科技参赛案例(六年级)

中学生科幻科普大赛作品
中学生科幻科普大赛作品应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

题目：人类探索宇宙的未来之路
随着科技的不断发展，人类对宇宙的探索也在不断深入。

未来，我们可能会在宇宙中建立永久性的人类基地，甚至实现星际旅行。

然而，这个过程充满了挑战和未知。

首先，我们需要解决人类在太空中的生存问题。

在太空中，人类无法像在地球上一样呼吸、喝水和获取食物。

因此，我们需要研发出能够在太空中生产氧气、水和食物的技术。

此外，我们还需要解决太空辐射和微重力环境对人类身体的影响。

其次，我们需要解决能源问题。

目前，火箭推进器使用的是化学燃料，这种燃料的能量密度较低，且无法长时间持续使用。

未来，我们需要研发出更高效、更持久的能源技术，例如核聚变能源或反物质能源。

最后，我们需要解决宇宙探索中的伦理问题。

在探索宇宙的过程中，我们可能会遇到外星生命形式。

我们需要考虑如何与这些生命形式进行交流和互动，并确保人类的利益和安全。

此外，我们还需要考虑如何保护地球的环境和生态系统，防止人类对宇宙的探索活动对地球造成负面影响。

总之，人类探索宇宙的未来之路充满了挑战和机遇。

我们需要不断探索新的技术和方法，克服各种困难和挑战，为人类的未来发展奠定基础。

同时，我
们也需要关注伦理问题，确保人类的利益和安全。

只有这样，我们才能真正实现人类在宇宙中的可持续发展。

六年级科技制作活动上册教案主备人：王小娇1.风力发动机模型活动目的：绿色的田野上，风车滴溜溜地转个不停，带给我们无穷的乐趣……快去寻找废旧材料做一个风力发动机模型，研究它是怎样工作的。

活动准备：细铁丝、吸管、饮料瓶、塑料杯、纸杯、胶、剪刀、小刀、锥子、钳子活动方法：一、用锥子在纸杯底部中心钻一个小孔，杯壁剪成8等份，折成叶片超同一个方向倾斜的风叶轮。

二、将细铁丝做转轴固定在风叶轮上。

三、在饮料瓶上钻眼，装上吸管，精风叶轮转轴套上一个塑料挡片。

四、在瓶中装上沙子或小石头，保持瓶身稳定。

活动提示：1、用风力发电挥舞彩带。

将铁丝轴末端弯折，系上一根彩带，彩带会随着叶轮飞舞。

2、做一个带传动装置的风力发动机。

3、想想，风力发动机转动的快慢与什么有关。

你能利用本课学习的方法，自己设计制作一个有创意的使用作品。

活动评价：1、我的发送机做成了，我的创新设计是：2、要使风力发动机转动快，我的办法是：板书： 1.风力发动机模型风叶轮塑料挡片保持瓶身稳定。

课后反思;2、光导水柱教学目的：1、初步了解光导水柱的科学概念2、培养学生观察能力和欣赏能力。

重点、难点：初步理解什么叫导光水柱。

教具：易拉罐.饮料瓶.吸管等。

教学过程：一、导入一般情况下光是直线传播的，光在水里是怎样传播的呢？今天我们做个光导水柱研究研究。

二、准备好以小组为单位，准备好实验所需材料。

易拉罐.饮料瓶.吸管等。

三、动手做1、在易拉罐的下部挖一个硬币大小的孔，粘上一块透明粘胶带。

2、在孔的正对面挖一个小孔，插一节吸管，周围用橡皮泥封实。

3、往盛水罐中注入清水，放在水槽中。

4、手电筒光直射在孔A上，松开夹子，手电筒光怎么了？四、活动升华将吸管换成长长的软管，是什么效果？提问：大家看到了什么景象？五、活动评价小组里演示、自评六、板书：2、光导水柱易拉罐.饮料瓶.吸管课后反思：3、小孔成像机一、教学目标1、利用废旧物品做一个小孔成像机。

2、使用自制小孔成像机探究小孔成像规律。

六年级下册科技活动手写教案(齐)一、活动主题：探索光的传播1. 活动目标：（1）让学生了解光的传播原理。

（2）培养学生动手操作和观察能力。

（3）激发学生对科学探究的兴趣。

2. 活动准备：（1）透明塑料管若干。

（2）彩色纸张。

（3）剪刀。

（4）胶水。

3. 活动过程：（1）教师讲解光的传播原理，引导学生思考光的传播路径。

（2）学生分组讨论，并提出自己的观点。

（3）学生动手操作，用透明塑料管、彩色纸张和剪刀制作光的传播路径模型。

（4）学生展示作品，并解释光的传播原理。

（5）教师点评，总结学生作品的优点和不足。

二、活动主题：制作简易风向标1. 活动目标：（1）让学生了解风向标的作用。

（2）培养学生动手制作和实践能力。

（3）提高学生对气象知识的兴趣。

（1）木棒。

（2）颜色纸。

（3）胶水。

（4）针。

3. 活动过程：（1）教师讲解风向标的作用，引导学生关注风向变化。

（2）学生分组讨论，并提出自己的制作想法。

（3）学生动手制作简易风向标，并用颜色纸、胶水和针装饰。

（4）学生户外实践，观察风向变化，并记录。

（5）学生分享实践心得，教师点评并总结。

三、活动主题：制作太阳能小车1. 活动目标：（1）让学生了解太阳能的利用。

（2）培养学生动手制作和创新能力。

（3）提高学生对新能源的认知。

2. 活动准备：（1）太阳能电池板。

（2）小车模型。

（3）导线。

（4）剪刀。

（5）胶水。

（1）教师讲解太阳能的利用和原理，引导学生关注新能源。

（2）学生分组讨论，并提出自己的制作方案。

（3）学生动手制作太阳能小车，连接太阳能电池板、导线和小车模型。

（4）学生测试太阳能小车，观察其运行情况。

（5）学生分享制作心得，教师点评并总结。

四、活动主题：探索声音的产生1. 活动目标：（1）让学生了解声音的产生原理。

（2）培养学生动手操作和观察能力。

（3）激发学生对科学探究的兴趣。

2. 活动准备：（1）气球。

（2）木棒。

（3）盆。

（4）水。

3. 活动过程：（1）教师讲解声音的产生原理，引导学生思考声音的产生条件。

科技节六年级大全(16篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!科技节六年级大全(16篇)优秀作文是作者通过文字向读者传递自己的情感和思想的一种艺术表达形式。

儿童节主题科技创新大赛范本科技创新，作为现代社会发展的引擎，愈发受到人们的关注和重视。

与此同时，儿童节作为庆祝儿童的特殊节日，也是培养孩子们创新思维和科技意识的重要机会。

为了让孩子们能够展示自己的才华和创意，我们举办了儿童节主题科技创新大赛。

本文将以儿童节主题科技创新大赛范本为例，阐述参赛要求和比赛细则。

一、参赛要求1. 年龄限制：参赛选手须为儿童节的目标人群，年龄范围从6至12岁。

2. 参赛作品要求：参赛作品应以科技创新为主题，涉及科学、工程、编程、设计等相关领域。

作品形式不限，可以是发明创造、科学实验、软件程序、机器人等多种形式。

二、比赛细则1. 报名及作品提交：a) 参赛者需在指定时间内完成在线报名，并提供作品相关信息和描述。

b) 提交作品时，需提供作品的照片或视频等形式，并附上简要说明。

2. 评审标准：a) 创新性：参赛作品在科技领域的创新度。

b) 实用性：参赛作品的实用性和可行性。

c) 完整度：参赛作品的完整性和细节表现。

d) 展示能力：参赛者对作品的展示能力和表达能力。

3. 比赛流程：a) 作品初选：主办方将根据参赛作品的报名信息与要求进行初步筛选，确定入围作品。

b) 决赛展示：入围作品将有机会在决赛现场进行展示和演示。

c) 评委评审：评委根据评审标准对参赛作品进行评审和打分。

d) 颁奖典礼：根据评分结果，进行优胜者的评选和颁奖典礼。

4. 奖项设置：a) 一等奖：优秀创新奖，奖金XXX元。

b) 二等奖：创新奖，奖金XXX元。

c) 三等奖：鼓励奖，奖金XXX元。

d) 特别贡献奖：对在科技创新领域做出突出贡献的参赛者给予表彰。

5. 注意事项：a) 参赛作品需遵守法律法规，不得侵犯他人知识产权。

b) 所有参赛者必须得到家长或监护人的同意。

三、参赛须知1. 参赛者应着重强调自己作品的独创性和创新性，突出科技创新的特色。

2. 作品描述需清晰明了，突出作品的亮点和特点。

3. 作品提交时，需确保照片或视频的质量和清晰度，以便评委准确评估作品。

【想象】20年后的科技(六年级)
我很期待20年后的科技会有哪些令人惊喜的发展，以下是我对未来的想象：
1. 自动驾驶
我相信在20年后，自动驾驶汽车已经成为了主流，人类不需要再亲自驾驶，更加安全和便捷。

车辆的智能化程度也将大大提升，汽车中安装的智能语音助手会不断学习人类需
要的信息，成为人们生活中的重要助手。

2. 人工智能
在不久的将来，自然语言处理和机器学习技术将更加先进，人工智能不仅可以完成简
单的语音识别和翻译，甚至能学会跟人类进行深入的交流，并与人类建立友好的互动关系。

未来的人工智能不仅能够回答问题，还能帮助人类做决策和规划，解决人类所面临的各种
问题。

3. 医疗卫生
未来的医疗卫生技术将有更大的突破，这使人们在生命的各个阶段都可以得到有效的
治疗。

基因编辑、人体器官再生等技术将成为现实，这意味着如果某个人身体发生问题或
器官损伤，他们就可以得到重生。

4. 太空科技
太空探索一直是人类追求的目标，人类会不断深入探索宇宙的奥秘。

未来的航天器将
更加智能化，并且能够完成复杂的任务。

建立一个在太空中可持续的人类生存环境，可能
会成为未来科技发展的一个重要方向。

5. 超级网络
在未来，互联网将更加普及化，出现大规模的智能化化设备和传感技术等，与互联网
及其扩展网络的融合将成为一个固有趋势。

基于互联网的大数据技术，未来的智慧城市将
得到更完善的建设，人们的生活将变得更加便捷，智能家居等将更加现实。

总之，未来的科技会给人们带来彻底的变化，让人们的生活更加便利。

我们期待未来
科技的发展，为将来创造美好的生活。

小学工程塔台科技制作活动方案
一、活动目的
1.根据设计意图，分析可利用资源，将自己的简单创意转化为模型或实物；
2.从经济效益、环境效益等方面评价工程设计，并能提出改进和完善建议。

二、参赛对象：六年级全体学生
三、活动过程
1.3月1日-3月22日学习六年级科学课《小小工程师》主题单元，认识工程，了解工程建设的过程。

2.3月25日・3月29日，各班级分小组设计、制作塔台；
3.4月1日-4月8日，各班级测试、评估塔台（稳固、美观、价廉）；
4.4月9日・4月12日，各小组改进塔台模型；
5.现场展示：5月中旬，在广场展示各班级塔台模型。

四、制作要求
1.高60厘米左右；
2.底部不得粘在桌面上；
3.塔台必须保证站立且能承受一定的重量和风力，并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料；
4.尽可能地美观。

小学科技活动方案范本：一、活动名称：小小科学家探索之旅二、活动目标：激发学生对科技的兴趣，培养科学探索精神，提升动手能力和实践能力。

三、活动内容：1. 纸飞机比赛：学生们利用纸张和胶带制作纸飞机，比赛谁的飞机飞得最远、最稳定。

2. 水力车比赛：学生们利用废弃的轮胎和水桶制作水力车，比赛谁的水力车速度最快。

3. 太阳能小车DIY：学生们利用太阳能板和小电机制作太阳能小车，比赛谁的小车在太阳光下跑得最远。

4. 气球火箭比赛：学生们制作气球火箭，比赛谁的火箭飞行最高、最远。

四、活动安排：2. 活动地点：学校操场、科技实验室。

3. 活动分组：每组5-6人，每组至少有一名师生或家长辅导员。

4. 活动流程：每次活动先介绍活动内容和注意事项，然后进行制作比赛，最后进行评选表彰。

五、活动评估：1. 学生表现评定：根据学生的制作过程、作品质量、比赛表现等进行评定，评选出优秀奖、创意奖等。

2. 教师评估：评估活动组织和指导情况，总结活动中存在的问题和改进建议。

六、活动收获：1. 提高学生们动手制作的能力和创造力。

2. 培养学生们团队合作和竞争意识。

3. 激发学生对科技的兴趣，促进科学知识的学习和应用。

七、活动展望：希望通过这次科技活动，能够启发学生们对科技的兴趣，培养他们的实践能力和创新意识，更好地适应未来社会的发展需求。

小学科技活动方案范本（二）摘要：科技活动是培养小学生创新思维和动手能力的重要途径，本文提出了一系列有趣、实用的小学科技活动方案，旨在激发学生的科学兴趣，培养他们的科技创新能力。

一、活动名称：小小发明家大赛活动内容：小学生自主设计、制作一个实用的发明，并进行现场展示和评比。

活动目标：1. 激发学生的创造力和创新思维。

2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

3. 提升学生的表达和展示能力。

活动步骤：1. 组织学生参加创意培训课程，了解发明设计的基本知识和方法。

2. 学生自主设计、制作一个实用的发明，并进行现场展示和评比。

【想象】20年后的科技(六年级)
20年后的科技是什么样子？让我们来一起好好想象一番吧！
20年后的科技一定是非常先进和智能化的。

我们可以想象到，20年后的世界各地都将有高速无线网络覆盖，人们可以在任何时间、任何地点都可以轻松地进行高清视频通话和网上购物。

而且，人们也将拥有更加智能的设备，比如说智能手表、智能眼镜和智能耳机等，这些设备将成为人们生活和工作中不可或缺的一部分，为人们的生活带来更大的方便和乐趣。

20年后的科技也将在医疗领域取得巨大的进步。

比如说，医疗机器人将成为医院里不可或缺的一员，它们将能够为医生进行手术和治疗，大大减轻医生的工作负担。

而且，基因编辑技术将得到更加广泛的应用，人们可以通过基因编辑来治疗一些难以治愈的疾病，这将为人类健康带来巨大的希望和福祉。

20年后的科技也将在交通领域发挥重要作用。

我们可以想象到，未来城市中将有更加智能化和高效率的交通系统，比如说无人驾驶汽车、超高速列车和飞行汽车等，这些交通工具将可以大大缓解城市交通拥堵问题，为人们的出行带来更大的便利和安全。

20年后的科技还将在环保领域发挥巨大作用。

我们可以想象到，20年后的科技将会在环境保护和资源利用方面取得重大突破，人们可以通过高科技手段来治理污染和保护生态环境，使地球变得更加美丽和宜居。

20年后的科技将会给人类社会带来巨大的变革和进步，为我们的生活和工作带来更大的便利和福祉。

让我们一起期待未来美好的科技世界吧！。