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第1课时夏商西周早期政治制度与秦朝中央集权制度的确立1．了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2．知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
1．中国早期政治制度：①分封制的内容及作用；②宗法制的内容及作用；③中国早期政治制度的特点。
2．秦朝中央集权制：①秦始皇创立的皇帝制度；②秦朝郡县制的特点及影响；③秦朝中央官制的特点及作用；④中国古代中央集权制度形成的影响。
对应学生用书P1,中国早期政治制度1.夏商政治形式(1)世袭制：禹死后，禹的儿子启继承了禹的地位。
政治权力由“传贤”演变为“传子”，“家天下”的制度由此开始。
(2)宗法制：商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制。
2．西周的政治制度(1)分封制(2)宗法制在生产力的推动下，王位世袭制取代了禅让制，宗族关系成为基本的政治关系，分封制、宗法制是西周政治制度两大支柱。
分封制是分配权力的制度，宗法制是分配权力的原则；分封制在血缘关系方面的体现是宗法制，宗法制在政治制度方面的体现是分封制。
,学法点睛早期政治制度可概括为“三、三、三”巧记速记实录,秦朝中央集权制的形成,学法点睛本知识点归纳为“一、二、三、四”史观史论对秦始皇的评价应坚持唯物史观，既要看到其统一六国的历史伟绩，也要看到统一六国后的暴政，坚持“一分为二”。
实录古代中央集权与君主专制相辅相承，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。
对应学生用书P2,中国早期政治制度古代中国早期政治制度主要指夏、商、西周三代的政治制度。
其内容包括：①维护正常继承秩序的王位世袭制；②统治者为巩固统治开拓疆域而将一定的土地和人民分封给特定对象的分封制；③通过规定宗族内嫡庶系统的办法确立金字塔式奴隶社会统治秩序的宗法制等。
角度1 中国古代早期政治制度的特点提示：王位世袭制、等级森严的分封制和宗法制构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。
第1单元古代中国的政治制度———————[框图概览·线索归纳]——————————————[框图概览·线索归纳]———————【认读导引】一个制度：中国古代政治制度的演变历程。
两大阶段：中国早期政治制度形成与秦汉至明清的专制主义中央集权。
三大线索：中央集权制度的演变、君主专制制度的演变、选官用人制度的演变。
第1讲夏、商、西周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成古代政治制度的准备——夏、商、西周的政治制度[主干整合·厘清史实]一、夏、商的政治制度1．王位世袭制(1)建立意义：标志着国家的出现，是我国政治文明的开端。
(2)王权特征：具有神秘色彩，最高统治者把自己的行为说成是天的意志；国家大事通过占卜的方式决定。
(3)继承方式：父死子继和兄终弟及。
王位世袭制代替禅让制是历史的进步1．它标志着社会财富和社会权力的集中——“家”的私有观念深化，是生产力进步的表现之一。
2．以神权为依托，象征权力的器物和建筑出现，如大型宫殿等——“天下共主”雏形初现。
3．反映尊卑贵贱的各类墓葬、青铜制品也大量出现——社会基本秩序建立。
2．行政管理(1)中央：设有相、卿士等，掌管政务。
(2)地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
二、周朝的政治制度1．分封制——权力分配制度(天下归周)(1)含义：周天子把土地和人民分封给诸侯建立诸侯国，以拱卫王室。
(2)目的：进行有效的统治。
(3)概况分封对象王族、功臣和古代帝王的后代诸侯义务镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职诸侯权利可在封地内进行再分封，权力和职位世袭主要诸侯国鲁、齐、燕、卫、宋、晋、楚等等级序列天子－诸侯－卿大夫－士(4)影响积极①在西周初期加强了对地方的统治，扩大了统治区域。
西周成为一个延续数百年的强国。
②周天子具有至尊权威，国家政权逐渐由松散趋向严密。
③中原地区先进的思想、文化技术等在封国得到推广、传播，促进了落后地区的发展，加速了民族交融的进程。
第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成一、选择题1．先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜，将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化；而后又发展为对祖宗的崇拜。
该变化有利于( )A．弱化神权的影响B．中央集权制的建立C．土地私有制的确立D．宗族观念的强化解析：从图腾崇拜到祖先崇拜是生产力发展的产物，根据题目中“将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化”，可知A项错误；结合所学知识，秦朝时期建立中央集权制，与题目中的时间不符，故B项错误；结合所学知识，土地私有制的建立时间是在战国时期的秦国商鞅变法，与题目中的时间不符，故C项错误；根据题目中“对祖宗的崇拜”可知有利于强化宗族观念，故D项正确。
答案：D2．《史记》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。
”武王此举主要是为了( )A．体现新政权的合法性B．分封功臣以巩固政权C．学习圣人的英明之举D．体现天下为公的精神解析：武王分封先代贵族后代意图得到先代贵族对新政权的认可，故A项正确；材料中武王未分封功臣，故B项错误；材料中武王分封先代贵族后代，并未提及学习圣人之举，故C项错误；材料体现天下为家的观念，故D项错误。
答案：A3．《左传·僖公二十四年》：昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以藩屏周。
关于分封制的认识，下列选项史实、推论一致的是( )A．史实：分封国的主要区域为黄河中下游地区推论：成康分封带有遏制商族残余势力，统治殷商遗民的目的B．史实：诸侯带领周王所授之民向东迁徙，与当地原居民杂糅，初步打破了邦族界限推论：地缘政治向血缘政治转变C．史实：秦朝废分封，行郡县推论：秦朝以后中国历史上再无分封制D．史实：诸侯在自己的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封推论：西周政治带有一定的民主性解析：西周的主要封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋，主要位于黄河中下游地区，黄河中下游地区存在商族的残余势力，可以得出成康分封带有遏制商族残余势力，统治殷商遗民的目的，故A项正确；诸侯带领周王所授之民向东迁徙，与当地原居民杂糅，初步打破了邦族界限，这一史实是正确的，西周的分封制加强了血缘政治，结论错误，故B项错误；秦朝废分封，行郡县史实正确，结论错误，汉朝初期就实行过分封制，故C项错误；诸侯在自己的封国可以设置官员、建立武装、征派徭役、再分封史实正确，根据这一史实得不出西周政治带有一定的民主性，民主的主要含义是指人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利，故D项错误。
第一单元 ⎪⎪⎪古代中国的政治制度 第1讲 商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成形成体系把握要点1．有关早期中国政治制度的4个关键点(1)三种制度：分封制、宗法制、礼乐制度。
(2)两对关系：分封制和宗法制的互为表里关系，大宗和小宗的相对关系。
(3)三个表现：宗族生活政治化，政治生活等级化，等级观念生活化。
(4)两个结合：血缘和政治相结合，王权和族权相结合。
2．有关秦朝中央集权制度的5个关键点(1)一个核心：皇权至高无上。
(2)一个首创：专制主义中央集权制度。
(3)两对矛盾：皇权与相权；中央与地方。
(4)两层官制：中央：三公九卿制；地方：郡县制。
(5)四个统一：统一推行郡县制；统一度量衡、货币和车轨；统一思想(以法为教，以吏为师)；统一文字。
课题(一) 分封制和宗法制[回扣教材知识]一、夏商的政治制度1．夏朝国家出现，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“家天下”的局面逐渐形成。
2．商朝二、西周的分封制——权力分配制度1．含义：分封制即古汉语“封建”(封邦建国)的原始含义，商朝已有分封。
在周朝时期，是周王在保证周王室强大的前提下，把一定的土地和人口划分给诸侯的社会制度。
2．目的：对王畿以外的广大地区进行有效的统治。
3．概况4．作用(1)进步性①稳定了统治秩序，开发了边远地区，扩大了统治区域。
②促进了经济文化交流和民族融合，为华夏族的形成奠定了基础(逐渐凝聚成华夏的国家意识)。
③打破了夏商的部落国家和方国联盟状态，国家政权由松散走向严密，是一种制度创新。
(2)局限性：诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，随着诸侯国势力的壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
三、西周的宗法制——权力继承制度1．含义：利用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
2．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
3．内容：规定宗族内的嫡庶系统，大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。
第1讲中国早期政治制度和秦朝专制主义中央集权制
A组2012—2014年高考坊 √庾é
1.(2014课标Ⅱ,24,4分)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。
周代的“雅言”最早应起源于现在的( )
A.河南
B.河北
C.陕西
D.山东
2.(2013浙江文综,14,4分)以下为周代世系略图,它透露出的相关制度信息有( )
①禅让制②分封制③世官制④宗法制
A.①③
B.②④
C.①②③
D.②③④
3.(2013广东文综,12,4分)战国以前,“百姓”是对贵族的总称;战国以后,“百姓”成为民众的通称。
导致这一变化的主要原因是( )
A.分封制的加强
B.宗法制的衰落
C.百家争鸣局面的出现
D.井田制的推行
4.(2013海南单科,2,2分)西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深刻影响。
这表现在( )
A.一夫多妻习俗长期延续
B.皇位继承“立嫡不以长”
C.诸子平等的财产继承权
D.婚姻中的“门当户对”
5.(2012上海单科,2,2分)《左传》曰:“桀有昏德,鼎迁于商,载祀六百。
商纣暴虐,鼎迁于周。
”下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是( )
A.人声鼎沸
B.鼎鼎有名
C.三足鼎立
D.问鼎中原
B组2012—2014年高考诽嵘 庾é
1.(2014广东文综,12,4分)“宗”是一个会意字。
在甲骨文中,宗字作“”,“”象宫室屋宇之形,“”可能表示( )
A.祖先牌位
B.皇帝宝座
C.青铜兵器
D.铁制农具
2.(2013山东文综,9,4分)《周礼房脊ぜ恰吩Ø,建造王城,九里见方,四周各三门,南北和东西大道各九条,宫城之左为宗庙,右为社稷,前为朝,后为市。
它体现的主要思想是( ) A.中央集权 B.中正有序
C.敬天法祖
D.君权神授
3.(2013北京文综,12,4分)四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑,其中一段碑文是:“至于国,天下分而为七。
并四海,变易古制,始为县。
更、分裂,至灭陈,天下方合为一。
”“”处缺失的文字应该是( )
A.周
B.秦
C.汉
D.唐
4.(2012浙江文综,13,4分)中国古代讲究“同姓不婚”。
已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。
结合所学关于“西周分封制”的知识,能够判断( )
①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚
③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.(2012海南单科,3,2分)秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是( )
A.宣扬托古改制
B.承袭华夏传统
C.突出个人功业
D.标榜君权神授
6.(2012重庆文综,13,4分)《史记烦律媸兰摇芳窃Ø,陈胜在发动起义时说:“天下苦秦久矣。
”其表现有( )
①战乱频仍②民族矛盾尖锐
③刑罚严酷④土地兼并严重
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.(2013天津文综,12,18分)阅读材料,回答问题。
材料一刘邦接受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。
郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。
县分大小,万户以上设县令,万户以下设县长。
——樊树志《国史概要》(1)材料一反映了汉初哪些政治制度?指出其渊源。
(5分)
材料二“汉高祖……矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。
”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有两大特权:一是“自置吏”;二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》(2)依据材料二,说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容,(4分)结合所学知识指出这一措施导致的后果。
(2分)
材料三汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”为列侯,而由皇帝制定这些侯国的名号,分别隶属于汉郡。
淮南王刘安谋反,“国除为九江郡”;衡山王刘赐谋反,“国除为郡”。
又颁布律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。
从此,王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》(3)依据材料三,结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施,(5分)并分析其意义。
(2分)
A组2012—2014年高考·基础题组
1.C 西周是由兴起于今陕西岐山一带的周部族建立的,题干中的“雅言”是由当地语言发展而来的,故C项符合题意。
其他三个省份均与周的起源无关。
2.D 禅让制实行于夏朝之前的原始社会,排除①。
周代世系略图体现了分封制(天子—诸侯—卿大夫—士)、世官制(贵族世代享有政治、经济特权,世卿世禄)、宗法制(周天子是绝对的大宗,诸侯、卿大夫在自己的封地内是大宗)。
本题选D。
3.B 从材料信息可知,战国以前,只有贵族才能被称为“百姓”,战国以后,普通民众也可以被称为“百姓”,这实际上反映了贵族地位的下降,其实质是宗法制的衰落,故选B项。
战国以后,分封制、井田制日益瓦解,故排除A、D两项;C项与材料信息无关。
4.B 注意题干中的关键信息“宗法制”“对后世也有深刻影响”。
宗法制的核心是嫡长子继承制,这与后世在皇位继承中遵循的“立嫡不以长”相吻合。
5.D 本题考查文史常识。
题干材料中的“鼎”代指王位、帝业。
备选项中,只有D项中“鼎”的含义指王位、帝业。
所以正确的选项是D项。
B组2012—2014年高考·提升题组
1.A 在夏商周时期,“宗”有宗庙之意,而宗庙是帝王或诸侯祭祀祖宗的场所,即题干中所说的“”,则“”就可能表示宗庙里所供奉的祖先牌位,故A项符合题意。
由“甲骨文”这一信息可知,当时尚未出现皇帝称号,故B项错误。
青铜兵器和铁制农具均与宗庙之意相差甚远,故C、D两项可排除。
2.B 本题主要考查学生解读史料的能力。
由题干材料可知王城建筑平面布置方整、对称、有序,从而形成严格的中轴对称布局,故答案为B项。
A、D两项在周代并未出现;C项不是材料反映的主要思想。
3.B 碑文大意是:战国时期天下一分为七,秦灭六国,变分封制为郡县制,又经过魏晋时期的分裂,直到隋灭陈,天下重新统一。
据此判断,“”处缺失的文字应是秦。
4.C 本题考查西周的分封制,同时考查学生调动和运用知识解决实际问题的能力。
解答本题的关键是了解春秋时期的主要诸侯国。
晋燕两国为姬姓封国,根据“同姓不婚”原则,两国不可通婚,故①正确而②错误。
宋、秦为非姬姓封国,故晋宋两国、秦燕两国可以通婚,故③
④均正确。
5.C 本题考查的是皇帝制。
秦王嬴政统一中国后,认为自己德高三皇,功过五帝,“皇”和“帝”的称号都不足以显示自己的权势与地位。
因此,他把“皇”和“帝”的名称合为“皇帝”,作为自己的尊号。
可见,其首要目的是突出个人功业,故选C。
6.D 本题考查秦朝社会矛盾的激化,考查学生准确把握历史现象的能力。
“天下苦秦久矣”表明秦朝残暴的统治激起了人民强烈的不满,其表现为严酷的刑罚和土地兼并严重,故D项符合题意。
秦统一六国后,没有出现战乱频仍的现象,①错误;材料反映的是秦朝内部社会矛盾的尖锐,而非民族矛盾,②错误。
解题的关键是要准确理解秦朝时期的基本社会状况。
7.答案(1)皇帝制度、三公九卿制、郡县制。
承袭秦制。
(2)分封诸侯王国。
受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。
王侯权力过大,危害中央集权。
(3)颁布推恩令分割王国封地;剥夺犯法诸侯王封地,改为郡县;颁布律令加强对诸侯王的防范。
消除了地方割据势力,中央集权得到加强,巩固了国家统一。
解析本题考查汉初的政治制度。
回答第(1)问第一小问要紧扣材料中的关键信息,如“皇
帝”“三公九卿”“郡、县、乡”等;第二小问要联系“汉承秦制”这个基本历史结论分析。
第(2)问第一小问根据材料中的关键信息“封建王侯”“自置吏”“得赋敛”稍加概括即可;第二小问联系汉初的重大政治事件“七国之乱”总结其危害。
第(3)问第一小问归纳材料要点回答即可;第二小问主要从加强中央集权的角度分析。
