园长资格培训返岗实践论文

园长任职资格返岗实践总结（精选4篇）园长任职资格返岗实践总结篇1在20xx年5月4日，我荣幸参加了“xx区新进教师培训项目（第三期），在为期一周的培训里，我进一步认识到新课标理念，在返岗研修中，结合培训中所学的知识及培训结束时所拷贝的内容，在教学中不断尝试运用、反思总结。

下面我就对返岗研实践做如下总结: 在教学活动中，当好组织者同时参与到学生的团队里，我们山区的孩子知识相对匮乏，我们应当创设情景，巧妙地提出问题，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说。

这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

短暂的培训结束了，但是在培训中接受到的新思想新理念，一直在伴随着我。

自我参加培训回到教学岗后，我一直在学习学校为我们准备的各种资料，同时结合自己的教学实践并且积极向有见解有经验的老师请教。

给学生一个空间，让他们自己往前走；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造。

用以上的理念来武装自己，同时自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也提高了不少，我非常感谢各们老师给我工作的有益指导。

相信，在以后的教学工作中，一会让课堂教学更精彩。

园长任职资格返岗实践总结篇2作为幼儿园园长，是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。

园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。

在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。

出现问题必须及时、合理、快速的解决问题。

有一位采石工人曾说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。

”针对亟待解决的问题，我认为从我自身必须做到以下几点：首先做到一个热：在幼儿园这样女人多的单位，作为园长更要保持这种乐观主义精神，凡事不能斤斤计较，更不能耿耿于怀，想到在一起工作是一种缘份，很多事情就都可以一笑而过。

幼儿园园长任职资格再次上岗实践报告介绍本实践报告旨在总结我作为幼儿园园长再次上岗实践的经验和成果。

我将重点介绍我的培训和学习经历，以及我在园长岗位上所采取的策略和取得的成绩。

培训和学习经历为了更好地胜任园长职位，我参加了一系列培训和学习活动。

首先，我参与了幼儿园管理和教育方面的专业培训课程。

这些课程涵盖了幼儿园管理的各个方面，包括教育理论、管理技巧和团队合作等内容。

我通过这些培训课程加强了我的专业知识和技能。

其次，我积极参与了行业研讨会和教育交流活动。

通过参与这些活动，我与其他幼儿园园长和教育专家进行了深入的交流和学习。

这些交流活动不仅提供了新的教育理念和实践经验，还加强了我的团队合作和沟通能力。

采取的策略和成绩作为幼儿园园长，我采取了一系列简单而有效的策略来提高园所的管理和教育质量。

首先，我注重建立良好的家园合作关系。

我定期组织家长会议，与家长沟通孩子的学习和成长情况，并听取家长的意见和建议。

通过积极的家园合作，我们成功促进了孩子的全面发展。

其次，我注重团队建设和员工培训。

我与园所的教职员工保持密切合作，建立了良好的团队氛围。

我定期组织教职员工的培训活动，提高他们的教育教学水平和管理能力。

通过这些努力，我们的园所的教育质量得到了显著提升。

最后，我注重创新和改进。

我鼓励教职员工尝试新的教学方法和活动，以激发孩子的学习兴趣和创造力。

我定期组织评估活动，以了解园所的优势和不足，并及时采取改进措施。

通过不断创新和改进，我们的园所取得了良好的成绩。

总结通过本次幼儿园园长任职资格再次上岗实践，我深刻体会到了园长在管理和教育中的重要性。

我的培训和学习经历以及采取的简单策略都为园所的发展做出了积极贡献。

我将继续努力提高自己的能力，以更好地服务于幼儿园的发展和孩子的成长。

幼儿园园长任职资格再次上岗实践报告引言本报告是关于我参加幼儿园园长资格再次上岗实践的总结和反思。

通过参加此次实践，我进一步提高了自己的专业能力，并对幼儿园管理和教育工作有了更深入的理解。

实践内容在此次实践中，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 幼儿园日常管理：负责制定和执行幼儿园的日常管理制度，包括人员管理、资源管理和财务管理等方面。

2. 教育教学工作：参与教师培训和教学指导，指导教师制定教学计划，并进行课堂观摩和评估。

3. 家长沟通和协调：与家长保持良好沟通，解答家长的疑问和关注，并组织家长会议和活动。

4. 幼儿园安全管理：负责制定和执行幼儿园的安全管理制度，确保幼儿园的安全环境。

实践收获通过参加此次实践，我获得了以下几方面的收获：1. 提高了管理能力：通过参与幼儿园的日常管理工作，我学会了如何制定管理制度和规范，提高了自己的管理能力。

2. 深入了解教育教学工作：通过参与教师培训和教学指导，我对幼儿园的教育教学工作有了更深入的了解，并学会了如何指导教师进行教学工作。

3. 提高了沟通能力：与家长进行频繁的沟通和协调，我学会了如何与家长建立良好的关系，并解决问题和矛盾。

4. 加强了安全意识：通过参与幼儿园的安全管理工作，我对幼儿园的安全管理有了更深入的认识，并加强了自己的安全意识。

实践反思在此次实践中，我也遇到了一些挑战和问题：1. 时间安排不合理：由于实践期间工作任务较多，我有时候会感到时间不够充裕，需要更加合理地安排时间。

2. 人际关系处理困难：在与家长和教师的沟通中，我发现有时候处理人际关系存在一定困难，需要进一步提升自己的沟通和协调能力。

结论通过参加幼儿园园长资格再次上岗实践，我提高了自己的专业能力，对幼儿园管理和教育工作有了更深入的理解。

在未来的工作中，我将继续努力，克服存在的问题，不断提升自己的能力，为幼儿园的发展和孩子们的成长做出更大的贡献。

幼儿园骨干园长国培返岗实践报告《幼儿园骨干园长国培返岗实践报告》嘿，亲爱的朋友们！你们能想象我从国培回来之后的心情吗？那简直就像是一只充满了电的小兔子，蹦跶着想要把学到的一切都施展出来！在国培的那段日子里，我就像一块超级海绵，拼命地吸收着各种知识和经验。

那里的专家老师们，一个个就像智慧的小精灵，把他们的宝贝知识一股脑儿地倒给我们。

还记得有一次，一位老师给我们讲如何引导小朋友们发挥他们的想象力。

她说：“小朋友们的想象力就像天上的星星，数也数不清，我们可不能把这些星星给遮住了！”这话说得多形象啊！这不就跟我们不能把小鸟的翅膀绑起来，不让它们飞一样吗？回到我们幼儿园，我迫不及待地想要把这些新东西用起来。

我和老师们一起商量，怎么给教室来个大变样。

“咱们得把那些死板的布置都换掉，换成小朋友们喜欢的卡通形象怎么样？”我兴奋地说道。

“好呀好呀，这样小朋友们肯定会更愿意待在教室里。

”老师们纷纷赞同。

于是，我们的教室变得五彩斑斓，就像一个充满魔法的乐园。

在教学上，我也做了很多改变。

以前，总是老师讲得多，小朋友们听得多。

现在可不一样啦！我鼓励小朋友们自己动手，自己思考。

有一次，上手工课，我问小朋友们：“你们觉得这个纸飞机能飞得像老鹰一样高吗？”小朋友们睁大眼睛，摇摇头说：“不可能！”“那咱们试试看！”结果呀，小朋友们自己做的纸飞机飞得可远了，他们高兴得又蹦又跳。

还有啊，我们在户外活动的时候，也不再是简单地做做操，玩玩滑梯。

而是组织了各种有趣的游戏，比如接力赛，小朋友们一个个跑得小脸通红，嘴里还喊着：“加油！加油！”经过这一段时间的实践，我发现小朋友们变得更活泼，更爱学习了。

他们的眼睛里总是闪着好奇的光，就像小探险家发现了新大陆。

我觉得呀，这次国培就像是一场及时雨，让我们的幼儿园变得更加生机勃勃。

难道我们不应该多给孩子们创造这样的机会，让他们快乐地成长吗？我相信，只要我们一直努力，一直用心，我们的幼儿园会越来越好，孩子们会越来越棒！。

园长资格培训返岗实践改进方案园长资格培训返岗实践改进方案范文（精选9篇）为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的园长资格培训返岗实践改进方案范文（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

园长资格培训返岗实践改进方案1一、指导思想以提升幼师专业水平为目标，以加强校本教研、校本培训和自我研修为抓手，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教育科研能力的师资队伍，为全面提高教育教学质量服务。

二、工作思路和目标任务进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进幼师教学行为，提升幼师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我园形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型幼师队伍，全面提高教学质量。

三、研修形式1、校本培训，包括：专题讲座，业务学习，外出培训；2、校本教研活动，包括：集体备课，听课评课，教学观摩，公开教学，案例剖析，一课两上，教学评估，赛教活动，反思交流，主题论坛，交流研讨，经验交流等。

3、个人研修，包括：个人自主学习，自我反思，撰写反思，教育叙事，案例分析，教育教学论文，经验总结。

4、教育科研活动，包括：区级及以上小课题、规划课题；办级、校级小课题；主题式研究。

四、研修内容1、教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训；2、以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训；3、教—研—训相结合的教科研能力的培训。

五、重点工作和主要措施（一）扎实开展校本培训，提高幼师综合素质1、加强集体业务学习和幼师自主学习，提高学习实效坚持每周一次以新课标、新课改、新教法、教育专著、教育教学管理先进经验等为主要内容的业务学习，学校要有业务学习计划，计划突出主题，学习形式要多样化。

坚持集体组织和个人自学自研相结合、专题研讨和轮流讲座相结合。

第1篇大家好！我是XX幼儿园的一名园长，非常荣幸能在这里与大家分享我在园长培训返岗实践中的心得体会。

首先，请允许我向组织此次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！在培训期间，我学到了很多先进的理念、丰富的知识和实用的方法，为今后的工作打下了坚实的基础。

以下是我返岗实践后的几点体会和感悟，希望能与大家共同探讨。

一、更新教育理念，提升自身素质在培训期间，我们学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入了解了我国幼儿园教育的方针、政策和发展趋势。

通过学习，我深刻认识到，作为一名园长，首先要具备先进的教育理念，才能引领幼儿园不断向前发展。

1. 树立全面发展的教育观。

幼儿园教育应关注幼儿的全面发展，不仅要注重知识、技能的传授，还要关注幼儿的情感、态度、价值观的培养。

我们要以幼儿为本，尊重幼儿的个性差异，为每个幼儿提供适宜的教育。

2. 强化课程建设。

课程是幼儿园教育的核心，我们要根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计科学、合理、富有特色的课程体系。

同时，要加强课程实施，确保幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

3. 重视教师队伍建设。

教师是幼儿园教育的主体，我们要关注教师的成长，为教师提供学习、发展的机会，提高教师的综合素质。

同时，要加强教师职业道德建设，培养一支爱岗敬业、关爱幼儿的教师队伍。

二、强化内部管理，提高幼儿园整体水平1. 优化园所环境。

幼儿园环境是幼儿成长的重要条件，我们要关注幼儿园环境的创设，确保园所环境安全、卫生、舒适。

同时，要注重环境的教育功能，让幼儿在环境中学习、成长。

2. 完善规章制度。

规章制度是幼儿园管理的基石，我们要建立健全各项规章制度，确保幼儿园各项工作有序进行。

同时，要加强制度执行，提高幼儿园管理的规范化、科学化水平。

3. 加强财务管理。

财务管理是幼儿园经营的重要环节，我们要严格执行财务制度，确保幼儿园财务收支平衡。

同时，要加强成本控制，提高幼儿园经济效益。

三、创新家园共育，促进幼儿全面发展1. 搭建沟通平台。

园长，请你做一个好园长园长资格培训学习返岗实践心得金色童年幼儿园园长：张金龙做为一名教育学院的学生，重新被召回学校学习，往日情景再现，学生时代的点点滴滴仿佛就在昨日，看着校园穿梭的学生，内心热血重新点燃，随已步入中年，但我们从事的是祖国的幼儿教育工作，需要引导自己的教师跟上历史的步伐，孜孜不倦的学习，才能无愧家长们看向我们的殷切目光和无比的信任。

经过四天的园长资格培训，把自己的学习心得和幼儿园的管理实践进行了对接与改进，给自己的园所带来了很多帮助和提高，也发现了自己园所以前工作的不足与疏忽。

一．思想要改变，认清学习的重要性；1.几天的学习，让我倍感充实，内心雀跃，祖国终于看到了我们这些散养的幼教工作者，以往给我们画出了无数的杠杠，总是严管+自生自灭，现在终于有一种找到组织的感觉，开始逐步给予我们帮助。

我们这些幼教工作者，基本都是单打独斗，从个人能力，到各项资源，我们都是欠缺的，我们有一颗做事的心，但缺少方向的引导和扶持，缺少专业的培养。

此次学习，要比社会那些只为赚钱的教育培训机构含金量高太多了，说的都是实话，没有套路，理论学习在老师深入浅出的剖析下，让我们都有一种豁然开朗的感觉。

2.这次培训让我认识到学习的重要性，学习才是对我们帮助最大的活动，不应该把时间浪费在吃鸡，刷抖音，看快手上，最重要的是，游戏使人空虚，学习使人充实。

学习后尽管很累，但思想的充实，内心的满足感是什么感觉也不能替代的。

此次的学习也让我坚定和明确了内心的理想，找到了工作的方向。

以往一直都是为了赚钱而工作，把培养孩子放在了第二位，通过学习我明白了，原来二者之间并不矛盾，而是相辅相成的关系，孩子在幼儿园培养的好，德智体美劳的全面提高自然能赢得家长的认可，会带来更高的社会知名度，会有更多的生源，赚钱自然就不用说了。

思想改变了，学习的动力就来了，只有充足的学习才能保证教育技能的提高，才能给孩子更好的培养。

二．教师队伍水平的提高，已经刻不容缓；1.我把我学习过程和一点心得，在园内会议上简单的说了一说，引起了老师们的广泛关注，老师们一致都对幼儿心理的发展产生了浓厚的兴趣，心理学的学习可以让老师了解孩子行为产生的根本原理，可以洞悉孩子的心理活动，同时还能在学习中获得答案。

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园长任职资格返岗实践总结园长任职资格返岗实践总结范文（精选5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起认真地写一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的园长任职资格返岗实践总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

园长任职资格返岗实践总结1历经半年多的时间，有188名幼儿园长参加的肥城市第三期幼儿园长任职资格培训班圆满落下帷幕。

作为组织者与管理者，从设计实施方案、报名、制定教学计划、聘请任课教师到班级管理、随堂听课、结业考试、结业档案整理，我们全程参与，较好的保证了培训质量。

为总结经验，吸取教训，更好地促进以后的工作，现将我们的培训管理过程总结如下：一、认真准备开班典礼开班典礼是一项非常严肃的工作，教育局相关领导、学校领导、全体学员都将参加，它既能起到宣传发动作用，提升我校影响力，又能有效保证今后培训工作的正常运行。

为此，从开班典礼现场布置到主持词、讲话稿到定开讲教师、开班典礼通讯报道，我们一个个环节仔细推敲，反复修改，终于上交了一份满意的答卷。

二、确保培训形式多样化本次培训参与人员多，年龄差距大，层次参差不齐。

既有专科以上的高学历园长，又有文化水平比较低的园长，既有私立幼儿园园长，又有公立幼儿园园长，既有城镇幼儿园园长，又有农村幼儿园园长，为保证培训的针对性与实效性，我们坚持从实际出发，理论联系实际、按需施教，学用结合的原则，采用采取集中面授、在职自学、研讨交流、撰写论文等形式进行。

为使参训园长即使学到新的教育思想、管理理念，在集中面授方面，我们主要设计了幼儿园管理、幼儿园班级管理、课程管理、家园合作、政策法规、中外学前教育史、幼儿教育心理学等课程，通过多方调查了解，聘请了市内外有一定影响力的优秀专家教师任教。

如泰安师范附属学校幼儿园园长、山东省特级教师、泰山功勋教师张立新园长；山东农业大学幼儿园园长、泰安市教学能手，泰安市学科带头人，山东省高校幼教研究会理事、山东省高校幼儿园首席教师李红岩园长；泰安市教学能手、泰安市学科带头人、参加教育部组织的内地名师赴香港地区协作交流、教学指导工作的泰安市教育局闫兴芬主任等等。

幼儿园园长培训论文seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after浅谈如何成为一名合格幼儿园园长虽然仅只有20天的园长培训,但我对成为一名合格的幼儿园园长这一职位有了新的认识：一个好园长应当是一个对幼教事业有着满腔热情的人.他把幼教事业当作自己生命的一部分,愿意为之付出自己的全部精力.在他看来,工作的辛苦,家人的抱怨, 旁人的不理解,都算不得什么,孩子的笑声,家长的赞美才是最好的回报. 一个好园长应当是教育改革的排头兵.他具有开拓进取、不断创新的精神,善于学习,愿意接受新的事物,能够不断获取新的教育理论,并将各种理论的精华与自己的办学经验相融合,形成自己的办学理念和思路,而不是人云亦云,盲目跟风；一个好园长应当是一个出色的管理者.他能够知人善任,奖罚分明,处事公道,在自己努力工作的同时,调动大家的积极性.他了解自己的每一个员工,能让他们各自的潜力得到充分的发挥. 一个好园长一定具有自身的人格魅力.他不谋私利,一心为公,乐于助人,充满着爱心,宽容大度,开朗幽默.在教职工面前,他有时是师长、有时是朋友、有时是家长,在关键时刻更是他们的主心骨.大家和他在一起时会感到亲近和快乐. 一个好园长一定是一个热爱生活的人,他兴趣广泛,喜欢大自然,喜欢艺术,关注生活中发生的许多事物,永远葆有一颗童心.他的幼儿园也一定会成为孩子们的乐园. 一个好园长并不是十全十美的人,但他应当是一个善于反思的人.他知道自己的长处和不足,将自己的长处发挥得淋漓尽致,将自己的短处努力去修补,经常进行自我反省,从不犯同样的错误.久而久之,短处变成长处,自我修养得到升华. 说起来当一个好园长并不容易,但我们的事业期待着有更多的好园长.同仁们,努力吧,为了孩子,为了幼教事业中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课.要想成为一名合格的幼儿园园长,必须做到以下几方面：1、把握好分寸,掌握好尺度.孟子有句话：权,然后知轻重；度,然后知其长短；物亦然,心甚然.这使我触动很大.幼儿园,一个女性占优势的世界,在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾,这是女性的天性所至.例如：有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火,闹到园长这里,而我在处理起这类事情也会很生气,我不希望教师出现不文明的行为,所以会进行严厉地批评,不管是出于什么原因,一阵严厉的批评过后老师们不再做声,但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我,“作领导的要多动脑少管事,更不要在小事上下功夫,要输得起.老师生气我不气,她拍桌我不拍,她高声我低声,让她产生疑惑……”这,是一种策略,如果我们能和老师吵起来,能和老师一起生气,那只能说明一种现象：不成熟我希望自己能快快成熟起来同时我还想到了家长问题,在幼儿园,每一种活动的开展都会有部分家长的不理解,甚至有的恶言相向,老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难.对待这样的问题我走过不少弯路,但以后不会了,遇事冷处理,先礼后兵,晓之以理,动之以情,而后抓住重点,关键时刻给予一棒,保护好自己,保护好老师.2、坚持原则,注意灵活.感情是一朵云,理智是一棵树.坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任,尤其单位里的规章制度民主通过后,处理问题就要按章办事.但是讲原则不能空泛,具体问题具体分析,尤其在上下沟通内外协调方面,更应注意智慧引导、弹性调控.既然上级把重任教给自己,那自己就应该学习多方面的知识,吸取多方建议,灵活机智的去面对每一个问题.3、激励进取,安抚落后.每个单位都是一个小社会,在这个社会团体中要容纳各种类型的人.而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚.对这部分教师除了精神上多鼓励外,还应该在物质上给予刺激.如果一味地让老师讲奉献,无私奉献,觉悟再高的教师也会有思想倦怠,所以鼓励先进要有“激励机制”,物质与精神鼓励相结合,能者多劳,多劳多得.我园充分利用“三八”妇女节、“六一”儿童节、举办家长开放日等形式,让家长走进课堂,听课、评课,参加研讨,充分发挥”亲子乐”的作用,让家长与幼儿一起参与到主题探究的活动中,共同搜集与主题相关的资料及活动材料,家长参与幼儿园环境布置和提议,与幼儿一起同乐,一起分享孩子的学习成果.开展”变废为宝”的创意制作活动,举办阳光欢笑亲子情、家园同乐运动会、家园同乐表演等,这些活动的开展极大地调动了家长、幼儿参与活动的积极性,在家园之间架起了友谊的桥梁,得到了家长对我们工作的支持和肯定.同时,我园还举办了两期家长学校,通过家长学校,开拓了家长的视野,增进了他们对幼儿园的了解,提高了家长的育儿水平.做一名合格的园长,要有六个意识：1、育人意识,好园长首先是一个好老师 ,是幼儿的老师,老师的老师,狠抓教职工思想政治工作,提高政治素质、业务素质、教育教学能力.2、服务意识：提高幼儿膳食,提高保教质量,让学生享受节目的考快乐.3、沟通意识：为教师和家长架起沟通的桥梁.4、安全意识：提高安全意识,加强责任感,强化安全意识.5、公关意识.6、创新意识.而且还要做到以下几方面：一、正确定位自身角色过去,我曾经是哪里活哪里就有园长的身影,在我的带领下,全体老师大干苦干,工作很快完成.我想,管理无非就是带头苦干,只要你能吃苦,管理一个幼儿园决不成问题.然而,问题很快就出现了,园长在的地方人人能干,园长看不到的地方,事事无人干.这时,我意识到管理上的失败,同时也明白了一个道理,我到幼儿园是来管理的,不是来带头干活的.园长不必事必躬亲,要学会管理,我开始认真反思自己的管理行为.对于一个优秀园长来说,保持清醒头脑,有效履职尽责,防患于未然,注意经常进行反思是非常重要的.在短短几年的管理工作中,我通过不断提高自身的道德、心理和文化素养,学习运用新知识、新技术,在反思中追求自我超越,建立起良好的人际关系,营造了和谐、宽松的工作环境,总结探索出了以下一些不成熟的管理体会.二、以身作则,榜样影响古人云：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行”,讲的就是管理者的榜样作用.如过你的榜样作用做到位了,那么无形当中就是老师的一面镜子,潜移默化中会影响到老师,她下次遇到类似的事情即使你没说,她也会自觉的去做,如果你自身的榜样不对,那么即使你使用专制,命令别人去做,她也不愿意做,即使做了也是心不甘情不愿,更别提做事的效果啦我现在一所幼儿园担任教学园长,在那一年中让我深刻体会到榜样的力量.自己前几年所在的园所都存在教师对教学园长的埋怨很多的现象,甚至教师与园长的关系很僵化,不服从园长的管理与安排,我时刻告诉自己,千万不要做那样的园长.于是我在去那工作之前先做了些名义调查,例如：你们喜欢什么样的园长,一个优秀的教学园长应该具备哪些素质你喜欢和哪一类型的园长共事这些问题中有些是选择题,有些是教师自由发挥的题目.我归纳了一下其中有两点是90%的老师都认为最重要的.首先提出了这个园长应该有能力教学、管理、协调能力带领她们,其次有良好的品德,对同事一视同仁.争对老师们提出的设想,结合教育管理学等书本上的理论我认真制定了自己的教学园长工作手册.过去的幼儿园中,听到最多老师对园长的抱怨就是：园长在点评老师教育教学活动的时候,教师的怨言很多,不愿意听,有的还甚至说你没去上你怎么知道,你去上也可能存在这些问题,凭什么这么说我,说大家都会说,做就不一定了.做为一个年轻的教学园长,有许多老师对你都存在怀疑,因为在幼儿园中有许多比你资力更深,年龄更长的老师们,她们为什么要听你的,服从与你呢,那么你肯定要有让她们刮目相看的地方.更何况你要去管别人的教学,你首先要以身作则,如果一个教学园长连几节公开课都上不了那还怎么让别人服你呢所以在当任教学园长的时间里我一直都有担任教研组的课程内容,公开课的任务,无形中让老师们觉得园长也和我们一样要开课,并让她们看到你在各个活动中的闪光点,在你潜移默化的过程中就影响到大家了,自然而然在评课的过程中大家就觉得你说的确实有道理.三、让你自身的优秀品质成为你园长角色加分的项目一直以来喜欢学习的我,帮助了我在管理道路上的许多忙,每年两次的自学考试,让我的生活别样充实,那段迎接考试的日子里,我每天早上6点准时起床学习,晚上7点准时温习,直到10点回家,所以那段时间的我早出晚归,大家都看到了我勤奋的身影,无形中老师们都在议论,这个园长真的好勤奋,好努力,无形中给我这个年轻的园长加了几分.认真、执着的精神让员工对你倍增敬意.对待困难的不退缩态度,对教育教学的精益求精,对幼教事业的执着追求,对知识的渴求等都可以为你自身的修养加分.四、在反思中调整管理方向.学会反思,学会总结,学会从每项工作中取得宝贵经验已经成为现代专业型教师的一个重要特征.1、当工作忙不过来时,反思自己是不是做了自己不该做的事 .2、当事事等你表态时,反思：是不是喜欢自己说了算“大事小事好事坏事,样样等园长表态；急事难事麻烦事,件件等园长拍板”这是我们一些园长常说的苦衷.然而,我们是否也应该想一想自己是否把该放的权放出去了,该授的权授下去了.作为园长首先要开明一些,对他人分管的工作要放心,相信他们能认真负责地做好工作.其次要开放一些,对他人分管的工作要放手,相信他们能够有创新地开展工作.当然,做为一个优秀的园长,在实施领导的过程中,还应该注意：放权不失职,否则下属会滥用职权；依靠不依赖,否则会失去领导的意义、作用和职责.宽松而不放松,否则就会出现涣散和混乱的状态.而对于那些具有一定工作经验的老师来说,应该把难度大于其能力的工作交给他们,最好只提要求而不涉及细节,这样他们就会感到身上的压力,就会开动脑筋,想法钻研,努力去完成.而一旦成功,将给他们带来更大的喜悦和成就感. 五注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长.为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展.如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力；在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索；在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料.教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬.同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长.一位学者说过：“对培养人的培养,比直接培养人更重要.”这次园长级培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于一个想成为一名合格的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮.我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷.我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学.也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃.。