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高二偏科学生的学习方法与技巧指导对于高二偏科学生来说，学习方法与技巧的指导非常关键。
如何针对自己的偏科情况，找到适合自己的学习方法，提高学习效果呢？本文将为高二偏科学生提供一些建议和指导。
一、了解自己的偏科原因偏科的原因有很多种，比如兴趣不符、学习方法不当、学习态度不正确等。
首先，高二偏科学生应该对自己的偏科原因进行深入分析和反思，找出问题的症结所在。
只有了解问题的根源，才能有针对性地制定解决方案。
二、建立合理的学习计划高二偏科学生需要建立一份合理的学习计划，合理地安排每天的学习时间，充分利用时间提升学习效率。
在制定学习计划时，要针对自己的偏科情况，将更多的时间和精力放在相对薄弱的学科上，提高对这些学科的掌握程度。
三、多种学习方法结合运用学习方法对于高二偏科学生来说至关重要。
不同学科需要采取不同的学习方法。
对于理科类学科，可以多进行思维导图、归纳总结等活动，提高对知识点的理解和记忆；对于文科类学科，可以多进行阅读、讨论、写作等活动，提高自己的分析思考能力。
在学习的过程中，要不断尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式。
四、寻求辅导和帮助对于高二偏科学生来说，寻求辅导和帮助是缩小学科差距的有效途径之一。
可以向老师请教不懂的知识点，参加学科辅导班等来提高自己的学习成绩。
同时，还可以和同学互帮互助，共同进步。
五、培养良好的学习习惯和态度高二阶段，培养良好的学习习惯和良好的学习态度至关重要。
偏科学生要树立正确的学习观念，保持学习的热情和积极性。
要合理安排休息时间，避免过度压力。
并且要有计划地进行复习，定期做题，不断巩固知识。
六、保持积极的心态高二偏科学生要保持积极的心态面对学习中的困难和挫折。
学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
要相信自己的能力，相信只要坚持不懈，一定能够改变自己的偏科状态。
七、多参加综合能力培养活动在高二阶段，除了学习，还要注意培养自己的综合能力。
可以参加各种综合能力培养活动，如参加社团、学校组织的比赛等。
高二偏科如何培养学习方法高二是学生们备战高考的关键一年，而偏科现象则是很多学生面临的问题之一。
在学习中偏科不仅会影响学生的综合素质，还可能给他们的高考成绩带来负面影响。
所以，如何培养高二学生的学习方法，以解决偏科问题，是一个重要的课题。
本文将从课堂学习、自主学习和心理调节三个方面，探讨高二偏科学生的学习方法。
一、课堂学习课堂学习是高二学生获得知识的主要途径，合理的课堂学习方法对于培养学生全面发展具有重要作用。
以下是一些建议：1.积极参与：积极参与课堂讨论是培养学生兴趣和提高学习成绩的重要途径之一。
学生可以提前预习相关内容，主动思考问题，积极提问和回答问题，与老师和同学进行互动交流，从而深入理解知识。
2.做好笔记：高二学生要培养认真记录笔记的习惯，记录重点、难点和老师的讲解要点。
及时整理笔记，形成易于复习的学习资料，可以帮助学生更好地掌握知识。
3.合理安排时间：高二学生要根据自己的学习情况，合理安排课后复习和作业的时间。
充分利用好每一段碎片时间，在避免堆积作业的同时，提高学习效率。
二、自主学习自主学习是培养学生学习能力和自我调控能力的重要路径，以下是一些自主学习的方法建议：1.制定学习计划：高二学生需要具备良好的自我管理能力，可以制定每周学习计划，合理安排学习任务和时间，并在学习过程中进行检查和调整，以确保学习任务的完成。
2.主动寻找学习资源：高二学生可以积极利用各类学习资源，如图书馆、互联网等，查找与课程相关的资料，拓宽学习的广度和深度，培养自己的学习兴趣。
3.掌握学习方法：高二学生可以尝试不同的学习方法，找到适合自己的方法。
可以试着使用思维导图、总结笔记、讲解给别人等方式来巩固和强化学习内容，提高学习效果。
三、心理调节高二学生在面对紧张的学业压力和高考的挑战时，往往需要进行积极的心理调节，以下是一些建议：1.保持积极心态：高二学生要保持积极乐观的心态，相信自己的能力和潜力。
遇到困难时，不要轻易放弃，而是要坚持努力，相信自己可以战胜困难。
提高高二学生的学习效率教师的指导与方法高中阶段是学生学习生涯中的重要阶段，尤其对于高二学生来说，他们正处在高考备考的关键期，学习效率直接关乎他们的未来成绩和学业发展。
因此，教师在高二学生的学习中起着至关重要的指导作用。
本文将从目标制定、时间管理，学习方法和心理调适等方面，探讨提高高二学生学习效率的具体指导和方法。
一、目标制定目标制定是高二学生提高学习效率的前提和基础。
教师应引导学生制定明确、具体的学习目标。
首先，教师可以分析学生的实际情况，如学习能力、时间安排等，与学生共同制定短期和长期的学习目标。
其次，教师可以帮助学生设定可量化的目标，如每周完成的作业量、掌握的知识点数量等，以便学生能够清晰地了解目标的完成情况。
最后，教师要激发学生的学习动力，让他们认识到目标的重要性，并鼓励他们为实现目标而努力。
二、时间管理高二学生的学习任务繁重，时间管理是提高学习效率的关键。
教师可以针对学生的不同情况，提供以下几个方面的指导。
首先，教师可以教导学生合理安排学习时间。
学生可以根据复习和作业的量，合理分配每天的学习时间，并将其纳入日程表或学习计划表中，以保证学习任务的有序进行。
其次，教师可以鼓励学生利用碎片时间进行学习。
这些碎片时间包括课间休息、上下学途中等，学生可以利用这些时间进行复习、预习或背诵等。
最后，教师可以倡导学生良好的时间管理习惯，如避免拖延症、合理分配各科目的学习时间等，以提高学习效率。
三、学习方法学习方法是提高学习效率的重要手段。
教师应指导学生选择适合自己的学习方法。
首先，教师可以帮助学生建立良好的学习习惯。
学生应养成定时、定量、定期复习的习惯，同时避免堆积作业和知识点。
其次，教师可以教授学生科学的学习方法和技巧，如如何阅读教材、如何做好笔记、如何进行归纳总结等。
此外，教师还可以鼓励学生扩大学习渠道，利用互联网等资源进行学习，提高学习的广度和深度。
四、心理调适高二学生的学习过程中常常会面临压力和挫折，因此，教师需要给予学生必要的心理辅导和支持。
高二偏科学生如何克服学习困难高二是学生们备战高考的重要一年，学习压力和竞争激烈，给高二偏科的学生带来了巨大困扰。
在这一关键时期，如何克服学习困难，提高学习成绩成为了偏科学生亟需解决的问题。
以下将从合理规划、调整心态和有效学习方法三个方面为高二偏科学生提供一些建议，以帮助他们克服学习困难。
一、合理规划合理规划学习时间是克服学习困难的基础。
首先，根据自身情况，制定一个详细的学习计划。
这个计划应包括每日、每周的学习目标和任务，以及完成这些任务所需的时间。
其次，合理安排时间，充分利用课余时间进行学习。
可以通过将学习时间分配到每天的特定时间段，如晚上两小时专门用于自习等，这样可形成良好的学习习惯。
同时，要注意合理安排休息时间，避免学习疲劳。
根据身体状态，合理安排休息时间，使大脑能够得到充分的休息和恢复，提高学习效率。
二、调整心态偏科学生经常会产生挫败感和自卑感，陷入消极情绪。
为了克服学习困难，重塑信心是至关重要的。
首先，要正视问题。
要勇于面对自己的偏科情况，并认识到这并不代表自己的学习能力不行。
通过积极的思考，找出造成偏科的原因并寻找解决办法。
其次，树立正确的学习态度和价值观。
不要盲目追求分数，要明确学习的目的是为了提升自己的能力和素质。
调整心态，保持积极乐观的心态，相信自己的潜力和能力，相信只要付出努力就一定能克服困难。
三、有效学习方法选择适合自己的学习方法对于克服学习困难起到至关重要的作用。
首先，应根据自身特点和学科特点制定学习方法。
举例来说，对于偏科的学生，如果是理科不好，可以尝试多做题、多练习，结合做题过程中的错误和薄弱点进行针对性学习；如果是文科不好，可以注重多看书、多积累，增强自己的思辨能力和分析能力。
其次，要注重归纳总结。
定期对已学的知识进行复习和总结，制作知识框架图或笔记，将知识点串联起来，有助于记忆和提高对知识的理解。
最后，要合理安排复习时间，注重重难点的攻克。
通过分析自己的弱点和难点，有计划地进行有针对性的复习，掌握重点和难点内容，避免浪费时间在已经掌握的知识上。
高二英语学习方法总结指导要想提高自己的高二英语成果，我们就要知道怎么做好学问总结，怎样学会进展积累。
关于学习方法都有哪些？下面是我引荐的高二英语学习方法总结指导，盼望大家能够喜爱。
高二英语学习方法总结1选择适宜的纸张适宜的纸张意味着使你幸免窘境，从而有条不紊地做笔记。
为了做出来的笔记有效果，你要选择活页、干净的横格纸，是学校用的横格纸。
关于这个选择，有几个理由：选择活页做笔记，可以使你在必要的时候，将笔记重新整理装订，也便于借给挚友，或者损坏了便于拆卸与替换。
运用学校用的横格纸意味着行与行之间的空白更多，每页纸你就可以写更多内容，当你要学习大量的材料时，就会特别便利。
虽然看起来不多，但内容肯定多。
运用铅笔，跳行写做笔记的时候，没有什么比将新的内容和教师二非常钟前讲的内容用箭头连起来更让人窘迫的了。
这就是为什么跳行写那么重要了。
假如你的教师讲了新的内容，你就可以把它写入空白的地方。
而且，假如你用铅笔做笔记，出错了也可以保持卷面干净，就不必为了使内容更直观而重写了。
给每一页编号假如你运用适宜的标签，就不须要在每次做笔记的时候都用上新的纸张。
以探讨的主题(后面那么以学习的目的)开头，写上日期、班级、笔记相关的章节以及教师的名字。
左后，在纸上画上一条横线，你就可以清晰地区分每一天的笔记了。
在下一次上课时，运用一样的格式，就可以连贯地将它们装订起来了。
运用组织体系说到组织，你可以将其运用到笔记里。
许多人会列一个大纲(I.II.III.A.B.C.1.2.3.)，但你可以运用圆圈、星号或者你喜爱的随意标记，只要能够保持连贯。
假如你的教师讲课内容比拟散乱，不注意格式，你可以用数字将教师新疆的内容组织起来，你的笔记就不会篇幅冗长内容又松散了。
留意重要性你的教师所讲的内容有一局部是不相关的，但大多数都是须要记忆的。
那么应当怎样识别，笔记应当记什么，以及哪些内容可以忽视呢?你可以通过记录日期、新的术语或词汇、概念、姓名和观点说明来留心重要性。
高二学习方法经验一：1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。
我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。
我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。
但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。
高二学生学习方法
高二学生在学习上可以采取以下方法：
1. 制定学习计划：制定每天的学习计划，合理安排时间，明确学习目标，确保学习的
有序进行。
2. 提高自主学习能力：培养自主学习的能力，学会整理笔记、总结归纳、独立思考，
逐渐减少对老师的依赖。
3. 合理安排时间：根据个人的学习能力和特点，合理安排每天的学习时间，保证早睡
早起，有足够的休息时间。
4. 多渠道获取资料：除了学校教材，可以通过阅读相关书籍、查阅互联网资料等多种
渠道获取知识。
要学会分辨信息的真伪和有效性。
5. 积极参加课堂：认真听讲、主动思考、积极与老师和同学交流讨论。
及时解决疑惑，不断拓展自己的知识面。
6. 多做习题和练习：通过做习题和练习巩固所学知识，培养解决问题的能力。
可以适
当参加模拟考试来检验自己的学习进度。
7. 高效复习：复习是巩固知识的重要环节。
可以经常进行个人复习，每周进行一次综
合性的复习，备考前进行集中复习。
8. 注重课外活动：除了学习，可以参加一些课外活动，如文学社团、科学实验、社会
实践等，提升综合素质和兴趣爱好。
9. 与同学互动学习：与同学进行讨论和互动学习，相互之间可以交流经验、共同探究问题，提高学习效果。
10. 保持良好的心态：面对学习中的困难和挑战，要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，不断提高自己的学习能力。
高二文科各科学习方法总结一、语文学习方法1. 多读书：要培养良好的读书习惯，多读名著、文学作品、历史书籍等，提高语感和阅读理解能力。
2. 多写作：要多写作文，练习篇章结构和语言表达能力，可以从记叙文、说明文和议论文等不同类型入手。
3. 善于思辨：要培养自己的思辨能力，学会理解和分析作者的观点和意图，并加以思辨和辩论。
4. 熟悉考纲：要熟悉高考语文考纲，重点掌握各个考点，注重对文言文的理解和分析能力。
5. 刷题备考：要通过做题巩固知识点，并学会分析解题方法和技巧。
二、数学学习方法1. 理论基础：首先要掌握数学的理论知识，熟悉公式和定理，理解概念和性质。
2. 实践应用：要将理论知识应用到实际问题中，培养解决问题的能力，掌握解题步骤和方法。
3. 概念梳理：要将不同章节的概念和定理进行梳理和总结，形成完整的知识体系，方便复习和记忆。
4. 刻意练习：要进行大量的练习，注重题型和解题技巧的训练，提高解题速度和准确性。
5. 考试技巧：要熟悉高考数学的考点和考题形式，了解解题思路和规律，提前做好备考准备。
三、英语学习方法1. 多听多说：要多进行听力和口语练习，培养语音和语调的准确性，提高听力理解和口语表达的能力。
2. 多读多写：要多阅读英语文章，培养阅读理解和写作能力，可以选择以英语为母语的材料进行阅读。
3. 背诵词汇和短语：要背诵常用词汇和短语，积累单词量，并学会运用这些词汇和短语进行表达和写作。
4. 学会翻译：要锻炼自己的翻译能力，熟悉常用的翻译技巧和方法，提高对语言的理解和运用。
5. 了解文化背景：要了解英语国家的文化背景和习俗，增加对语言文化的理解和运用。
四、历史学习方法1. 理论与实践结合：要结合历史理论和实际事件，理解历史事件的背景、原因和影响，培养历史思维。
2. 多看历史资料：要多阅读历史资料，包括史书、研究论文、历史小说等，扩大历史知识面和视野。
3. 多思考并写作：要多进行思考和辩论，建立自己的历史观点和看法，并通过写作来表达和论证。
如何在高二猛提高成绩_应该怎样学习高二学生怎么才能提高成绩?1、树立逆袭的信心。
无论做什么事情，心态很重要。
即使在学习生活中，高中生拥有什么样的态度，直接影响着学习的动机。
成为一名高二的学子后，大家若想赢得高考，就不能三心二意了，而是应该专注于学习之中，而且要有成绩突破的信心，这样才会主动去提升。
2、拥有时间的观念。
高中阶段，一共为三年的时间。
同学们若是经历漫长的适应期，到了高二，才明白高考的重要性，时间还是相对充足的。
若是到了高三，再去想着逆袭，就容易手忙脚乱了。
从高二开始，大家要树立时间的观念，既能制定计划去学习，也能把握课堂高效提升。
同时，同学们还需要利用碎片时间，进行查漏补缺，提升自己的总成绩。
3、学会心理的调节。
读书学习中，大家会面临不期而遇的挑战。
高考不仅考验着同学们的学习能力，更是一场验证大家综合实力的考试。
高二这年，同学们若想跨过成绩上的分水岭，同样要全力以赴，方能赢得脱颖而出的机会。
当学习生活中，大家遇到心理上的困惑，不妨和身边的同学，或者跟老师和家长，说明自己遇到的问题，让大家帮助你解决困难;同时，大家还需要保持劳逸结合的状态，这样才能在这场持久战中取胜。
4、坚持效率的意识。
大家将大把的时间，用在学习之上，结果累到疲惫不堪，可是遇到考试的时候，同学们依旧无法取得理想的成绩，这是怎么回事呢?因为许多同学，在学习的过程中，缺乏高效率的意识，一味地投入时间成本。
这样的做法是不可取的，大家应该通过反思，保持高效学习的状态，才能实现逆袭的目的。
高二学生提高成绩的学习方法一、预习。
在浏览教材总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势，这种需求心理定势势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课。
做好课前准备，精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛是学好知识的前提条件。
高二各科学习计划与方法在高二这个阶段，学生们需要面临更为严峻的学习压力和更加复杂的学科内容。
因此，合理的学习计划和方法对于学生的学习至关重要。
在这篇文章中，我们将针对高二各科的学习计划和方法进行详细的介绍和分析，希望能够帮助同学们更好地规划学习，提高学习效率。
一、语文学习1. 学习计划：语文学习重点在于对于课文的理解和阅读能力的提高，因此，同学们需要在课文的诵读和理解上下一番功夫。
同时，还需要加强写作能力的锻炼，提高写作水平。
2. 学习方法：对于语文学习，同学们可以通过多读书籍、多看报纸，增加阅读量，提高阅读理解能力。
同时还可以多做写作练习，积累写作经验，提高写作水平。
二、数学学习1. 学习计划：数学学习需要重点加强基础知识的掌握和题目的解题能力的提高。
同学们需要注重数学基础知识的学习，同时也需要专项练习，提高解题能力。
2. 学习方法：对于数学学习，同学们可以通过做题、讲题和背题来巩固和提高数学基础知识。
同时，可以通过解题方法的学习，提高解题能力，增加解题思路。
三、英语学习1. 学习计划：英语学习需要注重听说读写四个方面的能力。
同学们需要加强听力和口语能力的练习，同时也需要提高阅读和写作能力。
2. 学习方法：对于英语学习，同学们可以通过多听多说，提高英语口语能力。
同时，可以多阅读英语文章，增加词汇量，提高阅读能力。
还可以通过写作练习，提高写作水平。
四、物理学习1. 学习计划：物理学习需要重点加强物理知识的掌握和物理实验能力的提高。
同学们需要注重物理基础知识的学习，同时也需要进行物理实验，提高实验能力。
2. 学习方法：对于物理学习，同学们可以通过画图、做题、实验等方法来巩固和提高物理知识。
同时，可以通过模拟实验，提高实验能力，增加实验经验。
五、化学学习1. 学习计划：化学学习需要重点加强化学知识的掌握和化学实验能力的提高。
同学们需要注重化学基础知识的学习，同时也需要进行化学实验，提高实验能力。
2. 学习方法：对于化学学习，同学们可以通过做题、实验、模拟等方法来巩固和提高化学知识。
高中生学习方法指导中华民族是一个善于学习的民族。
从古到今涌现了许多卓越的思想家、政治家和科学家，他们之所以成为伟人，根本原因在于他们勤于学习、善于学习，形成了良好的学习习惯和科学的学习方法。
良好的学习方法和行为习惯是会学习的关键，是学习好的保证。
那么高中生必须养成哪些良好的学习习惯呢？一、高效上课对于中学生来说,上课是学习的中心环节，是获得知识的主要途径。
因此，只有抓住这一环节，通过这一途径，才能使学习获得成功。
“课上一分钟，课后十日功”，正是对上课的最好评价。
上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键，主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
要上好课，必须做到课前“三到场”、课堂“五并用”：一是要精到（即兴趣浓厚），带着兴趣听课效果最佳。
愁眉苦脸、呆若木鸡地坐在那里听课，决不可能听出好效果。
二是要心到,它是学好知识的根本所在;三是要书到,课本、笔记本、同步练习、课堂作业本、笔墨等，这是课前必须准备好的东西。
“五并用”指手、脑、眼、耳、口并用，眼睛要盯着黑板和书本，它是获取知识的重要来源，俗话说“百闻不如一见”、“耳听为虚、眼见为实”；耳朵要听，根据老师的思路专心听讲，大脑要思考；要认真去分析理解老师讲的每一个概念、公式、定理和习题，要用“心”去感悟、体会老师和同学们分析问题的思路和解决问题的方法。
要重点学习老师的读题、审题、联想、分析和解决问题的本领。
要像小孩学走路那样慢慢模仿，逐步提高解决问题的能力。
要注意老师讲课中的提示，弄懂问题的本质。
要用手圈点，用手作笔记，老师演算时自己要在草稿本上跟着演算，课堂练习更要迅速演练。
要用口积极回答问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发，回答问题要主动，声音宏亮，表述清楚。
二、优质作业作业是指通过独立思考，运用知识解决问题以提高学习能力。
通过做作业可以对所学知识加深理解，增强记忆，加以巩固；可以检验听课的效果和掌握知识的程度；可以发现所学知识的缺漏并加以弥补。
同时，学生做的作业，给老师提供了教学的反馈信息，教师通过批改作业，有针对性的辅导学生，就能更有效地帮助学生掌握知识，所以作业是学生学习中不可缺少的环节。
（一）高质量作业的一般要求1、作业要准确、规范、快速准确来源于对试题的正确分析和认真态度，分析不正确决不会有正确的答案。
审题无误、所答对所问、思维、表达、运算过程、标点、符号、答案都要准确。
恰当地运用学科特定的术语而完整地表述，要条理清楚、层次分明、逻辑严密，不啰嗦、不能跳步骤，做到无漏字、错字、字迹工整，纸面干净，布局合理，解题格式要符合各科各类型题目的要求。
做作业还要讲效率，不但要做得对，而且要做得快。
现在各种考试的题量都比较大，只有平时养成了快速解题的习惯，才能使考试顺利完成。
2、作业要独立思考列夫、托尔斯泰说过：“知识，只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。
”有些同学在做作业时，不是经过自己大脑的思考去攻克知识的“堡垒”，而是怕吃苦，图省事，把别人的作业“搬”到自己的作业本上，由于没有经过独立思考，印象不深，很快就会忘记。
长此下去，将会“竹篮打水一场空”。
所以，做作业只有经过独立思考，所学知识才能长久地“贮存”在自己的大脑中。
3、把做作业看成是一次考试如果能把每次做作业当成一次考试，严肃、正确地对待，就能真实地反映出自己对所学知识掌握的程度如何。
有位省高考状元曾深有体会地说：“做作业和考试一样，考试就和平时做作业一样。
”这“两个一样”是很值得同学们回味和思考的。
4、作业之后要反思做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一：怎样做出来的？想想解题采用的方法：第二：为什么这样做？想想解题依据的原理；第三：为什么想到这种方法？想想解题的思路；第四：有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；第五：能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
（二）完成作业的程序要提高完成作业的质量，既要充分认识作业的重要意义，明确高质量作业的一般要求，还应掌握完成作业的科学方法和程序。
完成作业一般分下面四个程序：1、复习就是指学生做作业前先要复习书本或笔记上有关的基本概念、基本原理（包括定义、公理、定理、法则等），主要内容、教师讲述的内容、思路、方法等。
在弄懂所学知识的前提下再动笔做作业。
知识只有充分理解后，才能深刻记忆和正确运用。
著名数学家华罗庚年轻时非常重视复习，他复习的时间比别人多，但他做作业却比别人快得多。
“先复习后作业”是学习上“事半功倍”的成功经验。
我们有的同学恰恰不注意这一点，做题之前不看书、不看笔记、知识点都搞不清楚，作业的准确性可想而知。
2、审题就是认真看题，弄懂题意，分清题型，明确题目的要求等，然后抓住题目的实质和核心。
联想自己弄懂了的知识，把题目中出现的“新情境”与有关知识挂钩，思考解题途径、依据，确定解题的方向、步骤。
只有审题准、才能定向对。
有时在定向的过程中还需要回头再审题，仔细推敲题意，以确定“定向”无误。
定向中要防止出现走（走题）、漏（漏题）、偏（只及一点，丢掉全面）、乱（乱套、乱碰）的情况。
要想作业好又快，审题，定向是关键。
陕西师大有位数学解题专家说：“解题长度与审题成反比”，意思是说，在审题上花的时间越多，下的功夫越深，则审题就越透彻，解题方法就越简单。
3、解题解题就是学生在深思熟虑后、独立地把做题思路用书面表达出来。
这种表达应尽量遵循高质量作业的要求，先求准、再求规范、快速和有创见。
要准而快是最基本的要求。
这就要靠学生对知识钻得深，掌握得牢，从而思考能力强、解题技巧高，也靠平时练好“写”和“算”的基本功。
所以我们提倡“勤学苦练”、“精选精练”。
此外，解题最好一次写成，切忌写了改，改了又写，使作业涂改太多。
4、检查作业写成并不等于完成，必须要检查，这是保证作业质量的重要环节。
做作业中的错误通常有两类；一是知识性的错误，如误用概念、公式、法则，误用词汇、句型，误写格式，思路错误、推理不当等；二是过失性错误，如精心大意造成看错题目，写错数据，写错符号，写错别字，漏答题目等。
因此，要针对自己易犯的错误，根据不同情况加以检查更正。
检查的办法很多，各科的检查方法也有所不同，以数学作业为例，可以采用以下方法检查。
（1）逐步检查。
从审题开始顺次看完表达的各步骤，有无写错、写漏、乱用公式、思路不对等情况。
（2）观察分析。
对解答的结果应进行判断。
如求出某人步行的速度是每小时100公里，这显然是不合符实际的。
（3）代入验证法。
把计算的结果代入式子，看是否合理。
篇二：高中生高效率学习方法指导高中生高效率学习方法指导爱因斯坦有个成功的公式：a=x+y+z。
a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确方法，z 代表少说废话。
这个公式指明事业成功的三要素。
对于学业来说，成功也有三要素：学习成功=心理素质十学习方法十智能素质。
1、提高学习心理的素质(1)学习的动机。
学习需要动机。
由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。
有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。
我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。
浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。
如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。
往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。
善于控制自己，是学习意志力培养的关键。
控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
(1)预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
(2)听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？a、做好课前准备。
精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。
有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。
笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
(3)作业的方法作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。
通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可copy的，那样毫无意义。
不理解的也要及时弄明白。
(4)复习的方法德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。
”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。
复习在于平时，如何复习？a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。
对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。
这是补充课外知识的好方法。
