公平、公正的原则，及时向社会公布义务教育阶段学校招生入学工作的相关信息，加强本部门、中小学校与家庭、社会之间的沟通交流。
![上海市教育委员会关于印发《2014年上海市基础教育工作要点》的通知-沪教委基[2014]1号](https://img.taocdn.com/s1/m/44acd802fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fde.png)
上海市教育委员会关于印发《2014年上海市基础教育工作要点》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于印发《2014年上海市基础教育工作要点》的通知（沪教委基〔2014〕1号）各区县教育局、各委属学校：现将《2014年上海市基础教育工作要点》印发给你们，请结合本地区、本单位实际，认真按照执行。
附件：2014年上海市基础教育工作要点上海市教育委员会2014年1月22日附件2014年上海市基础教育工作要点2014年，上海市基础教育工作要贯彻党的十八届三中全会精神，落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要确定的目标任务，深化综合改革，促进教育公平，提升教育质量，推动基础教育高位均衡和转型发展，为每一个孩子的健康快乐成长奠定坚实基础。
一、加强整体谋划和统筹协调，深入开展部市共建合作1.总结、辐射国家教育体制改革试点项目实施经验。
继续组织实施基础教育领域各项国家教育体制改革试点项目，依托项目深入研究基础教育发展过程中遇到的重点、难点和瓶颈问题。
认真做好成熟项目的成果鉴定工作，全面总结项目实施经验，在更大范围内推广。
对仍需持续攻关与突破的瓶颈问题，深入开展后续研究与实践。
2.推进部市共建国家教育综合改革试验区相关任务。
梳理总结部市共建国家教育综合改革试验区2013年重点工作中基础教育内容的推进实施情况，统筹谋划2014年重点改革事项，着力深化基础教育课程改革，扎实推进重点领域和关键环节突破。
组织“十三五”规划编制力量，启动“十三五”基础教育规划编制前期准备和调查研究。
二、坚持立德树人，优化全面育人环境3.深入推进实施“两纲”教育。
学籍管理办法一. 课程安排上海中学国际部按照学生进一步求学的需要，提供四大类课程以供学生选择。
分别是：类美国课程（1-12年级）、国际文凭IB DP课程（11-12年级）、进阶先修AP课程（11-12年级）和留学中国课程（9-12年级，简称留学生课程）。
在类美国课程中，同时提供不同水平的班级，如荣誉水平（Honors）和标准水平（Standard），以满足学生不同的学业发展需要。
（一） 课程分班与申请1. 新生依据其入学测试与面试情况，安排进入相应水平的班级就读。
2. 十年级符合学校规定条件的学生, 由学生家长或监护人提出书面申请，经学校批准后可参加IB全科（IBD）、IB单科（IBC）和AP课程的学习。
3. 十二年级符合学校规定条件的学生，由学生家长或监护人提出书面申请，经学校批准后可以参加部分一年期的AP课程学习。
4. 在IB或AP课程学习过程中，如果不满足学校考核要求，将自动从相关课程退出，进入Honors水平班级继续学习。
5. 留学生课程自十一年级起，按照文科、理科进行分班教学。
（二） 课程与水平变更1. 学生如需要变更所学的课程项目，如从类美国课程转入留学生课程就读，需要由监护人提出书面申请，经学校批准方可转入。
考虑到大学申请或大学升学准备等因素，十二年级学生一般不得转入留学生课程。
2. 学生在符合相应的升班条件后，可以由监护人提出书面申请，参加相应的升班考试（如需要），并听取任课教师、班主任和年级主任意见，经主任室批准，即可升入更高水平的班级学习。
IB和AP学生的课程和水平变更，同时还需获得IB或AP协调员批准。
3. 学生如果无法胜任在较高水平课程的学习，即在一学期中出现两次以上考试不及格，将自动降入下一水平课程班级。
4. 平行班之间不得随意换班。
二. 学分制度（一） 学分制上海中学国际部9-12年级采用学分制管理学生的选课与学业完成情况。
学生选修的每门学科，如果符合学分获得条件，即可累计记录，作为学生可否升级或合格毕业的依据。
上海公办国际班招生条件
上海公办国际班的招生条件可能会因学校和具体项目而有所不同，但一般来说，招生条件可能包括以下几个方面：
1. 年龄限制：公办国际班通常会设定年龄上限和下限，以确保学生适应教学内容和学习环境。
具体的年龄要求可能会因不同年级而有所不同。
2. 入学考试：大部分公办国际班会要求学生参加入学考试，以评估他们的学术能力和英语水平。
考试内容可能包括英语听说读写、数学等科目。
3. 英语水平要求：考虑到公办国际班的英语教学特色，学校可能会要求学生具备一定的英语水平，以确保他们能够跟上教学进度。
具体的英语要求可能会因不同年级而有所不同。
4. 学业成绩：学校可能会要求学生具备良好的学业成绩，特别是在一些核心科目上，如数学、英语和科学等。
5. 品行表现：学校可能会对学生的品行和行为进行评估，包括对学生的纪律、团队合作能力和社交能力等方面的考量。
需要注意的是，以上只是一般情况下的招生条件，具体情况建议查询所关注学校的招生政策或咨询学校的招生办公室，以获取准确的信息。
一、背景介绍上海作为我国经济最为发达的城市之一，教育资源也是非常丰富，为了进一步提高教育质量，满足广大家长对于多元化教育的需求，上海市教育部门决定试点开设高国际课程班。
二、试点政策的出台1.政策目的：试点高国际课程班的目的是为了拓宽学生的国际视野，提高学生的综合素质，促进学生更好地走向世界。
2.试点学校资质：试点学校应具备一定的国际化办学条件，包括教学设备、教师队伍等。
3.课程设置：高国际课程班会根据国际教育的特点，设置相应的课程，比如IB课程、AP课程等。
4.学生选拔：学生报考高国际课程班需要通过严格的选拔程序，包括笔试、面试等环节。
5.教师队伍：学校需要配备具有国际教育背景的教师，保证教学质量。
6.评价机制：对学生学习情况进行定期评估，保证学生的学业水平。
7.校内管理：学校需要建立健全的管理制度，保证学校教育教学的正常开展。
三、政策实施情况1.试点学校：根据上海市教委的安排，目前在上海已有多所学校开设了高国际课程班，如复旦附中、上海中学等。
2.政策宣传：上海市教委通过多种途径对高国际课程班政策进行了宣传，包括举办宣讲会、政策解读等。
3.学生报考情况：试点学校的高国际课程班报考人数呈现逐年递增的趋势，表明家长和学生对此类课程的需求持续增加。
4.教学效果：经过一段时间的实施，高国际课程班取得了一定的教学效果，学生的综合素质和国际视野得到了提高。
四、政策的影响与展望1.对学生的影响：参加高国际课程班的学生，不仅能够接受更加国际化的教育，还可以通过国际化的课程体系更好地适应国际教育。
2.对学校的影响：试点高国际课程班的开设，可以促进学校更新教学理念，提高教学质量。
3.对教师的影响：在与国际课程接轨的教师也需要不断提升自身的教学水平，加强对国际教育的了解。
4.政策展望：随着高国际课程班的不断试点和完善，相信未来将会有更多的学校参与其中，真正实现推动全市教育发展的目标。
五、结语上海试点高国际课程班的政策出台，为满足家长和学生对多元化教育需求提供了新的选择，也为学校的教学改革带来了新的契机。
上海市教育委员会关于报送2011―2015年中外合作办学发展规划的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于报送2011-2015年中外合作办学发展规划的通知（沪教委外〔2011〕35号）各有关高校：为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要（以下简称《纲要》）关于举办若干所高水平中外合作办学机构和办好一批示范性中外合作办学项目的要求，依据“扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展、规划先行”的指导原则，有针对性地引进国外优质教育资源，促进教育改革和发展，进一步提高本市高等教育的国际地位、影响力和竞争力，上海市教委拟在近期制定本市高等教育中外合作办学五年发展规划（2011-2015）。
请各有关高校结合本校“十二五”发展规划，认真谋划和制定本校2011-2015年中外合作办学发展规划（以下简称“规划”）。
现将有关要求通知如下：一、规划应根据学校办学特色和战略发展定位，简述每个拟开设中外合作办学机构和项目的意义与目标。
二、规划应明确本校2011-2015年拟开设中外合作办学机构和项目的总量。
应明确每年拟合作的国家或地区、拟合作专业领域、拟合作专业的办学层次及其年计划招生数、录取标准与方式、办学模式、质量保障机制等办学基本要素，并汇总成Excel形式的《2011-2015年中外合作办学发展规划汇总表》（表格格式见附件）。
请各有关高校务必于2011年4月18日前将本单位规划的纸质稿和电子稿报我委国际交流处。
我委将汇总各校规划，委托专家组进行评议，并在此基础上制订上海市高等教育中外合作办学五年发展规划。
附件：2011-2015年中外合作办学发展规划汇总表上海市教育委员会二○一一年四月一日附件：2011-2015年中外合作办学发展规划汇总表年份项目2011年2012年2013年2014年2015年机构或项目分年规划数各机构或项目意义与目标拟合作的国家、地区院校拟合作专业领域拟合作专业的办学居次年计划招生数录取标准与方式办学学制模式颁发证书计划收费标准质量保障途径与风险分析——结束——。
2014年上海市21所普通高中试点国际课程新闻作者：天天新报记者沈晓庆报道发布时间： 2014年04月08日新报讯记者日前从市教委获悉，包括华东师范大学附属第二中学在内的11所公办高中，以及上海市民办尚德实验学校等10所民办高中在内的共21所本市普通高中将成为国际课程试点学校。
据悉，自2010年7月《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“试点开设高中国际课程”以来，本市普通高中开设国际课程发展迅速，已经形成了相当的办学规模。
至2012年，本市已有15个区县的33所学校自发举办高中国际课程教育教学，引入的高中国际课程达到18种。
为了规范普通高中开设国际课程试点工作，上海市教育委员会于2013年5月颁布《关于开展普通高中国际课程试点工作的通知》（沪教委基〔2013〕37号），明确引进国际课程的价值定位，规范普通高中引进国际课程的实践与管理，引导其朝着有助于扩大基础教育改革开放、深化课程改革的方向有序发展。
经立项申报、审核评估、讨论审议等工作环节，在严格审核、确保质量的前提下确定了21所本市高中国际课程试点学校。
今年，上海将开展国际课程班招生。
国际课程班招生与提前招生录取时间同步开始，由学校自主录取。
参加国际课程班招生的学生可同时选择填报市实验性示范性高中提前批招生的志愿，如一旦被推荐预录取或自荐签约预录取，则不再参加国际课程班的签约。
根据市教育考试院的要求，中职校“提前招生录取”计划由市教委平衡后下达，自荐生招生计划原则上不超过学校招生计划的15％。
中职校“提前招生录取”志愿填报及录取工作全部在网上进行。
下一阶段，市教委将继续指导与监督试点工作，推动本市普通高中国际课程试点工作健康、有序地开展，为进一步扩大教育对外开放、借鉴国际课程经验、深化高中课程改革起到积极的促进作用。
21所试点学校可以为本市高中阶段学生提供“中外融合”形式国际课程教育教学服务。
11所公办高中：--华东师范大学附属第二中学、--复旦大学附属中学、--上海交通大学附属中学、--上海市格致中学、--上海市卢湾高级中学、--上海市大同中学、--上海市市西中学、--上海市建平中学、--华东师范大学附属东昌中学、--上海市外国语大学附属浦东外国语学校、--上海市曹杨第二中学10所民办高中：--上海市民办尚德实验学校、--上海市民办平和学校、--上海星河湾双语学校、--上海外国语大学西外外国语学校、--上海市西南位育中学、--上海市世界外国语中学、--上海协和双语高级中学、--上海民办包玉刚实验高中、--上海市文来中学、--上海枫叶国际学校2014上海中考21所高中国际课程开设情况2014-04-08 10:43 作者：来源：新东方网整理21所高中国际课程开设情况美国高中AP课程公办华东师范大学附属第二中学、格致中学、建平中学民办星河湾双语学校、协和双语高级中学IBDP课程公办复旦大学附属中学、上海交通大学(微博)附属中学、市西中学民办尚德实验学校、平和学校、世界外国语中学、包玉刚实验高中美国高中课程民办星河湾双语学校、西南位育中学、文来中学北美高中课程民办上海外国语大学西外外国语学校为规范普通高中引进国际课程的实践与管理，借鉴国际课程经验、深化高中课程改革，市教委于去年颁布《关于开展普通高中国际课程试点工作的通知》。
上海市教育委员会关于印发本市中小学校幼儿园章程参考文本的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2013.09.25•【字号】沪教委法[2013]30号•【施行日期】2013.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文上海市教育委员会关于印发本市中小学校幼儿园章程参考文本的通知（沪教委法〔2013〕30号）各区县教育局：为贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》，实现“到2015年，全面形成一校一章程的格局”要求，深入推进本市中小学校、幼儿园章程建设工作，市教委在总结以往章程建设经验的基础上，研究制定了上海市中小学校、幼儿园章程参考文本（见附件），现印发给你们，作为你们推进学校章程建设工作的指导和参考。
本市尚未制定章程的中小学校、幼儿园，应尽快启动章程制定工作，章程内容可借鉴参考文本的内容和学校办学实际确定；已经制定章程的，视需要可借鉴参考文本的内容进一步修订完善。
本市中小学校、幼儿园应当在2015年之前全面完成一校一章程工作，市教委将适时开展全市中小学校、幼儿园章程建设工作检查。
在章程制定或修订过程中如有问题，可与市教委政策法规处联系。
联系人：沈洋，联系电话：23116782附件：1.上海市中小学校章程参考文本2.上海市幼儿园章程参考文本上海市教育委员会2013年9月25日附件1上海市中小学校章程参考文本使用说明一、为贯彻实施国家和上海市教育规划纲要，推进本市中小学校依法治校，加快建设现代学校制度，根据教育相关法律法规规定，在吸收其他省市学校章程文本的基础上，制定本市中小学校章程参考文本，供各校在制定或修订学校章程时参考。
二、中小学校章程参考文本，旨在为本市中小学校制定或修订学校章程时提供指导，为学校管理现代化提供思路与参照。
各校在制定或修订学校章程时，可以借鉴参考文本中的内容和形式，努力形成有时代特点，有本校特色的章程。
三、为完善学校自主管理、自我约束的体制机制，反映学校文化精神与办学特色，各学校在制定或修订章程时，可根据实际，结合学校发展，适当增减章、节、条、款、项的内容，适当调整章、节、条、款、项的顺序。
2014年上海市21所普通高中试点国际课程新闻作者：天天新报记者沈晓庆报道发布时间： 2014年04月08日新报讯记者日前从市教委获悉，包括华东师范大学附属第二中学在内的11所公办高中，以及上海市民办尚德实验学校等10所民办高中在内的共21所本市普通高中将成为国际课程试点学校。
据悉，自2010年7月《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“试点开设高中国际课程”以来，本市普通高中开设国际课程发展迅速，已经形成了相当的办学规模。
至2012年，本市已有15个区县的33所学校自发举办高中国际课程教育教学，引入的高中国际课程达到18种。
为了规范普通高中开设国际课程试点工作，上海市教育委员会于2013年5月颁布《关于开展普通高中国际课程试点工作的通知》（沪教委基〔2013〕37号），明确引进国际课程的价值定位，规范普通高中引进国际课程的实践与管理，引导其朝着有助于扩大基础教育改革开放、深化课程改革的方向有序发展。
经立项申报、审核评估、讨论审议等工作环节，在严格审核、确保质量的前提下确定了21所本市高中国际课程试点学校。
今年，上海将开展国际课程班招生。
国际课程班招生与提前招生录取时间同步开始，由学校自主录取。
参加国际课程班招生的学生可同时选择填报市实验性示范性高中提前批招生的志愿，如一旦被推荐预录取或自荐签约预录取，则不再参加国际课程班的签约。
根据市教育考试院的要求，中职校“提前招生录取”计划由市教委平衡后下达，自荐生招生计划原则上不超过学校招生计划的15％。
中职校“提前招生录取”志愿填报及录取工作全部在网上进行。
下一阶段，市教委将继续指导与监督试点工作，推动本市普通高中国际课程试点工作健康、有序地开展，为进一步扩大教育对外开放、借鉴国际课程经验、深化高中课程改革起到积极的促进作用。
21所试点学校可以为本市高中阶段学生提供“中外融合”形式国际课程教育教学服务。
11所公办高中：--华东师范大学附属第二中学、--复旦大学附属中学、--上海交通大学附属中学、--上海市格致中学、--上海市卢湾高级中学、--上海市大同中学、--上海市市西中学、--上海市建平中学、--华东师范大学附属东昌中学、--上海市外国语大学附属浦东外国语学校、--上海市曹杨第二中学10所民办高中：--上海市民办尚德实验学校、--上海市民办平和学校、--上海星河湾双语学校、--上海外国语大学西外外国语学校、--上海市西南位育中学、--上海市世界外国语中学、--上海协和双语高级中学、--上海民办包玉刚实验高中、--上海市文来中学、--上海枫叶国际学校2014上海中考21所高中国际课程开设情况2014-04-08 10:43 作者：来源：新东方网整理21所高中国际课程开设情况美国高中AP课程公办华东师范大学附属第二中学、格致中学、建平中学民办星河湾双语学校、协和双语高级中学IBDP课程公办复旦大学附属中学、上海交通大学(微博)附属中学、市西中学民办尚德实验学校、平和学校、世界外国语中学、包玉刚实验高中美国高中课程民办星河湾双语学校、西南位育中学、文来中学北美高中课程民办上海外国语大学西外外国语学校为规范普通高中引进国际课程的实践与管理，借鉴国际课程经验、深化高中课程改革，市教委于去年颁布《关于开展普通高中国际课程试点工作的通知》。
