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三、组织知识资本管理1．知识是一种精神的产物，属于概念系统，它并不具有“物”的实体性质。
源于精神的“知识”同样也具有使用价值、交换价值和价值。
2．组织中知识型员工产生知识和思想，只有当其他人汲取了这些“产品”并转化为自己的产品时，这样的知识和思想才表现出其“使用价值”。
知识的使用价值还可以体现在为精神领域的驱动作用，通过知识的重构过程，形成新的知识。
知识活动、知识创新也是知识使用价值的表达方式。
知识的使用价值会因使用者的认知模式、精神状态、身体状态健康状态、所处的外界环境等因素的影响而存在差异。
知识在被使用时表现出了自己的使用价值，但是不是被“消费”，更不会消失，而且知识在使用过程中会产生更多的知识，这是知识的不可消费性。
同一知识不因为其载体的改变而改变。
3．知识的交换价值不依赖于知识的“量”，而取决于“质”。
知识的“质”包含了获得某种知识的难度、获取某种知识的时间，以及人们对这种知识的需求和认识程度。
4．知识的减缓价值不仅体现在组织的无形资产，也体现在知识商品的交易过程中。
交换价值与无形资产或知识商品中的知识含量（指知识质量）密切相关。
知识的交换价值也体现在实体的交换中，个体对同一实体形成的不同认识会导致交换价值的不同。
5．知识是一种商品，人们要获得它，必须要付出代价，这些代价就是知识获得的成本，它包括金钱、时间、精力、创造性思考等资源。
知识的价值还体现在它是一种认知资本，它的发展涉及如何创造智力资产。
6．实体商品时人类抽象劳动的结晶，它的价值由生产商品时所需的平均社会必要劳动时间来决定。
知识的价值也一样，与所需的社会平均“心智”劳动时间成正比。
7．知识的价值主要体现在以下四个方面：提高实体商品的生产效率：知识转化为生产力，提高了商品的上产效率，从而为企业创造价值，这就是知识价值的体现。
增加实体商品的知识含量：实体商品的价值所包含的人类抽象劳动，不仅包括平均付出的社会必要体力劳动时间，也包括人类付出的脑力劳动时间。
知识管理理论与应用分析知识管理是一个当前非常热门的话题，正如其名，知识管理是一种对企业知识的管理。
现在的企业环境下，知识管理是非常重要的。
本文将从理论和应用两个方面，来分析知识管理的相关内容。
一、理论分析1.知识的定义和特征知识是什么？从本质上来看，知识是每个人都能够掌握的能力和技能。
从哲学的角度来看，知识是一个主观的认知过程，它是对外界事物的理解和掌握。
在商业环境下，知识是指企业的相关技术、流程、经验、专业知识等。
在企业中，知识本身是一种生产力，它能够帮助企业提升竞争力，增强市场竞争能力。
2.知识管理的通用模型知识管理是一种从生产和运营的角度出发，以最佳的方法去管理企业中的知识资源，以便达到企业的目标。
知识管理的通用模型，主要分为四个阶段：知识的模块化、知识的共享与传播、知识的应用、知识的归档与总结。
3.知识管理对企业的影响知识管理对企业的影响是深远的。
它不仅可以帮助企业提高绩效，推动业务进展，还能够提升员工素质和信念，传递企业的文化精神。
从这个意义上来看，知识管理是企业合理发掘人才的手段之一，也是企业发展的有效途径之一。
二、应用分析1.知识共享与传播知识共享和传播是知识管理的核心环节之一。
在企业中，员工之间应该积极地进行知识共享，促进知识的传递。
企业可以采取的方式包括网上分享、内部研讨会、企业内部论坛等。
2.知识的应用知识在企业中的应用是非常广泛的。
企业可以通过知识进行新产品研发、营销创新、技术改进等。
知识应用的核心是正确地捕捉和管理企业各个方面的知识资源，以最大化地实现知识效能。
3.知识管理的成功案例不同的企业在进行知识管理时都采取了不同的策略和方法，其中一些策略和方法是非常成功的。
例如，Procter & Gamble（宝洁）采用了“知识社群”的方法，通过网络和内部研讨会促进员工之间的知识共享和传递；英特尔（Intel）则着重在知识收集、共享、应用阶段，特别是设立内部“知识芒果树”论坛，鼓励员工分享所学。
知识管理原理与应用知识管理原理与应用是一个涉及知识的获取、共享、应用和创新的综合性领域。
知识管理的基本原理包括知识的价值、知识的获取和创造、知识的组织和分类、知识的共享和传播、知识的应用与创新等。
知识管理的应用可以分为内部知识管理和外部知识管理。
内部知识管理是指组织内部对知识进行有效获取、组织、共享和应用的过程。
它包括知识的获取和创造、知识的组织和分类、知识的共享和传播等环节。
知识的获取和创造是指组织通过学习、研究和创新等方式不断获取新的知识，并将其转化为内部资产。
知识的组织和分类是指将获取到的知识进行整理和归类，建立知识库和知识地图，方便组织成员进行查找和利用。
知识的共享和传播是指通过内部培训、会议、讨论等方式，将知识传递给组织内的其他成员，实现知识的共享和传播。
外部知识管理是指组织与外部资源进行合作，获取和应用外部的知识。
外部知识管理可以通过合作伙伴关系、技术转移和竞争情报等渠道获取外部知识，并将其与内部知识进行整合和应用。
外部知识管理的核心是建立和维护与外部合作伙伴的关系，通过有效的合作与交流，实现知识的互补和共享。
知识管理的应用可以帮助组织实现知识的高效利用和创新，提高组织的竞争力和创新能力。
通过知识管理，组织可以更好地利用内部和外部的知识资源，提高组织的学习和创新能力。
知识管理还可以促进组织的跨部门和跨组织之间的合作与交流，促进知识的共享和传播。
同时，知识管理也可以帮助组织避免知识流失和重复劳动等问题，提高效率和效益。
在知识管理实践中，组织需要建立有效的知识管理体系和机制，包括知识管理流程、知识管理平台和知识管理团队等。
组织还应该重视知识管理的培训和教育，提高组织成员对知识管理的认知和能力。
同时，组织也需要关注知识管理的评估和改进，不断优化知识管理的过程和效果。
总之，知识管理原理与应用是一个关于知识获取、共享、应用和创新的综合性领域。
通过有效的知识管理，组织可以在竞争中获取优势，不断提升自身的创新和竞争力。
三、组织知识资本管理1．知识是一种精神的产物，属于概念系统，它并不具有“物”的实体性质。
源于精神的“知识”同样也具有使用价值、交换价值和价值。
2．组织中知识型员工产生知识和思想，只有当其他人汲取了这些“产品”并转化为自己的产品时，这样的知识和思想才表现出其“使用价值”。
知识的使用价值还可以体现在为精神领域的驱动作用，通过知识的重构过程，形成新的知识。
知识活动、知识创新也是知识使用价值的表达方式。
知识的使用价值会因使用者的认知模式、精神状态、身体状态健康状态、所处的外界环境等因素的影响而存在差异。
知识在被使用时表现出了自己的使用价值，但是不是被“消费”，更不会消失，而且知识在使用过程中会产生更多的知识，这是知识的不可消费性。
同一知识不因为其载体的改变而改变。
3．知识的交换价值不依赖于知识的“量”，而取决于“质”。
知识的“质”包含了获得某种知识的难度、获取某种知识的时间，以及人们对这种知识的需求和认识程度。
4．知识的减缓价值不仅体现在组织的无形资产，也体现在知识商品的交易过程中。
交换价值与无形资产或知识商品中的知识含量（指知识质量）密切相关。
知识的交换价值也体现在实体的交换中，个体对同一实体形成的不同认识会导致交换价值的不同。
5．知识是一种商品，人们要获得它，必须要付出代价，这些代价就是知识获得的成本，它包括金钱、时间、精力、创造性思考等资源。
知识的价值还体现在它是一种认知资本，它的发展涉及如何创造智力资产。
6．实体商品时人类抽象劳动的结晶，它的价值由生产商品时所需的平均社会必要劳动时间来决定。
知识的价值也一样，与所需的社会平均“心智”劳动时间成正比。
7．知识的价值主要体现在以下四个方面：提高实体商品的生产效率：知识转化为生产力，提高了商品的上产效率，从而为企业创造价值，这就是知识价值的体现。
增加实体商品的知识含量：实体商品的价值所包含的人类抽象劳动，不仅包括平均付出的社会必要体力劳动时间，也包括人类付出的脑力劳动时间。
知识管理的概念与应用知识管理是指组织或个人通过有效地收集、组织、储存、传播和利用知识资源，以提高组织绩效和个人创造力的过程。
在当今的知识经济时代，知识成为了最重要的生产要素之一，而知识管理就成为了组织获取竞争优势的重要手段之一。
本文将介绍知识管理的概念和应用，并探讨其对组织的影响和价值。
一、知识管理的概念知识管理是一种管理方法，旨在改进组织的知识获取、创造、共享和应用能力。
它涉及到知识的识别、储存、传输、应用和保护等环节。
知识管理包括知识的获取与开发、知识的组织与储存、知识的获取与传递、知识的应用与保护等方面。
知识管理的目标是通过整合和优化知识资源，实现对知识的有效管理和利用，从而提高组织的竞争力和创新能力。
知识管理的核心在于通过建立和维护知识分布网络，促进知识的创造、共享和应用，以满足组织的需求并促进持续发展。
二、知识管理的应用1. 知识的获取与开发组织通过内部和外部的各种渠道获取知识资源，包括员工的经验和专业知识、外部专家的咨询和研究成果等。
通过不断学习和研究，组织能够获取新的知识并将其应用于实践中，不断提升自身的竞争力。
2. 知识的组织与储存组织需要将获取到的知识进行整理和组织，以方便后续的利用和共享。
这包括建立知识库、知识图谱和专家数据库等，以强化知识的可持续利用。
3. 知识的获取与传递组织内部需要建立良好的知识传递机制，以便将知识从一个人或一个团队传递给另一个人或团队。
这可以通过培训、会议、沟通和信息系统等方式实现，以确保知识的流动和传播。
4. 知识的应用与保护组织需要将知识应用于实际工作当中，并保护好组织的核心知识资产。
通过将知识应用于实践中，组织能够提高工作效率和质量，并保持持续的创新能力。
三、知识管理对组织的影响和价值知识管理对组织具有重要的影响和价值。
首先，知识管理能够促进知识的共享和合作，在组织内部打破信息孤岛，提高团队协同能力，促进创新和改进。
其次，知识管理能够提高组织的决策质量和智慧，帮助组织更好地应对外部环境的变化和挑战。
知识管理的理论及其在企业中的应用一、知识管理的理论1. 知识管理的定义知识管理是指通过各种手段有效地获取、创造、共享和应用知识，以提高组织表现和创新能力的过程。
2. 知识管理的重要性随着经济全球化和信息化的推进，知识已成为生产力和竞争力的重要源泉。
因此，知识管理已经成为企业提升核心竞争力和创造价值的重要手段。
3. 知识管理的实现针对知识管理的实现，可以选用知识获取、知识创造、知识共享、知识应用四个方面来实现，也可以在人、技术、组织三个方面中建立知识管理系统。
4. 知识管理的发展知识管理经历了从单纯的基础设施建设，到重视人文因素及社会制度，到强调组织文化建设，再到以人为本、全面提高组织学习门槛等四个阶段的发展。
二、知识管理的应用1. 知识管理在企业中的价值和作用知识管理可以帮助企业更好地应对竞争，具体表现在以下几个方面：（1）降低人员流动带来的风险和成本（2）提高组织绩效和创新能力（3）促进知识员工的发展（4）提高知识资产的价值2. 知识管理在企业中的实践在实践中，要通过培训、知识管理系统、知识储备池等手段进行知识共享和知识运用。
此外，还需采用相关的管理模式，如集体智慧、社群型知识管理等。
3. 知识管理在不同类型企业中的应用不同类型的企业在知识管理上存在着一些差异，需要根据自身的特点进行调整和改变。
如创新型企业应注重知识创造和创新；服务型企业应注重知识共享和应用等。
三、总结知识管理是企业提升核心竞争力和创造价值的重要手段。
在实践中，企业需选择合适的知识管理方式和知识共享方式，注重培训和引导知识员工的发展，促进企业组织的学习和成长。
知识管理理论及其在企业管理中的应用知识管理是指通过一系列的管理活动，包括知识获取、知识传递、知识共享和知识应用，以提高企业的绩效和创新能力。
知识管理作为一种管理方式，已经被广泛应用于企业管理中。
本文将从知识管理理论及其在企业管理中的应用两个方面，对知识管理进行详细探讨。
一、知识管理理论知识管理理论主要包括知识获取、知识传递、知识共享和知识应用。
其中，知识获取是指通过各种途径获取知识资源，包括外部环境的信息、员工的知识技能等。
知识传递是指将内部和外部知识进行有效传递，以促进知识的共享和创新。
知识共享是指将组织内部的知识进行整合和利用，以提高整个组织的绩效。
知识应用是指将获取到的知识应用于组织的决策和实践中，以提高组织的创新和竞争力。
除此之外，还有知识评估、知识保护、知识创新等相关知识管理理论。
知识管理理论的发展可以追溯到上世纪八十年代。
当时，美国IBM公司提出了“知识工程”的概念，将知识作为一种重要的企业资源进行管理。
随着信息技术的发展，知识管理理论逐渐成熟，并在许多企业中得到了广泛应用。
目前，知识管理已成为企业竞争的重要手段之一。
二、知识管理在企业管理中的应用知识管理已经成为企业管理中的重要组成部分，其应用可以在企业的多个方面中得到体现。
1. 人才招聘与培训在人才招聘方面，企业可以运用知识管理理论，将招聘流程中的信息整合到知识库中，以便更好地了解候选人的情况。
在员工培训方面，企业可以运用知识管理理论，建立员工技能培训计划，通过内部培训和外部培训的方式，提高员工的技能水平和工作效率。
2. 产品研发与设计在产品研发与设计方面，企业可以运用知识管理理论，建立产品知识库和技术文档库，以便更好地组织和利用企业内部和外部的知识资源。
同时，企业可以采用协同工具和项目管理工具，促进团队的协作和沟通，提高产品研发的效率和质量。
3. 绩效考核与激励在绩效考核与激励方面，企业可以运用知识管理理论，建立绩效评估体系，以便更好地评估员工的绩效和贡献。
知识管理的理论与实践应用知识管理是一门相对较新的学科，它是指在组织或个人层面上，通过设置、支持和维护知识的工具、过程和策略，以便于知识的创造、转换、存储、共享和应用，以提高组织或个人的绩效和竞争力。
知识管理已经成为企业管理和发展的一个重要领域，然而，在知识管理的实践中，往往会遇到一些问题和挑战，本文将从理论和实践两个方面探讨知识管理的问题及应对之策。
一、知识管理的理论基础知识管理的产生和发展，源于人们对于知识的重视和应用的不断深化。
知识经济时代的到来，促使组织对于知识的价值和作用有了更深刻的认识，知识管理作为一门学科也应运而生。
知识管理的理论发展主要包括知识本体论、知识转换论、知识共享论和知识价值论四个方面，它们相互渗透，相互作用，共同构成了知识管理的核心理论体系。
1.知识本体论知识本体论是知识管理的基础理论，它研究知识的本质和种类，了解知识的形态、结构和关系，深入认识知识的内在价值和作用。
知识本体论将知识分为显性知识和隐性知识两类，显性知识是可以被记录、表达和传播的知识，例如书籍、技术手册和数据库等；而隐性知识则是个体在经验、技能和价值观等方面形成的不易被记录和传播的知识，例如经验、想象力、观察力和直觉等。
在知识管理实践中，应该注重挖掘和提取隐性知识，将其转化为显性知识，以便更好地进行分享和利用。
2.知识转换论知识转换论是指将隐性知识转化为显性知识，或将显性知识转化为隐性知识的一种理论。
知识转换分为四种类型，分别是社交化、外部化、内部化和组合化。
社交化是指人员之间通过语言、交流、学习和合作等方式，在社交中转换隐性知识，如团队合作、研发会议和知识分享等；外部化是指将隐性知识编写成书籍、技术手册、数据库和软件应用等形式，以转化为显性知识；内部化是指个人通过学习、实践和反思等活动将显性知识转化为隐性知识，以便更好地应用到实践中去；组合化则是指将不同形式的知识相互组合，以满足不同的需求和目标。
3.知识共享论知识共享论是指在组织内部或跨组织之间共享知识，以提高个体和组织的绩效和竞争力。
知识管理在组织中的应用知识管理（Knowledge Management，简称KM）是指对知识的收集、整理、保存、利用和创新的一种综合性管理方法。
它旨在通过有效地管理知识的获取、分享和应用，提高组织的创新能力、竞争力和绩效。
本文将探讨知识管理在组织中的应用，并重点介绍其在企业组织中的具体实践。
一、知识管理的重要性随着信息技术的快速发展和全球化竞争的加剧，知识已成为组织获取竞争优势的重要资产。
合理地管理和利用知识，不仅能够提高组织的创新能力和决策质量，还可以提高组织对变化环境的适应能力，从而促进组织的可持续发展。
因此，知识管理在组织中变得至关重要。
二、知识管理的基本原理1. 知识的获取和创造：组织需要通过各种渠道和方式，获取外部和内部的知识资源，并通过创新来生成新的知识。
2. 知识的分类和整理：获取到的知识需要进行分类和整理，以便于组织成员更好地进行查找和利用。
3. 知识的分享和传播：组织应该建立起知识共享的机制和平台，促进知识在组织内部的传播与共享。
4. 知识的应用和价值创造：通过有效的知识应用，组织可以实现知识转化为价值的过程，从而为组织带来实实在在的竞争优势。
三、知识管理在企业组织中的应用1. 知识库的建立与管理：企业可以通过建立知识库，将内部员工的经验和知识进行收集和整理，形成可供查阅和学习的知识基础。
同时，企业还可以通过建立专门的知识管理团队，负责知识的采集、整理、更新和分享。
2. 培训和学习的支持：企业可以通过建立培训平台和学习型组织，提供员工持续学习和个人发展的机会。
通过培训和学习，员工可以获取新知识、技能和经验，并将其应用到工作中，提高工作效能。
3. 创新和协同的推动：知识管理可以促进组织内部的创新和协同。
通过分享和交流知识，员工可以迅速获得所需信息，并与其他团队或部门进行合作，推动创新和解决问题。
4. 绩效评估和优化：知识管理可以辅助组织对员工绩效进行评估和优化。
通过知识库和学习记录，组织可以全面了解员工的知识储备和学习进程，从而更加准确地评估绩效并提供个性化的发展方向。
知识管理的核心理论与实践应用随着经济的快速发展和信息化的高速推进，人类已经进入了一个知识经济时代。
在这个时代背景下，知识管理越来越受到人们的关注。
那么，知识管理到底是什么，它有哪些核心理论和实践应用呢？一、知识管理的概念知识管理是指在组织内部，对于知识的获取、创造、使用和分享进行有效的管理，从而为组织的发展壮大提供必要的支持。
知识管理是对组织内部知识的产生、存储、传递和应用进行有组织、有规划、有目的的管理活动。
因此，知识管理既是一个管理理论，也是一种组织行为。
它的目标是实现知识的有效利用，提高组织的竞争力和创新能力。
二、知识管理的核心理论1、知识共享理论知识共享理论是指在组织内部，通过建立知识共享系统，使得员工之间的知识可以自由流通，从而发挥知识的最大效益。
知识共享系统是一个开放的平台，可以让员工之间进行实时的交流与互动，提高知识的共享效率。
这一理论要求企业建立一个共享知识文化，形成一种知识共享的传统。
2、知识创新理论知识创新理论是指在组织内部，通过知识的创新来推动企业的发展，提高企业的竞争力和生产力。
知识的创新是企业不断发展的内在动力，要求企业具有快速适应市场变化和开拓新市场的能力。
3、知识评估理论知识评估理论是指通过一系列的知识指标对企业内部的知识进行评估和分析，从而了解企业内部的知识结构和成熟度，为组织的管理决策提供重要的参考。
知识评估的指标有很多，如知识产权、知识资产、知识产出等。
三、知识管理的实践应用1、知识管理的目标知识管理的目标是为企业的发展提供支持和保障。
对于企业而言，知识管理可以帮助企业提高生产力和竞争力，提高企业内部的创新力和协作能力，而且还可以帮助企业实现知识的共享，加快知识的传播速度，从而提高企业的效率和利润。
2、知识管理的内容知识管理的内容主要包括知识的创造、知识的获取、知识的存储、知识的传递和知识的应用等。
知识的创造是指企业内部对于知识的创新和改进，需要通过不断的研发和创新来满足市场需求。
四、知识管理战略1．在知识经济环境下，知识已成为组织竞争优势的主要来源，知识管理战略因此也成为战略管理新的研究方向。
组织战略分析与制定过程就是组织知识管理过程，而组织战略管理理论也可以视作某种形式的知识管理理论。
2．我们可以认为一般意义上的知识管理战略是指组织奖内外部有价值的知识视为最重要的资源，通过一些列策略和方法来实现有效管理。
从而提高组织知识创新能力，形成并保持组织的核心能力。
3．战略管理的基本命题是如何通过资源的适当调配来创造竞争优势。
由于对战略管理过程中不同投入要素的重要性认识不同，形成了两大战略的理论观点：资源基础理论和核心能力理论。
4．资源基础理论的核心思想是：组织的资源差异会导致竞争优势的差异，组织的竞争优势取决于其拥有的有价值资源。
组织拥有的资源只有与业务和战略相匹配，该资源才具有价值。
资源是组织在向社会提供产品或服务的过程中能够实现组织战略目标的各种要素的组合。
它是组织所控制的所有资产、能力、组织过程、组织特质、信息、知识等，是组织位了提升自身的效率和效益而用来创造并实施战略的基础。
这些资源可以分为三类，分别是物质资本资源、人力资源和组织资本资源。
一个组织要获得最优绩效，就必须对资源进行鉴别、培育、保护与配置，开发出一系列独特的具有竞争力的资源并将其配置到拟定的战略中去。
5．组织核心竞争能力的概念最早由哈默和普拉哈德于1990年在《组织核心竞争能力》一文中提出，此后组织核心竞争能力的研究就成为组织战略管理理论研究的热门话题。
所谓组织的核心竞争能力，是指组织能力中最核心的部分，即能为组织在市场竞争中创造竞争优势，并进而使组织获得超额利润的能力。
作为组织长期竞争优势基础的核心能力必须有如下特征：意识价值性；二是异质性；三是难以复制性；四是不可交易性；五是难以替代性。
这种无形的核心能力能够使组织在日益激烈的市场竞争中不断地开发新市场和新产品，为组织获取竞争优势发挥着关键性的作用。
组织要想获得和保持竞争优势，就必须在核心能力、核心产品和最终产品三个层面一起参与竞争。
组织核心能力理论认为竞争优势是组织在市场竞争中成功的源泉，而竞争优势来源于组织的核心竞争能力，市场竞争表面上是产品竞争，其本质上却是组织核心能力的竞争。
6．由当前研究来看，主要存在两种制式管理战略流派：第一种是一句战略管理研究的基本观点，同时结合Ronald Maier和Ulrich Remus的研究成果将知识管理战略划分为“基于资源观的知识管理战略流派”、“基于市场观的知识管理战略流派”和“基于流程导向的知识管理战略流派”。
基于资源观的知识管理战略流派更多的强调知识资源的积累和组织能力的提高，学习型组织理论、知识创新理论、知识转移和知识共享等属于这个流派主要的研究内容。
学习型组织理论探讨如何把个人愿景、组织愿景、思维模式转换、组织学习等有机结合起来建设基于知识的学习型组织；知识创新理论研究如何促进隐性知识与显性知识的互动进而加速组织的知识创新和体制创新；知识转移和知识共享理论则探讨如何发现和挖掘组织内外部的知识特别是最佳实践知识并使之在组织内部实现共享或转换为组织的资产。
基于市场观的知识管理流派强调知识资产的管理和知识价值的实现，智力资本理论是这一流派主要的研究内容。
基于流程导向的知识管理战略流派是自愿观和市场观集成的战略，他不仅强调通过知识管理提高组织的核心能力，而且还强调这些核心能力的应用对知识价值实现的作用。
第二种是Michael Earl通过案例研究并结合公司知识管理项目研讨和专业学术期刊论文综述，把组织知识管理战略流派划分为技术流派、经济流派和行为流派3个流派。
技术流派强调技术在知识管理战略实施中的重要作用；经济流派强调保护和开放组织的知识资产，重视知识价值的实现；行为流派则更多的强调知识管理应该创造一种知识交流和共享的环境与氛围，这可以通过硬件投入和软环境建设得以实现。
7．哈佛大学Morten T.Hansen等对美国、日本、欧洲组织的知识管理实践进行研究后，提出了两种制式管理战略模式：编码化战略和人性化战略。
知识管理编码化战略就是将知识进行分类编纂并储存于知识库中，以便组织中任何人都能容易的接近并使用的一种知识管理战略。
在这种战略中，知识被从最初获取者那里提炼出来，并且独立于任何人，能被多人重复使用。
这种方法使人们不通过与最初知识的获取者接触就可以获得所需的知识。
它能向我们展现知识可能被重复使用的程度以及对业务增长的贡献程度。
另一个知识管理战略是人性化战略，即知识紧密地依附于知识获取者，知识的分享主要是通过个人与个人的直接接触和交流。
在这种战略中，知识是通过“头脑风暴”或人与人的谈话等方式实现转移，因此这种战略强调个人间的交流，而非知识网络建设。
为了使人性化战略有效地实施，组织可以大量投资于人力资源开发和人才网络建设。
知识分享不仅可以通过面对面的交流，也可以通过电话、电子邮件或电视会议等形式进行交流。
8．美国生产力与质量研究中心（APQC）在对美国11家知识管理成效卓著的组织进行详细调查之后，提出了6中知识管理战略模式：在金字塔层III有3种知识管理战略模式。
以客户为重点的知识管理战略。
该战略旨在通过获取、开发和转移客户的需求、偏爱和业务情况等知识来提高组织的竞争能力。
这一战略认为组织对客户了解得越多，越能更有效地满足客户的需求。
该战略要求针对客户的问题实施知识管理。
员工职责战略。
这种战略支持员工建立起对识别、保持和扩展自身知识以及更新和共享知识资产的责任感，让每个员工都认识到知识的重要价值。
建立鼓励知识活动的激励措施和组织文化。
智力资产管理战略。
充分发挥专利、商标、经营及管理经验、客户关系、组织体系等组织智力资产的作用。
管理的重点是智力资产的更新、组织、评估、保护和增值以及市场交易。
在金字塔层II有2中KMS战略模式。
知识转移战略。
通过建立知识管理系统，促进知识转移。
组织通过业务集成促使掌握相关知识的各部门形成统一的运行规范和行为标准，使各部门的功能性决策建立在整个运行效率最优的基础上。
大多数组织都强调团队精神、客户关系和网络设施作为知识有效转移基础的重要性，并采取多种手段鼓励知识转移活动。
技术创新和知识创造战略。
该战略通过基础和应用研究开发来进行新知识的创造和技术创新活动。
知识的发展是呈螺旋形上升的，要不断发展和创造知识，才能保持组织知识的竞争优势。
在金字塔层I还有一中知识管理战略模式，即知识管理的经营模式。
这是一种权组织范围内实施的综合性战略计划，采用这种战略的组织往往是知识密集型组织，知识管理对它们的生存和长期发展至关重要。
在全组织范围内实施有效的知识管理将会提高组织的盈利水平和竞争力。
9．金字塔的I、II、III层表明了知识管理战略的三个不同层次。
III层知识管理战略模式强调针对组织的某一方面或环节实施知识管理，让知识作为一个关键要素融入专家网络、客户、员工、智力资产等方面的管理当中，充分发挥由于知识的获得、注入等所带来的知识效益。
II层知识管理战略模式强调组织建立知识管理系统，通过该系统实现知识转移和创造，依靠这种知识的流动来提高组织的经营效率。
I层次知识管理战略模式把知识管理提升到组织经营战略的高度上来，强调组织的价值来自知识，组织的整体运作都蕴含着知识的流动，知识已成为组织运营的最关键资源。
10．SWOT分析法是用于分析组织内外部环境对组织的影响，寻找内外部环境的协调和最佳配合，以制定组织适宜经营战略的常用工具。
11．知识管理战略的制定过程主要包括：辨识组织知识基础，组织知识资源的定位，明确组织知识缺口现状，制定和选择合适的知识管理战略等。
12．为了制定有效的知识管理战略，首先需要辨识组织的知识基础，以下三个标准有助于对组织核心知识进行准确的判断。
价值性。
组织一般通过降低产品和服务成本或通过差异产品和服务来创造价值。
组织知识管理的目标是通过使用所掌握和获取的知识为组织创造价值。
稀有性。
在其他条件相同情况下，如果许多相互竞争的组织拥有同样的知识，则这样的知识不能为其中的任何一个组织创造竞争优势。
不可模仿性。
有价值的特有知识在短期可以为组织带来利润，但如果其他组织可以模仿这些知识，那么这些稀有的知识不再能够为组织创造独特的竞争优势，因此组织必须发展和培育出难以模仿的知识资源，如独特的组织文化和组织观念。
每一个组织都有一个独特的组织文化和历史，而组织文化正是其他竞争者难以模仿的，因此，组织文化可以为组织提供持续竞争优势。
13．分析组织的知识资源，可以根据上述辨识知识基础的三个特性将知识划分为核心知识、领先之势和创新知识。
核心知识是组织生存所需的最小范围和最低限度的知识。
核心知识具有基本的价值创造作用，但是不具备稀有性和不可模仿性，基本上为产业内多数生产厂家所享有。
因而不能形成组织的长期竞争能力，但其构成了相对于长夜外潜在的进入者的竞争优势。
领先之势可构成组织在行业内的竞争优势，此类型的知识具有较高的价值创新性和稀有性，但是不具备很强的不可模仿性。
在实践中看，即使组织的知识在水平、范围、质量上与竞争对手不想上下甚至更优，由于具体的知识结构不同，组织之间也会产生知识差异，这种知识差异必然通过产品或服务市场体现出来，拥有某种知识结构的组织必然会凭借这种知识差异而获得竞争优势。
但是领先之势在一定程度上是可以进行学习和模仿的，因此不算一种创新知识。
创新知识是组织远远领先于其所在行业的其他竞争对手，使组织与竞争对手严格区分开来的知识，具有很强的价值创造、稀有性和难以模仿性。
14．外部环境决定的为保持竞争位置组织必须做什么和组织内部能力决定的组织能够做什么之间的差距（称作战略差距），战略则是这些“必须做什么”和“能够做什么”之间的制衡。
一般可以用知识的SWOT矩阵来识别组织的知识缺口和战略缺口。
15．组织的知识缺口通常存在以下三种情况：知识欠缺，这意味着组织部具备适应外部环境所需要的知识；知识冗余，这意味着组织所具备的知识不是组织适应外部环境所需要的；知识吻合，这意味着组织所需的知识正是其所具备的。
16．通过对组织以制止资源为基础的需求与供给分析，组织可以发现需要补充一些知识或者消除一些知识冗余来保持知识竞争优势，组织的知识管理战略是以缩小知识缺口为导向的。
17．知识欠缺是由于组织自身并不具备其适应外部环境所需要的知识而形成的。
为了抓住外部环境中的机会，使组织竞争优势能够持续保持下去，就需要补充这方面欠缺的知识。
所以在这种情况下组织应该选择的知识管理战略是知识创新。
运用知识创新战略的组织着重创新和时间，并且致力于创新群体内创造一种共识以构造可以用来开发新产品和服务的新知识。
组织需要通过吸收新的知识改变其原有的知识构成，或通过对原有知识的使用来产生新的知识。
