合格学校建设教育装备工作讲座

教学理论2019年10月新教育时代280 教育装备提升管理与服务水平——完善教育装备信息化建设，促进教师专业化发展庞雯雯1王培玉2（1南昌十三中 江西南昌 330001；2南昌大学人民武装学院 江西南昌 330030）摘要：在信息化飞速发展的今天，网络资源成了人们生活之中不可或缺的一部分。

如何选择和运用网络资源来促进教师专业发展，提高教育教学质量，也成为电教研究人员一项重要的研究课题。

如今，我校教育城域网、校校通和班班通的增加，为实现网上教研和网上学习提供了充分的条件和可靠的保障。

我校在利用网络教研和录播平台促进教师专业发展的研究领域，积累了一些经验。

关键词：教育装备管理与服务信息化建设教师专业发展一、目标任务利用现有网络资源，对教师进行网上业务培训和指导；利用录播平台，为全校教师提供“一师一优课、一课一名师”晒课的场所；为全校教师的日常教学、教学研究与交流、成果展示与评比等提供信息化平台；为每位教师提供个人工作空间，保留教师的教学教研成长轨迹，形成教师终生的成长记录；聚集全校教师集体智慧，建设我校的校本资源库。

二、具体形式（一）利用视频直播、视频点播、视频会议，进行网上业务培训、教学观摩、送课下乡、集体备课等教师研训活动。

（二）利用我校的校本资源管理平台，为每位教师提供足够的网络存储空间和便捷的研讨工具，方便教师将自己日常的生活感悟、教育叙事、教学日志、教学反思、导学案、教学课件等上传发表，为自己的教育人生保存一份完整的档案，丰富我校校本资源库。

（三）利用录播平台为全校教师提供“一师一优课、一课一名师”晒课的场所，方便教研组评选优质课，为每一位教师提供发现自己在教学过程中的不足与展示自己优课的机会。

三、具体要求（一）搭建网络教研平台，开展网络研训教研组组长是网络教研的组织者和管理者，要定期通过网络教研平台组织教师开展教研活动。

1.网络议课教研组组长组织本组成员通过网络教研平台，创建本学科虚拟教研组，一是把自己对学科教学的理解、体会和意见通过日志形式发表，起到指导作用；二是及时查看本学科教师的课堂实录，对其指导评价，并推荐出优质课。

学校教育装备利用效率提升计划教育装备是学校开展教育教学活动的重要物质基础，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

然而，在实际工作中，我们发现学校教育装备的利用效率并不尽如人意，存在着诸多问题，如设备闲置、使用不当、维护不及时等。

为了充分发挥教育装备的作用，提高其利用效率，特制定本提升计划。

一、现状分析（一）设备配备情况通过对学校教育装备的清查和统计，我们发现学校在硬件设施方面投入了大量资金，配备了较为齐全的教学设备，包括多媒体教室、实验室、计算机房、体育器材等。

但在某些学科和领域，仍存在设备短缺或更新不及时的情况。

（二）使用情况1、部分教师对新设备的功能和操作方法不熟悉，导致在教学中不能充分利用。

2、一些设备的使用频率较低，存在闲置现象，如某些专业实验室仅在特定课程或活动时使用。

3、学生自主使用教育装备的机会较少，缺乏相关的指导和培训。

（三）管理与维护情况1、教育装备的管理制度不够完善，责任不明确，存在管理漏洞。

2、设备维护不及时，维修经费不足，影响了设备的正常使用和使用寿命。

二、目标设定（一）短期目标（1-2 年）1、提高教师对教育装备的熟悉程度和操作技能，使 80%以上的教师能够熟练运用常用教学设备。

2、提高设备的使用频率，将闲置设备的使用率提高 50%以上。

3、建立完善的设备管理和维护制度，确保设备的正常运行。

（二）中期目标（3-5 年）1、优化教育装备的配置，根据教学需求和学科发展，及时更新和补充设备。

2、开发多样化的教育装备使用课程和活动，提高学生的参与度和创新能力。

3、建立教育装备使用效果的评估机制，不断改进和完善工作。

（三）长期目标（5 年以上）1、使学校教育装备的利用效率达到较高水平，成为学校教育教学的有力支撑。

2、形成具有本校特色的教育装备使用模式和文化，在区域内发挥示范引领作用。

三、具体措施（一）加强培训与指导1、定期组织教师参加教育装备使用的培训课程，邀请专家进行讲座和现场演示，让教师了解最新的设备功能和应用方法。

2014.08学教育77农村学校教育技术装备的现状及对策赵华军（江西省教育技术装备站，江西南昌330038）[摘要]农村学校受条件限制等多方面因素影响，其教育技术装备还存在一定的特殊性。

因此，如何发挥教育技术装备的作用，如何加强教育技术装备的科学管理，使农村学校教育技术装备的建设、配备、管理和使用达到新水平是值得研究的问题。

[关键词]农村学校；教育技术装备；现状；对策一、农村学校教育技术装备的现状分析1、重装备、轻管理通过多年的实践，我们可以看到，在各地的学校，各级领导都十分重视其发展，尤其在教育技术装备工作中，投入大量资金进行装备，谋求成为地区的一个类型学校的样板，这应该说是较为可喜的事情。

然这些学校花巨资装备的教学设施，由于忽视管理，造成管理跟不上，配备多少、损坏多少，不能发挥设备的作用，造成很大的浪费，这种现象应该说较为普遍。

比如，电脑室有硬件投人，无软件资源或软件资源开发的量与质不足。

软件建设落后于硬件建设，资源库软件与硬件技术不匹配，造成电脑室电脑经常出现这样那样的问题，长久如此，电脑室形同虚设。

2、教育技术装备配置不合理现代技术设备配置不够合理，功能闲置多。

设备的分配是按同一个标准配置的，没有考虑到城乡间的差异，导致有一些设备闲置，极大的浪费了资金和资源。

拿我校为例，全校只有一个专业的音乐老师，而音乐室却配备了两台钢琴，平时只能用其中一台，导致另一台被闲置在一旁，无人问津，而美术室的情况也差不多是如此。

然而在使用频率较高的电脑室，电脑硬件落后，数量也不多，所以上微机课的时候几个学生同时使用一台机子，这样学习的效果可想而知也必然打了折扣了。

3、教育技术装备利用率不高硬件资源利用率不高，很多学校网络教室的利用率很低，只是应付外来参观和观摩教学，平时闲置在那里。

还有远程教育接收器，原本是为了让老师们有一个继续学习的平台，然而实际上并没有起到什么效果。

再比如多媒体室，在农村中学，利用多媒体设备上课的教师也不多，所以多媒体室多数时候是空的。

2024年教育技术装备工作计划范文台区二道沟中心学校一、指导思想紧紧围绕区教育局装备办公室的工作部署和教育技术发展的需要，并结合我校的实际情况，充分利用九台撤市变区的有利契机，扎实有效地开展教育技术装备的各项工作，发挥我校现代化设施应用的效能，丰富教师的教学手段，增强学生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为我校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。

二、主要工作目标和措施（一）、大力抓好组织机构建设学校领导统一认识，完善以分管校长、教导处主任、总务主任等组成的教育装备领导机构。

制订学年度教育技术装备工作计划，落实管理人员的工作责任制，有效保证学校实验工作和教育技术管理制度化、科学化、规范化，提高学校管理工作的水平。

（二）、加强硬件管理和建设、规范设备的使用1、不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备建设，对使用情况，做到有总结，有评比，有通报。

2.做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。

由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。

提高设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

3、提高信息技术专业人员的专业素质。

作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。

（三）、优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。

1、现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。

把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，也是提高教学质量的重要保证。

所以要求我校的每位教师一方面要不断加强自身教育技术手段的培训和学习，另一方面要积极运用和整合现代手段与学科教育需要，自己制作多媒体课件上课，发挥现代教育技术辅助学科教学的重要作用。

教育装备中心年度总结汇报教育装备中心年度总结汇报尊敬的领导，各位同事：大家好！我是XX部门的XX，今天非常荣幸能够在年终总结汇报会上为大家分享教育装备中心在过去一年的工作情况和成果。

首先，让我们回顾一下过去一年的工作重点。

在这一年中，教育装备中心坚持以质量为核心，紧密围绕学校教育装备建设的需求，积极参与项目开展，不断提高服务水平和质量，为教学工作提供有力保障。

一、项目服务方面，我们积极响应国家和地方政策导向，积极申报相关项目，并在经费落实后，组织开展了一系列的项目交付工作。

1. 在硬件设备方面，我们投入大量的资金购买了一批先进的教育设备，并按照学校的需求进行了科学合理的布设。

经过一年的使用，这些设备充分展示了其在教学过程中的优势和作用，获得了师生的一致好评。

2. 在软件服务方面，我们组织了专业的培训团队，为学校教师提供定制化的培训方案。

通过针对性的培训，帮助教师们更好地掌握和应用教育技术，进一步提高教学效果。

3. 在后期维护和支持方面，我们建立了一套完善的售后服务体系，及时为学校提供支持和维修服务。

同时，我们还积极与设备供应商、专家学者保持紧密联系，及时获取最新的技术信息，以保持服务水平和技术领先性。

二、教育研究方面，我们深入研究了当前教育装备的发展趋势和需求，组织开展了相关研究和调研工作。

基于对学校实际需求的深入理解，我们提出了一些创新的解决方案，并制定了实施计划。

1. 我们关注了人工智能在教育领域的应用，开展了网上学习平台的研究工作。

通过使用人工智能技术，结合学生个体特征和学习情况，为学生提供个性化、差异化的学习解决方案，提高学习效果。

2. 同时，我们还深入研究了虚拟现实与增强现实在教学过程中的应用，开展了相关实验和案例研究。

通过建立虚拟实验室、虚拟实景等学习场景，提供更加直观和真实的学习体验，增强学生的学习兴趣和动力。

三、团队建设方面，我们高度重视员工的学习和成长，不断提高团队整体素质和能力。

教育装备及现代教育技术工作计划教育装备及现代教育技术工作计划1.工作目标和目标规划目标：提高学校教育装备和现代教育技术的水平，提高课堂教学效果。

规划：1）更新教室设备和软硬件设备，包括交互式白板、智能投影仪等设备。

2）培训教师现代教育技术知识和技能，提高授课效果。

3）搭建在线学习平台和资源库，为学生提供更多优质教育资源。

2.工作任务和时间安排任务：1）调查学校现有教育装备和现代教育技术水平，制定购置计划。

2）组织培训课程和讲座，提高教师现代教育技术知识水平。

3）建设在线学习平台和课程资源库，优化和丰富教学资源。

时间安排：1）调查学校现有教育装备和现代教育技术水平：1月-2月2）制定购置计划：3月3）组织培训课程和讲座：4月-5月4）建设在线学习平台和课程资源库：6月-9月3.资源调配和预算计划资源：1）学校经费2）教室空间及场地设备预算计划：1）更新教学设备：100万元2）培训和讲座：20万元3）搭建在线学习平台和课程资源库：50万元4.项目风险评估和管理风险：1）教师对新技术的接受度不高。

2）设备操作不当，设备易损坏。

管理：1）与教师沟通，了解培训需求，制定适合教师需求的培训计划。

2）设备使用前培训教师，为轻松使用设备提供指导。

5.工作绩效管理制定评估指标：1）学生满意度2）教师接受程度3）教学质量提高程度4）在线教育平台使用率定期汇报并对绩效进行评估。

6.沟通与协调与学校管理层、各级领导以及教师进行沟通协调，将工作计划和目标传递给大家，鼓励大家共同努力，落实计划，实现目标。

7.工作总结和复盘在工作计划结束后进行总结和复盘，分析工作成果和问题，总结经验，为下次计划做出调整和改进。

关于加强中小学教育装备管理应用工作的思考摘要随着信息技术和科技的不断发展，教育装备的应用已经成为中小学教育的重要组成部分。

然而，在实际操作中，由于缺乏有效的管理手段和措施，教育装备的利用效率和使用寿命无法得到保证，导致对教育资源的浪费和财政支出的增加。

因此，本文旨在探讨如何加强中小学教育装备管理应用工作，提高教育装备的利用效率和延长使用寿命。

关键词：教育装备管理；教育现代化；规范管理1.加强中小学教育装备管理应用工作的意义加强中小学教育装备管理应用工作对于提高教育质量和效果、降低教育成本、促进教育现代化和加强学校与社会联系都具有重要意义，是中小学教育事业发展的必然要求和方向。

1.1提高教育质量中小学的教育装备管理工作直接关系到教育教学质量和效果。

通过加强教育装备的合理配置和科学应用，可以更好地满足学校和老师的教学需求，优化课堂教学环境，提高教育教学质量和效果。

比如，使用多媒体设备、计算机等先进教育装备可以为教学提供更丰富的信息资源、更多元化的教学方式，并激发学生的创造力和学习兴趣，从而促进学生的全面发展和素质提升。

[1]1.2降低教育成本中小学的教育装备管理工作还与教育经费和资源的利用效率密切相关。

通过加强教育装备的管理和维护，可以延长设备的使用寿命，避免不必要的损失和浪费，从而降低教育成本，节约教育资源。

[2]1.3推动教育现代化加强中小学教育装备管理应用工作可以推动教育现代化进程，提高学校和教师的信息化、数字化水平，拓展教育资源的利用方式和渠道。

同时，也为学生提供更符合时代要求的教育环境和实践机会，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。

1.4加强学校与社会联系中小学的教育装备管理应用工作还有助于加强学校与社会之间的联系和合作。

通过建立教育装备管理信息化系统，不仅可以实现对设备状态、使用情况等数据的实时监控和分析，还可以更好地协调学校与社会相关部门之间的合作和资源共享。

2.中小学教育装备现状分析中小学教育装备的现状分析包括硬件设备、软件系统和教师培训等多个方面。

2024年学校教育装备工作总结模版____年学校教育装备工作总结一、工作背景____年，我国教育事业发展迅速，教育装备的使用和更新也成为学校工作的重要内容。

在过去一年中，学校注重完善教育装备的采购、维护和更新工作，力求为师生创造良好的教学环境。

本文对____年学校教育装备工作进行总结。

二、工作目标1. 优化教学设备配置，提升教学质量和效果。

2. 加强教育装备的维护和管理，延长使用寿命。

3. 积极引进新技术和装备，推进教育信息化建设。

4. 提高教师的教育装备应用能力，提升教学水平。

三、工作内容1. 全面评估教育装备状况本年度，学校对所有教育装备进行了全面评估，包括教室多媒体设备、实验室仪器设备、图书馆电子资源等。

评估结果为学校教育装备提供了全面的了解，为后续的采购和更新工作提供了参考。

2. 优化教学设备配置根据教室使用需求和评估结果，学校对教学设备进行了合理配置。

购置了一批高性能的多媒体投影仪和电子白板，增加了实验室仪器设备的更新力度，扩充了图书馆的电子资源和线上阅览设备。

这些设备的引进，提高了教学效果和学习效率。

3. 加强教育装备的维护和管理为了延长教育装备的使用寿命，学校注重设备的维护和管理工作。

制定了详细的设备维护计划，明确责任人和维护内容。

同时，加强设备的保养和定期检修，及时处理设备故障和损坏。

通过这些措施，提高了教育装备的利用率和稳定性。

4. 推进教育信息化建设本年度，学校进一步推进了教育信息化建设，引进了一些新的教育技术和装备。

例如，购置了一批智能化的交互式教学设备，推广了在线学习平台和电子教材的使用。

这些举措提升了教师的教学能力和学生的学习兴趣，丰富了教育教学内容。

5. 提升教师的教育装备应用能力为了确保教育装备的有效使用，学校组织了一系列培训活动，提升教师的教育装备应用能力。

开展了教育技术培训课程，邀请专家进行教学研讨会和经验交流会，组织教学观摩活动。

通过这些培训和交流，提高了教师的教育技术素养和创新精神。