自编绘本故事《蚂蚁搬豆》

幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教学目标1.能够认识及掌握故事中的关键词汇：蚂蚁、搬、豆子。

2.能够理解故事中的情节，加强幼儿们的想象、记忆和表达能力。

3.通过游戏等形式，提高幼儿们的口语表达和沟通交流能力。

教学材料1.教学用的PPT或课件。

2.一些豆子。

教学内容及步骤1. 导入教师可以播放一些与蚂蚁有关的歌曲或者视频，让孩子们了解蚂蚁的生活习性及行为特点。

2. 讲故事教师可以利用PPT或者实物图片来给孩子们讲述《蚂蚁搬豆》这个故事。

在讲解过程中，教师应该多用一些幼儿易于理解的表达方式，掌握幼儿的注意力，让他们更容易理解故事中的情节。

3. 提问教师根据故事内容进行问题设计，如：蚂蚁在干什么？它搬了什么东西？豆子在哪里？通过提问，能够促进幼儿对故事情节及关键词汇的认知。

4. 游戏利用一些简单有趣的游戏，如：找豆子游戏、猜数字游戏等，让孩子们能够在玩耍的同时巩固课程内容，提高他们的口语表达和沟通交流能力。

5. 作业将一些画有蚂蚁、豆子等的简单图片发给孩子们，让他们完成绘画作业，在完成的过程中，能够对课程中所学知识进行巩固和回顾。

教学效果评估1.监听孩子们的回答和提问，了解他们是否掌握了故事中的关键词汇及情节。

2.观察孩子们在游戏、绘画等活动中的表现，判断他们对课程内容是否理解透彻，是否能够进行良好的沟通交流。

3.收集孩子们完成的绘画作品，评价其画功和对课程内容的把握程度。

总结通过《蚂蚁搬豆》这个故事的讲解，能够帮助幼儿们理解蚂蚁的生活习性及行为特点，提高他们的口语表达和沟通交流能力，加强他们的想象、记忆和表达能力。

在教学过程中，教师应该注重语言表达能力的培养和幼儿心理现状的关注，以及合理、丰富的配套媒体材料，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中学到更多。

幼儿园绘本故事新编：小蚂蚁搬家小蚂蚁搬家是一本非常适合幼儿园儿童的绘本故事，它以一个小蚂蚁的故事为主题，通过生动的语言和精美的插图向孩子们传递了勤劳和团结的重要性。

故事情节这个故事主角是小蚂蚁，小蚂蚁由于搬到了一个新家，需要整理一下自己的家具和物品，于是，它便开心地开始收拾。

一开始，小蚂蚁想自己搬，结果发现自己太弱了，只好叫来了同伴，一只只小蚂蚁来帮助它。

经过一番累计的努力，它们终于搬走了家具和物品，并且建造了一个新家。

故事主题这个故事通过小蚂蚁的搬家生活，向孩子们传达了勤劳和团结的重要性。

小蚂蚁发现单独一个人是无法完成任务的，但是，与同伴一起合作，任务就变得轻松许多。

同时，通过收拾和整理家具，小蚂蚁也向孩子们展示了整洁和规律的重要性。

因此，这个故事主题不仅能够让孩子们学习到合作的重要性，也能够让他们学会如何打理自己的生活。

故事背景小蚂蚁搬家背景十分简单，整个故事发生在一个花园里，小蚂蚁住在花园的角落里。

这个背景十分适合幼儿园儿童，因为他们平时也会在花园里玩耍，加上小蚂蚁本身就是幼儿园儿童非常熟悉的动物，因此孩子们能够更好地理解这个故事所表达的意义。

语言表达整个故事的语言非常生动，不失幼儿园儿童的感觉。

它以简单的语言表达复杂的概念，如勤劳和团结。

同时，它也采用了幽默的方式，比如让小蚂蚁一开始自己搬家的想法，就十分幽默。

整个语言表达真正符合幼儿园儿童的口味。

插图设计小蚂蚁搬家的插图设计并不是特别复杂，但是十分生动。

插图可以帮助孩子们更好地理解故事情节和主题，而小蚂蚁和其他小蚂蚁的形象以及花园的图案也非常容易让孩子们产生共鸣。

启示教育小蚂蚁搬家为孩子们提供了一种健康的生活方式。

孩子们可以从这个故事中学习到合作和互相帮助的重要性，同时也学习了整洁和规律的重要性。

这可以帮助孩子们形成健康的生活习惯，使他们更加注重生活的习惯和规律，未来健康成长。

小结在整个故事中，小蚂蚁继承了一个传统，即人类通过筑巢、分工、合作和互相帮助来团结和生存，以此来告诫孩子们要学会合作才能取得成功。

绘本故事分享范文《绘本故事分享》篇①：《小蚂蚁搬豆子》在一个小小的蚂蚁洞穴里，住着一群勤劳的小蚂蚁。

有一天，一只小蚂蚁在外面发现了一颗很大很大的豆子。

这颗豆子对于小蚂蚁来说，就像一座小山一样。

小蚂蚁心想，这么大的豆子要是能搬回洞穴，大家能吃好长时间呢。

于是，小蚂蚁开始尝试搬动豆子。

它用尽了全身的力气，可豆子却纹丝不动。

小蚂蚁有点沮丧，但它马上振作起来，它知道自己一个人力量有限，得回去找小伙伴们帮忙。

回到洞穴后，小蚂蚁把发现豆子的事情告诉了大家。

小伙伴们听了都很兴奋，它们立刻跟着小蚂蚁来到豆子旁边。

然后，它们一只接着一只，齐心协力地把豆子抬了起来。

在抬的过程中，有的小蚂蚁累得气喘吁吁，但没有一只放弃。

终于，它们把豆子顺利地搬回了洞穴。

那天晚上，小蚂蚁们吃着美味的豆子，特别开心。

点评：这个故事告诉我们团结的力量是无穷的。

一只小蚂蚁力量很微弱，但是许多小蚂蚁团结在一起就能完成看似不可能的任务。

小朋友们在生活中，无论是做游戏还是在班级完成任务，都要学会团结哦，团结能让大家克服一切困难呢。

篇②：《勇敢的小刺猬》小刺猬球球是个胆小的家伙。

它总是害怕别的动物会伤害它，所以每天都躲在家里。

一天，球球迷路了，走到了一片陌生的森林。

这片森林里住着很多动物，一开始，球球只要看到别的动物就缩成一团，把自己的尖刺露在外面。

可是它越这样越找不到回家的路。

这时，一只小兔子蹦蹦跳跳地过来。

小兔子看到缩成一团的球球，笑着说：“小刺猬，你不用害怕我哦，我可以帮你找到回家的路。

不过你要告诉我你家附近有什么特别的标志。

”球球犹豫了一下，它觉得小兔子看起来很友善。

于是它慢慢地展开身体，告诉小兔子在他家附近有一棵特别大的苹果树。

小兔子带着球球一边走一边找。

在路上，他们还遇到了一只小河狸想要过河搭房子却没有工具，球球用它的尖刺帮忙驮着树枝过了河，小河狸很感谢球球。

最后，小兔子带着球球找到了那棵苹果树，球球终于回到了家。

经过这次经历，球球不再那么胆小了。

蚂蚁搬家童话故事（通用39篇）蚂蚁搬家童话故事（通用39篇）童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

下面为大家带来了蚂蚁搬家童话故事，欢迎大家参考阅读！蚂蚁搬家童话故事篇1在一片茂密的森林里，住着一只活泼可爱的小蚂蚁。

有一天，小蚂蚁想要搬家，森林里的动物们都来了……大熊说：“小蚂蚁，你一时半会也找不到房子，不如先去我家住吧？”蚂蚁回答说：“也是哦，那我就先去你家住几天吧，打扰你了。

”于是小蚂蚁搬了进去，可是蚂蚁住的太不习惯了，这么大的房子对蚂蚁来说简直就是几千万的大豪宅啊！后来蚂蚁搬走了。

过了几天，小鱼来邀请蚂蚁去它家住，蚂蚁高高兴兴的去了。

可万万没有想到，蚂蚁刚进去就差点被淹死，于是蚂蚁赶紧出来了。

后来蚂蚁又去住了好几个朋友的家里，最后蚂蚁把整个森林的所有动物家里都住过了，它觉得都不合适。

于是没有决定它再也不搬家了。

蚂蚁躺在它温暖的小床上自言自语的说：“啊，我的家才是最适合我的，以后再也不搬家了，以前真的是好傻啊！”蚂蚁搬家童话故事篇2蚂蚁一家住在草丛中的洞里，过着幸福快乐的生活。

可是一天，蚂蚁哥哥在森林里听到了一个坏消息：明天会下一场大雨。

蚂蚁爸爸听了蚂蚁哥哥的话后，着急地说："我们要立刻地搬家，如果不搬家的话，我们的家就会被淹没的，而且粮食也会全部毁坏掉的，赶紧收拾家当到我们家旁边大树的洞里。

"蚂蚁爸爸又吩咐小蚂蚁们去森林里叫来帮手，蚂蚁弟弟去叫了熊一、小鸟、乌龟、松鼠……熊一开了一辆大货车来装玉米、面条，小鸟来背家具。

经过大家一番努力，终于把蚂蚁家的家具、粮食全部搬到了树洞里。

搬完家后，蚂蚁一家把玉米全部分给了森林里的动物们了。

最后天空下起了大雨，蚂蚁原来的洞都被淹没了，而它们在新家里很安全。

这个故事告诉我们，一方有难，大家帮助，一定会获得成功。

蚂蚁搬家童话故事篇3蚂蚁一家住在草丛的洞里。

幼儿园中班语言教案《蚂蚁搬豆》一、教学目标1. 了解《蚂蚁搬豆》的故事内容，理解蚂蚁团结合作的精神。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。

3. 学会用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。

二、教学内容1. 故事《蚂蚁搬豆》的阅读与理解。

2. 角色扮演：蚂蚁、大象等。

3. 讨论蚂蚁团结合作的重要性。

三、教学准备1. 故事课件或图书《蚂蚁搬豆》。

2. 角色头饰：蚂蚁、大象等。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，引入话题：“今天，我们要听一个有趣的故事，叫做《蚂蚁搬豆》。

”2. 故事阅读：播放故事课件或拿出图书，为孩子们讲述《蚂蚁搬豆》的故事。

3. 故事理解：故事结束后，提问孩子们：“故事里发生了什么？蚂蚁们是怎么做的？”引导孩子们表达自己对故事的理解。

4. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，如蚂蚁、大象等，进行角色表演。

5. 讨论：结束后，引导孩子们讨论：“为什么蚂蚁要团结合作？团结合作的重要性是什么？”鼓励孩子们发表自己的观点。

五、作业与延伸1. 作业：请孩子们回家后，与家人分享《蚂蚁搬豆》的故事，并讨论蚂蚁团结合作的重要性。

2. 延伸活动：邀请孩子们用彩笔和画纸画出自己喜欢的蚂蚁搬豆的场景，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

六、教学策略1. 互动式阅读：通过提问、讨论等方式，激发孩子们对故事的兴趣和好奇心。

2. 角色扮演：让孩子们参与角色扮演，提高他们的表达能力和合作意识。

3. 情境教学：创设情境，让孩子们在实际操作中感受蚂蚁团结合作的重要性。

七、教学评价1. 观察孩子们在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。

2. 评估孩子们在角色扮演中的表现，如表达能力、合作意识等。

3. 收集孩子们在讨论中的观点，了解他们对蚂蚁团结合作的理解。

八、教学注意事项1. 在故事阅读过程中，注意关注每个孩子的理解情况，适时给予引导和帮助。

2. 在角色扮演环节，鼓励每个孩子积极参与，充分表达自己。

幼儿园中班语言教案《蚂蚁搬豆》附反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事《蚂蚁搬豆》的内容，培养幼儿的语言理解能力。

2.培养幼儿通过观察、模仿、表达来参与故事讲述的能力。

3.培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事主要情节。

2.教学难点：引导幼儿通过观察、模仿、表达来参与故事讲述。

三、教学准备1.教具：故事课件、蚂蚁模型、豆子模型、画纸、画笔等。

2.环境创设：布置教室环境，营造故事氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点。

（2）教师提出问题：“你们知道蚂蚁是如何搬运食物的吗？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《蚂蚁搬豆》，引导幼儿注意听故事中的细节。

（2）教师提问，引导幼儿回顾故事内容。

3.观察与模仿（1）教师出示豆子模型，引导幼儿观察豆子的形状、颜色。

（2）教师示范蚂蚁搬豆的动作，引导幼儿模仿。

4.表达与分享（1）教师邀请幼儿上台讲述自己观察到的蚂蚁搬豆的过程。

（2）教师鼓励幼儿与同伴分享自己的观察与感受。

5.情境表演（1）教师组织幼儿分组，每组分配蚂蚁模型和豆子模型。

（2）教师引导幼儿模仿故事中的蚂蚁搬豆过程，进行情境表演。

（2）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获与感受。

五、教学反思1.故事讲述生动有趣，激发幼儿的注意力。

通过提问和回顾，帮助幼儿理解故事内容。

2.观察与模仿环节，让幼儿亲身体验蚂蚁搬豆的过程，提高幼儿的参与度。

3.表达与分享环节，鼓励幼儿大胆发言，培养幼儿的自信心和表达能力。

4.情境表演环节，让幼儿在游戏中体验合作、分享、互助等良好品质。

在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.在讲述故事时，语速较快，可能导致部分幼儿听不清楚。

2.在情境表演环节，部分幼儿可能因为紧张而无法完全投入到角色中。

1.讲述故事时，注意语速，让每个幼儿都能听清楚。

2.在情境表演前，进行充分的预热，帮助幼儿放松心情，更好地投入到角色中。

小班早期阅读《小蚂蚁搬豆》教学反思早期阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是幼儿增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，也是孩子们接受新事物的一种重要的方式，更是孩子们在丰富语言，表达感受，与同伴交流必不可少的语言学习途径。

《蚂蚁搬豆》适用于小班幼儿，让幼儿在理解蚂蚁合作搬豆的故事情节中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量，能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法，在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

活动《小蚂蚁搬豆》故事内容里的小动物是小朋友喜欢的小蚂蚁，这就调动了幼儿的积极性，活动中幼儿能主动认真的倾听故事，同时通过观察我自制的故事书，给了幼儿一个直观的画面，活动中幼儿对故事内容的理解效果很好。

同时活动中我为了更好的帮助幼儿对故事的理解，除了让幼儿观察图书，同时利用了一些简短的小问题。

如“小蚂蚁看见什么了?”……可当我边观察图书我边提问:”小蚂蚁搬起来吗?为什么?这时幼儿就没有一个回答的。

此时我就引导的问:“小蚂蚁搬不起来，你知道为什么吗?”这样一来，小朋友就说了“豆豆大了”“小蚂蚁没有力气，……”这时我发现原来小班幼儿由于心理水平发展，他们回答问题不能像中大班一样进行追问式，而是要设计一些幼儿理解而简短的问题。

第1篇活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁搬家的过程。

2. 培养幼儿观察、思考、合作的能力。

3. 体验与同伴合作的乐趣，感受团结协作的力量。

活动准备：1. 《蚂蚁搬豆》故事课件2. 蚂蚁搬豆图片若干3. 蚂蚁搬豆头饰若干4. 音乐《团结就是力量》活动过程：一、导入1. 教师出示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特点。

2. 提问：你们知道蚂蚁是什么样子的吗？它们有什么特点？3. 幼儿回答，教师总结。

二、故事欣赏1. 教师讲述《蚂蚁搬豆》故事，引导幼儿了解蚂蚁搬家的过程。

2. 提问：故事中的蚂蚁为什么要搬家？它们是如何搬家的？3. 幼儿回答，教师总结。

三、观察讨论1. 教师出示蚂蚁搬豆图片，引导幼儿观察图片内容。

2. 提问：你们看到了什么？蚂蚁是如何搬豆的？3. 幼儿回答，教师总结。

四、角色扮演1. 教师分发蚂蚁搬豆头饰，请幼儿扮演蚂蚁。

2. 教师播放音乐《团结就是力量》，引导幼儿跟随音乐进行蚂蚁搬豆的游戏。

3. 游戏规则：每组蚂蚁需要合作，将豆子搬到指定地点。

4. 游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导。

五、总结分享1. 教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。

2. 提问：你们觉得团结协作有什么好处？3. 幼儿回答，教师总结。

活动延伸：1. 教师组织幼儿回家后，观察身边的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。

2. 教师鼓励幼儿与家长一起制作蚂蚁搬豆的手工制品，增进亲子关系。

活动反思：本次活动中，幼儿通过观察、讨论、角色扮演等方式，了解了蚂蚁搬家的过程，体验了团结协作的乐趣。

在游戏过程中，部分幼儿表现出了良好的合作意识，但也有些幼儿在游戏中出现了争执。

针对这一问题，教师在活动中及时给予指导，帮助幼儿学会合作。

今后，教师将继续关注幼儿在活动中的表现，引导他们更好地体验团结协作的重要性。

第2篇活动目标：1. 了解蚂蚁的外形特征和生活习性，知道蚂蚁搬家的过程。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

小蚂蚁搬豆子的故事A. 两只蚂蚁搬豆看图写话一天下午，蚂蚁明明出来散步。

走着走着，看见了一根巨大的骨头。

明明想:“这么大的骨头，我怎么能搬得动?”这时，蚂蚁小小来了。

它看见蚂蚁明明在草丛边好像叫它过去，小小跑过去，看见一个大骨头。

明明说:“你帮我把其他伙伴也都叫过来吧。

B. 蚂蚁搬东西的故事让人得到什么启示在一个风和日丽的周末，我拿着一些饼干来到了花园里，想去看看那些不起眼的小蚂蚁。

我在花坛边的泥土中发现了一只小蚂蚁，于是我跟着它来到了一个蚂蚁洞，然后我把一块饼干放到了距离蚂蚁洞口大约十几厘米远的地方，耐心的等待着。

我的等待果然没有白费，没过几分钟就有一只蚂蚁爬上了那块饼干，但是，它只是在饼干旁边用触角碰了碰饼干，然后就走了。

我心想，该不会是蚂蚁不喜欢吃饼干吧？不过接下来发生的是告诉我我的担心是多余的，不一会，那只蚂蚁就回来了，后面还跟着许多蚂蚁，它们纷纷爬上饼干，把饼干分解成极其碎小的细渣，然后每只蚂蚁都扛着，推着，抬着等等，非常有秩序地往回走，不一会，被分解的饼干就被蚂蚁们全部带回了它们的洞穴。

看到这一幕，我惊呆了，我被蚂蚁们团结的精神和智慧深深打动了。

一块看似不可能搬动的饼干，在蚂蚁们齐心协力下运回了蚁洞。

蚂蚁们的行为启示我：团结起来，就是战胜一切的力量！C. 小蚂蚁搬了27例豆子,大蚂蚁说我给你三弟就和你的一样多。

大蚂蚁搬了多少粒豆小蚂蚁搬了27例豆子，大蚂蚁给他3例，则小蚂蚁有27+3=30个，大蚂蚁与小蚂蚁的一样多，则大蚂蚁搬了30例。

望采纳。

D. 动漫儿童睡前故事蚂蚁搬家轰隆隆copy一阵雷声响起，小蚂蚁说：“要下雨了。

”它马上把东西整理好准备搬家，小蚂蚁扛着一大袋东西出了家门。

走了一半的路，它看见蜗牛哥哥，蜗牛哥哥说：“小蚂蚁，你扛着一个大袋子去哪里呀?”小蚂蚁说：“要下雨了，我要搬家。

”说完，小蚂蚁继续往前走。

小鸟也飞过来说：“小蚂蚁，要下雨了，你赶快去找家吧!”小蚂蚁听了说：“谢谢你小鸟，是你提醒了我。