苏教版语文选修《绝地之音》ppt课件1

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高二语文《绝地之音》课件

震撼是因为这样的歌声（包括声音以外的各种形式）发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪迈表达和野性张扬，迸发出人处于绝地之中那坚强的生命力，代表了生命的原生态，天然地具有真实、质朴、醇厚的品质。
【拓展延伸】：
• 1、想一想，说一说：是什么让我们震撼？ • 我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷。它有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早就被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。 • ——《绝唱》 • 生命最后无比自信不屈服凄美
作者在怎样的环境下捕获了绝地之音?
“我”在腾格里大沙漠，当“满世界只剩下我一条生命”时，面对四周“望不断的沙丘”，找不到任何的依靠和栖息之所。就在这样一个“与生命无缘的荒漠” 里，“那串歌吟这时突然奔人我的心房，我濡湿了干裂的嘴唇，迎着依依下沉的夕阳唱了起来”。
捕获了绝地之音后，作者获得了怎样的感悟? 体会绝地与绝唱之间的关系。绝地，才能进发出绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。绝地之音，不仅仅传达悲壮哀婉，它是生命本身，每一个音符里都透射着生命的全部内涵。它不是用具体的词、调所能表达清楚的，身处无语无理性之境地，废词失调才是真实生命的展示。
音
震撼
歌声；绝唱咧---、咧---、咧--无词无调如丝如缕
似情歌却含雄壮，似悲歌却多悠扬，似颂歌却兼哀怨，似战歌却嫌凄婉
【走进文本】
• 1、因为震撼人心，所以刻骨难忘，7年来不停的找寻、捕捉，文中是怎么来表现他找寻的过程的，请从文中找出来。 • 2、最终作者在怎样的环境下捕获了绝地之音? • 3、捕获了绝地之音后，作者获得了怎样的感悟?体会绝地与绝唱之间的关系。

绝地之音ppt8 苏教版

平台的特点：陡峭、险要、（绝境）
危崖平台：（5段）
一头大骡子拉着碌碡在场内不紧不慢地转圈儿，一个人一手牵绳缰，一手场皮鞭，皮鞭并不往下抽，只绕在空中，偶尔鞭梢一抖，啪地一声，那声音就沿着三面沟崖哗啦啦传出去，很远很远，直到听不见任何声响，还觉得有一股声音驰向遥远。那人拉着骡子转在了崖边，阳光依然洒下来，远远看去，人和骡和碌碡好似在空中行走。我的心跳起来，人或骡只要走歪一步……那人高扬起手臂，鞭梢也张扬起来，骡子和碌碡也欢乐了几分。
马步升
苏州吴县中学李君仁
绝地
绝地
绝地
Hale Waihona Puke 绝地绝地绝地简介作者
马步升(1963～)，甘肃合水人，中国现代作家。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和文化研究等。小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品。
马步升的散文西部民俗色鲜明，对历史如数家珍，加上潇洒的文笔、思辨的气质，历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇东黄土高原活的灵魂。散文语言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上了那么一些西北汉子的爽气。
过去的长城——前半部分。历史上的长城，有
着军事防御的功能，更是不同种族、不同文化的界限。但从某种意义上来说，也阻隔了长城内外不同民族和文化之间的交流。
现在的长城——后半部分。现在的长城“它超
越了历史，超越了民族”，再也不是文化民族交流的阻碍了。
人们只是习惯性地把它看成是防御工事，看成一个地域的分界点。这是作者在长城面对历史，面对文
8、后来作者在哪里终于捕捉到了那歌音呢？此时作者处于什么样的境地中？
腾格里沙漠。处于绝境，满地都是与生命无缘的荒漠。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
阅读第10节，找出作者对绝唱的阐述。

绝地之音ppt7 苏教版

(5)这样的歌声（包括声音以外的各种形式）发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪迈表达和野性张扬，代表了生命的原生态，天然地具有真实、质朴、醇厚的品质。
作者对“绝地之音”进行文化之根的追问和探
询与他对“绝地之音”的理解、领悟有何关系？
• 作者对“绝地之音”进行文化之根的追问和探询，得到的结果是，只有在与生命无缘的荒漠，才能体现出生命最原始的活力，即真实的生命。文化是建立在真实生命的基础之上的，音乐艺术作为一种文化，它不应该游离于生命之外，现代音乐有现代音乐的美妙，原生态的“咧”，也自有其美。它是生命的自然乐音，是充满野性的生命之吼，是石朴的音乐文化。作者正是对原生态怀有偏爱，才产生了对无词无调的绝地之音的认同与共鸣。
三、再读课文，梳理归纳
1、作者写绝地之音，先写了怎么样的绝地环境？作者为什么要花诸多笔墨来描绘 “绝地”？
作者为什么要花诸多笔墨来描绘“绝地”？
突出绝地之“绝”，为“绝地之音”的闪亮登场渲染、蓄势。黄土林是“绝地之音” 诞生的大背景，沟坡上的平地则是具体的小情境。这个特殊的音声正是因为有了这样一个大背景的烘托，才有了震撼人心的效果。
五、探讨“绝地之音”深刻内涵：
捕获了绝地之音后，作者获得了怎样的感悟? 结合“那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今”，谈谈对此的理解。
(1)绝地和绝唱：绝地——人的绝唱——人和地的宿命。
(2)绝地，指人类生活的绝境。
(3)绝唱，是绝地生命力的张扬。
(4)人类在绝境唱出了一首生命之歌。这首歌就是生命本身。
解释下列词语 1、大相径庭： 2、轻描淡写： 3、刻骨铭心：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.踟躇（chíchú） 2.恹（yān） 3.骨髓（suǐ） 4.朔风（shuò） 5.攫住（jué）6.怨懑（mèn） 7.干涸（hé） 8.憩息（qì） 9.挟着（xié） 10.撩拨（liáo）

绝地之音PPT 苏教版

“我”为什么要寻绝地之音？
文化意义的追问文化遗脉的归属文化寻根的自觉
为什么说 “捕捉住了古长城线上的音符”？
绝唱的产生之地，地域特点长城的文化含义，历史深度
(军事防御线、文化分界线、心理分界线）
本文结构上有什么特别之处？
开头倒叙，设置悬念
本文文笔大气，感染力强，离不开作者良好的文字功底，读一读，找一找文中的精粹语句，点评其炼字效果。
作
业
《学习与评价》P43，16—20题
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

绝地之音ppt 苏教版

笑语盈盈；镇定从容，豪气万丈。好像不是要永久地离开这个世界，而是去姥姥家做一回娘家。
本文文笔大气，感染力强，离不开作者良好的文字功底，读一读，找一找文中的精粹语句，点评其炼字效果。
约下午5点邻居王晓月急慌慌来学校寻我，说：你哥哥遇车祸了，在红城医院，你赶快去看。坐了一个小时班车到医院，见早先到来的嫂子已经哭得昏死过去，大夫们在急救。哥哥躺在病床上，口里没有呼吸，双脚已经冰凉，并开始慢慢上移，瞬间身体就变成了一根硬棍。夜很黑，大雨如注。当我决定将尸体运回家中发丧，我心里突然一紧：母亲知道了会不会出事？我家与哥哥家相隔还不到300米，想瞒过她是不可能的。但
生有苦乐，死是回归。对于离去，母亲很坦然。我们儿女七个率众亲朋好友街坊邻居共同为母亲送行。在与母亲遗体告别时，我跪拜头落地，那一瞬间，我再也抑制不住自己，泪雨如珠，花花滂沱。当我起身时，看见在场的所有亲人都在流泪。无声。母亲一生俭朴，一世辛劳。她老人家的恩情我们说不完、道不尽。生命无所不在，年事有寿而尽。母亲虽然与我们永别了，但是她对亲人和朋友的真挚情感，对人生的积极追求，对生活的执著信念，对生死的豁达胸怀，与天地永恒。母亲在我们心中的份量是最重的，我们终将思念她，直到永远……母亲今年已经85岁，共育有9个儿女。其中5个儿女伴随着母亲一路走来，或在他们孩提之时，或在他们成人之际，却又像风摧树木一样，安然地倒在了黄土之中。对母亲打击最大的莫过于哥哥之死。哥哥是我们村上优秀的木工。1993年6月15日早晨，哥哥找来医生，给病中的母亲打上吊针，然后笑着说：妈你小心点，一会徐大夫就换药。说完就出去坐上拖拉机给黄三拉木料。
的隔壁。母亲颤微微地来到医院，端详着妹妹一张黄纸般的脸，听着她嗓中的呼噜声，说：不中了，不中了！她要走了，你们快去准备寿衣吧！母亲出门坐在走廊的长椅上，老泪横流。我让大妹守着母亲，她长叹一声：为啥用我的命换不下她的命呢？半夜小妹咽了气。这一次，母亲昏睡了整整一周，又恢复了往日的生活。毕竟是70多岁的老人，抗难抵灾的能力有所减弱，但仍然是一棵不倒的树。

《绝地之音》课件

初读绝地
明确
感受悲壮之音
1、问题为什么作者“每一次的讲述，所用的语调、词汇、情绪，甚至
描述的事实本身，一次和一次都不尽相同，甚至大相径庭”?
作者要强调的是主观感受力的震撼，和他对这次经历的独特感
受，而不是注重具体形态的描绘。因此即便是不同的描绘“也常使对方泪眼盈盈”。
2、既然作者对亲历的绝地之音有“震撼心灵”“刻骨铭心”的感受，为什么后来向朋友描述时“对此经历的真实性”发生了怀疑？明确：此历太特别太罕见了，又过去了几年，所以现在想起来有一种似真似梦的感觉。由此也更显得此绝地之音不同凡响，作者对之魂牵梦绕，急于向大家分享。
义，从形式上讲，它无词无调，够“绝”的；从内涵上说，它“饱含万有，
调兼古今”，太“绝”了。
2、绝地之音让作者“震撼心灵”，“刻骨铭心”，他苦苦探究所见所
闻的内含，他似乎找到了，但又说得不那么直白。请同学们重看第5节内容，并思考，“绝地之音”这一画面本身告诉我们什么？在那种极其恶劣的环境中，也就是中华民族的发祥地黄河流域黄土高原，这里的这户人家长期生活着，而且是那么乐观自信地生活着，散文的以小见大特点，告诉我们什么？明确：在这片热土上，中华民族子孙生生不息，顽强自信，创造着并传承着文明。
再读绝地
声称为“绝唱”？
感受心灵之音
1、该段写得极好。请同学们思考：为什么叫“绝地”，为什么对绝地歌明确：之所以叫绝地，是因为它处于黄地林的沟中，“三面是百米高有陡崖，一面如一根细绳拴在山体之上”，是实实在在的险绝之地。“绝唱” 中的“绝”既取“无，没有”之义，又取“独一无二，没人能赶得上”之
一起来看一组图片，领略绝地风景。
自主预学
2、绝地之音是什么？
展示问题

绝地之音公开课课件ppt

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
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学习目标
1．领略黄土高原的壮美景色 2．体会绝地之音的内涵，体会作者心灵
的巨大震撼 3．品味质朴而韵味深长的语言风格
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
文本研习
3．（1）齐读第5段：这幅画面带给你怎
样的感受？你认为是什么令作者如此震
撼呢？
• 明确：在强大、恶劣的自然面前，反映了人和自然的艰难斗争。但这幅画面带着悠然、坦然，在艰难危险之中唱出歌来，体现了人和自然的另外一种和谐，在任何恶劣的环境中都坚忍不屈，可以坦然处之，可以唱着歌儿生活。“绝地之音”是生命张力的外在表现，也是生命的一部分，生生不息。
• 人处在绝地之中时迸发出的坚强的生命力，让作者深深震撼。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
ห้องสมุดไป่ตู้
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【高中语文】绝地之音ppt

地形地貌文化氛围
绝地之音是什么？
无词无调的“咧——咧——咧——”
这样也可以算做歌吗？
音乐不能游离于生命之外，原生态的“咧——”是生命的自然乐音，是充满野性的生命吼叫，是古朴的音乐文化。
为什么叫做“绝唱”？
第五节、第十节
“我”怎么看待这绝地之音？
震撼、感动一次次地讲述怀疑（共几次？）接近它，捕捉它自己唱“咧——”
作
业
《学习与评价》P43，16—20题
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。

绝地之音.ppt.

5、为什么作者寻找那支歌的词和调距离原目标愈来愈远呢？
明确：作者多年来的寻找都是太过于重视歌这种形式，忽视了歌声中蕴涵着的生命力的深刻内涵，而生命力的深刻内涵只有在绝地这个特定的环境中才会迸发出来，正因为缺少了绝地这个特殊的环境，所以他的寻找距离原目标愈来愈远。
6、捕获了绝地之音后，作者获得了怎样的感悟?结合“那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今”，谈谈你对此的理解。
研读质疑
面对此地作者内心的感受是什么？生活在这里的人又是怎样的？我的心“跳”了起来（紧张、担忧）。那人却乐观自然、坚强。（因为他在此生活、延续生命，而且还唱了歌来）
5、第一部分（ 1）：魂牵绝地之音第二部分（2—5）：邂逅绝地之音第一层（2-4）曲折向绝地；第二层（5）绝地闻绝调第三部分（6—8）：探询绝地之音第四部分（9—10）：捕捉绝地之音
解析: （“ 绝地，才能进发出绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。绝地之音，不仅仅传达悲壮哀婉，它是生命本身，每一个音符里都透射着生命的全部内涵。它不是用具体的词、调所能表达清楚的，身处无语无理性之境地，废词失调才是真实生命的展示。”） (1) 绝地，指人类生活的绝境。 (2) 绝唱，是绝地生命力的张扬。 (3) 绝地和绝唱之间的关系：人往往在处于绝境时爆发出惊人的生命力。绝地与绝唱，相依相存。绝唱是孤独的生命对苍天的示威，是在恶劣的大自然面前，人类亘古不息的生命存在。 (4)而绝唱发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪迈表达和野性张扬，是充满野性的吼叫，是人类最真实的心声，代表了生命的原生态，天然地具有真实、质朴、醇厚的品质。同时也是最古朴的文化。
明确：①绝地和绝唱相依相存，人往往在处于绝境时爆发出惊人的生命力。处在绝境中的人凭借着生命抗争精神唱出了生命的不屈和伟大。 ②人在恶劣的大自然面前，一定会保持不屈的生命力，这样人类才能亘古不息的存在。绝唱是孤独的生命对苍天的示威。

绝地之音_课件

后来作者在怎样的环境下捕获了绝地之音?
明确：腾格里大沙漠，满世界只剩下我一条生命。这时夕阳平洒下来，望不断的沙丘便如远古宫殿的金柱，矗满了我的思周。哪一根金柱可供我依靠，哪座宫殿供我憩息，怅然良久，满地都是与生命无缘的荒漠。
探讨“绝地之音”深刻内涵：
(1)绝地和绝唱：绝地——人的绝唱——人和地的宿命。
(2)绝地，指人类生活的绝境。 (3)绝唱，是绝地生命力的张扬。 (4)人类在绝境唱出了一首生命之歌。这首歌就是生命本身。 (5)这样的歌声（包括声音以外的各种形式）发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪迈表达和野性张扬，代表了生命的原生态，天然地具有真实、质朴、醇厚的品质。
结合全文，谈谈你认为作者在文章中表达了什么情感。
是什么让我们感动
《绝地之音》
简介作者
马步升，甘肃合水
人。中国现代作家。甘肃省社科院文学研究所所长。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品，散文进入中国最新文学排行榜前五名。
著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》。
马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质，历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散文语言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上了那么一些西北汉子的爽气。评论家杨光祖说：“马步升散文中，那种来自田野的生气勃勃的野性，是目下那些疲软苍白的温室散文所不可比拟的。他的散文创作还一直追求一种激情的智慧，文章内外充溢着哲思的光芒，这也是目前很多散受感动的是否仅仅是这首歌？
明确：人处在绝地之中时会迸发出坚强的生命力，歌只是一种形式、载体。所以更令作者为之惊叹的是生命力的伟大，是歌者的生活及其生存状态。

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作者感受
黄土高原的地貌，在地理特点上分为两类，一种是沟谷地貌，另一种是沟间地地貌。沟谷地貌即黄土高原的“千沟万壑”；沟间地地貌有三种主要类型：塬、梁、峁。塬是平坦的黄土高地，四周为沟谷环绕，是高原面上受流水侵蚀最小的一种地貌。塬是黄土高原上较适宜于人类生活的地域。梁是长条形的黄土高地，“两沟夹一梁” 是当地人对这种地形的形象说法；峁是孤立的黄土丘。峁和梁通常是互相联结在一起，间杂沟谷，也被称为黄土丘陵。梁峁的地形支离破碎，自然环境不利，往往是相当贫困的地区。
绝地之音
马步升
马步升(1963～)，甘肃合水人。中国现代作家。
甘肃省社科院文学硼究所所长。以创作小说、
散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的
著作。小说和散文连续多年入选全国年度最佳
作品，散《天干地支》。
马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质，历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散文语言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上了那么一些西北汉子的爽气。评论家杨光祖说：“马步升散文中，那种来自田野的生气勃勃的野性，是目下那些疲软苍白的温室散文所不可比拟的。他的散文创作还一直追求一种激情的智慧，文章内外充溢着哲思的光芒，这也是目前很多散文家所缺少的。”
作者在怎样的环境下以何方式捕获了绝地之音? 明确：腾格里大沙漠，满世界只剩下我一条生命。这时夕阳平洒下来，望不断的沙丘便如远古宫殿的金柱，矗满了我的思周。哪一根金柱可供我依靠，哪座宫殿供我憩息，怅然良久，满地都是与生命无缘的荒漠。 ——自证方式。捕获了绝地之音后，作者获得了怎样的感悟? 明确：绝地，才能进发出绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。绝地之音，不仅仅传达悲壮哀婉，它是生命本身，每一个音符里都透射着生命的全部内涵。它不是用具体的词、调所能表达清楚的，身处无语无理性之境地，废词失调才是真实生命的展示。
探讨“绝地之音”深刻内涵： (1)绝地和绝唱：绝地——人的绝唱——人和地的宿命。 (2)绝地，指人类生活的绝境。 (3)绝唱，是绝地生命力的张扬。 (4)人类在绝境唱出了一首生命之歌。这首歌就是生命本身。 (5)这样的歌声（包括声音以外的各种形式）发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪迈表达和野性张扬，代表了生命的原生态，天然地具有真实、质朴、醇厚的品质。
阅读课文二、三，填写下表。
狭义广义
黄土林（黄土高原）狰狞的黄土林、绝壁危沟、整日里见不着生存在现时现地的人、陡直的山坡连羊肠小道也无一根
绝地
歌手所处平台：沟坡破碎而陡直、只有、两亩见方、岌岌悬于三面陡崖之上，人迹……
绝唱
那歌无词，也无秦汉边卒使用过的遗物标本、残存的长统一的曲调，只城、残砖断瓦、夯土层、灰烬、烽缝城障、有“咧”一个字。破碎伶仃的白骨，还有零星的箭镞、巨咧—咧—咧大的城障绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。我的心整日被强烈的震撼着。格外威风壮观。……注入我们的身心营盘萧瑟，隐隐有金戈铁马之音。
写作特点
一、选材出奇，感悟独特
二、文笔大气，感染力强
三、结构严谨，行文婉曲
教学目标 1．领会绝地之音的内涵，体会作者通过文本传达的心灵震撼。 2．学习本文的行文婉曲的倒叙结构。
3．体悟本文文化寻根的历史厚度和闪烁的哲思的光芒。
朗读课文，理清结构魂牵一、（1）＿＿＿绝地之音邂逅二、（2–5）＿＿＿绝地之音探询三、（6–8）＿＿＿绝地之音捕捉四、（9–10）＿＿＿绝地之音
我的感想：
作者以一种形象化的方式展示了在严酷自然条件下顽强求生的西北农民的艰苦而真实生活状态。正是在这块几乎不适于人类生衍繁殖的地方，人们不仅顽强地生活下来，而且创造出辉煌的文化，有哲思，有铜鼎铭文，有秦腔，有花儿，有长城。因为地绝而人心不绝，地荒而人心不荒。对于这样一片文化和土层一样深厚的黄土地，以及顽强生活在这片土地上的人们，怎能不让人震撼?