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基于“智慧职教”平台的项目式教学应用模式设计摘要：项目式教学强调学生在真实问题情境中探究学习，增强学生的自主学习能力。
以面向高职院校的“智慧职教”为平台，QQ群为交流空间，设计基于“智慧职教”平台的项目式教学应用模式，并对两平台的支撑性作用以及具体的实施环节进行深入的研究，为促进线上项目式教学模式的更新做出贡献。
关键词：智慧职教;项目式教學;应用模式中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2021）01-0072-06项目式教学能够突出职业教育侧重实践的特点，发挥以学生为中心的作用，国内外关于项目式教学的研究多集中在设计和应用，关于线上项目式教学的研究较少。
通过网络平台促进项目式教学的线上发展，将有效提升学生线上学习的参与感。
线上项目式教学如何开展，选用何种网络平台为支撑，这些构成本研究需要解决的问题。
本文选用QQ群作为线上交流的空间，一方面减少师生学习新技术的负担，另一方面发挥QQ群能够提供比微信群更大的容纳空间以及更长的文件保存时间等功能。
选用专门面向职业院校的学习平台——智慧职教，作为线上学习资源平台。
两者结合满足网络学习平台的适用性和针对性需求。
构建基于“智慧职教+QQ群”的线上项目式教学应用模式，以期推动职业院校线上教学模式的进步。
一、项目式教学（一）项目式教学的内涵及作用基于项目的学习是学生围绕复杂的来自真实情境的主题，在精心设计任务、活动的基础之上进行较长时期的开放性探究，最终建构起知识的意义和提高自身能力的一种教学模式。
进行项目式教学活动，需要围绕着一个特定的项目主题，项目强调真实性，活动强调实践性，过程强调协调性。
项目式学习是培养学生核心素养的有效学习方式之一，对发展学生的4C能力（批判性思维能力、沟通能力、团队协作能力、创造力）有着重要意义。
项目式学习这种“困难又复杂的”探究学习过程，培养了学生传统教学难以完成的、多元化的能力与素养[1]。
职业院校中主要以面向就业的实践类课程为主，但是在一些课程中存在着理论和实践脱节、实践问题难以解决的情况。
智慧校园项目背景介绍：智慧校园项目是指利用现代信息技术手段，将智能化技术应用于校园管理和教育教学活动中，以提高教育教学质量、提升校园管理效率和服务水平的一项综合性工程。
该项目旨在构建一个数字化、智能化的校园环境，为学生、教师和管理人员提供更便捷、高效的学习和工作环境。
一、智慧校园建设目标：1. 提高教学质量：通过数字化教学平台，实现教学资源共享和在线学习，提升教学效果和学生学习兴趣。
2. 提升校园管理效率：利用物联网技术，实现校园设备、设施的智能监控和管理，提高校园运行效率。
3. 优化教育服务：建立学生信息管理系统、家校互动平台等，提供个性化、精准的教育服务，满足学生和家长的需求。
4. 加强校园安全：通过视频监控、智能门禁等技术手段，提升校园安全管理水平，保障师生安全。
二、智慧校园建设内容：1. 建设数字化教学平台：包括在线课程、教学资源共享、虚拟实验室等，提供多样化的教学方式和资源，满足不同学科和年级的需求。
2. 构建学生信息管理系统：包括学生档案、成绩管理、考勤管理等，实现学生信息的集中管理和快速查询。
3. 建立家校互动平台：通过手机App或者网站，方便家长了解学生在校情况、与教师进行沟通交流，提高家校合作。
4. 部署智能化设备和设施：包括智能门禁、智能灯光、智能空调等，实现设备的自动化控制和远程监控。
5. 建设校园网络：提供稳定、高速的校园网络，支持教学、管理和学生使用。
三、智慧校园建设步骤：1. 需求分析：了解学校的教学、管理和服务需求，明确项目目标和范围。
2. 规划设计：制定智慧校园建设规划，包括硬件设备、软件系统和网络建设等方面的规划。
3. 设备采购与安装：根据规划，采购智能化设备和设施，并进行安装和调试。
4. 系统开辟与集成：根据需求，开辟或者采购相应的软件系统，并进行集成测试。
5. 网络建设：进行校园网络的规划、布线和配置，确保网络的稳定性和安全性。
6. 培训与推广：对教师、学生和家长进行培训，推广智慧校园项目的理念和使用方法。
