清华版小学五年级信息技术下册教学计划[1][1]

2023年五年级信息技术下册教学计划第一单元：计算机基础知识（1周）本单元主要介绍计算机的基本概念和操作方法，培养学生的计算机基础知识和操作技能。

1.1 计算机的基本概念（2课时）- 计算机的定义和分类- 计算机的主要组成部分- 计算机的工作原理- 计算机的发展历程1.2 计算机的操作方法（4课时）- 计算机的开机与关机- 操作系统的基本操作- 文件与文件夹的管理- 网络的基本使用第二单元：信息处理（2周）本单元主要介绍信息的获取、加工和传递的过程，培养学生的信息处理能力和创新意识。

2.1 信息获取（4课时）- 信息的来源和分类- 信息的获取方法- 信息的选择和评价2.2 信息加工与表达（6课时）- 数据的收集和整理- 数据的处理和分析- 信息的表达和展示2.3 信息传递（4课时）- 信息传递的方式- 信息传递的工具和技巧- 信息传递的规范和安全第三单元：编程思维（3周）本单元主要介绍编程思维的基本概念和应用，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3.1 编程思维的基本概念（2课时）- 什么是编程思维- 编程思维的基本要素- 编程思维的发展历程3.2 编程思维的应用（8课时）- 通过积木编程软件进行编程- 利用编程思维解决实际问题- 制作简单的动画和游戏第四单元：网络与信息安全（2周）本单元主要介绍网络的基本知识和信息安全的重要性，培养学生的网络意识和信息安全意识。

4.1 网络的基本知识（4课时）- 网络的分类和拓扑结构- 网络的通信方式和协议- 网络的应用和发展4.2 信息安全的重要性和措施（6课时）- 信息安全的概念和分类- 信息安全的威胁和风险- 个人信息保护的方法和工具第五单元：多媒体技术（2周）本单元主要介绍多媒体技术的基本概念和应用，培养学生的多媒体创作能力和欣赏能力。

5.1 多媒体技术的基本概念（2课时）- 多媒体的定义和分类- 多媒体的基本元素和属性- 多媒体的应用领域和发展趋势5.2 多媒体的创作和欣赏（6课时）- 多媒体创作的基本技巧和工具- 多媒体作品的展示和分享- 多媒体作品的欣赏和评价第六单元：信息伦理与法律（1周）本单元主要介绍信息伦理与法律的基本概念和要求，培养学生的信息伦理意识和法治意识。

(完整版)小学信息技术五年级下册教学计划小学信息技术五年级下册教学计划（完整版）一、教学目标本学期的信息技术教学旨在培养学生的计算机应用能力、信息获取和处理能力、信息安全和责任意识。

通过研究，学生应具备以下能力和技能：1. 掌握基本的计算机操作和常用软件的使用方法；2. 学会利用互联网进行信息搜索、收集和整理；3. 学会使用表格、图表等工具进行数据的处理和呈现；4. 熟悉信息安全知识，掌握防范网络风险的基本方法；5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容本学期的教学主要包括以下内容：1. 计算机基本操作：包括操作系统、文件管理、快捷键等基本知识。

2. 常用办公软件：研究常用的文字处理软件、图像编辑软件和幻灯片制作软件的使用方法。

3. 互联网搜索技巧：学生将学会如何进行有效的信息搜索、筛选和整理。

4. 数据处理与呈现：通过研究电子表格软件，学生将学会数据的输入、排序和过滤方法，以及如何制作简单的图表和统计信息。

5. 信息安全与责任意识：学生将了解网络安全的基本知识，包括密码设置、隐私保护和网络欺凌等。

三、教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 讲授与演示相结合：教师将在课堂上通过讲解理论知识，并辅以实际操作演示，让学生更好地理解和掌握知识。

2. 练与实践相结合：每个知识点的研究之后，学生将进行相应的练和实践，巩固所学知识。

3. 个性辅导与小组合作相结合：针对不同学生的研究进度和能力，进行个性化辅导，并鼓励学生进行小组合作，共同解决问题。

4. 案例教学与项目实践相结合：通过实际案例和项目，让学生将所学知识应用于实际情境中，提高解决问题的能力。

四、教学评价为了全面了解学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下教学评价方式：1. 日常表现评价：根据学生课堂表现、作业完成情况和参与度进行评价。

2. 课后作业评价：通过布置作业，检验学生对所学知识的掌握情况。

3. 考试评价：定期进行总结性考试，对学生的研究成绩进行评价。

课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1第11课小小戏迷――建网页做导航课时：1(一)本课教学目标：知识与技能：1、学会在"导航"视图中建立新的网页。

2、学会利用"文件夹列表"更改新建网页的文件名和保存的位置。

过程与方法：熟练将素材导入指定的文件夹中。

情感态度与价值观：培养学生自主探究与分工合作的能力。

(二)教学设计与教学建议：教学方法：自主学习、小组合作学习。

1、课堂引入分析：学生可以用学过的方法创建"小小戏迷"栏目。

问题：(1)在"导航"视图中能新建网页文件吗？(2)在"导航"视图中能对新建的网页文件更改网页标题和文件名吗？(3)在"导航"视图中新建的网页文件存到哪里了？。

总结本节课的知识点。

2、重点难点内容：重点：直接在"导航"视图中创建文件夹和网页文件，也是这节课的。

难点：在"文件夹列表"中在创建文件夹，建立新的网页，然后在"导航"视图中根据已有的网页建立导航结构。

需要注意的是: (1)在"导航"视图中新建的网页文件默认的位置是在站点文件夹下。

(2)虽然网页标题更改了，但网页文件的文件名没有改。

(3)可以在"文件夹"视图中，更改网页保存的位置和网页的文件名。

给网页重命名时，注意不要更改文件名的后缀。

htm，否则可能会出现错误，导致网页打不开。

（三）归纳提高分析：(1)在"导航"视图中，可以在新建网页的同时创建导航结构，并更改网页标题。

(2)在"导航"视图中新建的网页文件默认的保存位置是在站点文件夹下，虽然网页标题更改了，但网页文件的文件名没有改。

因此需要在"文件夹"视图中更改网页保存的位置和网页的文件名。

五年级下册信息技术教学计划（2013-2014第二学年）一、学生基本情况本教学计划针对清华版信息技术五年级下册，通过上学期的学习，学生对电脑使用基本知识以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析本学期是学生初次接触Scratch，要求认识并了解Scratch的作用，了解Scratch的工作环境。

了解怎样运用软件制作个人网站，了解个人网站规划，并能在这些基础上创作设计有自己风格的小型个人网站。

三、教学重难点：本学期的重点是认识Scratch，并学会对Scratch的基本操作。

四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用Scratch的基本操作知识，能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，在完成作业的过程中进行创新设计。

五、教学措施根据学生的实际情况，结合教材的基本要求，我认为在平时的教学中我们应当着重培养学生的创新能力和实践能力。

信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生的一个创造过程。

在学生完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，都需要学生开动脑筋、大胆想象，自己动手。

同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序点击对象的某个部位，实现不同造型的切换。

思考由任务出发，培养编分析要实现的功能：分析任务1、点击对象的不同部分；程思路。

2、切换对应的造型；3、使用哪个工具来实现这个游戏？认识scratch工作界面：识记给出实现工具，认识程序界面新知识一主要由：标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按1、设计造型动手操作教师演示，帮助学生熟首先，鼠标指向角色区中操作方法悉操作方中默认的小猫，Scratch法。

点击右键色”新增角色“脸”。

在绘图编辑器里用笔刷绘制一个脸，用色彩选取工具在颜色板中选择白色，用填色工具填充整个脸。

接下来，按照左图的步骤复制造型，在绘图编辑器里修改脸型，完成第2个造型，以此类推完成第3、 4个造型或更多造型。

、程序设计：2模块想法用鼠标点击角色开始执行程序角色发生变化动手尝试理解程序设程序使用脚本模块：1、控制模块；计的大致过2、外观模块；程测试程序脚本设计好后，你可以双击脚本区中的任何地方的脚本运行它。

尝试玩一下，看！么惊喜。

2、点击按钮，打开Scratch自带的角色，试一试看看都有哪些种类。

3、点击角色时，有时候角色被移动了位置，一个角色被另一个角色遮挡了？怎么办？如果想要脸的各个部位都能变化，如何来实现思考提示，动手尝试学生编程设呢？计分析任务：扩展练习改进变脸程序，使脸的眼睛、嘴巴、鼻子和眉毛都能独立变化，并在脸上各个部位点一下，都可以变换不同的形状。

要实现这个效果，脸的每个部分都要作为独立的角色。

保存文件并上交：保存文件明确文件名要求，便于1、磁盘图标——命名并上交新技能2、日后分享“文件“菜单——保存——命名命名方法：D1-01-机器号欣赏展示分享展示部分同学作业，简单评价思考改进方法课后反思同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序设计一个笔刷，按下鼠标，使其旋转凝听明确任务起来，并始终移到鼠标的位置，用图本节任务章形成意想不到的艺术效果。

清华版五年级信息技术下册全册教案作者：佚名资料来源：网络点击数：126文章来源莲山课件w ww.5 Y k J.Co m教案第1课登堂入室认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规划第3课花园之匙创建个人网站第4课美景装饰修饰首页第5课卡通世界设置共享边框第6课幻影移形创建横幅广告第6课幻影移形创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第10课美文赏析在网页中插入书签第11课小小戏迷建网页做导航第12课动人影音在网页中插入音频和视频文件第13课闪客一族创建框架网页第14课动感Flash 在网页中插入flash第15课成果分享检测与发布网站第1课登堂入室认识frontpage 教案(一)教学目标：1、理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。

2、掌握FrontPage的启动/退出，了解FrontPage窗口的组成。

3、掌握在FrontPage 中插入文字和图片的方法，并会保存网页。

4、了解FrontPage的三种网页模式，会预览制作好的网页。

(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生想不到有一天自己也可以制作网页。

针对这种情况，在课堂的引入部分，教师可以这样设计:首先出示几个用FrontPage软件制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。

然后用FrontPage软件打开其中的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似。

由于FrontPage 与Word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。

此时，教师可以告诉学生，这个软件叫FrontPage ，与学习过的Word软件同属于Office软件家族的成员，但它的主要功能是制作网页。

由于学生在Word软件中对插入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识FrontPage。

小学五年级信息技术第二册教学计划教学目标：1. 了解计算机基本组成和工作原理。

2. 掌握计算机操作基础知识，如操作系统、文件管理、网络基础等。

3. 学习简单的编程概念和实践，如Scratch编程等。

4. 培养学生的信息获取、处理和表达能力。

教学内容：1. 计算机基本组成和工作原理。

2. 操作系统的基本知识，如Windows、macOS等。

3. 文件管理：文件夹的创建、命名、复制、移动和删除等操作。

4. 网络基础知识，如网络概念、浏览器的基本使用等。

5. Scratch编程入门，学习如何创建简单的游戏和动画。

教学活动：1. 讲解计算机基本组成和工作原理，通过图文并茂的方式让学生理解计算机的基本原理。

2. 组织学生进行操作系统的基本操作练习，如创建文件夹、更改桌面背景等。

3. 组织学生进行文件管理实践，让他们体验文件的管理和整理过程。

4. 通过图文并茂的方式讲解网络基础知识，让学生了解网络的基本概念和使用方法。

5. 引导学生使用Scratch编程软件，让他们体验编程的乐趣，学习如何创建简单的游戏和动画。

教学评估：1. 定期进行知识测试，检查学生对计算机基础知识的掌握程度。

2. 观察学生在操作系统和文件管理的实践中的表现，评估他们的操作技能。

3. 检查学生在网络基础知识和Scratch编程方面的学习成果，评价他们的学习效果和创造力发展程度。

教学资源：1. 教学课件：包括计算机基本原理、操作系统、文件管理、网络等知识点。

2. Scratch编程软件及教程。

3. 计算机实物示范和操作练习设备。

4. 网络资源：提供学生网络基础知识和Scratch编程的相关学习资料。

以上是针对小学五年级信息技术第二册的教学计划，希望能够为您提供一些参考和帮助。

如有其他需要，请随时告诉我。

湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第 周 年 月 日 第 课时一、任务导航：在上一课中,我们研究了“从1到6间随机选一个数”这个代码，数据分析的环节是用Excel 完成的，我们是否需要在Scratch 中编写一个软件来完成数据的分析呢？如：二、教学新课：任务一：编写一个可以统计1到6六个数字的代码。

程序代码：（以此新建其他5个变量，并复制变量1的程序代码） 优化程序：单击绿旗时，变量清零，链表清零。

程序运行方法：你有什么收获？统计集成任务一：编写一个可以统计1到6六个数字的代码。

程序代码：（以此新建其他5个变量，并复制变量优化程序：湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时一、任务导航：你知道吗？在数字科学家的小圈子里有一个二百俱乐部（200club），加入的标准是30秒内可以按200次及以上的空格。

因为在很多电脑游戏中涉及到每分钟电子次数的这个概念，如果1分钟内按键次数越多，按键速度越快，对攻时就越占优势。

你想不想挑战看看，自己可不可以加入呢？二、教学新课：1. 制作简单的测定按键速度的程序（1）确定按键速度软件的目标（2）设计界面及编写代码第1步：建立“按键次数”变量。

第2步：在侦测菜单中勾选计时器，可以在舞台上显示一个秒表，使用脚本块，可以使秒表归零。

第3步：编写代码。

完成这个研究，最简单的代码如图11.2所示。

第4步：测试1分钟内的按键次数。

单击绿旗，计时器归零的同时，变量“按键次数”也归零。

此时开始按空格键，当舞台上的到达60的时候停止按键，此时变量“按键次数”的数值，就是测试者60秒内按下空格键的次数，用按键次数除以60秒就是按键速度。

赤水市文华小学五年级信息技术下册教学设计2018年春季学期第一单元数字艺术家【单元概述】计算机丰富了人类创造的可能性，有了计算机的帮助你可以自由地驰聘你的创意，创造出可以看得音乐、可以听的绘画、不可能的故事、极具个人风格的动画……在Scratch的世界里，这一切都变得那么的简单和自然，奇趣而亲切，请同学们在感受数字艺术魅力的同时，学好程序的基础知识，为接下来的学习打下一个良好的基础。

【学情分析】学生通过三、四年级和五年级上信息技术课程的学习，对计算机的认识和运用有了较大的提高，具备了一定的信息技术素养及信息技术能力。

第1课百变造型——角色和造型【上课时间】【教学内容分析】本课从学会启动Scratch程序、认识Scratch工作界面、设计造型、程序设计四个方面入手，旨在让学生能初步地认识Scratch，在了解Scratch工作界面及其作用的基础上，运用Scratch 进行简单程序的设计。

【教学目标】知识与技能：1、学会启动Scratch程序。

2、认识Scratch工作界面。

3、设计造型。

4、程序设计。

过程与方法：通过上机操作，学生初步认识Scratch程序。

情感态度与价值观：初步感受Scratch世界数字艺术的魅力。

【教学重难点】重点：1、学会启动Scratch程序。

2、认识Scratch工作界面。

难点：设计造型、程序设计。

【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例【教学时间】1课时【教学过程】【教学反思】：第2课旋转色彩——循环、动作和图章【上课时间】【教学内容分析】本课学生将学习设计一个笔刷，当按下鼠标，使其能够旋转起来，并始终移到鼠标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。

【教学目标】知识与技能：1、新增笔刷。

2、程序设计。

3、测试与调整。

4、保存作品。

过程与方法：从简单的新增笔刷知识点入手，在图章艺术效果程序设计的过程中，学会测试与调整程序的方法。