江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文 名著讲学稿4(无答案) 新人教版

某某省某某市灌南县实验中学九年级语文格列佛游记（名著阅读）新人教版一、主要情节概括：小人国的俘虏生活清晨醒来，我发现胳膊、腿、头发牢牢地被绑着。

朝我射箭的人、身高不足6英寸，他们离我右耳约4码远的地方，竖起一个一英尺高的平台，旁边还有两三副梯子用以攀登。

我饿了，大约100个居民将盛满了肉的篮子向我嘴边送。

皇帝派了500个工匠与工程师建造他们最大的车，900名最强壮的汉子用了3小时把我吊起来放到车上，1500匹强壮高大的御马，拖着我向半英里之外的京城走去。

第二天中午，我被押运到了离城门不足200码的地方。

皇帝下令给我准备一X用600X普通尺寸拼合起来的床，派了600人当我的听差，雇了6名最伟大的学者教我学习他们的语言。

我承受他们的搜查，交出了我的随身物品。

巨人英雄内务大臣告诉我国家受到来自不来夫斯古的入侵，在过去的36个月里两国一直血战着。

敌方正准备一支庞大的舰队向我们发起进攻。

我向皇帝贡献了如何夺取敌人整个舰队的方案。

经过侦查，我请求赶制大量最结实的缆绳和铁棍。

我把3根缆绳拧成一股，把3根铁棍扭到一起，两头弯成钩形。

我将敌方最大的50艘战舰轻而易举地拖走。

不来夫斯古受到重创，我带着战利品安全返回利立浦特皇家港口，皇帝当场封我“那达克〃的最高荣誉称号。

时隔不久，几位朝廷大臣半夜呼喊我去宫中灭火，火势太猛，用水浇灭无济于事，我狠狠地撒了一泡尿，结果3分钟火就整个被扑灭了，其他皇家建筑免遭被毁。

误入巨人国1703年，我们抛锚停船去寻找淡水，我独自走了1英里，后来落下了。

我恐慌中爬上了一座陡峭的小山，看到有个怪物般的巨人在海水中追赶我的同伴。

我只有躲到在收割中的麦地里，被他们从身后用拇指和食指捏住腰，提到离眼睛不到3码的地方，然后被放进衣袋。

吃完中饭，我睡了两个钟头的午觉，醒来时发现两只老鼠沿着帐幔爬上来，我抽出腰刀自卫，两只畜生有一条大獒犬那么大。

女主人9岁的女儿怕老鼠再伤害到我，把我放到一块悬空的吊板上，我开始学习他们的语言，她是我的语言教师，她给我起了个名字，叫“格里尔特里格〃〔即侏儒，矮子〕。

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文钢铁是怎样炼成的01新人教版教学目标:1．让学生学会读整本书,了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段。

2．在阅读和写作、思考和感悟中加深对作品的理解，提高语文综合素养。

教学重难点:从名著中汲取养分，从保尔身上汲取精神力量;培养崇高的道德品质。

教学过程:一、课前先学1．布置学生用3周时间阅读《钢铁是怎样炼成的》第一部分一至九章，引导学生采用略读方法，了解第一部分内容，复述故事情节、理清线索等。

2．用自己的话描述保尔这个人物形象，完成至少三百字的短文。

（要求概括其性格特点或品质，并要以事例为辅助）3．自主提问：（根据阅读体验，及时记录下自己的困惑之处）（1）（2）（3）二、课堂探究：1．课堂自学师生设计自主阅读提纲。

（1）了解内容：（方法指导：用略读的方法了解全书的内容；熟悉精彩片段并用艺术手法表现出来。

如可用复述情节、时光倒流、课本剧等形式表现）（2）分析人物（方法指导：抓住人物的动作、语言、心理、肖像描写分析人物形象；可采用词语堆砌的方法概括人物性格，如：保尔是一个、、的人。

）（3）艺术手法（方法指导：小说常用的艺术手法有——设置悬念，幽默讽刺，欲扬先抑、描写、议论、、、对话、比喻、夸张、像征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。

）2．组内交流以小组为单位，讨论下列问题（也可以解决自己在阅读过程中发现的问题）：（1）小说哪一些章节给你留下了深刻的印象，为什么？（2）保尔身上最使你感动的是什么？大家互相交流。

（3）结合阅读体验谈谈作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名？……3．组际交流4．拓展延伸组内组织题为“我心中的保尔”演讲比赛，交换各自阅读的感想，要求从书中主人公的生活遭遇联系自己的生活状态，表达自己的想法，写一篇不少于四百字的演讲稿。

三、达标检测：（一）选择题：1 ．在下列选择中选出与原文不符的一项（）A保尔13岁时就开始参加革命活动。

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文中秋诗词三首新人教版学习目标：1．联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。

2．让学生理解诗词所表达的思想感情。

3．情景交融，想象丰富。

学习重点：1．诗词所表达的思想感情。

2．情景交融，想象丰富。

学习难点：富有表现力的语言。

学习过程：一、学前准备1．朗读课文三遍。

给加粗的字注音。

树栖（）鸦宫阙（）不胜（）寒低绮（）户婵（）娟2．作者（），字子瞻，号（），（）朝代文学家。

“子由”是其弟（），他们的父亲是（），父子三人合称“（）”。

3.思考：本课中共出现了几种诗词形式？每篇作品各表达了怎样的感情？________________________________________________________________4.质疑：诵读课文，你发现了哪些有价值的问题？________________________________ ________________________________________________________________二、交流展示互动探究（一）预习检查1.学生自由质疑字音，教师解答，学生齐读三首诗词。

2.三首诗词表现了作者怎样的情感？________________________________ ________________________________________________________________（二）学生小组讨论交流，探讨问题：1.《十五夜望月》一诗中最后一句句末用的是问号，你认为用句号好不好？为什么？________________________________2.《十五夜望月》中的一个“落”字尽显诗家炼字功夫，堪称全诗诗眼。

结合全诗，谈谈你对这个字的理解？（可从思想内容、艺术手法、语言特色等方面加以赏析）________________________________________________________________3.通过阅读《水调歌头》一词，你是否认为苏轼陷入了消极悲观的情绪之中？为什么？________________________________________________________________4. 联系全词写作背景，说说你对“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的理解？（学会多角度思考问题）________________________________________________________________5.《我的思念是圆的》一诗中为什么说“思念是圆的”？这表现了诗人怎样的情怀？________________________________________________________________6.请找出三首诗词中你最喜欢的字词或句子，用正楷字写下来并作赏析。

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文测试题4 新人教版一、背诵默写（18分）1．《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是：，。

2．比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，，，。

3．有时朝发白帝，暮到江陵，，，。

二、解释下列加粗的词。

（30分）患其塔动患：未布瓦布：贻以金钗贻：便实钉之钉：匠师如其言如：人皆伏其精练伏：略无阙处阙：空谷传响响：哀转久绝绝：遂以名楼名：四闼霞敞闼：于五所园也园：主人处处款之款：以为且噬已也且：益习其声益：二、一词多义。

（18分）之以钳搏之（）其虫旧曾有之（）时有物外之趣（）昂首观之（）何陋之有（）居庙堂之高（）以则以钳（）岁以大穰（）必以分人（）三、翻译句子（16分）1．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2．可远观而不可亵玩焉。

3.及次日临政，处决如流。

4.普颜色不变，跪而拾之以归。

四、阅读理解（一）阅读《幼时记趣》课文最后两节文字，完成下列习题。

（18分）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1．这两段文字分别写了哪两件事？（2分）①____________________ ②______________________2．解释句中加粗的词。

（4分）①凹者为壑壑（）②不觉呀然惊恐惊恐（）③捉蛤蟆，鞭数十鞭（）④以土砾凸者为邱以为（）3．分别指出加粗词所指代的内容。

（4分）①常蹲其身（）②神游其中，怡然自得（）③见二虫斗草间，观之正浓（）④鞭数十，驱之别院（）4．翻译句子：（4分）①鞭数十，驱之别院。

②舌一吐而二虫尽为所吞。

________________5.文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？他能得到许多闲情之趣的原因是什么？（4分）（二）阅读下面的文言文，完成下列习题。

钢铁是怎样炼成的名著阅读复习1、一句话书评：理想主义的旗帜和人生的教科书。

2、推荐语：这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值3、作者：奥斯特洛夫斯基4、国别：原苏联5、体裁：长篇小说6、主题/主要内容：《钢铁是怎样炼成的》描写了十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的经历。

7、主要人物：保尔其他人物：朱赫来（引导保尔走上革命道路，因宣传革命而被捕）冬妮娅（初恋情人）丽达（真正爱的人）达雅（保尔的妻子）8、代表性话语：不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

9、人物性格：他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。

10、该人物形象给你的人生启示：一个人身体瘫痪了，精神不能瘫痪，对待人生中的不幸和苦难应该有信心去克服和战胜它。

11、给你印象最深的人物及理由：保尔因为他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士12、相关情节故事：①战白匪，救出朱赫来。

②带病修铁路。

③在病榻上写作。

④保尔在双目失明，全身瘫痪的情况下坚持学习，生命不息，战斗不止。

13、讲述情节故事并写出该情节给你的体验/感悟：讲述：①保尔在双目失明，全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内民斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。

该情节给你的体验/感悟：保尔那种与命运抗争，永不言败的钢铁般的意志和顽强奋斗的精神使我深受感动。

14、喜欢该名著的理由：这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值。

15、阅读感受/感悟：读了奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》后，我受到了极大的震撼，在那样恶劣的环境里，保尔以钢铁般的意志坚守着自己的信念，其实我们的学习又何尝不是如此？只要我们不怕困难挫折，相信成功就在不远处等着我们。

江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文复习格列佛新人教版1．《格列佛游记》作者是英国的斯威夫特。

主人公是英国船医格列佛，他具有质疑精神、聪明机智、酷爱真理、有忍耐力。

善于学习，心地善良，但自傲自大，自以为是。

他先后游历了小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地。

2．《格列弗游记》共四部题目分别是：第一部《利立浦特游记》、第二部《布罗卜奈格游记》、第三部《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格游记》、第四部《慧骃国游记》）3.岛国王惩罚人的手段有两种：一种温柔一种严厉，飞岛国人的外衣上饰有什么图案？（他们的外衣上都饰有太阳、月亮和星辰的图案，中间夹杂着许多乐器如笛子、竖琴、喇叭、吉他还有提琴等。

飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆着什么东西？桌子上摆满了地球仪，球体以及各种数学4.格列佛旅行经历多长时间？（十六年零七个多月）5.“慧因”的品德表现在哪些方面？（写出三个词语）（贤明、团结、爱国、无畏等）二、熟悉内容（一）利立浦特游记(小人国游记)1.格列佛是英国的一位中年医生，非常喜欢航海冒险。

1699年春天，格列佛在威廉·布利查船长领航的“羚羊号”上担任随船医生，打算航行到南洋去。

五月在驶向东印度群岛时遭遇暴风雨，船撞礁石沉没，格列佛泅水得以逃生。

2.格列佛被俘时，小人国正面临内忧外患，内忧是国内低跟党与高跟党党派纷争激烈，外患是皇帝的“小蛋头”政策引起和邻国的血战。

3.小人国的大臣们都会在离地十二寸的绳上跳舞，这是因为小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，另外朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演，按照技术的高低获得各种丝线，蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。

作者借此抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。

小人国绳上跳舞跳得最高的人是财务大臣佛林奈浦，其次是内务大臣瑞颛沙，他是格列佛在小人国的好朋友。

小人国国王凶狠残暴，有难以满足的扩张野心，作家塑造这一形象直指整个欧洲的文明制度。

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文测试题新人教版一、名句默写(11分)(1)关关雎鸠，在河之洲。

_______________，__________________。

(《关雎》)(2)晓战随金鼓，______________________。

(李白《塞下曲六首》)(3)____________________，愁云惨淡万里凝 (_________《白雪歌送武判官归京》)(4)安得广厦千万间，______________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑸剪不断，理还乱，是离愁，_______________________。

(李煜《相见欢》)(6)晏殊的《浣溪沙》一词中，有一句被誉为“奇偶佳对”，这一句是______________ ，___________________。

(7)成功和失败，欢乐和痛苦，是人生的常态。

面对生活，我们应拥有“__________________，________________”的心态。

(用《岳阳楼记》中的原句回答)二、名著阅读题（5分）(1)鲁迅在《阿长与<山海经>》中，为什么说他对“长妈妈”产生了一种“特别的敬意”？后来他为什么又说对“长妈妈”发生了“新的敬意”？（2分）（2）《格列佛游记》中，在大人国王后的侏儒对格列佛傲慢无礼，一次竟站到王后的椅子上，将格列佛拦腰抓起，扔进盛有奶酪的一只大银碗里，事后侏儒受到了哪些惩罚？（3分）三、文言文阅读（14分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文复习活版新人教版㈠、《活版》1. 本文选自《》，作者（），是（）朝著名的科学家、政治家。

本文选自他的《》。

本文的体裁是（）。

2．选出下列各句朗读停顿正确的一项：（）A有/奇字/素无备者 B若/印数/十百千本C用讫/再火令/药熔 D其印为/余群从/所得3．请解释下面加线的词的含义。

冒之（）持就火炀之（）瞬息可就（）则以纸贴（）字平如砥（）板印（）盛为之( ) 板本( )布衣( ) 钱唇( ) 和纸灰之类( ) 已自布字( )4．翻译下列句子。

（1）其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

（2）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（3）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

（4）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。

5.这段文字说明的对象是什么？（）A. 布衣毕昇B. 活版印刷术的发明C. 活版印刷术D. 活版印刷术的优点6. 按活版印刷工作程序，将下列内容排序。

A. 排版B. 制字C. 拆版存放D. 印刷正确的顺序是：7.这段文字介绍活版的排版共有下面五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？A.以火熔药B.用药物蒙盖铁板C.按平版面D.设置铁板E.排列字印正确顺序是：8.举例说明本文运用了哪些说明方法？分析它们的作用。

（1）（2）（3）（4）9．文章从哪些方面体现了活板“活”的主要特征？10.本文题目是“活板”，为什么开头先介绍雕版印刷？活板印刷比雕版印刷有哪些进步的地方？11．本文是按照什么顺序进行说明的？12．文章最后一段有何作用？㈡、《核舟记》一、写出下列字的意思1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（）（）3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许( )（）（）6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )（）（）8.雕栏相望焉( )9.清风徐来，水波不兴( )（）10.石青糁．之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝类弥勒( )15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( )17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( )19.其人视端容寂（）（）20.若听茶声然( )21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( )23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（）二、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）三、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文复习新人教版阅读复习《寓言二则》，完成下列习题。

1．解释下列加粗的词。

（1）置之其坐坐：（2）而忘操之操：（3）反归取之反：（4）遽契其舟遽：（5）楚人有涉江者涉：（6）宁信度，无自信也无：2.解释下列语句中“是”的意思。

（1）是吾剑之所从坠是：（2）你不要把他说得一无是处是：（3）韩非是《韩非子》的作者是：3.翻译句子。

（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）人曰：“何不试之以足？”（3）其剑自舟中坠于水。

（4）舟止，从其所契者入水求之。

4.读句子，回答问题。

（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。

这个“多此一举”的行为反映了什么？）（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）5.这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。

语文复习（二）复习内容制定人完成时间家长签名一、基础知识1．解释一词多义：①之时有物外之趣（）昂首观之（）心之所向（）项为之强（）②观昂首观之（）作青云白鹤观（）③以徐喷以烟（）以丛草为林（）④为项为之强（）以虫蚁为兽（）⑤故故时有物外之趣（）温故而知新（）⑥其常蹲其身（）神游其中（）2．翻译下列句子①心之所向，则或千或百果然鹤也。

译句： _____________________________________________②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

译句：_________________________________________________ ③舌一吐而二虫尽为所吞。

译句： ___________________________________________________ 二、阅读课文最后两节文字，思考：1．这两段文字分别写了哪两件事？①____________________ ②______________________2．解释句中加粗的词。

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文格列佛游记学案韩新人教版《格列佛游记》简介：斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。

小说讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

在小人国里，万物仅有正常尺度的1/12，格列佛在那有如一座大山。

到了大人国，格列佛便成了一个小小的"宠物"。

作者借游记，借外人之眼来评议自己的国家。

如描写小人国的党派之争以鞋跟高低划分阵营，实际是挖苦英国两党之争；在大人国格列佛洋洋自得向国王介绍英国却遭连串质问；在马国，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

主要情节及对应寓意：1．描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，"高跟党"和"低跟党"尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。

讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

2．在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着"贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心"及其产生的恶果。

3．小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

4．第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。

在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物"耶胡"则是邪恶肮脏的畜生。