【小班教案】小班游戏说课稿：高个子和矮个子

幼儿园小班音乐游戏说课稿《高个子和矮个子》1、设计意图：孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。

《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。

这个音乐游戏的由来是这样的：我班幼儿很喜欢听故事，经常要老师讲故事给他们听。

有一次在讲过《白雪公主和七个小矮人》的故事后，他们对故事中出现的白雪公主和小矮人尤其喜欢，第二天就有好多小朋友还缠着我说：“老师，你再讲一遍《白雪公主和七个小矮人》的故事。

”于是，我就又讲了一边。

过后的几天里只要是课间一有空，孩子们就要听这个故事，我就在想他们这么喜欢白雪公主和小矮人，不如把这两个人物形象放进游戏中，他们肯定会很喜欢。

因此就有了音乐游戏《高个子和矮个子》，在这个音乐游戏中，我让幼儿先是观察白雪公主和小矮人的身高，得出高个子和矮个子;在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到玩中学、学中乐。

2、说目标：(1)能感知明显的高音和低音，初步培养幼儿听觉能力与动作反应能力。

音乐心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童的感知兴趣和感知音乐的效果。

(2)在玩的过程中遵守游戏规则。

(3)进行创编游戏：增强幼儿参与游戏的兴趣与能力。

皮亚杰指出：在幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学。

3、说准备：为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对游戏的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，加强游戏的趣味性，我适当地使用了能活动的教具，本次活动我作了以下准备：(1)白雪公主和小矮人的图片各一张。

(2)用纸做高高的帽子和平顶的帽子，每样都是人数的一半，达到幼儿人手一份。

(3)乐器：沙球和木鱼各一个。

(4)大小标记各一个。

4、说重点和难点：根据目标，我把活动的重点定位于让幼儿会听音乐进行高个子和矮个子走路。

小班体育游戏高人矮人教案三篇小班体育游戏教案高人矮人篇一：音乐游戏：高人矮人音乐游戏：高人矮人（经典教案）活动目的1.感知音的高低，学习听辨不同的音高，并会用肢体动作来表达。

2.以欢快有趣的形式，激发幼儿学习音符的兴趣，并发展其肢体语言的表达能力。

活动准备1．音阶图谱一幅2．游戏乐谱活动过程1．学音阶（1）“小朋友们，今天新老师要跟大家一起玩一个《高人和矮人》的游戏。

首先，我们要学会并懂得唱１２３４５６７ⅰ这八个音符。

大家仔细听听哪个音低，哪个音高。

”（教师展示图谱，有表情地边唱边演示。

随之师幼互动一起唱数遍。

）（2）“小朋友，这个音阶很好玩。

你们瞧瞧，这个‘１’就像矮人，这个‘ⅰ’就像高人。

从‘1’到‘ⅰ’，小矮人是一级一级随着台阶爬到最高处变成一个高人的。

你们看，就像老师一样。

（教师边讲边唱，边随着图谱从低音到高音慢慢做动作）2．介绍玩法（1）“好，现在我们来开始做游戏。

老师来弹钢琴，你们要仔细听，如果听到‘1’就学图上的矮人全蹲下去，听到老师慢慢地弹上去，那么就请小朋友随着音高慢慢地站起来，到最后一个‘ⅰ’音时，大家都把双手高举，做高人。

老师来看看哪个小朋友做的又快又好。

”（2）游戏教师用钢琴弹奏，让幼儿用肢体跟随音符的高低进行游戏。

（3）听音符的高低，自由做动作①教师弹一首短曲子的音阶，让幼儿分辨音的高低并做相应的动作。

②让幼儿根据自己的想象，创造自己的动作。

3．结束教师对活动中做得好的幼儿加以肯定、表扬，并请他们示范给大家看。

活动建议课前了解音阶，学唱１２３４５６７ⅰ这八个音符，听听哪个音低，哪个音高。

~中班音乐~小班体育游戏教案高人矮人篇二：小班体育活动教案小班体育:小兔跳彩圈活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.游戏”小兔跳彩圈”教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.5.游戏结束教师:”今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!”幼儿跟着教师走出场地.幼儿园小班体育：小兔乖乖我授权教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者教育资源网同意”目标：1．掌握屈漆团身走路的技能。

一、说教材：1、设计意图：孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。

《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动.让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。

这个音乐游戏的由来是这样的：我班幼儿很喜欢听故事，经常要老师讲故事给他们听。

有一次在讲过《白雪公主和七个小矮人》的故事后，他们对故事中出现的白雪公主和小矮人尤其喜欢，第二天就有好多小朋友还缠着我说：“老师，你再讲一遍《白雪公主和七个小矮人》的故事。

”于是，我就又讲了一边。

过后的几天里只要是课间一有空，孩子们就要听这个故事,我就在想他们这么喜欢白雪公主和小矮人，不如把这两个人物形象放进游戏中，他们肯定会很喜欢.因此就有了音乐游戏《高个子和矮个子》，在这个音乐游戏中，我让幼儿先是观察白雪公主和小矮人的身高,得出高个子和矮个子；在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪,真正做到玩中学、学中乐.2、说目标：（1）能感知明显的高音和低音,初步培养幼儿听觉能力与动作反应能力。

音乐心理学告诉我们:多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童的感知兴趣和感知音乐的效果。

(2）在玩的过程中遵守游戏规则。

（3）进行创编游戏：增强幼儿参与游戏的兴趣与能力.皮亚杰指出：在幼儿时期要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学。

3、说准备：为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对游戏的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，加强游戏的趣味性,我适当地使用了能活动的教具，本次活动我作了以下准备:(1）白雪公主和小矮人的图片各一张.(2）用纸做高高的帽子和平顶的帽子,每样都是人数的一半，达到幼儿人手一份.(3)乐器：沙球和木鱼各一个。

（4）大小标记各一个.4、说重点和难点:根据目标,我把活动的重点定位于让幼儿会听音乐进行高个子和矮个子走路。

幼儿园小班说课稿：《高个子和矮个子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会活动教材，主题为《高个子和矮个子》。

通过观察和讨论，让幼儿了解身高的高矮差异，培养幼儿尊重和接纳不同身高的同伴。

二、教学目标1. 让幼儿认识身高的高矮差异，知道每个人身高都不一样。

2. 培养幼儿尊重和接纳同伴，不因身高差异而嘲笑他人。

3. 提高幼儿的观察和表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识身高的高矮差异，知道每个人身高都不一样。

难点：培养幼儿尊重和接纳同伴，不因身高差异而嘲笑他人。

四、教具与学具准备教具：身高尺、图片、故事书学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿站成一排，互相观察身高，引导幼儿发现身高的高矮差异。

2. 讲解身高的高矮差异：使用身高尺和图片，向幼儿讲解不同身高的人物，让幼儿认识身高的高矮差异。

3. 故事讲解：《高个子和矮个子》故事，引导幼儿理解每个人身高都不一样，要尊重和接纳同伴。

4. 小组讨论：分组让幼儿讨论自己身边的同伴，他们都有什么优点和特长，引导幼儿互相尊重和接纳。

5. 实践活动：让幼儿用画纸和彩笔画出自己喜欢的身高，并贴在教室的墙上，形成一个身高展示区。

六、板书设计板书内容：身高的高矮差异、尊重和接纳同伴七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的亲人，画出他们的身高，并说一说他们有什么优点和特长。

2. 作业答案：幼儿根据自己的观察，画出亲人的身高，并说出他们的优点和特长。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对身高的高矮差异有了更深入的认识，但在尊重和接纳同伴方面还需要加强。

在今后的教学中，将继续通过实例和实践活动，引导幼儿学会尊重和接纳他人。

拓展延伸：可以组织一次身高竞赛活动，让幼儿在游戏中体验到身高的高矮差异，进一步培养他们的尊重和接纳意识。

同时，也可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入环节中，让幼儿站成一排观察身高差异，这是为了让幼儿直观地感受到身高的不同，为后续讲解身高差异做好铺垫。

小班科学高和矮教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学高和矮教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班高和矮教案小班《高和矮》教案一、教学目标1、让幼儿能够区分高和矮，并能通过比较说出哪个物体高，哪个物体矮。

2、培养幼儿的观察能力和比较能力。

3、激发幼儿对周围事物的探索兴趣。

二、教学重难点1、重点帮助幼儿理解高和矮的概念。

引导幼儿正确比较物体的高矮。

2、难点能够让幼儿在不同情境中准确区分高和矮。

三、教学准备1、高矮不同的两个玩具娃娃。

2、高矮不同的杯子、椅子若干。

3、教学课件（包含高矮不同的建筑物、动物等图片）。

四、教学过程1、导入教师出示两个高矮不同的玩具娃娃，引起幼儿的注意。

提问：“小朋友们，看看老师手上的两个娃娃，有什么不一样呀？”引导幼儿观察并说出一个娃娃高，一个娃娃矮。

2、认识高和矮教师将两个玩具娃娃放在一起，让幼儿更直观地比较高矮。

引导幼儿用手指一指哪个是高娃娃，哪个是矮娃娃。

邀请几位幼儿上台来指一指，并说一说自己的判断。

3、比较物体的高矮教师拿出高矮不同的杯子，让幼儿观察并比较哪个杯子高，哪个杯子矮。

鼓励幼儿自己动手将杯子按照从高到矮或从矮到高的顺序排列。

同样的方法，比较椅子的高矮，并让幼儿进行排列。

4、游戏环节“找高矮”游戏：教师在教室里放置一些高矮不同的物品，让幼儿去寻找并说出哪个高，哪个矮。

“排队游戏”：请幼儿按照从高到矮或从矮到高的顺序排队，加深对高矮的理解。

5、观看教学课件教师播放包含高矮不同的建筑物、动物等图片的课件。

每出示一张图片，就引导幼儿观察并说出哪个高，哪个矮。

6、课堂小结教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调高和矮的概念以及比较的方法。

鼓励幼儿在日常生活中观察和比较物体的高矮。

五、教学延伸1、在家中，让幼儿和家长一起比较家中物品的高矮。

2、在美工区，提供纸张和画笔，让幼儿画一画高的树和矮的花。

六、注意事项1、在比较物体高矮时，要确保比较的起点在同一水平面上，以保证比较结果的准确性。

2、对于理解较慢的幼儿，要给予更多的耐心和引导，鼓励他们积极参与活动。

小班游戏说课稿范文《高个子和矮个子》一、说教材：1、设计意图：孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。

《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。

(4)请两名能力较强的幼儿来表演：分别戴上高帽子和平顶帽子，扮演高个子和矮个子听音乐走路，让全体幼儿进一步熟悉明白游戏的玩法。

这个音乐游戏的由来是这样的：我班幼儿很喜欢听故事，经常要老师讲故事给他们听。

有一次在讲过《白雪公主和七个小矮人》的故事后，他们对故事中出现的白雪公主和小矮人尤其喜欢，第二天就有好多小朋友还缠着我说：“老师，你再讲一遍《白雪公主和七个小矮人》的故事。

”于是，我就又讲了一边。

过后的几天里只要是课间一有空，孩子们就要听这个故事，我就在想他们这么喜欢白雪公主和小矮人，不如把这两个人物形象放进游戏中，他们肯定会很喜欢。

因此就有了音乐游戏《高个子和矮个子》，在这个音乐游戏中，我让幼儿先是观察白雪公主和小矮人的身高，得出高个子和矮个子;在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到玩中学、学中乐。

同学们，从我进教室到现在，你们的一言一行让老师感受到咱们某某班同学习惯养成很好，能不能背一下课堂习惯儿歌展示一下咱们班的精神风貌。

2、说目标：在活动的开始，我就利用孩子们比较感兴趣的太空课件，来让幼儿展开想像，最后让幼儿看火箭升空，使幼儿产生强烈的求知欲和好奇心，调动幼儿学习的积极性和主动性，通过探索发现，以及多媒体课件的利用，使活动得到进一步的深化。

(1) 能感知明显的高音和低音，初步培养幼儿听觉能力与动作反应能力。

音乐心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童的感知兴趣和感知音乐的效果。

(2)在玩的过程中遵守游戏规则。

小班游戏说课稿高个子和矮个子本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小班游戏说课稿：高个子和矮个子一、说教材：、设计意图：孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。

《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。

这个音乐游戏的由来是这样的：我班幼儿很喜欢听故事，经常要老师讲故事给他们听。

有一次在讲过《白雪公主和七个小矮人》的故事后，他们对故事中出现的白雪公主和小矮人尤其喜欢，第二天就有好多小朋友还缠着我说：“老师，你再讲一遍《白雪公主和七个小矮人》的故事。

”于是，我就又讲了一边。

过后的几天里只要是课间一有空，孩子们就要听这个故事，我就在想他们这么喜欢白雪公主和小矮人，不如把这两个人物形象放进游戏中，他们肯定会很喜欢。

因此就有了音乐游戏《高个子和矮个子》，在这个音乐游戏中，我让幼儿先是观察白雪公主和小矮人的身高，得出高个子和矮个子；在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到玩中学、学中乐。

2、说目标：（1）能感知明显的高音和低音，初步培养幼儿听觉能力与动作反应能力。

音乐心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童的感知兴趣和感知音乐的效果。

（2）在玩的过程中遵守游戏规则。

（3）进行创编游戏：增强幼儿参与游戏的兴趣与能力。

皮亚杰指出：在幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学。

3、说准备：为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对游戏的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，加强游戏的趣味性，我适当地使用了能活动的教具，本次活动我作了以下准备：（1）白雪公主和小矮人的图片各一张。

幼儿园小班说课稿：《高个子和矮个子》一、教材参考《幼儿园小班语言教材》第一册二、教学目标1.能够认识和区分高个子和矮个子的概念；2.能够简单描述高个子和矮个子的特征；3.培养幼儿的观察能力和语言表达能力；4.培养幼儿的团体合作精神。

三、教学内容和教学方法（一）教学内容1.什么是高个子和矮个子；2.高个子和矮个子的特征。

（二）教学方法1.教师自编PPT或课件，通过图片演示和比较，引导幼儿认识高个子和矮个子的概念；2.彩虹游戏，通过游戏让幼儿区分高个子和矮个子，提高幼儿观察能力和语言表达能力；3.分组比赛，通过小组合作完成比赛任务，培养幼儿的团体合作精神。

四、教学过程和实施步骤（一）引入1.播放对比图片PPT，引导幼儿认识高个子和矮个子的概念；2.谈论多种身高，让幼儿认识到身高是多种多样的。

（二）教学主体1.通过幼儿园玩具或摆件等物品让幼儿进行高矮对比，感受高个子和矮个子的差别，描述高个子和矮个子的特征；2.进行彩虹游戏，以身高为准，分成7组，每组一个颜色，按照高矮依次排列，让幼儿体验和认识不同的身高差异；3.抽取幼儿进行短暂描述高个子和矮个子的特征，增强了幼儿的语言表达能力；4.进行分组比赛，幼儿分为两个阵营，各自选出代表并召集小组完成任务，既培养了幼儿协作精神，又加深了认识。

（三）展示1.通过展示每组的比赛成果，让幼儿分享经验，加深认识；2.组织幼儿表演与高矮有关的歌曲或童谣，并邀请家长的参与。

五、教学反思此次教学针对幼儿对高个子和矮个子的不了解和认识不清，多方位增加了幼儿对高矮的认知。

同时通过游戏和活动，培养幼儿的观察能力和语言表达能力，团体合作精神得到了很好的锻炼。

但是我们也发现场上有些学生的身体协调性不是很好，需要我们加强身体基础训练，让他们更好地参与到活动中来。