2010-2011学年度第二学期教研组工作计划 Microsoft Word 文档 (3)

教研工作计划一、指导思想全面贯彻校长在开学工作会议上讲的“把教科研作为提高教学质量的有效手段”“我校的教科研要加强，加大”“用教研提升教师的教学水平”等的指示。

以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以“生生互动”课堂教学改革和课例研究为载体，以“凝聚智慧，抓实过程”为方法，坚持“科研促教、科研兴校”的理念，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，以主题化校本教研为重点，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的教研制度。

集体备课：根据我校的实际情况，通过主讲教师备课，将备课的情况在教研组中进行交流。

由其他教师提出建议和意见，再由主备课教师补充、完善。

制定切实可行的教学方法。

反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、实施教研活动的具体措施这个学期的教研活动，确定以“生生互动”提高教学效率为教研课题。

围绕这个主题要开展一系列的教研活动。

具体的安排如下：第一阶段制定计划，明确任务围绕主题，教研组全体教师讨论，明确任务，明确目标，明确承担的教研任务。

2010—2011 学年度第二学期小学教研工作计划丰县教育局教研室小学组一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以小学各科课程标准为指导，牢固树立正确的教学质量观，创新教研工作方式，围绕小学各学科、各学段学生发展目标，聚焦课堂教学，深化教学研究，强化过程指导，增强服务意识，为我县小学教学的健康和谐发展，提供更加科学、有力的专业指导和支持。

二、工作要点（一）坚持不懈地抓好“教学五认真”。

本学期县教研室的重点工作仍然要抓好教学常规管理，进一步落实教学“五认真”，小学组将加强对村小的教学视导工作，指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，抓实“备、讲、批、辅、考、评”等教学的各个环节。

各镇、各学校要抓好对“教学五认真” 的督导检查，对各个环节的要求具体明确，对教师备课、作业批改的检查有记录、有反馈、有整改措施。

各镇中心校要充分发挥中心小学的龙头作用，成立各学科中心教研组，组织全镇教师分学科开展集体备课活动；局直小学、民办小学以教研组为单位组织开展集体备课活动。

集体备课活动要力求实效，一般包括研讨课、解读教材和研讨教学设计等环节，发挥集体智慧，切实提高广大教师教学设计能力和课堂教学水平。

县教研室将适时召开集体备课观摩研讨活动。

（二）开展专题研究，探索减负增效的教学途径，提高课堂教学质量。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。

县教研室和全县各小学要根据目前小学各科教学现状，针对教学过程中存在的难点问题，围绕“减负增效，构建高效课堂”这一目标，积极开展专题研究，以研究促进教学行为转变，切实提高课堂教学质量。

根据市教研室安排，结合我县实际，小学语文将开展以下几项专题研究：1. 低中年级写字教学研究；2. 中高年级经典课文解读和教学实践研究；3.“以学生的学为基点”的教学研究；4.于永正老师作文教学研究；5. 小学生课外阅读指导研究。

教研室工作计划
洞子初中
2011-2-28
洞子中学教研室工作计划
为进一步加强对我市中学教学研究、课程改革的组织管理和指导，确实提高我市中学教育教学质量，我室制定2010——2011学年度教研室工作计划。

发挥教研室的作用，切实加强业务、教学研究、积极进行教学研究、大力推进素质教育的实施，促进教育教学质量的提高。

加强业务学习和钻研：重点对初中课程改革进行深入调研和探讨，认真学习高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学习、研讨；学习计算机基本知识和基本应用。

积极组织、听课、评课，指导开展教学基本功训练，开展“说课”评比、课堂教学创优等活动。

重点开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨。

加强对课程改革实验工作的管理与指导。

做好课改的宣传、鼓动工作和教材教辅的选用、协调工作。

充分发挥课改学科指导组的作用，深入调研，参与实践，为课改的进一步开展创造条件，积累经验。

深入参与校本教研课题的实验工作，充分发挥引领、指导的作用，认真组织专题教研和教改活动。

组织实施基础教育课程改革研究课题，切实解决当前新课程实验中存在的重难点问题，促进素质教育的全面实施。

2010～2011学年第二学期教研室工作周计划
洞子中学中学教研室
2011-2-28。

教研工作计划(2010--2011学年度第二学期)让区向荣小学：高年组一、指导思想本年级教研工作以教师进修学院教研思想为指南，以学校教导处和教研处的工作思路为指导。

以新课标教学理论为指导，以促使学生全面、持续和谐的发展为出发点，以培养学生的创新意识和创新能力为重点，全面贯彻落实素质教育精神，让学生在动手实践自主探究，大胆求新中学习，让他们学得快乐，学有所获。

二、工作要求与措施1、认真组织教师研究学习教学大纲，制订切实可行的教学工作计划，找出与教学重难点，讨论突破重难点的方法，制订良好的教学措施。

2、坚持组织教师进行业务学习，不断地提高教师的业务素质和业务技能，不断地改进教学方法，从而为提高学生的学习兴趣和提高教学质量创造百利的条件。

3、坚持不懈地抓好常规教学管理工作，让教师认真备好、上好每一节课，课后及时反馈交流，不断地进行教学反思，从而不断地提升自我。

4、切实发挥团队的力量，做好集体备课的工作。

群策群力、取长补短，让教师共同找到更适合更先进的教学方法。

5、认真分析本班学生的学习状况，针对学生的个体差异进行分层次教学，因材施教，力求让每一个学生学有所得，学有所获。

6、期末时段，组织教师根据各班实情订制出切实可行的复习计划，特别要做好“查漏补缺”工作，让学生所学知识系统化，准确化。

三、工作安排三月份：1、制订高年级教学计划及教研计划。

2、组织第一单元集体备课。

四月份：1、组织本组教师代表“信息技术”与“学科整合”展示课。

2、组织第二单元集体备课。

五月份1、教师撰写优质论文，优质教案及教学反思。

2、期中质量分析。

3、组织第三单元集体备课。

六月份1、组织家长评教活动。

2、组织第四单元集体备课。

7月份1、制订本学期复习计划。

2、组织期末考试。

3、本组数学教师期末工作总结。

2010—2011学年度第二学期教研工作计划2011年，是实施《全国中长期教育改革和发展规划纲要》的开局之年。

我校新学期教研工作以认真贯彻落实市教研室2010—2011年第二学期教科研工作计划为总目标，以实施“四大工程”，推进素质教育为核心，开展专题研究与常规教研相结合的各类形式，加强教师队伍的专业建设与提升，认真履行“研究、指导、服务、管理”的职能，努力促进各学科教育内涵均衡科学发展，提高学校教育教学质量。

一、主要工作1．实施青蓝工程构建有效课堂，举行首届“火炬杯”青年教师教学竞赛。

2．积极开展各学科集体备课活动。

3．积极组织教师参加省、市教研室组织的研讨活动。

4．加强课题管理。

5．切实抓好远程培训工作。

6．继续做好《火炬报》的编辑工作。

7．鼓励教师撰写年会论文，组织教师参加省、学术研讨会。

二、具体安排2月份：1．制订本学期教研工作计划。

2．筹备首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

3．各教研组、备课组完成本学期教研计划，制订教学进度。

4．召开教研组长例会。

5. 转发“小学语文研究会第十二届年会论文评选”征文通知6．组织各学科老师进行集体备课。

7．协助省教研室组织开展全国第三届小学语文教师素养大赛江西选拔赛。

3月份：1．组织教师参加１－６年级双册教材培训暨“第六届园丁杯”优质课观摩研讨活动。

2．配合市教研室，积极作好“数学读写”课题的结题工作。

3．组织教师参加省小学数学优质课竞赛的观摩。

4．检查批注式备课的情况。

5．编辑3月份校报。

4月份：1．组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

2. 检查教师备课、批注与反思的情况。

3. 组织教师参加全国小学数学课堂教学竞赛观摩。

4．组织选拔教师参加省教研室音体美学科“教学能手”比赛。

5. 编辑4月份校报。

5月份：1. 做好小学语文第十二届年会论文收集、送评工作。

2. 做好毕业班教师毕业复习的辅导工作。

3. 组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

4. 组织教师积极参加市中小学体育教研会年会暨论文报告会。

2010—2011学年度第二学期历史教研组工作计划第一篇：2010—2011学年度第二学期历史教研组工作计划一、指导思想深入领会新课改的精神，不断更新教学观念，坚定不移的推进市教育局、市教科院推行的三四五教学模式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论，提高本学科的教学质量，2010—2011学年度第二学期历史教研组工作计划。

二、工作重点1、加强备课组集体备课教研，改进完善导学案的编写。

2、继续抓好教学常规工作的的检查和落实3、提升各年级历史教学质量，尤其是加强中考研究4、深化组内的课堂教学研究气氛，坚持开展教研组教研活动5、做好导师带研究生工作，确保年轻教师尽快适应新课改下的课堂教学三、主要工作及措施1、教学常规工作的的检查和落实强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查、资源共享”。

备课方面：全组教师在深入地钻研新课程标准要求和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。

做到每堂课课前做到集体备课，通教材、备教法、备学法、备教学设计。

经得起学校的检查。

听课方面：按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。

2、落实学校对教研组、备课组活动的基本要求历史教研组活动单周开展一次，活动内容以小组合作自主学习为主题展开讨论，力求打造高质高效的课堂，备课组活动做到常态化，原则上每周一次，一学期活动下少于15次，加强集体备课，统一目标、重难点、练习、进度，并做好活动记录及信息的归档工作。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构。

树立转化一个后进生与培养一个优等生同等重要的观念，加强对薄弱学生的检查和督促工作。

做到及时发现问题，及时解决，认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救，工作计划《2010—2011学年度第二学期历史教研组工作计划》。

2010-2011学年度第二学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照教研室工作计划和学校教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作：（一）加强学习、提高认识。

1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》，上级有关课程改革的材料，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，,通过多样有效的活动,提高理论学习的针对性与实效性。

2、要继续认真贯彻落实“减负”精神，切实减轻学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求、加重学生课业负担现象，学生的课业内容要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

本学期,数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。

鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研组、备课组的建设强化每周一次的教研活动，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

根据校历的时间安排进行有专题的集体备课。

督促每一位教师认真学习《教学常规》，加强教师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况，树立教师的良好形象。

2、推行随堂听课制度每人每学期要上好一堂高质量的实验课，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

白泥井镇中心小学综合组教研计划（2010——2011学年度第二学期）一、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教导处的教学工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心。

结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高教学效率为重点，深化教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。

二、工作目标1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

三、主要措施1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。

加强学科教研组建设，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

本学期教学管理的重点是继续做好课堂教学的研究与指导。

在全面开展课堂教学工作情况调查的基础上，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。

继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。

3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。

4、本学期重点组织好文体活动,努力培养学生的组织能力和表演能力,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩。

指导思维：本学期教研组任务，要以课程革新为中间，以黉舍任务计划为依据，单方面实施本质教导，尽力构建高效教室，促进全组教员改变教授教化不美观念，促进教员全部本质、科研才华和学科教授教化质量的提高。

任务目标与办法：1、改变不美观念，不时提高实际素养只要勤于进修才会乐于施教，我们才华真正教好书、育坏人，为此，我们教研组将不时强化进修教导，增强教员职业品德建立，提高教员实际素养。

联合黉舍的教授教化科研活动，组织本教研组教员仔细进修《新课程规范》、《教室教授教化论》、《走进新课程》等书本，促进教员实际素养的提高，争夺经过尽力，全组高低构成了较浓的进修惯氛，建立一个进修型教研组。

2、落实惯例，明确目标，尽力创立教研组特点在教研组的平常办理任务中，我们组将确立“全员办理”的理念，构玉成员参与、全组入手的任务气氛，在黉舍办理的大年夜配景下，安身教研组自身，增强过程办理，严厉落实各项惯例任务，尽力创立教研组特点。

我们从惯例教授教化入手，在开学初教研组相反学科教员合营肯定任务计划和课程进度，不活期组织教员团体备课，合营评论辩论教授教化中疑问，力争在备课上表现创新；教员之间相互听课，课后写好反思和总结，多在一同评论辩论“我这节课是如何上的，有甚么中央认为不够到位”，积极的向其他教员叨教，把好的教授教化建议以教授教化后记、教授教化反思的方法记录上去。

将“评论辩论——进修——评论辩论——反思、总结”构成了我们教研组合营的景色线。

3、教授教化教研，相得益彰，快速提高教科研才华教科研的主阵地是在教室，在平常教授教化中，我们尽力做到在教中研，研中教，教研相长。

在教室教授教化中，我们将倡议义务型的进修方法，充沛应用实物、图片、手势、直不美观教具和饰演等方法，应用电教媒体等多种手腕为师长教师创设真实的言语外友情形，引诱师长教师了解、模拟和应用言语，提高师长教师综合应用言语的才华，在我们每团体的研究课掉掉落充沛表现。

其他任务： 1、弄好办公室的卫生任务，按时关门、窗、电器，留心防火防盗。

小学2010—2011学年度下期教学教研工作计划在新的学期里，我们将继续深化课程改革，大力推进素质教育，以课堂教学改革为突破口，进一步探索和实践适应新课程要求的教学模式。

本学期，我校教学教研工作的指导思想是：落实课改精神，倡导教学研究，提高教学质量，促进师生发展。

一、工作重点1.加强教学常规管理，确保教学秩序井然，提高课堂教学效益。

2.深入推进课程改革，探索和实践适应新课程要求的教学模式。

3.加大教研力度，提高教研活动的针对性和实效性。

4.加强师资培训，提高教师的教育教学能力和素养。

5.开展丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

二、工作措施1.加强教学常规管理（1）完善教学计划，确保课程开设齐全，课时充足。

（2）加强课堂教学监管，落实课程改革要求，倡导启发式教学，引导学生主动探究、主动学习。

（3）规范作业布置与批改，注重学生学习习惯的培养。

（4）加强教学质量评价，关注学生全面发展，充分发挥评价的诊断和反馈作用。

2.深入推进课程改革（1）组织教师学习新课程标准，明确课程改革的目标和任务。

（2）开展课堂教学改革实验，探索和实践适应新课程要求的教学模式。

（3）加强课程整合，促进学科间的相互渗透，提高学生的综合素养。

3.加大教研力度（1）开展教研活动，提高教研活动的针对性和实效性。

（2）鼓励教师参加各级各类教研活动，拓宽教研渠道，丰富教研内容。

（3）加强教研成果的推广和应用，提高教育教学质量。

4.加强师资培训（1）组织教师参加业务培训，提高教师的教育教学能力。

（2）开展校本培训，培养教师的专业素养和团队协作精神。

（3）加强教师信息技术培训，提高教师运用现代教育技术的能力。

5.开展丰富多彩的学科活动（1）举办学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

（2）开展课外活动，丰富学生的校园生活，培养学生的实践能力。

（3）组织学生参加各级各类竞赛，展示学生的才华，提高学校的知名度。

三、工作分工2.教导主任：负责教学教研工作的具体实施，组织教研活动，检查教师的教学计划、备课、上课、作业批改等情况，协调各年级组的教学工作。