一年级数学《数一数》PPT课件

5○﹥4
比一比，你发现了什么？5＞4，谁会读？ 一只小熊吃一个玉米，玉米够吗？
三、练一练
数一数，比一比
（ 2 ）只
（ 1 ）只 （ 2 ）只
（ 5 ）朵
四、课堂小结
3
谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？
4
谁知道4数完以后该数几？
5
图上还有什么数量是5的？
谁能说出数5以后是数几呢？
6
空中有7只飞鸟，就用7表示
7
7是在什么数的后面？数完7以后数几呢？
8
数完8后数什么数呢？
9
图中有多少个男同学？
10
数一数、找一找教室里有哪些实物的个 数可以用我们刚才所学的1—10来表示。
数学一年 级
上册
第2单元
位置
第1课时 上、下、前、后
一、游戏导入
在刚才的小游戏里，我们提到了哪些方位？
上、下、前、后
二、探究新知 请同学们仔细观察，你都发现了什么？
上、下关系是相对的 的上面有什么？ 轮船的上面是火车
做一做
把 数学 放在 语文 的下面，把 文具盒 放在 语文 的上 面。
我们继续观察画面，桥的最上面 有什么？
数学一年 级
上册
第1单元
准备课
第1课时 数一数
一、情景导入 你会数数吗？
数一数
二、探究新知 这幅图里都画了些什么？
图上有几座房子？有几面红旗？
1
找一找还有什么的数量是1的？
有几个同学向老师行 礼？有几个同学拉单 杠？
2
图里还有什么数量是2？
谁能说一说有几 个小朋友踢足球？
图中还有哪些数 量是3的？
拍拍右肩膀 右脚跺一跺 向后蹦一蹦 右腿踢一踢 右手摆一摆

有4只小鸭子
你能找出图片中每样物品的数量吗？请你数一数。
探究新知
1只小鹿 2只蝴蝶
探究新知
3个红蘑菇 4个棕蘑菇
探究新知
5只小鸟 6面彩旗
探究新知
7个蘑究新知
想一想，小图下面的圆点表示什么意思？ 小图里面物体的数量有多少，小图下面就有几个圆点。
探究新知
义务教育苏教版一年级上册
数一数
学习目标
1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序 数数的方法；
2.初步经历运用点子图表示个数的过程，初步建立数感和 一一对应的思想；
3.初步学会用数字的眼光观察现实事物，渗透应用意识；
情景导入
有5只小鸭子 有1只鸭妈妈
情景导入
有4条小鱼
情景导入 小朋友们帮我数一数我 的鸭宝宝有没有丢呀？
每幅图下面有几个圆点？ 你能画一画吗？
探究新知
说一说，画一画。
巩固练习
1.数一数，画“ ”表示图中物体的数量。
巩固练习
2.连一连。
课堂小结
数一数
数数的方法： 按照一定的顺序，一个一个地数 用。圆点表示物体的数量：
物体的数量与圆点的个数是一一对应的。

01 数一数
数 一 数
有多少个小朋友呢？
课题引入
小朋友们，你们去过儿童乐园吗？ 公园、儿童乐园……
在儿童乐园里都有些什么？ 小朋友、大树、气球、小
鸟……
教学新知
在这美丽的图画中藏着1～10这十个数，你能把它们找出来吗？ 8课大树、5只蝴蝶、10个小朋友……
教学新知
（1）有顺序地数。 数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课堂练习
1. 先数一数，再照样子涂一涂。
课堂练习
2.先数一数，再照样子 在里画一画。
课堂练习
3.数一数，连一连。
课堂练习
4.数一数，把合适的数圈起来。
（1 2 3 4）
（5 6 7 8）
（6 7 8 9）
（3 4 5 6）
课后作业
1.把同样多的物体用线连起来。
课后作业
2.数一数，用“ ”表示个数。
知识拓展
1.数一数，连一连。
√
知识拓展
2.照样子，画一画。
发散思维
【例1】先数一数每种水果有多少个，再把个数最多的涂上红色，把个数最少 发 的涂上绿色。
3
4
7
5
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

2
3
4
5
6
7
8
9
10
怎样数数才能又对又快呢？
从上往下数
从左往右数
你会读吗？
1
2
3
4
5
7
6
8
9
10
你能按顺序把这10个数排一排吗?
巩固练习
1. 数一数。
（ ）只
（ ）只
【课本8页“练习一”第1题】
5
7
2. 连一连。
【课本8页“练习一”第2题】
世界上最帅的猪
数数先生、胖胖猪、肥肥猪和嘟嘟猪面前各有多少个苹果？
✔️
✔️
2个
从上到下
3个
从左到右
4个
1
2
3
4
5
5个
1
2
3
4566个 Nhomakorabea1
2
3
4
5
6
7
7个
1
2
3
4
5
6
7
8
8个
说一说，图中你看到了什么？
数一数，他们各有多少呢？
在学习单上圈一圈，画一画，填一填。
8
4
4
1
7
3
1
1
10
9
1
2
5
6
1
2
4
6
8
10
10
10
8
说一说你有什么收获吧！
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？请与同伴交流！
小结与思考
同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！

三、巩固练习
1. 数一数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
7
问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？
三、巩固练习
2. 数一数，连一连。
问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
三、巩固练习
3. 找一找，数一数。
问题：我们的教室都有什么？ 快来数一数吧！
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准备课
数一数
一、谈话交流，导入新课
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
二、情境激趣，数一数
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
二、情境激趣，数一数
小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？
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演讲人: XXX
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认真地数一数，这里有几个滑梯？
物体有几个，就可以画几个点子表示。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
有序地数数，才能做到不重复、不遗漏 。
探究新知
？
画了几个点，就表示那种物体有几个。
典题精讲
？
从左往右有序地数一数树的棵数。
典题精讲
如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。
典题精讲 把同样多的用线连起来。
第一单元 数一数 数一数
学习目标
1.通过观察、数数，在具体场景里数出10 以内物体的个数；了解并会用点子图表示 数数的结果。
2.初步感受数来自具体数数的结果，在和 同学互相交流中激发学习兴趣，培养喜欢 数学的积极情感。
情境导入 小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上
都有些什么？还有什么？
探究新知
物体的个数是几，点的个数也是几，表示它们同样多 。
易错提醒 数一数，涂一涂。
易错提醒
错解分析： 4个 3个
涂色的圆片个数应和物体的个数相同。
易错提醒
学以致用 数一数，在
ห้องสมุดไป่ตู้里画 。
梨是2个 ，所以要
花是4朵，所以 要画4个圆形。
学以致用 你会连线吗？为什么这样连？
苹果4个，汉堡6个，冰淇淋3个，香蕉8个。所有的 物体个数和点的个数应该相等。
按、遵候上穿超。尊管不，听问师要课、。离并闭学时迟守。课无短敬理做保经允爱桌刻注开协电生上到课时袖裙老。与持教期许必护、划意助源课课、堂衣背师课有间后须公门。保室老堂，早礼着心拖堂问同离方按共窗持要师行是不退仪要、鞋服教良题意开可座财、整关为：得。，整吊等从学好后教离位物墙室理规无与洁带进任无纪应，室开表壁环好门范故老，上入课关律先起须。就不上境桌窗的缺师不衣教老的秩举立经坐得涂卫椅、内课问得、室师事序手提老。在写生，关容