2014龙岩事业单位招聘行测备考答题技巧：关联词解题技巧

言语理解1. 主旨概括题第一步：辨别题型：常见的提问方式有以下几种：“这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是”、“这段话的意思是在强调”、“这段文字主要介绍的是”、“对这段文字概括最准确的是”、“对这段文字复述最准确的一项是”等。

第二步：解题思路：找重点。

具体方法：微观角度使用关联词法，常见的关联词有：(1)转折关联词。

转折后是重点(强转、弱转)，尤其是对于“弱转”标记词的辨别，比如“其实”“事实上”等词;(2)因果关联词。

结果后的内容是重点，即所以后面的内容为重点;(3)递进关联词。

递进后是重点，多重递进出现时，最后一个递进是重点，如：“不但。

而且。

甚至。

”出现，“甚至”后是重点。

此外，还有其他表示递进的标记词也需要特别留意，如“更重要的是”，“更关键的是”等等;(4)条件关联词。

“只有。

才”出现，“才”之前的内容为重点;(5)并列复句。

重点为两者的加总。

除了上述关联词法，宏观方面的解题方法为：行文脉络法。

具体有：总分、分总、总分总、分总分、分分。

总为重点内容，选项中出现分说的内容即刻排除。

第三步：选出正确选项。

与常识不符项、无中生有项、引申项、概括不全、内容来自分说部分的选项等均不选。

2. 意图判断题第一步：辨别题型。

“文段意在表达”、“作者想要说明”、“从上述文段可以推出”等提法。

第二步：解题思路。

重点+延伸，找到作者的言外之意。

找重点方法见主旨题关联词法和行文脉络法。

第三步：选出正确选项。

要正确区别意图题和主旨题的，有效排除干扰选项，主旨题项、过度引申项、无中生有项不选。

3.细节判断题第一步：辨别题型。

具体的提问方式有：“下列说法正确/不正确”;“符合/不符合文意的一项是”;此外变型的细节题：具体到一个要素。

第二步：解题思路。

偷换时态、扩大范围、缩小范围等。

(1)时态(已然、未然、进行)，相互偷换。

(2)语态(不确定性、确定性)，相互偷换。

(3)数量(多量、少量、中间量)，相互偷换，随意扩大或缩小。

行测答题技巧：关联词的细微区别掌握必要的公务员考试行测答题技巧，对于提高公务员考试做题速度和准确率是有一定帮助的。

下面针对言语理解与表达模块中的语句衔接题题，提供一些技巧指导，希望对考生们有所帮助。

通过抓关联词分析材料结构是解决公务员考试行测语句衔接题有效方法之一，并且在语句衔接中，常考分总结构（因果结构有时也可统称为分总结构），所填尾句一般为总结。

在多数情况下，表达分总结构的关联词都没有太大的区别，能够帮助我们确定答案。

但是，在一些特定的关联词中，尤其是选项干扰性强的情况下，他们会有一些微小的区别。

例如“总之”这样的关联词，强调的就是对于前文的总结概括。

而“所以”、“可见”这一类词则更加侧重于强调的是根据全文推结论。

如果文段中出现了干扰性选项时，大家尤其要注意。

下面通过例题来进行辨析：【例1】儿童，特别是儿童中的幼儿，天生就是诗人。

他们的诗人资质表现在对诗歌语言节奏、韵律的敏感性上。

幼儿不必通过头脑，只需使用耳朵就能感受到诗歌语言的魅力。

2岁到5岁被称为“诗的阶段”:在这个阶段，诗歌作用于儿童的思考和感情，成为一种强有力的教育手段。

总之，_____________________.填入划横线部分最恰当的一句是：A.我们要保护孩子对诗歌与生俱来的敏感性B.儿童对语言的节奏韵律的敏感经常表现在他们日常生活中C.诗歌能帮助孩子感知周围的世界，促进孩子语言能力的形成D.应抓住这一黄金期，对幼儿进行语言教育【解析】答案选C.材料中一直强调的是儿童与诗歌的关系，故所填句子也应包含这一话题。

B、D两项项仅强调了儿童，主题不符合，排除，而且空处在句尾，明显的分总结构，选总结性句子。

可是A、C两项都符合总结句式。

但是，题干中给出的提示关联词为“总之”,更加强调的是对前文的概括总结，分析而言，C项是对前文的总结，而A项是在前文的基础之上推论而成，故选C更为恰当。

【例2】日本职场盛行“年功序列”,相对于硕士学历，工作经验的积累在公司对职工的评价有着更为重要的意义。

小学语文关联词一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……能力测试(一)1、在括号里填上正确的关联词语。

①（）多读多练，作文（）会进步。

言语理解与表达部分主要考查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。

常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

从历年的考情来看题量也是比较稳定保持在40道题目。

言语部分成为很多考生学习突破的瓶颈。

在此来带大家认识下言语理解与表达的认知存在几种误区：误区一：逻辑填空就是凭语感，做题错误率高逻辑填空这一部分文字量阅读逐年增大，词汇量也在不断加大。

文段多集中的时下的书面议论、记叙、说明等表达方式下的文段特征、上下句之间语义关系也更加紧密，一般考生由于平时很少阅读，语感并不准确。

加之对于词语准确意思把握不够到位，造成这一部分准确率比较低。

解题技巧一：关注关联词如何在这一部分拿到高分，除了平时的阅读积累外，考场上对于题目的分析尤为重要。

在对题目的分析中关联词是一个不容忽视的标志。

在转折结构中，转折前与转折后语义形成相反或者相对的关系，选择的词语也构成前后的反义关系。

例1、在环境问题上，我们所面临的困境不是由于我们____________，而是我们尽力做了，但却无法遏制环境恶化的势头，这是一个信号，把魔鬼从瓶子里面放出来的人类，已经失去把魔鬼再放回去的能力。

A.无所顾忌B. 无所不为C. 无所事事D. 无所作为【答案】D。

解析：“无所顾忌”指没有什么顾虑、畏惧。

“无所不为”指什么坏事都干。

“无所事事”形容闲着什么事情都不干。

“无所作为”指安于现状，缺乏进取精神，没有做出什么成绩。

由“不是……而是……”可知，空缺处所填词语应与“做了”意思相反，表示没有做，据此排除 A、B。

“无所事事”侧重于闲，“无所作为”侧重于没有成绩。

由“无法遏制环境恶化的势头”可知，“无所作为”填入更恰当。

本题答案为 D。

因果关系中，前后形成因果关系，所选择的词义应该是对原因的推断或者是对结果的推断的推断词。

例2、以鸟类迁徙为话题的纪录片《迁徙的鸟》向我们完美展示了一个自然界的奇迹。

虽然大部分地表已被人类改造得________，但在天空中，鸟儿仍是主角，无论雪鹅、野鸭还是云雀，都自有其尊严。

行测答题技巧:如何正确使用关联词行测主旨概括题的解答关键在于抓句子的中心意思，我们可以从关联词部分寻求突破口，提高概括中心意思的能力。

考生们在使用关联词语的时候，经常会出现错误，下面整理了解答行测主旨概括题的注意事项，帮助大家正确使用关联词，顺利备考事业单位行测考试。

一、准确掌握各类关联词语的作用同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。

”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。

如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。

做题时，一定要认真分析题目的语境与语意。

二、准确把握关联词语的固定搭配有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。

句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

特别要注意的是关联词语的位置不能放错，例如： 1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。

第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。

如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

三、明确各类关联词的运用。

常用关联词语(一)并列关系几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。

常见的关联词：既……也(又)；又……又；一方面…"一方面；一边……一边；不是……而是；是……不是。

(二)递进关系后一分句所表达的意思比前一分旬语意上更进一层，或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。

常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不(不仅不)……反而(反倒)；尚且……何况(更不用说)。

(三)选择关系几个分句分别说出事情或几种事况，表示要从中选择一项。

常见的关联词：或者(或是)……或者(或是)；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可(宁肯)……也不。

(四)转折关系后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或对前旬加以修改补充。

常见的关联词：虽然(虽、尽管)……但是(可是、却)。

(五)因果关系一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。

这个结果可以是事实也可以是说话人所作的论断。

常见的关联词：因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。

(六)假设关系一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。

常见的关联词：如果(假如、假设、假若、要是、倘若)……就(那么、那、那就)；即使(就是、就算、哪怕、纵然)……也(还、总、仍然)。

(七)条件关系一个分句提出条件，另一个分句说明在这条件下产生的结果。

常见的关联词：只有……才；除非……才；只要……就；无论(不论、不管、任凭)……都(总、还、也)。

言语理解与表达解题技巧①找出关键句：分析句间关系[偏正/并列]——主旨题;②使用排除法：将选项和题干进行对比——细节题。

寻找论点(主旨)：①实质是考查从给定的文字中分辨出主题/主旨句和支持句的能力;②解题技巧：文中多为偏正句子，重心在正句，一般是主旨(论点)，少数主旨在偏句;③常见偏正关系：因果句群、转折句群、递进句群、条件句群、假设句群、解说句群;④常见支持句：举例、解释、原因、对比、比喻。

国考行测各类题型答题技巧与策略公务员考试中的行政职业能力测验（简称“行测”）是一项综合性的能力测试，涵盖了多种题型，对考生的知识储备、思维能力和解题速度都有较高要求。

掌握各类题型的答题技巧和策略，对于提高行测成绩至关重要。

下面我们就来详细探讨一下国考行测中常见题型的答题方法。

一、言语理解与表达1、逻辑填空注重语境分析：通过对文段上下文的理解，判断空缺处词语的含义和色彩。

例如，根据前后文的逻辑关系，是转折、递进还是并列，来确定词语的意思和程度。

积累词汇：平时多积累常见的实词和成语，了解它们的含义、用法和搭配，提高对词汇的敏感度。

排除法：通过对比选项，先排除明显不符合语境的词语，缩小选择范围。

2、片段阅读抓住关键信息：快速浏览文段，找出主旨句、关键词和关键句，把握文段的重点内容。

分析结构：了解文段的行文结构，如总分总、总分、分总等，有助于理解作者的意图。

选项对比：仔细比较选项，排除过于绝对、片面、无中生有的选项，选择最能准确概括文段主旨的选项。

二、数量关系1、数字推理熟悉常见规律：如等差数列、等比数列、和数列、积数列、幂数列等，通过对数字特征的观察，尝试套用常见规律。

作差法和作商法：当数字之间的差值或比值有明显规律时，优先使用作差法或作商法。

大胆假设：对于复杂的数列，可以先假设一种可能的规律，进行验证和调整。

2、数学运算掌握基本题型：如行程问题、工程问题、利润问题、排列组合问题等，熟悉每种题型的解题公式和方法。

代入排除法：对于一些选项信息充分或者计算复杂的题目，可以将选项代入题干进行验证，排除不符合的选项。

巧用赋值法：在一些没有具体数值的题目中，可以合理赋值，简化计算过程。

优先选择擅长的题型：在考试中，先做自己熟悉和擅长的题目，保证得分。

三、判断推理1、图形推理观察图形特征：从图形的元素组成、形状、数量、位置等方面入手，寻找规律。

分类归纳：将常见的图形规律进行分类，如位置类、样式类、数量类、属性类等，遇到题目时按照分类进行思考。

行测言语理解十大技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称行测）中，言语理解与表达部分占据着重要的地位。

它不仅考查我们对文字的理解能力，还检验我们的语言运用和逻辑思维水平。

掌握一些有效的技巧，对于提高言语理解题目的答题准确率和效率至关重要。

下面为大家介绍行测言语理解的十大技巧：技巧一：关键词定位法在阅读题干时，迅速抓住关键词能够帮助我们快速理解文段的主旨。

关键词通常包括关联词（如“但是”“然而”“因此”等）、高频词以及能够体现文段重点的实词。

例如，“然而”之后的内容往往是重点所在；高频出现的词可能暗示着文段的主题。

技巧二：分析文段结构了解文段的结构有助于把握主旨。

常见的结构有总分总、总分、分总等。

如果是总分结构，重点通常在“总”的部分；分总结构则要重点关注“总”的表述。

通过对结构的分析，可以快速明确文段的核心观点。

技巧三：结合语境理解词义对于一些词语的理解，不能仅仅依靠其本身的含义，还需要结合上下文的语境。

有时候，词语在特定的语境中会有特殊的含义或用法。

通过分析前后文的逻辑关系，可以更准确地把握词语的意思。

技巧四：排除干扰选项在做选择题时，要善于排除那些明显错误或与文段无关的选项。

有些选项可能表述过于绝对、片面，或者与文段的主题不符。

通过逐一分析选项，可以缩小选择范围，提高正确答案的命中率。

技巧五：抓住主旨句主旨句往往能够概括文段的主要内容。

一般来说，主旨句可能出现在开头、结尾，或者通过一些标志性的语句来体现。

找到主旨句，就能更好地理解文段的核心思想。

技巧六：注意细节差异在一些细节理解题中，要特别注意选项与原文之间的细微差别。

可能只是一个字、一个词的不同，就会导致答案的错误。

所以在阅读选项时要仔细比对原文，不放过任何一个细节。

技巧七：运用逻辑推理根据文段提供的信息，进行合理的逻辑推理。

例如，通过因果关系、条件关系等推断出作者的意图和观点。

但要注意推理的合理性和客观性，不能过度引申。

技巧八：归纳概括能力对于较长的文段，要具备归纳概括的能力。

行测题型速解技巧行政职业能力测验（简称行测）是公务员考试和各类选拔性考试中常见的科目，包含了多种题型，如言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等。

每种题型都有其特点和规律，掌握相应的速解技巧能够在有限的时间内提高答题效率和准确性。

接下来，我们将分别探讨这些题型的速解技巧。

一、言语理解与表达言语理解与表达主要考查考生对语言文字的理解和运用能力。

1、阅读理解先读问题，带着问题去读文段，这样能更有针对性地捕捉关键信息。

注意文段中的关联词，如“但是”“然而”“因此”等，这些词往往提示着文段的重点。

对于较长的文段，可以采用略读和精读相结合的方法，快速浏览开头和结尾，重点精读中间的关键部分。

2、逻辑填空分析语境，通过上下文的逻辑关系来推断应填的词语。

辨析词语的含义、色彩和用法，注意近义词和反义词的区别。

积累常见的词语搭配和固定用法，提高语感。

二、数量关系数量关系是很多考生感到头疼的部分，但掌握一些技巧可以事半功倍。

1、数字特性法当题目中出现比例、倍数、分数等关系时，可以考虑运用数字特性来快速排除选项。

例如，若已知两个数的和是奇数，那么这两个数一定一奇一偶。

2、代入排除法对于一些复杂的计算问题，可以将选项逐一代入题干进行验证。

从选项的中间值开始代入，能更快地找到正确答案。

3、方程法对于一些能够明确数量关系的题目，建立方程是常用的方法。

设未知数时，要选择便于计算和列式的对象。

三、判断推理判断推理包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断等。

1、图形推理熟悉常见的图形规律，如数量规律（点、线、面的数量）、位置规律（平移、旋转、翻转）、样式规律（对称、叠加、求同求异）等。

观察图形时，要从整体到局部，先看大的特征，再分析细节。

2、定义判断提取定义的关键信息，如主体、客体、行为方式、目的等。

逐一分析选项，将选项与定义进行对比，排除不符合的选项。

3、类比推理分析词语之间的逻辑关系，如种属关系、并列关系、对应关系等。

事业单位行测答题技巧：巧妙找出病句的方法在事业单位行测考试中，言语理解类题目中的病句判断题，考生答题时除了凭借语感，更应了解常见病句的类型以及易错点。

在这里面，划分句子成分首当其冲成为最基础也是极其重要的知识点。

下面让福建中公事业单位考试网给大家介绍能够快速找到病句的方法。

一、关注带介词的句子主要的介词有“经过”“由于”“通过”“使”“让”“为”等等。

这类句子容易出现的问题是“缺少主语”。

【例】南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了条件。

这句话的问题就是缺少主语。

可以把“由于”去掉。

二、关注带本身具有否定意义的词比如防止、以防等。

【例】一名韩国官员透漏，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。

这句话的问题在于“防止”与“不要再次发生”出现逻辑错误。

三、关注并列的句子这类句子容易出现歧义。

【例】赵明下班从公司回到家里，看见哥哥赵青正和他的女朋友在客厅里聊天。

这里“他的女朋友”是赵明的还是他哥哥的，出现歧义。

四、关注带关联词的句子关联词最容易出现的错误是位置不当或者搭配不当。

【例】不但他会唱歌，而且还会跳舞。

这句话的问题在于“不但”的位置是错误的，应该改为“他不但会唱歌”。

对于同一主语的句子来说，关联词应放在主语后;对于不同主语的句子来说，关联词应放在主语前。

五、关注带副词的句子主要的副词有“及其”“非常”“很”等。

这类句子容易出现的问题是“修饰重复”。

【例】他从小就非常酷爱音乐，长大后成为一名著名的音乐家。

这句话的问题在于“非常”不能修饰“酷爱”，因为“酷爱”本身就表示“非常爱”。

六、关注带数字的句子一般来说，带数字的句子容易出现歧义、不合逻辑、重复等错误。

【例】5个学校的领导参加了演出活动。

这里“5个”可能修饰“学校”，也可能修饰“领导”，出现歧义。

【例】今年的粮食产量达到了约6000万吨左右。

这里“约”和“左右”语义重复。