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八年级物理上册第二章《声现象》2.3 声的利用导学案（新版）新人教版2、3 声的利用导学案课题：2、3 声的利用学习目标1、了解现代技术中与声有关的知识应用。
2、通过观看、参观有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用知识。
学习过程一、自主学习1、阅读课本38-39页，说说通过声音获取信息的事例有哪些？2、声波能传递能量吗？按照40页的图2、3-5的实验，课前自我探究，写出你看到的现象？实验说明了什么问题？3、阅读40页，回答：利用声波传递能量的事例有哪些？4、铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获得、5、医生正在用听诊器为病人诊病、听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）6、下列关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是( )A、蝙蝠能发出超声波B、超声波的传播不需要介质C、可以利用超声波的反射探测海洋的深度D、可以利用B型超声仪检查身体二、合作探究☆知识点一：声与信息1、下列不是利用声信息的有( )A、远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨B、医生利用B超观察人的身体状态C、外科医生利用超声波除去人体内结石D、有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质2、蝙蝠利用回声可以确定 ,这种方法叫科学家运用这个原理发明了。
☆知识点二：声与能量1、利用声波可粉碎人体内的结石，这表明________________。
_______________现象也可以说明这一点。
2、声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有；利用声音来传递能量的有_________________。
☆知识点三：回音壁、圜丘天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是下列说法中的哪一个？（）A、声音在空气中的传播B、声音在墙壁中的传播C、声音遇到墙壁后的反射现象D、声音遇到墙壁后被吸收三、达标检测1、声呐是人们利用超声波________、_____________等特点制成的。
1 专题2.3 声的利用 1.可以利用声传递信息，如回声定位。 2.可以利用声传递能量，如用超声波除去人体内的结石. 3.利用回声定位和速度公式可以测距离（如海底深度，冰山距离、潜水艇位置等）。声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。 4.超声波是指频率高于20000Hz的声波。人类发不出超声，也听不到超声。 5.次声波是指频率低于20Hz的声波。
知识点一：声可以传递信息。 【例题1】（2019湖南怀化）下列关于声现象的描述中不正确的是（ ） A.调节手机的音量是为了改变声音的响度 B.“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分 C.声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音 D.下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息 【答案】C 【解析】A.调节手机音量是改变发声体振动的幅度，从而改变响度。故A正确； B.不同人发出声音的音色不同，故“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的。故B正确； C.声音是由物体振动而产生的，但声音传播靠介质，声音不能在真空中传播。故C错误； D.铃声提醒同学们下课时间到，说明声音能够传递信息。故D正确。 知识点二：声可以传递能量。 【例题2】（2019湖北武汉）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声 B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关 C．不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同 D．一般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体
知识点解读与例题突破 课前预习 2
【答案】C 【解析】①发声体的无规则振动产生噪声； ②声音的传播需要介质，并且不同介质对声音的传播能力是不同的，即使是同一种介质在不同的温度时传播声音的能力也是不同的； ③不同发声体的音色一般不同； ④声音传播时，可以传递信息和能量。这种特点可以应用在医学上。 A.从物理学角度说，噪声是由于物体无规则振动而产生的。故A正确； B.声音的传播速度既和介质的种类有关又和介质的温度有关。故B正确； C.不同发声体可以发出相同的音调和响度，但由于材质和构造的区别，音色可能是不同的。故C错误； D.由于声音可以传递能量，所以人们利用超声波来传递能量，应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加强烈。故D正确。 故选：C。
知识点三：声的利用实例。 1.回声的概念：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来所形成的声音现象。回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时（最短距离为17m），人能够把原声与回声区分开。若小于0.1s，原声和回声则混在一起，使得原声加强。因此比起操场上，在屋子里的说话的声音总是比较响亮。 2.回声的应用：利用回声和速度公式（S=vt/2）可以测距离（如海底深度，冰山距离、潜水艇位置等）。声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。 3.共鸣的概念：发声器的频率如果与外来声音的频率相同时（即音调相同），它将因为共振作用而发声，这种声学现象叫作共鸣（如两个频率相同的音叉靠近，其中一个振动发声时，另一个也会发声）。 4.超声波：频率高于20000Hz的声波。人类发不出超声，也听不到超声。但许多动物则不然，如蝙蝠可以发出超声，狗狗可以听到超声。超声波的特点和应用：频率高、反射强（超声雷达，声纳）；穿透能力强（B超、金属探测器、探伤）；“破碎”能力强（消毒杀菌、加湿器、碎石、除垢、洁牙）；生理作用（缩短种子发芽时间，提高发芽率）。 5.次声波：频率低于20Hz的声波。次声的来源：主要产生于火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。次声的危害：次声很容易绕过障碍物，且无孔不入。能量高的次声有很大破坏力，对人有危害。强次声能使机器设备破裂，飞机解体，建筑物破坏倒塌；在强次声环境中，人的平衡器官功能将遭到破坏，会产生恶心、眩晕、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂而危及生命。次声的应用：根据次声传播距离远，能量损失小的特点，可对各类次声源进行检测，如核爆、海洋温度检测、各类自然灾害等。 【例题3】（2019湖南娄底）关于声现象的说法正确的是（ ） A．物体的振幅越大音调越高 B．声音在真空中的传播速度是340m/s C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生 3
【答案】D 【解析】（1）音调的高低与物体的振动频率有关，响度大小与振幅有关； （2）声音不能在真空中传播； （3）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱； （4）据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生。 A.物体的振幅越大，响度越大，故A错误； B.声音不能在真空中传播，故B错误； C.打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误； D.据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确。
一、选择题 1．（2019黑龙江大庆）下列说法不正确的是（ ） A．在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 B．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高 C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大 D．广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的 【答案】C 【解析】A.声音遇到障碍物反射回来形成回声，而且回声过长时，干扰人们的听觉，所以设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑。故A正确； B.小孩的音调通常比大人高，动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到的是声音的音调，振动的频率加快，声音的音调变高，故B正确； C.声波具有能量，超声波频率高，对物体有很强的“破碎”能力，它能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起；次声波也是声波，同样具有能量，可以有很大破坏力，如地震时的次声波，故C错误； D.考试时，考生听到广播指令是通过空气传入同学们的耳朵的，故D正确。 2．（2019河北省）下列有关声现象的说法正确的是（ ） A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
习题精练 4
【答案】D 【解析】（1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；（2）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；（3）噪声监测装置可以测量噪声的大小，不能减弱噪声；（4）声可以传递信息，也可以传递能量。 A.人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故A错误； B.笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的，故B错误； C.教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故C错误； D.发生地震时产生的是次声波，由于声可以传递信息，所以通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，故D正确。 3.下图中，主要描述声能够传递能量的是( )
A．探测海深 B．敲瓶底火焰摇动 C．回声定位 D．超声波探查 【答案】B 【解析】声可以传递信息，也可以传递能量．声携带了物体的某些信息，可以根据声对物体的某些情况做出准确判断．声是由物体振动产生的，当声向外传播时实质就是将能量传递出去，所以声波能传递能量．A是利用回声测距离，C是回声定位，都是声波传递信息的应用，而“B超”是回声定位的应用．B选项中，火焰摇动说明其获得了能量，因此选B. 4．（2019•绥化）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音在空气中传播速度是340m/s B．地震、火山爆发只有超声波产生 C．工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声 D．用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量 【答案】D 【解析】A.声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故A错误； B.地震、火山爆发、台风等都伴有次声波产生，故B错误； C.工厂用的防声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误； D.用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量，故D正确。 5．（2019•邵阳）下列事例是利用声传递能量的是（ ） A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石 5
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 【答案】B 【解析】A.医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故A不符合题意； B.医生利用超声波振动除去病人体内的结石，说明声音能够传递能量，故B符合题意； C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题意； D.蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故D不符合题意。 6．（2019•宜昌）2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（ ） A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声不能在水中传播 C．噪声会干扰声呐探测系统 D．声呐探测是向海底发射电磁波 【答案】C 【解析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动； （2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声； （3）声呐是利用超声波的反射获取信息的。 A.从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。故A错误； B.噪声也是声音，可以在水中传播。故B错误； C.由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确； D.声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。 7．（2019•河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ） A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 【答案】D 【解析】A.声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误； B.重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；故B错误； C.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨
