2016青海大学生村官考试行测答题技巧:逻辑题之数字陷阱2
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摸准“陷阱”选项,快解行测数学运算
众所周知,赢得了时间,就赢得了行测考试,对于行测考试而言,可谓是“争分夺秒”。
在考试过程中,怎样才能争取更多的时间呢?那么我们就需要熟知命题人的思路,摸准出题人的命门,进而快速跳脱陷阱,选出正确选项。
中公教育专家在此进行指点。
一、何谓“陷阱”选项
所谓“陷阱”选项,就是在考试过程中,命题人常常会将解题过程中所需要借助的某个中间量的值设置为四个选项之一,作为迷惑考生的错误选项。
二、如何辨认“陷阱”
在解题过程中,一些题目经常会借助其中的某个中间量来进行题目最终结果的求解,也有部分题目需要我们分步进行求解,比如数学运算中常用的方法——方程法。
在方程法中,常常会用到间接设的方法去设未知数,而设未知数列方程之后,解方程的过程就会相应花费一些时间,当我们解完方程之后,会很“惊喜”的发现,所设未知量的解就会悠然自得的存在于四个选项中,等待你的临幸。
所以在做题的过程中我们需要把握所设未知量与所求量之间的运算关系,并对命题人的思路进行准确的把脉,这样我们就可以借助“陷阱”快速选出正确选项。
青海事业单位考试行测技巧之数字推理解题快速方法【导读】在事业单位备考到来之季,中公事业单位考试网为帮助考生更好的备考行测考试,特意准备了2016年行测答题技巧《数字推理解题快速方法》,助力考生顺利通过事业单位行测考试。
数字推理在考试中相对来说难度要低于数学运算,并且数字推理易掌握、易复习,能够在短时间内提高成绩,因此学好数字推理是非常必要的。
怎么去学习数字推理呢?首先要知道数字推理考察的实质是什么,其实质考察的就是数字间的位置关系和运算关系,所以做题过程中要结合两方面去考虑。
其次,需要同学对一些基础数列和数字具有一定敏感性,这样有助于快速做题。
最后,当然最重要的是要掌握整体的做题方法,这样才能够快速找到解题思路,那接下来我们就来看一下怎样快速找到解题思路。
观察整体变化趋势:(一)若整体基本单调,首选作差和作乘积运算。
当整体变化幅度比较平稳的时候,一般选择作差,反之,选择作乘积运算。
例如下面题目:例1、2,6,12,20,( )A.24B.28C.30D.42例2、2,2,3,4,9,32,( )A.129B.215C.257D.283这两个题目符合我们上述说的题干特征,像例1整体变化幅度平稳,想到作差方法,后项减去前项结果分别为4、6、8,下一个差值应该为10,那么10+20=30,所以答案为C。
对于例2而言,整体变化幅度比较大,可以考虑乘积运算。
自第三项开始可以依次表示为2×2-1, 2×3-2,3×4-3, 4×9-4,所以下一项为9×32-5=283,答案为D。
(二)若观察整体不单调的时候,数字局部之间具备加和性的时候,可以考虑优先作和运算。
当数列较长的时候,也可以考虑分组方式。
例如:例3、 2,2,0,7,9,9,( )A.13B.15C.18D.20例4. 57,19,22,11,13,13,( )A.0B.12C.14D.1这两个题目都是不单调的,例3能够发现2+0+7=9, 由此可以考虑加和运算,每三项相加,分别为4、9、16、25,下一项为36,答案为C。
行测数字推理题技巧
行测数字推理题是考验考生逻辑思维和数学能力的一个考试科目,一般都需要考生通过对数字规律的发现和推理来解决问题。
以下是一
些数字推理题的解题技巧。
1. 对于数字序列,首先需要看清楚序列中数字的规律是否有明
显的特点,比如数字之间的间隔、加减乘除等关系。
如果可以找到规律,就可以依据规律进行数学计算,得出答案。
2. 对于数字图形,需要先观察数字的排列顺序是否有规律,以
及数字之间的关系是什么。
然后需要分析图形中各个数字的位置和数量,通过计算来找出规律。
例如,可以统计数字在图形中出现的次数
及其位置,通过计算得出结果。
3. 对于数字的大小比较题,需要注意数字之间大小的差异和数
量的关系。
例如,如果题目中有两个数列,并且一个数列的数字都比
另一个数列的数字小,那么很可能需要找到两个数列之间数字的关系,例如倍数、比率、权重等等。
4. 对于数字的逻辑推理题,需要注意确定一些基本前提,以及
从基本前提中推出一些相关结论的能力。
例如如果已知不等式关系,
则需要基于此推断出更多的不等式关系,进而解题。
总之,通过对数字之间的关系和规律进行分析,发现规律,再通
过计算或逻辑推理求解问题,可以有效提高数字推理题的解题能力。
行政职业能力测试中数字推理的答题技巧数字推理是行政职业能力测试中的一个重要部分,它考察了考生的逻辑思维和数学能力。
在数字推理题目中,考生需要根据给定的数字序列或图形规律,推断出下一个数字或图形是什么。
下面是一些数字推理的答题技巧,希望对考生有所帮助。
1. 观察数字序列的规律数字推理题目中最常见的是数字序列题目,考生需要根据给定的数字序列推断出下一个数字是什么。
在解决这类题目时,考生需要仔细观察数字序列中的规律,找出其中的规律和特点。
例如,数字序列中是否存在递增或递减的趋势,是否存在重复的数字或数字组合,是否存在数字之间的乘法或加法关系等等。
只有找到了数字序列中的规律,才能准确地推断出下一个数字是什么。
2. 注意数字序列中的异常数字在数字序列中,有时会出现一些异常数字,这些数字与其他数字不符合规律,容易让考生产生困惑。
因此,考生需要注意数字序列中的异常数字,并尝试找出它们的特点和规律。
有时,这些异常数字可能是为了干扰考生而故意设置的,因此考生需要保持警惕,不要被这些数字所迷惑。
3. 观察图形的形状和颜色除了数字序列题目外,数字推理题目中还有一类是图形题目。
在这类题目中,考生需要根据给定的图形规律,推断出下一个图形是什么。
在解决这类题目时,考生需要仔细观察图形的形状和颜色,并找出它们之间的规律和特点。
例如,图形中是否存在对称或旋转的关系,是否存在颜色的变化或重复,是否存在图形之间的大小或位置关系等等。
只有找到了图形中的规律,才能准确地推断出下一个图形是什么。
4. 利用排除法在数字推理题目中,有时候考生无法准确地推断出下一个数字或图形是什么。
这时,考生可以利用排除法来缩小答案的范围。
例如,在数字序列中,如果考生无法找到数字之间的规律,可以先排除一些不可能的答案,例如数字太大或太小,或者不符合数字序列中其他数字的规律。
这样可以缩小答案的范围,提高答题的准确性。
5. 多做练习题最后,要想在数字推理题目中取得好成绩,考生需要多做练习题,熟练掌握数字推理的答题技巧。
行测数字规律题的解题技巧摘要:一、引言二、数字规律题的类型及解题方法1.数列规律2.图形规律3.逻辑规律三、解题技巧总结四、实战案例解析五、结尾正文:【引言】在行测考试中,数字规律题是必考题型之一。
这类题目要求考生通过观察和分析数字之间的关系,找出规律并应用到题目中,从而得出正确答案。
为了提高解题效率,我们需要掌握一定的解题技巧。
【数字规律题的类型及解题方法】1.数列规律数列规律题主要考察数字之间的递增、递减、乘除等关系。
解题方法如下:(1)观察数字间的差值、比值等关系,找出规律;(2)根据规律,推算出题目所求的数字。
2.图形规律图形规律题主要考察图形之间的数量、位置、形状等关系。
解题方法如下:(1)观察图形的变化,找出规律;(2)根据规律,判断下一个图形。
3.逻辑规律逻辑规律题主要考察数字或图形之间的逻辑关系。
解题方法如下:(1)分析题目给出的逻辑关系;(2)根据逻辑关系,推算出下一个数字或图形。
【解题技巧总结】1.观察数字或图形之间的关系,找出规律;2.应用规律,推算出题目所求的答案;3.遇到复杂题目,可以使用排除法、代入法等辅助方法。
【实战案例解析】例题:1,3,5,7,9,(),()解析:这是一个数列规律题。
观察可知,这是一个公差为2的等差数列。
下两个数字分别为11和13。
【结尾】掌握数字规律题的解题技巧,能够在行测考试中迅速找出正确答案。
希望大家能够在实践中不断总结经验,提高自己的解题能力。
中公教育——给人改变未来的力量2016年青海事业单位行测技巧:逻辑判断题目中的“陷
阱”
【导读】
考生在做逻辑判断题目时要仔细推敲,清醒理智的避开命题人设下的大大小小的“陷阱”。
今天小编要为大家讲解的是如何看清理清题目要求,仔细推敲题干论点,辨别“文字陷阱”。
很多考生一直都把逻辑判断当作逻辑题去做,认为掌握好“如果……那么”前推后、“只有……才”后推前的推理规则,便可以把逻辑判断做好。
其实这种想法是错误的。
逻辑判断也是文字题,命题人喜欢在文字上做文章,言语中常设的主题词偷换、概念偷换的陷阱,在逻辑判断里也经常会出现,因此便要求大家不仅要掌握逻辑的推理规则,同时也要看清题干要求,觉察“文字陷阱”。
【例题】
9月初大学入学报到时,有多家手机运营商到某大学校园进行产品销售宣传。
有好几家运营商推出了免费套餐服务。
但是其中一家运营商推出了价格优惠的套餐,同时其业务员向学生宣传说:其他运营商所谓的“免费”套餐是通过出售消费者的身份信息来获得运营费用的。
以下哪项如果为真,最能质疑该业务员的宣传( )
A.免费套餐运营商所提供的手机信号质量很差
B.免费套餐运营商是通过广告来获得运营费用的
C.有法律明确规定,手机运营商不得出售消费者的身份信息
D.很难保证价格优惠的运营商不会同样出售消费者的身份信息
答案:B
文章来源:中公青海事业单位考试。
行测解答数字推理的四种思维方式数字推理是行测中常见的题型之一,它要求考生根据一组数字或数列的规律进行推理,以确定下一个数或者找出规律。
在解答数字推理题目时,可以运用四种不同的思维方式来帮助我们更有效地解题。
本文将介绍这四种思维方式,并提供相应的解题技巧。
1. 逻辑思维方式逻辑思维方式在解答数字推理题目中非常重要。
这种思维方式要求我们注意观察数字之间的逻辑关系和规律。
通过分析数列中的数字之间的关系,我们可以发现一些规律或者模式。
例如,我们可以观察数字之间的差异,看是否有等差或等比的关系。
此外,我们还可以观察数字中的重复、倒序、对称等特征,从而推测出下一个数字。
2. 数学思维方式在解答数字推理题目时,数学思维方式也是很重要的。
数学思维方式要求我们运用数学知识来解决问题。
例如,在一组数字中,我们可以进行加减乘除等运算,从而找出规律,进而预测下一个数字。
此外,我们还可以运用数学公式来辅助解题,例如,斐波那契数列、等差数列、等比数列等。
3. 模式识别思维方式模式识别思维方式是指通过发现和识别数字之间的模式来解答数字推理题目。
我们可以观察一组数字中的特征、形态或者规律,从而找出其中的模式。
例如,我们可以观察数字的位置、大小、形状等特征,推测下一个数字。
此外,我们还可以观察数字的排列顺序、颜色等属性来发现规律。
4. 综合思维方式综合思维方式是指将多种思维方式结合起来来解答数字推理题目。
综合思维方式要求我们同时运用逻辑思维、数学思维和模式识别思维来解决问题。
通过将不同的思维方式综合应用,我们可以更全面地分析数字之间的关系和规律,从而得出正确答案。
在解答数字推理题目时,我们需要根据题目的要求和条件来选择合适的思维方式。
有时候,一种思维方式可能无法解答问题,而另一种思维方式可能能够给出正确答案。
因此,灵活运用不同的思维方式是非常重要的。
此外,为了提高解答数字推理题目的能力,我们还可以多做练习题,加强对数字规律的观察和分析能力。
2016乡镇公务员行测数字推理题解题方法行政能力倾向测试是乡镇公务员考试必考的一科,数字推理题又是行政测试中一直以来的固定题型。
如果给予足够的时间,数字推理并不难;但由于行政试卷整体量大,时间短,很少有人能在规定的考试时间内做完,尤其是对于文科的版友们来说,数字推理、数字运算(应用题)以及最后的资料分析是阻碍他们行政拿高分的关卡。
并且,由于数字推理处于行政 A类的第一项,B类的第二项,开头做不好,对以后的考试有着较大的影响。
数字推理考察的是数字之间的联系,对运算能力的要求并不高。
所以,文科的朋友不必担心数学知识不够用或是以前学的不好。
只要经过足够的练习,这部分是可以拿高分的,至少不会拖你的后腿。
那么数字运算类题目该如何来做呢?中公教育大学生村官考试网老师认为要想做好这类题型,一个好的方法是必不可少的,那么具体该怎么做呢?下面给大家做详细解答。
按数字之间的关系,可将数字推理题分为以下十种类型:1.和差关系。
又分为等差、移动求和或差两种。
(1)等差关系。
这种题属于比较简单的,不经练习也能在短时间内做出。
建议解这种题时,用口算。
12,20,30,42,()127,112,97,82,()3,4,7,12,(),28(2)移动求和或差。
从第三项起,每一项都是前两项之和或差,这种题初次做稍有难度,做多了也就简单了。
1,2,3,5,(),13A 9B 11C 8 D7选C。
1+2=3,2+3=5,3+5=8,5+8=132,5,7,(),19,31,50A 12B 13C 10 D11选A0,1,1,2,4,7,13,()A 22B 23C 24D 25选C。
注意此题为前三项之和等于下一项。
一般考试中不会变态到要你求前四项之和,所以个人感觉这属于移动求和或差中最难的。
5,3,2,1,1,()A-3 B-2 C 0 D2选C。
2.乘除关系。
又分为等比、移动求积或商两种(1)等比。
从第二项起,每一项与它前一项的比等于一个常数或一个等差数列。
大学生村官行测数学运算数字问题知识框架在大学生村官考试行测考试中,常识部分的出题有知识面较广的特点。
数学运算问题一共分为十四个模块,其中一块是计算问题。
数字问题是计算问题中数的性质里面的一种。
大学生村官考试中数学问题一般只有两种类型,无论情景如何改变,同学只要牢牢把握这两种类型,就能轻松搞定数字问题。
1、题型介绍
数字问题是研究有关数字的特殊结构、特殊关系以及数字运算中变换问题的一类问题,相对来说,难度较大。
通常情况下题目会给出某个数各个位数关系,求这个数为多少。
2、核心知识
(1)数字的拆分
是将一个数拆分成几个因数相乘或者相加的形式,经常需要综合应用整除性质、奇偶性质、因式分解、同余理论等。
(2)数字的排列与位数关系
解答数字的排列与位数关系时,经常需要借助于首尾数法进行考虑、判断,同时可以利用列方程法、代入法、假设法等一些方法,进行快速求解。
行测考试数字推理快速解题方法公务员行测考试中的数字推理题是很费时的题型,那么有没有什么技巧能在短时间内提高做题速度呢?下面本人为大家带来行测考试数字推理快速解题方法,供各位考生练习。
数字推理快速解题方法方法一、最有效、最基本的方法——难度判断法定义:难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置.基本原理:由于行测全是四选一的客观题,所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中,此其一.其二,按照试题设置的原则,答案分布应当均衡,因此各个答案出现的机率要差不多.到底在不同的试题中,哪种题的答案放在哪个位置?一个基本的原则就是,难题的答案放前边,易题的答案放后边.由此就涉及如何判断难题和易题.难题是指试题涉及较多的知识和信息,信息之间缝隙太大,试题与答案之间不容易建立起直接联系的题.易题是指试题内容为广大报考者熟悉,多数人都可能做得起的题.由此,总体来说,难题的答案在AB,易题的答案在CD.那么,又怎样确定哪个答案在A,哪个答案在B呢?一般说来,难得无从下手的答案在A,很难但可以倒回去验证的答案在B.易题中哪个选C,哪个选D呢?一般说来,估计多数人都做得起的题答案在D,估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C.简而言之,就是最难的题答案常在A,最易的题答案在D.很难但可以倒回去验证的答案在B,容易但费时的答案在C.但是,在不同的题中难题和易题的判断标准显然不一样.相对比较容易看出什么是难题和易题的在数学运算、资料分析、演绎推理等题型上.但在常识判断中,根据研究,常识判断中的难题是题干比较短小、关键词汇不多的题.为什么这样说呢?这为词语越少,词语之间能够形成逻辑链的可能性就越小.这样,即是一个简单的常识;你要是忘了,是无论如何都无法从题干和选项中推知答案的,这是常识判断的难做之处.相反,那些题干比较长的常识判断,反而容易从词汇之间的逻辑关系之间找到蛛丝马迹,根据有限信息提示,从而把答案做对。
方法二、对数学运算比较有效的方法——联系法联系法是指数字之间存在着一些必然联系,通过这些联系可以找出答案.比如在涉及距离速度的题中,出现了7和21、4和12等数字,你要联想要答案可能跟3有关,而不是跟5、8等其他数字有关。
2016青海大学生村官考试行测答题技巧:逻辑题之数字陷阱2
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测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力、综合分析能力和写作能力。
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定义判断是大学生村官考试试的常见题型,涉及的定义涵盖范围很广,例如法学、心理学、经济学、社会学、管理学等。
下面中公教育专家将结合例题为大家介绍一些解定义判断题的技巧。
一、核心成分分析
所谓核心成分分析,是指在读定义时画出这个定义的关键词句,例如定义的主体,主观方面的原因、目的、对象、行为方式、结果、特定条件等等。
因为这些地方往往是命题人在设置错误选项时会做改动的地方。
例题1:产品召回是指生产商将已经送到批发商、零售商或最终用户手上的产品收回。
产品召回的典型原因是所售出的产品被发现存在缺陷。
产品召回制度是针对厂家原因造成的批量性问题而出现的,其中,对于质量缺陷的认定和厂家责任的认定是最关键的核心。
根据上述定义,下列属于产品召回的是:
A.某商家作出承诺,产品有问题可以无条件退货
B.某超市发现卖出的罐头已过期变质,及时告知消费者前来退货或换货
C.因质检把关不严,某厂一批次品流入市场,厂家告知消费者前来退货
D.某玩具厂因某种玩具有害物质超标,向提起诉讼的部分消费者退货赔偿
中公解析:产品召回的主体就是“生产商”,所以A和B选项主体不合格就可以排除,题干中的行为方式是“主动将产品都收回”,而D则仅向提起诉讼的赔偿,所以正确答案为C。
二、主特征分析
主特征分析是指题干的核心成分比较多,不好画时,可以用自己的语言概括定义的主要特征,然后再对照着选项来进行选择。
例题2:霸王条款是个别商家利用信息不对称、供求关系不平衡,以及自己的垄断地位将不平等的消费条款强加给消费者。
表现为一些经营者单方面地逃避法定义务、违反公平原则、损害合同相对人利益的格式合同中的不平等条款,或者以违反通知、声明、店堂告示或者行业惯例等形式出现的合同内容。
根据上述定义,下列哪项中的现象不属于霸王条款?
A.影楼规定,拍婚纱照时未选中的影像作品及底片、样本归影楼所有,顾客如有需要,必须另行付费
B.某美容院规定,办理美容卡后,如果退卡,已半价消费的项目按全价结算
C.通过活动出售的打折、特价商品不能退
D.吃饭时,拒付饭店餐费,吃霸王餐
中公解析:本题中的核心成分比较多,如果要画的话可能整个定义都画完了,无法看出区分度,所以可以去概括它的主要特征,其实就是“商家的不平等条款”,所以D消费者的行为明显不符合,所以正确答案选择D。
三、结构分析
结构分析指的是当题干比较长时,很可能涉及两个以上的定义,这个时候我们可以宏观地分析题干机构,如果发现是并列或者总分结构的定义时,要先看提问方式问的是关于哪一个定义的,然后问什么回到题干中重点分析哪一个定义就可以了,可以节省阅读时间。
例题3:对抗,在生态学中指生活在一起的两种不同种类的生物,一方或双方遭受损害的关系。
对抗通常是不同生物为占据同一生态位而产生的结果。
可分为侵害、抗生和竞争,一种生物受益而另一种生物遭受损害的属于侵害;一种生物遭受损害而另一种生物不受影响的属于抗生;两种生物相互施加不利影响的属于竞争。
以下属于竞争的是( )。
A.小菜蛾的天敌蜂把卵产在小菜蛾的幼虫体内。
当蜂卵孵化成幼蜂时,幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫
B.有种鸟儿常在鳄鱼身上寻找寄生虫,而由于掠食者不敢在鳄鱼身边攻击这些鸟类,使得鸟儿更安全
C.池塘中如果蝌蚪的密度过大,蝌蚪会分泌一种毒物,限制其他蝌蚪的生长发育,甚至增加其死亡率
D.萝卜蚜和桃蚜混合饲养达一定密度时,产蚜量均显著下降,但桃蚜产蚜量显著高于萝卜蚜
中公解析:这道题的题干比较长,所以宏观分析,发现是总分结构,要先看提问方式,问的是“竞争”,那我们就关注最后一句话就可以了,“两种生物”,则排除C,“相互施加不利影响”则排除A、B,所以应该选择D。
以上就是在做定义判断时可以把握的解题方法,中公教育专家希望广大考生可以按照这样的思路来做题,让做题更快更准确。
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