九年级历史上册第9课古代科技与思想文化(二)教案新人教版(新)

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第9课古代科技与思想文化(二)课型：新授教学模式：三为主五环节教具：多媒体课程标准：以建筑艺术为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就.教学目标：1．掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》;阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德;著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

分析比较阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点, 培养学生分析、比较能力和历史思维能力。

2．通过对科学家阿基米德巨大成就的介绍，理解千百年来人类一直在努力地探究自然，追求科学进步,讲述《天方夜谭》的故事培养学生学习历史的兴趣，指导学生解读材料，培养学生从材料中获取信息的方法和技巧。

3．通过本课学习,激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想.教学过程：创设情境,导入新课：展示:鉴定王冠发现了浮力定律教师：物理学中的浮力定律是谁发明的？是怎样发明的?让学生结合导入框讲述阿基米德鉴定王冠发现了浮力定律的故事。

(点拨）生活中无处不存在科学,只有具备科学的精神,才能发现科学在何处。

《古代科技与思想文化（二）》教案【教学目标】1.知识与技能①了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响②了解古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院2.过程与方法通过归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生综合分析问题的能力。

3.情感态度和价值观通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，探究科学真理的精神。

【教学重点】《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

【教学难点】建筑艺术反映了不同时代、思想文化的差异，东西方建筑具有各自的特点【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入本课的主题还是古代科技与思想文化。

通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教。

这一课让我们共同学习《第9课古代科技与思想文化（二）》，我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑，以此感受世界古代东西方科技与思想文化的繁荣与昌盛。

二、新课学习（一）杰出的科学家>>>多媒体课件播放阿基米德生平动画1.本节内容（1）古希腊科学家阿基米德成就：浮力定律杠杆定律螺旋式飞车提问：“给我一个支点，我将撬动整个地球”你怎样理解他这句话？是他的狂妄还是它科学精神的体现？阿基米德系统并严格的证明了杠杆定律，他看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。

所以并不是狂妄，而是有科学依据的。

（2）动脑筋：阿基米德发现浮力定律，告诉了我们什么道理？启示：生活中无处不存在科学道理和定律，只有具备科学的精神，才能发现科学在何处。

>>>多媒体课件播放阿基米德手稿图片据台湾《中国时报》报道，古希腊大科学家阿基米德两部曾经失传八百多年的作品，近来在科学家以先进的“X光萤光分析技术”(XRF)处理之下，逐渐以更为完整的面貌重见天日。

第9课古代科技与思想文化(二）教学目标
教学重点
教学难点世界古代东西方建筑的主要特点
教法设计问题导读、联系比较法等
教学过程
尊敬的读者：
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3.9古代科技与思想文化（二）班级组别姓名【学习目标】1.知识与能力：掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2.过程与方法：领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

3.情感态度价值观：欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

【重点难点】重点：文学作品、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

【课前导读】一、杰出的科学家：1．科学家：希腊科学家。

2．成就：发现和，发明。

二、文学与戏剧：3. 诗歌：《荷马史诗》①作者：。

②内容：。

4. 戏剧：《俄底浦斯王》(1)作者：。

(2)文学地位：。

5. 民间故事：《天方夜谭》。

①所属文明：。

②主要代表作：《》、《》。

③内容：。

三、著名建筑：6．麦加大清真寺：位于，教第一大圣寺。

7．巴黎圣母院：位于国，巴黎、的天主教堂。

8．特点：建筑原料以为主，尖塔，还配以等。

自我评价：小组评价：教师评价：问题导读—评价单答案：1．阿基米德。

2．杠杆定律浮力定律螺旋式水车。

3. ①荷马。

②再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

4. (1) 索福克勒斯。

(2)把古代悲剧艺术推向成熟。

5. ①阿拉伯帝国。

②阿里巴巴和四十大盗阿拉丁和神灯。

③生动地描绘了帝国丰富的社会生活。

6．沙特阿拉伯伊斯兰。

7．法最古老最高大。

8．石头高耸入云精美的雕刻。

第9课《古代科技与思想文化》（二）教学设计一、教材的地位和作用本课是初三《世界史》第一册第9课“古代科技与思想文化”第二部分内容——科技、文学和戏剧、建筑，在本册中起着承上启下的作用。

学好本课知识，对于正确理解科技的作用以及文学戏剧和建筑是社会生产发展的结果，是社会生活的反映这一道理及培养学生良好的人文素养有重要意义。

二、教学目标1.知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院及其对世界文化发展产生的影响。

2.能力目标：（1）扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

（2）培养学生对不同学科的知识进行整合和迁移的能力。

3.过程与方法（1）通过讲述法、谈话法等教学方法调动学生的学习主动性与合作探究精神。

在教学过程中，多媒体的应用将贯穿其中，以增加直观性、趣味性，加大教学密度，获得更好的教学效果。

（2）通过3个探究问题和一个课后思考题来集中、拓展学生思维，激发学生灵感，培养学生的实践和创新精神，使学生真正成为学习的主人，享受到学习是一种探索和收获的愉悦，而非背负知识的沉重。

（3）针对本课内容繁多，而初三学生已具备了相应的阅读能力这个实际情况，在课前指导学生预习并按提示完成板书提纲（本课知识要点），使学生在课前能对本课知识内容有个大致的了解，为进一步欣赏和分析课文作准备，从中也培养了他们的自主学习习惯和学习能力。

（4）引导学生对材料及有关的历史资料进行阅读理解，使学生学会从第一手材料中获取信息与辨析历史材料的方法；引导学生从文字内容、有形的实体等去欣赏理解文艺作品、建筑等是一定时期社会生活的反映；引导学生去关注优秀文艺作品的作者等。

4.情感、态度和价值观目标：使学生认识到只有很好地继承人类所创造的一切优秀文化成果，才能继续创造出无愧于时代的先进文化，从而自觉地追求高尚的审美情操和道德品质。

第9课古代科技与思想文化什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？落实课标（1）让学生认识：古代希腊人最爱好思考和探索，所以在科技上有着巨大的成就，阿基米德就是众多科学家中最杰出的代表，被后世的科学家们誉为“科学之神”。

特别是他一生献身科学，忠于祖国的精神，受到人们的尊敬和赞扬。

（2）阿基米德的重大发现是杠杆定律和浮力定律。

学生已有的生活经验中或多或少会对反映这两个定律的物理现象有所了解和感知，教师可以做必要的讲解。

阿基米德发明的螺旋式水车，教师只要提到就可以了，不必详细介绍。

（二）文学与戏剧2你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？《荷马史诗》《伊利亚特》（木马计）《奥德赛》《一千零一夜》（《天方夜谭》）《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》（1）教材首先介绍了《荷马史诗》，但对什么是“史诗”没有解释，大多数学生可能也不理解。

教师需要指出：“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。

（2）结合教材《荷马》头像和小字内容，教师要重点强调：《荷马史诗》是一部不朽文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

（3）对于古代希腊戏剧，教师要说明它是欧洲戏剧的故乡，涌现出许多著名的悲剧和喜剧作家，《俄底浦斯王》就是悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一。

（三）著名建筑1麦加大清真寺位于今天哪个国家？属于哪个某某的建筑？禁止什么？规定什么？（它位于沙特阿拉伯，属于伊斯兰教的建筑，严禁杀生、斗殴和一切邪恶行为，规定克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。

）2巴黎圣母院位于今天哪个国家？属于哪个某某的建筑？（它位于法国，属于天主教的建筑。

）组织学生“动脑筋”设计的问题《伊利亚特》中的一段诗歌，写得很优美，读来也朗朗上口。

集体朗读这段诗歌。

3麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？（建筑原料以石头为主，尖塔高耸入云，还配以精美的雕刻等。

第9课古代科技与思想文化（二）教学目标1、知识与能力目标：要求学生掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2、过程与方法：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

教法、学：]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学手段：多媒体课件课型：新授课教具：世界古代东西方建筑相关多媒体、图片教学过程：1）导入新课：联系第8课的内容导入新课：通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。

安排足够的时间指导学生整体自学教材内容，学生自学不能流于形式。

2）讲授新课：一、“杰出的科学家”。

（1）“导入框”介绍的阿基米德发现浮力定律的生动有趣的过程蕴含着积极的教育因素，从中教师应启发学生认识：科学需要探索，探索离不开思考，善于思考是阿基米德成为一位杰出科学家的优秀品质，这种优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。

（2）阿基米德的重大发现是杠杆定律和浮力定律。

阿基米德发明的螺旋式水车。

（3）“动脑筋”设计的问题，教师要组织学生讨论（4）教材小字介绍了阿基米德遇难的事件和古代希腊另一位著名的科学家亚历士多德，可由学生自己阅读。

二. “文学与戏剧”。

（1）教材首先介绍了《荷马史诗》教师需要指出：“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。

第9课古代科技与思想文化（二）教学目标1、知识与能力目标：要求学生掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2、过程与方法：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

教法、学：]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学手段：多媒体课件课型：新授课教具：世界古代东西方建筑相关多媒体、图片教学过程：1）导入新课：联系第8课的内容导入新课：通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。

安排足够的时间指导学生整体自学教材内容，学生自学不能流于形式。

2）讲授新课：一、“杰出的科学家”。

（1）“导入框”介绍的阿基米德发现浮力定律的生动有趣的过程蕴含着积极的教育因素，从中教师应启发学生认识：科学需要探索，探索离不开思考，善于思考是阿基米德成为一位杰出科学家的优秀品质，这种优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。

（2）阿基米德的重大发现是杠杆定律和浮力定律。

阿基米德发明的螺旋式水车。

（3）“动脑筋”设计的问题，教师要组织学生讨论（4）教材小字介绍了阿基米德遇难的事件和古代希腊另一位著名的科学家亚历士多德，可由学生自己阅读。

二. “文学与戏剧”。

（1）教材首先介绍了《荷马史诗》教师需要指出：“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。

古代文明的传播与发展第9课古代科技与思想文化（二）一、教学目标：1、知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就及影响。

2、能力目标：结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

3、情感态度与价值观目标：学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

二、教学重点：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

教学方法：自主学习，合作探究，启发式教学。

三、教学过程：（一）导入新课很多同学都有收集名人名言的习惯，历史上无数的思想家、科学家、文学家、英雄豪杰，为我们留下了大量的锦言妙语，这些都是智慧的结晶。

有一句名言，（投影图片及名言），“给我一个支点，我将撬动整个地球”，请问，这是谁的名言？他怎么敢说出如此狂妄的话？我们应怎样理解这句话？学习了本课，你将得到答案。

投影课题(二)讲授新课一、“数学之神”──阿基米德古希腊科学家阿基米德，有“数学之神”的美誉，任何一张列出有史以来最伟大的三位科学家的名单中，必定会有阿基米德。

阿基米德有什么杰出的贡献获此殊荣？请同学们自学教材P51页，找出阿基米德的主要贡献。

关于浮力定律的发现，有一个美丽的传说，谁能告诉同学们阿基米德通过什么事发现了浮力定律？（通过鉴定王冠的真假）从中你悟出了什么道理？（学生回答，教师归纳：我们身边无处不存在科学道理，但科学需要探索，探索需要思考，我们要学习阿基米德善于探索、思考的精神。

）杠杆定律，投影阿基米德的“投石机”，让学生举出生活中的例子，说明其重要的特点就是省力。

从而验证名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，让学生说出自己对这句话的理解。

螺旋式水车，用于排水和灌溉，至今仍在埃及等地使用。

第9课古代科技与思想文化（二）教学目标：1、知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就及影响。

2、能力目标：结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

3、情感目标：学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

教学重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点教学时间：一课时教学过程：一、温故互查：1．世界上都有哪些古老文字？2．按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容二、设问导读：（一）杰出的科学家1．古希腊著名的科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车。

（阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”）2．古希腊的亚里士多德被誉为“百科全书式”的学者。

（二）文学与戏剧1．《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。

相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。

是一部不朽的世界文学名作，它再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，包括《伊利亚特》《奥德赛》。

两部。

2．希腊戏剧：古希腊是欧洲戏剧的故乡。

索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。

代表作是《俄底浦斯王》。

埃斯库罗斯是“悲剧之父”，阿里斯托芬是“喜剧之父”。

3．《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，又名《一千零一夜》，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活代表篇章《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。

（三）著名建筑1．麦加大清真寺坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教的第一大圣寺。

2．巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

巴黎圣母院是一座典型的哥特式建筑。

三、合作探究：1. 本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。