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沪教版一年级上册《数一数（1）》数学教案一、教学目标通过本次课程的学习，学生应能够:1.理解“数”的概念并能正确读写1-5的数字。
2.能够用粘纸、卡片、手指等方法将物品进行分类，并简单了解分类的方法。
3.结合图像和声音等方式，辨别出与数码相应的物品。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养学生对“数”的理解和掌握，启发学生进行物品分类和数量计数。
2.教学难点：帮助学生正确掌握数的读写，同时学会使用粘纸、卡片、手指等方法进行物品分类。
三、教学内容及步骤A. 导入环节1.给学生展示大块头木块，并问学生在这些木块中有多少块，鼓励学生进行计数，并引导学生讨论其中有多少块与哪些块形状相同，从而启发学生进行物品分类。
2.通过给学生分享一些图片来激发学生的好奇心，例如：五颜六色的饼干、向日葵、海洋动物、背包等图片，并推动学生思考其中有多少个物品。
B. 操作环节步骤一：通过观看数码，学习并掌握数1.首先，向学生展示一张由15个数字组成的数字卡片，并引导学生读出卡片上的数字，逐渐帮助学生掌握15的阿拉伯数字。
2.引导学生用数字卡片拼出1~5的数字，并鼓励学生用白板笔或自己的笔将数字写出来，以帮助学生更加深入地理解和记忆数字。
步骤二：通过分类物品，掌握数量1.提供一些物品图片，并教示学生如何使用粘纸、卡片、手指等方法进行物品分类，如将图片中的饭团、饼干、面包分别分类到一个盘子里。
2.鼓励学生在分类过程中进行计数，并用相应的数字卡片表示所分类物品的数量。
步骤三：关联数字和物品1.将学生之前分类的物品数量分别写在黑板上，引导学生联想、思考各自数量对应的物品。
2.向学生出示数码，并让学生在与数码相应的物品图片上标记相应数量的物品。
C. 归纳环节1.提示学生将今天学到的知识归纳总结到笔记本上，包括数量计数方法、粘纸、卡片分类、数字表示等方面。
2.教师梳理和总结今天的教学内容，帮助学生记忆和理解。
四、课堂评价方案本次课堂以教师观察、学生沙龙、思考题等形式进行评价。
