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2024年垃圾分类知识竞赛活动方案活动方案：2024年垃圾分类知识竞赛活动一、活动宗旨垃圾分类是建设生态文明社会的重要内容，通过开展垃圾分类知识竞赛活动，旨在普及垃圾分类知识，提高公众的垃圾分类意识和能力，推动全民参与垃圾分类活动，共同营造绿色环保的社会氛围。
二、活动目标1. 提高公众垃圾分类意识和能力，推动全民参与垃圾分类活动。
2. 加强对垃圾分类政策的宣传，提高公众对垃圾分类的理解和支持。
3. 增加垃圾分类知识竞赛的参与人数，形成全社会共同关注垃圾分类的良好氛围。
三、活动内容1. 知识宣讲会在活动前，组织专家学者进行垃圾分类知识的宣讲，向公众介绍垃圾分类的重要性、分类方法和处理技术等方面的知识，并解答公众的疑问，提高公众对垃圾分类的认识和理解。
2. 知识竞赛赛项设置（1）个人知识竞赛设立个人知识竞赛，面向全社会公众，以个人为单位进行竞赛。
比赛采取线上线下相结合的方式，通过答题、现场演示等方式进行比拼，考察参赛者对垃圾分类知识的掌握程度和应用能力。
设立初赛、复赛和决赛，根据成绩评选出获奖者。
（2）团队知识竞赛设立团队知识竞赛，面向社区、企业等单位组织的团队，以团队为单位进行竞赛。
比赛要求参赛团队在规定的时间内完成垃圾分类行动方案，包括垃圾分类宣传、实施方案、评估等环节。
最后由专家评委评选出优胜团队。
3. 垃圾分类宣传推广活动在比赛期间，开展垃圾分类宣传推广活动，包括制作宣传海报、发放宣传手册、举办垃圾分类知识讲座等，提高公众对垃圾分类的认识和支持。
四、活动时间和地点1. 活动时间：2024年5月至6月。
2. 活动地点：各社区、学校、企事业单位等。
五、活动组织与保障1. 组织机构（1）活动组委会：负责整体活动的策划、组织和协调工作。
（2）垃圾分类专家团队：负责提供垃圾分类知识宣讲和竞赛评选等方面的支持和指导。
2. 资金保障（1）主办方：各相关政府部门、社区、企事业单位等。
（2）赞助商：各垃圾分类相关企业、社会组织等。
垃圾分类知识竞赛策划书3篇篇一《垃圾分类知识竞赛策划书》一、活动背景随着城市化进程的加速和人们生活水平的提高，垃圾问题日益成为困扰城市发展和居民生活的重要难题。
垃圾分类作为解决垃圾问题的有效途径之一，对于提高资源利用率、减少环境污染具有重要意义。
为了提高广大市民对垃圾分类知识的了解和认识，增强环保意识，特举办本次垃圾分类知识竞赛。
二、活动主题“垃圾分类，从我做起”三、活动目的1. 普及垃圾分类知识，提高市民对垃圾分类的认识和理解。
4. 选拔优秀的垃圾分类知识宣传志愿者，推动垃圾分类工作的深入开展。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员广大市民七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作。
2. 设计制作宣传海报、宣传单页、横幅等宣传材料，进行广泛宣传和推广。
3. 邀请专业的垃圾分类专家担任评委，确保竞赛的公正性和专业性。
4. 准备竞赛所需的题目、奖品、证书等物资。
5. 布置活动现场，设置竞赛区域、观众区域、休息区域等。
6. 安排工作人员负责现场秩序维护、计分统计、后勤保障等工作。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和嘉宾。
领导致辞，强调垃圾分类的重要性和本次活动的意义。
参赛队伍代表宣誓，表达遵守竞赛规则、积极参与竞赛的决心。
2. 知识竞赛环节竞赛形式：采用个人必答题、团队必答题、抢答题、风险题等多种题型，考察选手对垃圾分类知识的掌握程度。
竞赛规则：各参赛队伍按照抽签顺序依次答题，每题回答时间有限，答错或超时扣分。
抢答题环节需在主持人宣布开始后才能抢答，违规抢答扣分。
风险题分为不同分值，选手根据自身情况选择作答，答对加分，答错扣分。
竞赛过程：主持人依次宣读题目，选手在规定时间内作答，工作人员计分。
期间穿插观众互动环节，设置简单的垃圾分类问题，邀请观众回答，答对者给予小奖品奖励。
3. 颁奖仪式竞赛结束后，统计各参赛队伍的得分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
垃圾分类知识竞赛方案说明一、目的与意义：垃圾分类是一项重要的环保行动，能够有效减少垃圾的数量以及对环境的污染。
为了普及垃圾分类知识，增强公众的垃圾分类意识，我们制定了一项垃圾分类知识竞赛方案。
通过竞赛，我们旨在引起人们对垃圾分类的重视和关注，提高大家的垃圾分类能力，从而有效推动垃圾分类在社会中的普及与推广。
二、竞赛形式：本次垃圾分类知识竞赛采用线上参与、线下决赛的形式。
参赛者将通过线上平台进行初赛，选拔出优秀的选手进入线下决赛，最终决出获胜者。
三、竞赛内容：1.垃圾分类的基本概念和原则：包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的定义、特点和处理方式等；2.垃圾分类的方法和技巧：介绍如何正确将垃圾分类投放，如何使用分类垃圾桶等；3.垃圾分类的意义和价值：阐述垃圾分类对环境保护、资源回收利用以及社会可持续发展的重要性。
四、竞赛流程：1.报名阶段：参赛者在规定的时间内通过线上平台完成报名，并按要求提交个人信息和相关证明材料。
2.初赛阶段：参赛者通过线上平台进行垃圾分类知识测试，测试结果将由系统自动统计和评定，选拔出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：初赛晋级的选手将参加线下垃圾分类实践竞赛，包括实际操作和口头答题环节。
实践竞赛将设立评委团，根据选手的操作准确性和答题水平进行评分，最终决出获胜者。
4.颁奖阶段：根据比赛结果评选出冠、亚、季军和优秀奖，对获奖选手进行表彰，并给予奖品和证书。
五、宣传与推广：1.社会宣传：利用各种媒体渠道，如电视、报纸、网络等，发布活动宣传广告，宣传活动背景、意义和竞赛要求，吸引更多的参赛者和关注者。
2.学校宣传：与学校合作，在学校周边以及校内张贴宣传海报，向师生宣传活动信息，并组织学生参与竞赛。
六、奖励与奖品：1.冠、亚、季军分别颁发奖杯、奖金和证书，以及现金奖励；2.优秀奖获得者颁发奖品和证书；3.参与竞赛的选手可获得参与奖。
七、社会影响力：通过此次垃圾分类知识竞赛，能够加强社会对垃圾分类的认知和重视，提高公众的垃圾分类意识和水平。
2024年垃圾分类活动方案范文一、活动背景垃圾分类是一项重要的环境保护工作，对于保护环境、改善人民生活品质具有重要意义。
为了引导广大市民养成良好的垃圾分类习惯，推动垃圾分类工作的深入开展，提高我市的垃圾分类水平，特制定本方案。
二、活动目标及意义1. 目标：推动垃圾分类在全市范围内得到全面推广和落实，提高市民垃圾分类水平，实现垃圾资源化、无害化处理，为建设环境友好型城市奠定基础。
2. 意义：通过垃圾分类活动，引导市民养成良好的生活习惯，提高环境意识，减少垃圾污染对环境的影响，降低资源浪费，为可持续发展做出贡献。
三、活动内容1. 宣传教育阶段（1）制作宣传资料：制作宣传海报、宣传册、宣传广告等，并在社区、学校、单位、电视台等公共场所进行展示。
（2）开展宣传活动：在社区、学校、单位等地开展专题宣传讲座，邀请专家进行垃圾分类知识普及，解答市民疑问。
（3）举办垃圾分类知识竞赛：在学校开展垃圾分类知识竞赛，吸引学生参与，提高大家对垃圾分类的认识和了解。
2. 垃圾分类推广阶段（1）设立垃圾分类示范点：在不同地区设立垃圾分类示范点，供市民观摩学习，了解垃圾分类的具体操作方法。
（2）培训垃圾分类志愿者：招募垃圾分类志愿者，通过专门培训，加强团队的垃圾分类宣传和推广工作。
（3）设立垃圾分类奖励机制：对垃圾分类工作突出贡献者进行表彰，并给予一定的奖励措施，鼓励更多市民积极参与垃圾分类活动。
3. 实施阶段（1）推动垃圾分类立法：通过与相关部门合作，推动垃圾分类立法工作，为垃圾分类工作提供法律依据。
（2）加强对垃圾分类设施建设：增加智能垃圾分类设施投放量，完善设施覆盖范围，提高垃圾分类的操作便捷性。
（3）加强垃圾分类监管：加大对违规垃圾分类行为的处罚力度，提高垃圾分类的法律约束力，确保垃圾分类工作的顺利进行。
四、活动实施方案1. 时间安排：本次活动将在2024年4月至6月期间进行，各项活动的具体时间和地点将在活动启动前进行公布。
社区垃圾分类主题活动方案五篇
活动一：垃圾分类宣传周
活动目标：提高社区居民对垃圾分类的认识和意识
活动内容：
- 组织宣传活动，如海报展览、宣传横幅等，以吸引居民的注意力
- 举办讲座和研讨会，邀请专家分享垃圾分类的重要性和技巧- 分发宣传册和小礼品，以增加参与度和互动性
活动二：垃圾分类体验日
活动目标：让居民亲身参与垃圾分类，加深对分类标准的理解活动内容：
- 设置分类体验站，提供实际垃圾分类的机会和场景
- 为居民提供分类指导，解答疑问，帮助他们正确分类
- 设立奖励机制，如积分、小礼品等，激励居民积极参与
活动三：垃圾分类知识竞赛
活动目标：增加居民对垃圾分类知识的研究和掌握
活动内容：
- 设计垃圾分类知识竞赛，包括选择题、填空题等多种形式- 鼓励居民参加竞赛，提供丰厚奖品作为激励
- 举办颁奖仪式，表彰竞赛获胜者，同时宣传垃圾分类成果
活动四：垃圾分类家庭日
活动目标：鼓励家庭全员参与垃圾分类，培养惯
活动内容：
- 宣传家庭垃圾分类的重要性和好处
- 邀请专家上门指导家庭垃圾分类，给予个性化建议
- 设立家庭垃圾分类小组，每月开展交流研究活动
活动五：社区垃圾分类志愿者招募
活动目标：积极发动社区居民参与垃圾分类志愿者工作
活动内容：
- 制定垃圾分类志愿者培训计划，培养志愿者的垃圾分类技能- 开展志愿者招募活动，宣传志愿者工作的意义和奖励
- 组织志愿者参与社区宣传、指导居民垃圾分类等活动。
幼儿园垃圾分类知识竞赛组织方案一、引言垃圾分类是我们国家正在推行的一项重要工作。
教育是垃圾分类工作中不可或缺的一环，而幼儿园是儿童接受教育的最初阶段，对于培养儿童的垃圾分类意识和能力具有重要的意义。
组织一场幼儿园垃圾分类知识竞赛，不仅有助于提升幼儿垃圾分类意识，而且可以增加幼儿的参与感和学习兴趣。
下面，就幼儿园垃圾分类知识竞赛的组织方案进行详细介绍。
二、目的1. 增强幼儿对垃圾分类的认识和理解，提升垃圾分类意识。
2. 激发幼儿对垃圾分类的学习兴趣，培养幼儿主动参与的习惯和能力。
3. 借助垃圾分类知识竞赛，促进家长、学校和社会的共同参与，形成良好的教育氛围。
三、参赛对象参赛对象为各班级的幼儿，包括大、中、小班等。
四、竞赛形式1. 分组比赛：每个班级分成若干小组，每组代表班级参赛。
2. 知识答题：进行一轮垃圾分类知识问答竞赛。
3. 实践操作：组织垃圾分类实践操作环节，要求幼儿按照实际情景进行垃圾分类操作。
五、竞赛内容1. 知识答题：涵盖垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准、分类方法等。
2. 实践操作：提供一定数量的垃圾，要求幼儿进行分类并进行解释说明。
六、竞赛流程1. 报名：各班级组织报名，确定代表队伍。
2. 知识答题：进行垃圾分类知识问答竞赛。
3. 实践操作：进行垃圾分类实践操作环节。
4. 评分：根据答题和操作结果进行评分。
5. 颁奖：根据成绩进行奖项颁发。
七、奖励机制1. 鼓励奖：对所有参与竞赛的幼儿给予鼓励奖。
2. 个人奖：根据个人成绩进行评选，评选出知识问答和实践操作的个人奖项。
3. 集体奖：评选出知识问答和实践操作的集体奖项。
八、评分标准1. 知识答题：根据答对的题目数量和答题的准确性进行评分。
2. 实践操作：根据幼儿对垃圾分类的完成程度和操作规范性进行评分。
九、安全保障1. 对于垃圾分类的实践操作，要求在教师和家长的陪同下进行，确保操作的安全性和规范性。
幼儿园垃圾分类知识竞赛方案一、竞赛目的1. 培养幼儿垃圾分类意识，提高他们对环保的认识；2. 激发幼儿对垃圾分类知识的学习兴趣，促进他们参与垃圾分类的主动性；3. 增强幼儿园学生对环境保护的责任感，促进他们在日常生活中积极参与垃圾分类。
二、竞赛内容1. 分类知识讲解：根据幼儿园学生的认知水平，以生动有趣的方式讲解各类垃圾的分类标准和处理方式，包括厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾；2. 知识问答：设置一定数量的垃圾分类知识问题，要求幼儿园学生做出答案，以检验他们的垃圾分类知识掌握情况；3. 垃圾分类实践：组织幼儿参与垃圾分类实际操作，让他们动手体验垃圾分类的过程，并对他们的操作进行指导和纠正。
三、竞赛形式1. 个人赛：每个幼儿园学生独立参与，通过逐一回答问题和实际操作来检验个人垃圾分类知识掌握情况；2. 团体赛：每个班级作为一个团体，以班级为单位进行比赛。
以答题方式或操作方式来检验班级整体参与垃圾分类的情况。
四、竞赛评比1. 知识测试成绩占比50%：参赛学生根据对垃圾分类知识的掌握情况进行成绩排名；2. 垃圾分类实践成绩占比40%：根据参赛学生的实际操作情况和对垃圾分类的掌握程度进行评分；3. 比赛表现占比10%：包括比赛过程中的团队合作、积极性等方面的评价。
五、竞赛奖励1. 个人赛奖励：根据个人赛成绩进行排名，颁发相应的奖项和证书；2. 团体赛奖励：颁发班级集体奖，并为表现突出的班级颁发奖杯和奖金；3. 参与奖励：对所有参与竞赛的学生颁发参与奖证书，鼓励他们的积极参与。
观点和理解：垃圾分类知识竞赛作为一种启蒙教育活动，对于幼儿园学生来说具有重要意义。
在竞赛的过程中，不仅能够增强幼儿对垃圾分类知识的掌握和理解，同时也能够培养他们对环境保护的意识和责任感。
通过参与垃圾分类知识竞赛，幼儿园学生将能够积极参与到垃圾分类工作中，为环境保护事业贡献自己的一份力量。
竞赛也将在一定程度上促进学校和家庭的合作，让更多的家长和亲属参与到幼儿垃圾分类教育中来，形成良好的教育氛围。
垃圾分类知识竞赛活动方案活动名称：垃圾分类知识竞赛活动一、活动目的：垃圾分类已经成为社会的重要议题，为提高公众对垃圾分类的认知和意识，以及增强大家参与垃圾分类的积极性，本次活动旨在通过垃圾分类知识竞赛的形式，向社会传递正确的垃圾分类知识，引导公众有效参与垃圾分类。
二、活动时间地点：时间：2024年X月X日（具体时间可根据实际情况调整）地点：XX区市民广场（可根据实际情况选择其他适合的场地）三、活动内容：1. 竞赛形式本次活动采用团体竞赛的形式。
参赛队伍由社区、学校、企事业单位等组成，每个队伍人数不超过5人，每个参赛队伍需命名和配备一名领队。
2. 知识竞赛题目（1）垃圾分类知识，包括分类标准、分类方法、各类垃圾的特点和处理方法等方面的题目；（2）相关环保知识，如循环经济、资源再利用等方面的题目；（3）垃圾分类实践经验和案例分析等方面的题目。
3. 竞赛规则（1）答题方式：采用问答和选择题相结合的方式；（2）竞赛分为初赛和决赛两个阶段：- 初赛：分为各参赛队伍自行答题和现场答题两个环节，各参赛队伍需在规定时间内完成自行答题，并提交答卷进行评分。
符合要求的前几名队伍将进入现场答题环节，根据现场答题的成绩进行排名，最终确定决赛名额；- 决赛：按照规定的竞赛形式和答题方式进行决赛，评选出前三名，并颁发奖品和证书。
4. 奖项设置（1）冠军奖：奖杯、奖金XXX元；（2）亚军奖：奖杯、奖金XXX元；（3）季军奖：奖杯、奖金XXX元；（4）其他参赛队伍：奖状。
5. 宣传和推广（1）通过社区、学校、企事业单位宣传渠道，发布活动通知；（2）在社交媒体上进行活动宣传，吸引更多人参与；（3）制作宣传海报，张贴在社区、学校、单位等显眼的位置；（4）邀请相关媒体进行报道和宣传，增加活动的影响力。
6. 活动服务保障（1）活动现场设置咨询台和展示区，提供垃圾分类知识咨询、宣传资料领取等服务；（2）现场配备工作人员，保障活动顺利进行；（3）为参赛队伍提供适当的茶点和餐饮服务，以及必要的用电、音响等设备。
小学垃圾分类知识竞赛活动方案《小学垃圾分类知识竞赛活动方案》一、活动主题“垃圾分类我先行，绿色生活共创建”二、活动目的哎呀，咱们学校为啥要搞这个垃圾分类知识竞赛呢？那好处可太多啦！现在垃圾多得不得了，如果不分类，地球就会变成一个超级大的垃圾场。
通过这个竞赛呀，可以让我们小学生知道垃圾咋分类，就像给垃圾找对家一样。
这样我们就能更好地保护环境，还能养成好的习惯呢。
而且呀，这个竞赛还能让我们变得更聪明，懂得更多知识。
三、活动主体我们全校的小学生都可以参加呢。
不管是一年级的小不点儿，还是六年级的大哥哥大姐姐。
大家一起比一比，看谁对垃圾分类最懂行。
四、活动时间和地点时间就定在某个星期五的下午吧，那时候大家都上了一周课，正好来个有趣的竞赛放松放松。
地点呢，就在咱们学校的大礼堂。
大礼堂可宽敞啦，能坐好多人，到时候同学们可以在那里热热闹闹地比赛。
五、活动准备1. 知识题库这可是很重要的东西呢。
老师们得收集好多关于垃圾分类的知识，像哪些垃圾是可回收的，哪些是有害的，哪些是厨余垃圾，哪些是其他垃圾。
这些知识就像一个个小宝藏，要放进我们的题库里。
比如说，塑料瓶是可回收垃圾，就像它还可以变成新的瓶子或者其他东西，多神奇呀。
电池是有害垃圾，就像一个小恶魔，会污染土壤和水。
老师们要把这些知识整理得清清楚楚的。
2. 宣传推广要让同学们都知道这个竞赛呀。
可以在学校的宣传栏贴上大大的海报，海报上画着不同的垃圾桶，旁边还有各种垃圾的图片，让大家一看就明白。
还可以让各班的班主任在班上宣传，就像这样说：“同学们，咱们要举行一个超有趣的垃圾分类知识竞赛啦，大家都要积极参加哦。
”3. 人员安排要有主持人呢，主持人要选一个说话特别清楚、声音又响亮，还很有趣的同学。
就像我们班的小李同学，他平时讲故事可吸引人了，要是他当主持人，肯定能把整个竞赛主持得很棒。
还要有计分员，计分员要很细心，就像小会计一样，一分都不能算错。
另外，还得有评委老师，评委老师要很公正，就像包青天一样。
2024年校园垃圾分类活动策划书一、背景介绍垃圾分类作为一项推动环保和可持续发展的重要措施，已经成为全球各个城市的普遍实践。
随着社会的快速发展和人们环保意识的提高，垃圾分类在校园内也越来越被重视。
我校作为一所先进环保意识强烈的学校，致力于培养学生的环保意识和责任感。
因此，我们计划在2023年开展一场校园垃圾分类活动，旨在引导学生养成垃圾分类的好习惯，共同保护环境。
二、活动目标1. 提高学生对垃圾分类重要性的认识。
2. 培养学生养成主动参与垃圾分类的习惯。
3. 增强学生对环境保护的责任感和参与意识。
三、活动内容1. 垃圾分类宣传周在2023年9月的第一个周末，我们将组织一场以“垃圾分类，从我做起”为主题的宣传活动。
活动内容包括宣传展览、互动游戏和主题演讲等，旨在提高学生对垃圾分类的认识和重要性。
宣传展览：在学校图书馆或室外场地搭建展览展示区，展示各类垃圾分类知识和技巧，包括分类标准、分类方法等。
使用图片、文字等多种形式进行展示，增加学生的观看参与度。
互动游戏：设置不同的垃圾分类游戏，让学生通过游戏的形式学习垃圾分类知识。
例如，设置分类拼图游戏、分类竞赛等，通过游戏的趣味性提高学生的兴趣和参与度。
主题演讲：邀请专业人士或环保活动组织者进行专题演讲，分享垃圾分类的重要性和方法，激发学生的环保意识。
2. 校园垃圾分类教育根据学校的实际情况，制定校园垃圾分类教育计划。
在日常的学校生活中，通过课程开设、垃圾分类宣传栏、环保社团等形式，加强对学生的垃圾分类教育。
开设专门课程：在学校的课程设置中增加垃圾分类专题的课程，通过理论和实践相结合的方式，让学生深入了解垃圾分类的知识和技巧。
设置垃圾分类宣传栏：在学校的重要场所设置垃圾分类宣传栏，定期更新垃圾分类相关的知识、标准和活动信息。
同时，邀请学生参与设计和制作宣传栏，增加学生的参与度。
组织环保社团：设立垃圾分类和环保社团，组织学生定期参与校园垃圾分类活动，并引领学生在日常生活中形成自觉垃圾分类的习惯。
一、活动简介城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
二、活动目标(一)知识与技能1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
垃圾分类活动方案(二)过程与方法1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
(三)情感态度与价值观1.培养学生的探究精神。
2.树立环保意识三、活动准备1.组织准备：3人一组，共分4组，一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2.器材准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、垃圾分类活动方案《垃圾分类》ppt课件、多媒体设备四、活动过程(一)介绍活动导入1.活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】(1)按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。
2.活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
(二)活动开展1.了解垃圾(1)讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。
)【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。
若有特别优秀的酌情加1-2分。
(2)游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。
请每个小组派一名代表参加。
留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、废纸......)不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。
如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。
按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。
欢迎家长观众参与。
2.探究垃圾分类的方法(1)讨论与设计垃圾分类活动方案生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。
比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。
可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。
有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。
生活中许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。
这样我们应该将垃圾分类处理。
下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。
你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。
(2)分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。
其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。
【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类："可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
"生活垃圾"又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
"有害垃圾"包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。
分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。
能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。
实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。
评为4分。
乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。
评为3分。
丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。
评为3分。
丁组：分两类：可回收(塑料瓶、废纸等)、不可回收(果皮、废电池等)。
评为2分。
【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。
对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)巩固升华：讨论垃圾分类的好处请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?(方便回收再利用等)将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊处理?如何对废电池回收再利用?【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。
若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。
3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。
准备时间5分钟。
以投票的形式评选优秀方案。
提示：以某个区域为地点，(例如：家庭、校园、小区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。
你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾，将如何处理等等。
【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。
统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。
(三)活动小结本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。
体会了探究问题、设计方案的过程。
锻炼了合作与竞争的能力。
评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。
统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
六、活动延续1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作"环保小卫士"。
2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。
4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。
5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。
七、注意事项1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2.活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。
3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
八、背景资料1.垃圾分类标准："可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
"生活垃圾"又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
"有害垃圾"包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
2.垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处)酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢!易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。
废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。
3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。
(一)电池的危害大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。
汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。
此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。
轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。
一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。
据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。
(二)电池的回收回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。
要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。
所以只能降低电池对环境造成的危害。
要做的便是将废旧电池回收。
对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。
与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。
据悉，连上海、北京这样的大城市，废旧电池的回收率都只达1%。
当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着"反正我只扔一个不要紧"的想法将废旧电池一扔了之。
在一次对上海30名市民进行的"废旧电池如何处理"的调查中，有31%的市民随手扔掉，68%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。
这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。
这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。
因此，提出以下倡议：1.以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染;并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。
2.以各单位(如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人(曲行政单位选取一人或几人)回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。
3.责成各群众团体(工会、青年团、学生会、妇联等)组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容。
