艺体生数学高考复习策略之谈 覃海明

课题高三数学艺术生复习提高策略高三数学艺术生复习提高策略 (数学篇)目前，2017届艺术生又进入了全面文化补习阶段。

而近年来，艺术生高考文化课录取分数又呈现逐年增高趋势，艺术类考生高考专业课上线率高达85%，但文化课考试上线率仅为40%左右。

因此每年都有大量艺术生因文化课分数不过线而与理想大学失之交臂。

于是艺术生高考文化课补习如何提速就成了当前许多家长和考生和学校面临的难题。

高三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。

只经过半年专业训练就通过了艺术高考的艺术生们己经为自己创造了第一个奇迹。

那么接下来请把握最后的宝贵时间，再接再厉，争取创造自己人生的第二个奇迹。

一、艺术生文化基础现状1、文科生数学非常糟，在学习艺术的学生，每科成绩都不理想。

要补缺的知识太多。

2、作为艺术生，由于平时接受专业训练需要非常多的时间，顾此失彼，致使文化课成绩不得不被拉下，使得数学课尤为艰难。

3、艺术生文化课成绩总体低，基础差底子薄；这其中有以下几个方面:①从小学习艺术的考生是所谓的“童子功”，专业过硬，但文化底子相对薄弱;②为了提高高考升学率，学校会动员大量文化成绩不理想的学生选择并报考艺术专业； 艺术生基础知识体系不完整，一段时间没有学文化课，前面没有打好基础，文的方法，完成老师布置的课后作业，遇有不懂之处及时向老师提问，最好建立错题本。

两自，一就是在课下，在完成老师布置的作业后，自己看做过的习题，总结出一些做题技巧，培养自己的最佳答题状态；二针对自己的不足之处，再额外做一些相关的练习题，再看一些综合性的专题参考资料，消除知识上的盲点、易错点。

3、要紧扣三个关键点艺术类考生备考数学课，大多数起点低，难度大，强度高，容易造成高疲惫、低效率，甚至产生畏难情绪而消极倦怠的局面。

因此，在复习过程中，一定要紧扣三个关键点进行复习。

一是突出复习常考点。

所谓常考点，就是高考考纲中列出来而且每年都涉及到的知识点。

只不过每年的题型和出题角度有所变化而已，因此，吃透这些常考点，才能做到处变不惊，应变不乱。

高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法1. 引言1.1 背景介绍高三学生在备战数学考试时通常会面临一系列问题和困扰，如何高效复习数学内容成为了他们急需解决的问题。

在学业压力下，他们需要寻找适合自己的复习方法和策略，以提高复习效率，达到事半功倍的效果。

本文将就高三艺术生的数学高效复习策略和检测方式方法展开探讨，帮助这一特殊群体的学生更好地应对数学复习和考试挑战。

通过科学合理的复习策略和有效的检测方法，帮助高三艺术生在数学学习中取得更好的成绩和发展。

1.2 问题意识高三艺术生在学习数学时面临着复杂多样的问题，其中包括学习动力不足、复习效率低下、考试备考压力大等方面。

对于艺术生而言，数学并不是他们的优势学科，因此需要更加科学有效的复习策略来提高学习效果。

高三是一个非常重要的阶段，学生需要在有限的时间内掌握大量的知识，为高考做好充分准备。

艺术生在数学学习中常常遇到困难，如何解决这些问题，提高数学学习效率，成为他们急需解决的难题。

艺术生们常常面临着数学知识点繁杂、记忆困难、理解深度不够等问题。

由于艺术生通常更加注重文艺方面的训练，对于抽象逻辑推理的数学知识理解能力相对较弱。

他们需要寻找适合自己的复习方法，提高对数学知识的掌握程度。

艺术生们在平时的练习和考试中也需要一套科学的检测方式方法，来及时发现问题并加以解决。

只有通过高效复习和科学检测，艺术生们才能在数学学习中取得更好的成绩，为高考打下坚实的基础。

2. 正文2.1 数学高效复习策略高三艺术生在备战数学高考时，需要制定高效的复习策略，以帮助他们提升学习效率、掌握重点知识、提高应试能力。

以下是几种数学高效复习策略：1. 制定详细的学习计划：在时间有限的情况下，制定具体、可行的学习计划至关重要。

这样可以帮助学生安排好每天的学习时间，合理分配时间去掌握不同知识点。

2. 针对性地复习弱势知识点：通过做往年的高考题目和模拟试卷，可以找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

浅谈高三艺术生数学的复习策略高考复习过程是一个动态过程，要理性规划。

有很多因素会影响教师及学生自己设置的复习目标，而对于艺术生的高考数学复习工作，这是一个新的课题。

我们应采用策略来帮助学生有效的进行高考复习标签：高三复习复习策略艺术生高考近几年笔者担任我校高中三年级艺术班的数学教学工作，通过几年实践取得了不错的效果。

下面来谈谈有关艺术生在高考数学复习方面的一些见解，以供大家参考。

一、高三艺术生数学复习要积极探索，敢于取舍。

高三的数学复习方案一般有三轮的，也有两轮的。

总的来说第一轮复习主要是按章节进行全面的复习，第二轮主要是高考题型专题复习，最后一轮是常考知识点复习巩固。

然而对于艺术班的复习是以上复习方案是没法做到的，主要原因有两点：（一）、艺术类学生文化基础差，艺术生普遍中考进来时的文化成绩就不好，并在高一高二阶段授新课时间比普通类学生少，基础知识巩固得不好；（二）、高三阶段主要精力放在艺术专业上，没有更多时间来加强文化课。

现很多学校的艺术生在高三第一个学期9月中旬后就要外出专业学习与考试，大概到第二学期3月初才基本上考完专业回校进行文化复习。

这就造成复习文化课时间的不足，特别是数学不能突击见效，因此，我们不能要求学生做到常规的那一套，我们只能进行两个阶段的复习，要要敢于取舍。

在时间的安排上，大致在8月初到9月中旬左右挑一些容易的重要的知识点快速的进行一次复习，以大章节为主，能复习多少复习多少；最好要求集体备课，做好学案给学生学习，在这一阶段主要的内容是：集合与函数（包括初等函数）、三角函数与解三角、立体几何、直线与圆的方程和数列等。

本人在教学中做了一次尝试，即将历年来的全国高考数学试题，及其它省市独立命题的高考数学试题，选择编入复习的例题和练习题中，不论是例题还是练习题都应由浅入深，循序渐进，这样能较好地解决基础差、课时少的矛盾。

二、数学老师要积极探索数学复习方法，懂得因材施教。

“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。

高三艺术生数学高考复习策略高三艺术生数学高考复习策略艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了，那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提升呢？这是艺体特长生教师所面临的必需解决的问题。

我们能够从如下几个方面去把握：一、学生层面：把握学生情况，以利对症下药。

艺体特长生高三在校时间很短，一轮复习形同虚设，在回校后的三个月，正值二三轮复习，时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手，且伴随恐惧、浮躁心理。

同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。

所以要想在短时间内有明显的提升困难很大。

所以教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提升，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在水平允许的情况下，能有新的突破。

对此我们应做到如下几点：1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、水平要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。

2、树立学生学习的信心：教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心，变害怕数学为喜欢数学，变不得已学数学为主动学数学。

另外有必要协助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”“多问”树立好他们学习数学的信心。

切忌动辄说数学难教，这题太难你们做不出，你们基础差等去刺激学生。

3、重视对学生的学法指导，学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存有基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。

要求学生制定自己相对应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。

浅谈高三艺术生数学复习随着国家对录取艺术生文化课成绩的逐年提高，上线容易录取难成为艺术生面临的严峻问题。

怎样让专业好的同学被心仪的大学录取呢？那就必须在文化课上有所突破。

离高考还有60天的时间了，怎样在短时间内让这些同学的数学成绩有一个较大的提高呢？我就从一个数学老师的角度来谈一下艺术生的数学复习。

一、艺术生的思想定位很多同学当时选择艺术是因为兴趣，但更多的是因为文化课（尤其是数学）薄弱，为了能进入本科院校，选择对文化要求较低的艺术专业。

加上专业考试后只有两个多月的复习时间，这无疑给学生的学习带来巨大的压力，这就需要同学们摆正心态，别怕吃苦，别怕困难，动脑筋，想办法，打破常规，相信通过自己不懈的努力一定能提高数学成绩。

二、艺术生的数学能力定位。

艺术生的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿能力等，因为这些能力与其专业有关，比较容易达到。

所以大家要对自己有信心，只要上述能力在高考中正常发挥，80分左右的成绩还是可以保证的，而这对大多数的艺术专业生来说已经足够了。

三、艺术生的数学知识定位数学知识多而且难，这是事实。

但是高考和平时的模考不同，平时的试题难度区分不如高考那么准确，高考试题的难度系数比例为6∶3∶1或5:4:1。

对于艺术生而言，最关键的是抓50%-60%的基础分！只要把这部分基础分拿下，80分左右的成绩是必得的。

因此在复习过程中不需要各部分知识平均用力，要有针对性，对有把握拿分的题目或知识进行反复的练习，完成自己的成绩目标。

你可以这样做：找出近三年的山东文科数学高考题，对照找出近三年来高考必考的题目，确定这类题目考查的知识点、考查的方式等等，再逐个知识点过关，做到必考的低中档题分数必拿。

下面是我个人的一些看法与建议，希望对同学们有所帮助。

1、选择题与填空题的基础部分（50分）集合运算5分，常用逻辑用语5分，复数5分，统计5分，算法与框图5分，线性规划5分，三角函数5分，立体几何5分，平面向量5分，一元二次不等式及其它不等式的求解5分。

艺考后期艺术生高考数学复习策略作者：王伟来源：《成功》2018年第27期【摘要】对文科生而言，数学是分值最不容易获取，难度最大的科目，这一问题对文科艺术生来说更加的严峻。

所以为确保艺术生能够在数学复习中，提高高考成绩，教师就必须针对艺术生学习特点，制定符合艺术生学习能力的数学复习策略。

【关键词】艺术生；高考数学；复习策略在结束艺考统测以后，艺术生就需要面临更加重要、更加艰难的文化知识学习。

对文科生，尤其是艺术生来说，数学难度是最大，分值最不易获取的学科。

数学分数经常会成为限制学生的最后一道门槛，影响学生最后的高考成绩。

即便艺术生艺考成绩再高，如果文化成绩不达标，艺术生最后也无法进入心满意足的学校。

所以教师必须慎重分析艺术生学习特点，根据课时剩余时间合理安排复习策略，帮助学生提高复习成绩。

一、艺术生学习特点数学是所有文科生都非常头疼的一门学科。

虽然文科数学相较于理科数学而言，难度减缓了很多，不过文科生中有很多是因为数学能力较差才选择的文科学习，这种问题在艺术生中极为常见。

此外艺术生由于需要同时兼顾文化课与艺术课学习，为了迎战艺考，很多艺术生往往会出现短则半年，长则一年的学习荒废期，用于艺术学习、写生练习等等。

所以本就存在基础功不扎实的艺术生，在复习数学、学习数学中将会遇到更大的困难。

多数艺术生在学习艺术知识时，都会不得不错过学校一轮复习和模拟，所以在复习时间和复习量上远少于普通的文科学生。

对艺术生而言，艺术生通常只能在2至3个月时间内完成数学成绩的提高，这是一项难度非常巨大的学习任务。

高中艺术生根据类型来分，可以分成两种。

第一种是高中入学时就已经决定走艺术类方向的学生。

第二种则是在高二后期决定选择从普通学生转成艺术生的学生。

两类学生在质上有着巨大的差别。

第一种即入学就决定走艺术方向的学生，中考成绩非常普通，在学习时仅仅能够跟上课程教学。

对于难度较大的数学知识往往并不能完全掌握如动态类型题目、阅读量大题目、函数知识等都是第一种学生经常出现问题的内容。

2021年第10期172课程研究新课标下高三艺术特长生数学高考复习策略刘珮君广西岑溪市第三中学，广西岑溪 543200引言：艺术类特长生不同于普通全教育制学生，他们除了要学习文化课程之外还要学好相应的艺术课程。

艺术类考试要比高考提前三个月，进入到高三之后学生们会将全部的精力投入到艺考准备中直至考试结束。

如何能够利用仅剩的三个月的时间来做好复习，无论是对学生还是对教师来说都是极具挑战的。

所以教师必须要结合学生的实际情况制定相应的高考复习策略，让学生们取得良好的考试成绩。

一、知情策略进入到高三他们首先需要面对的是艺考，所以在校的时间非常短暂，他们无法按照普通高考学生的复习进度进行学习。

而完成艺考之后距离高考仅剩3个月的时间，正是复习冲刺阶段，不仅时间短而且要复习的内容非常多。

很多艺考生由于基础薄弱，所以常常会觉得很难应对。

进而在学习过程中出现焦躁、恐惧的情绪，甚至一些学生直接放弃对数学的学习[1]。

而教师作为学生学习的引导者，应当把握好学生此阶段的心理状况，结合学生的实际情况针对性地开展复习引导计划，将复习的目标设定在学生原有基础之上的水平，确保学生能够在考试的过程中正常发挥并在能力范围内进行突破。

二、目标策略时间短、科目多这是摆在眼前的一大难题。

因此在设定目标的过程中我们主要围绕“基础题型”，确保学生在现有水平上保证基础分值并在此基础上进行突破。

结合数学复习内容建立基础的复习框架从而帮助学生们对数学复习做到心中有数，帮助他们建立学习自信。

同时针对一些基础数学知识包括数学基础公式和定理的应用要牢记于心。

了解各个不同内容涉及的基本题型和对应的解题思路。

老师应当帮助学生梳理基本的数学知识的复习框架。

三、情感策略作为教师不仅要从课堂上对学生进行辅导同时也应当从情感方面引导学生，帮助他们建立学习自信心，让他们认识到作为艺术类学生并不比其他学生差，相反他们因为要同时应对不同的专业课程所以需要投入更多的精力，付出的更多，要学会对自己多肯定。

普通高中美术生数学高考复习策略浅谈普通高中美术生数学高考复习策略浅谈随着高考日益临近，普通高中美术生数学学习，如何在苛刻的时间下，进行复习，成为了许多美术生烦恼的话题。

下面，就针对普通高中美术生进行详细的数学复习策略浅谈。

首先，有效的安排时间是关键。

因为大异于物理类的学生，普通高中美术生的学习进程要求更加细致，以及复杂。

因此，他们需要有效的细分时间，例如规划一周学习计划，以下是建议的学习计划：1.每日学习：将学习任务细分每天的任务，重点放在考察重点的内容。

当集中复习完毕，及时学习和复习考试中出现的习题，也可以提前熟悉题库，加深对知识点的理解。

2.每周调整：建议，每周都去精讲和巩固，会更加透彻的理解，也更容易记忆。

同时可以根据比较难的知识点，把其学习和错题对应起来，把他们记在一起，以省去查题的时间，加快学习效率。

3.周末复习：周末安排知识梳理，然后系统的复习和归纳之前的辅导，这样有助于知识点的深入，并及时发现自己的弱点，调整复习的计划。

最后，列出一份计划表，把计划拆解成详细的每日任务，把学习归纳为实际行动，更利于学习。

其次，理解为王。

这一点也是数学学习最重要的地方。

常见的策略，比如把考试大纲根据知识性点分类，再从重点知识点开始学习。

以此为基础，再根据具体的知识点，进行反复的推导、练习等，以加深自身的理解。

空闲时间，可以尝试模拟考试，比如做一些正误题和解答题，总结出常考题。

另外，不要把过多精力放在前面解答题上，重点放在后面一部分评价题，以确保能够达到满额评定。

最后，要尊重自我感受，及时歇息和补充营养，综合保护自身健康。

对普通高中美术生来说，考试存在着现实含义，。

简析如何指导高三艺术生的数学复习【摘要】高三艺术生在备战数学考试时，需要制定合理的复习计划，明确每天的复习内容和时间安排，确保每个知识点都得到充分复习。

要重点掌握考试的重点和难点，做好错题整理，及时总结并加以强化。

多做模拟试卷能帮助艺术生熟悉考试形式和提升应试能力。

注重思维拓展也是必不可少的，提高解题灵活性和创造性。

总结经验，及时调整复习策略，展望未来，保持信心和耐心，相信自己的努力一定会有回报。

通过科学有效的复习方法，高三艺术生可以在数学复习中取得更好的成绩。

【关键词】高三艺术生，数学复习，引言，制定合理的复习计划，重点掌握考试要点，错题整理，模拟试卷，思维拓展，总结经验，展望未来。

1. 引言1.1 介绍高三是每位学生学习生涯中至关重要的一年，而对于艺术生来说，数学可能是他们最头疼的科目之一。

如何指导高三艺术生的数学复习成为了一个重要的课题。

本文将从制定合理的复习计划、重点掌握考试要点、做好错题整理、多做模拟试卷、注重思维拓展等方面进行分析和探讨。

在我们将介绍为什么需要对高三艺术生的数学复习进行指导。

艺术生通常更加注重文理科以外的学科，对数学的认识和学习可能相对较弱。

高三是他们最后一个冲刺阶段，如何有效复习数学，提高成绩，对于他们的学业发展至关重要。

我们需要针对这一群体的特点和需求，制定适合他们的复习指导方案，帮助他们克服数学学习上的困难，取得更好的成绩。

在接下来的内容中，我们将从具体的方法和策略入手，一步步地指导高三艺术生如何有效地复习数学，希望能够帮助他们在考试中取得理想的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。

1.2 意义高三艺术生在备战数学考试时，制定合理的复习计划至关重要。

由于高三的学习压力较大，合理分配时间和精力，有针对性地进行复习，可以提高学习效率，减少学习焦虑，为取得理想成绩打下基础。

重点掌握考试要点也是关键。

数学考试一般侧重于基础知识和解题能力，因此高三艺术生应该有针对性地复习重要知识点，并多做相关题目，加深理解。

美术特长生数学高考复习策略研究近些年，为了提高学校的高考升学率以及普及素质教育，许多普通高中学校设置了艺考班。

每年，我国艺考生的数量都在增加，而各高校对艺考生的文化课要求成绩也越来越严格，艺考生之间的竞争变得非常激烈。

艺考生是一类特殊的高中生，相对于非艺考生，艺考生需要花时间来学习他们的专业知识。

与此同时，他们又要与非艺考生进行文化课的学习。

对于美术特长生而言，如何提高他们高三下学期的数学复习效果，是美术特长生数学教学必须思考的问题。

关键词：美术生数学学习高考当今，数学这一门基础学科的作用越来越明显。

数学已经深入到社会生活的各个方面，说数学是科学之王也不为过。

数学能力高的人，他的思维更加的严密和具有逻辑性，数学也可以开阔发散人的思维，对美术生进行艺术创作，具有一定的启发作用。

作为美术生，具备一定的数学基础知识与学习能力，在一定程度上能帮助他们学好自己的本专业，并且美术生在高考的时候也要进行数学学科的考试。

美术生要将高三上学期的时间投入到美术集训中，他们只有高三下学期的时间进行文化课的学科复习。

如何在有限的时间内完成数学复习工作，提高美术生的高考成绩，帮助他们提高自己升学的竞争力，是美术生数学教师必须关注的问题。

一、美术特长生数学高考复习存在的问题（一）对数学学科的学习兴趣不足在美术特长生中，有的考生是因为自己数学基础知识差才选择进行美术专业的学习，在进行本专业学习的时候，美术生可以投入大量的精力与时间，但是对于数学这一学科他们缺乏学习兴趣。

因此，在数学学习中碰到困难的时候，他们选择放弃，而不是与老师同学们一起讨论问题，对数学学科具有恐惧的情绪，一提到数学就会产生生理反应，在上数学课的时候会非常的痛苦。

在数学学习中，美术生体验不到学习数学的乐趣，也无法感受学习数学成功的喜悦，导致他们对数学学科失去学习兴趣。

对于数学这一学科他们只有负面的情绪，有的美术生甚至自我催眠数学这一学科不重要。

（二）艺考生的阅读和理解能力较差进行数学答题，首要就是要理解数学题目的意思，这样才能知道要如何解题，而想要读懂数学的题目，美术生就要学会数学语言，掌握数学语言的前提是学生要掌握正确的数学思维。