浅谈美军新式单兵系统对我军实战化训练的启示

文化视野美国军官学校军事训练对我国的启示孙永庆　任喜梅　马义栋 空军航空大学摘要：美国军官学校，是现美国军官的主要生产基地。

其中的军事训练、学业知识以及体育运动和品德教育等，是其主要的精神支柱。

而这些也是我国在现代空军军事学习中的主要学习目标，只有更好的完成对不同素质方面的发展作用需求改善，才能够更好的适应现代的教育基础发展，并以此完善对教学发展的供应基因建设，为我国的后续发展提供教育参数。

本文从美国军官学校的军事基础教育训练进行简要分析，探究在不断发展过程中对我国的思想启发。

关键词：美国；军官学校；军事基础教育；训练中图分类号：G418 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2016)025-000415-01美国的军官学校中，西点军校、海军军官学校、空军军官学校，是其主要的军队军官培训中心，在各自军中的招募过程中，通过高招实现了对学生生源的择优录取。

这一措施，为美国军种每年至少提供千名初级军官。

因此这一模式也成为了美国各军的一项教育摇篮。

在军事教育上，成为了世界的典范。

而在这个过程中，如何应用现代教育的基础模式，实现对教育基础的训练特征执行，就从下面几点进行简要分析。

一、美国军官学校的基础教育训练特点简介针对美国的人才培养策略，在基础训练的基础上，通过均是的教育训练，更进一步的完成对军事需求理念上的执行，而其中通过不同时期的军训演戏，安排更为合理的训练模式，在尽量减少学员在教育基础和训练理念上的计划性学习，这也更进一步的实现了对所涵盖内容上的基础教育执行。

对于学员的四年教育和训练问题，可结合美国军官学校在军事教育计划的执行性，并对其基础性的教育项目进行分析。

其中主要的基础教育，均非在兵种知识和装备上，而是在面向去各军指挥管共同需求上的基础教育。

例如在美国军校的大纲指南中就指出，教育上，应不仅仅培养学员如何去适应指挥军官的阶段任务需求，而是应当对其进行更大力度的广度教育，作为在其今后军事生涯上的永远精神支柱。

第1篇在我国日益发展的今天，单兵作战已经成为军事领域的一个重要课题。

作为一名军人，我有幸参加了多次单兵作战训练，从中收获颇丰。

在此，我将结合自己的实际经历，谈谈对单兵作战的感悟心得体会。

一、单兵作战的重要性1. 提高军事素质。

单兵作战是军人必备的基本技能，通过单兵作战训练，可以锻炼军人的意志、体魄、技能和战术水平，使军人具备应对各种复杂战场环境的能力。

2. 适应现代化战争。

在信息化、智能化战争背景下，单兵作战能力的高低直接关系到战争的胜负。

提高单兵作战能力，有助于提高军队的整体战斗力。

3. 增强军人的心理素质。

单兵作战往往面临着生死存亡的考验，这对军人的心理素质提出了更高的要求。

通过单兵作战训练，军人可以学会如何在紧张、危险的战场上保持冷静，发挥出最佳水平。

二、单兵作战训练的感悟1. 严谨的纪律。

单兵作战训练要求军人严格遵守各项纪律，如作息时间、训练规定等。

这使我深刻认识到，纪律是军队的灵魂，是保证战斗力的重要因素。

2. 坚定的信念。

在单兵作战训练中，我学会了坚定信念，无论面对何种困难，都要勇往直前。

这种信念使我能够在关键时刻挺身而出，为国家和人民利益而战。

3. 良好的体能。

单兵作战训练对军人的体能要求较高，只有具备良好的体能，才能在战场上迅速、灵活地应对各种情况。

通过训练，我明白了“身体是革命的本钱”的道理。

4. 高超的技能。

单兵作战训练要求军人掌握多种技能，如射击、格斗、侦察等。

在训练过程中，我学会了如何将这些技能运用到实战中，提高了自己的战斗力。

5. 团结协作。

单兵作战训练使我深刻体会到，团结协作是取得胜利的关键。

在训练中，我学会了与战友相互支持、相互鼓励，共同面对挑战。

6. 战术意识。

单兵作战训练培养了军人的战术意识，使我学会了如何在战场上分析敌情、制定战术。

这种能力对于提高战斗力具有重要意义。

三、单兵作战实战感悟1. 保持冷静。

在实战中，我学会了保持冷静，迅速分析战场形势，制定应对策略。

美国陆军训练方式对我军实战训练的启示摘要：美国陆军自从建立以来，一直在不断的完善以及提升自己的训练水平，现如今已经形成较为系统完善的训练体系。

本文详细的介绍了美军陆军新兵训练与战斗训练阶段的基本内容与特征，详细的论述了训练计划的制定原则与内容，最后依据我军训练的实际情况，分析其美军训练模式对于我军的启示。

关键词：军事训练；美军；战斗训练引言军事训练为军队战斗力提升的基础，也是保证打赢未来战争的基本保证。

美国陆军具有多年的训练历史以及较为完善的训练体系与模式。

本文对于美军陆军训练分析的基础上，分析其含有的主要特征，以提升训练效果为落脚点，结合我陆军训练的实际情况，分析其对于我军军事训练的启示。

1.美军战斗训练的特征分析1.1基本训练概括完整的美军陆军训练含有基本战斗训练、高级单兵训练以及同一基地训练法。

美国路径训练通常为通过一份复杂的个阶段士兵转化程序将志愿者转化士兵。

前三个模块为基本的战斗训练、同一基地训练法中的基本战斗训练。

后两个阶段为高级单兵训练阶段与同一基地训练法中的军事专业特点训练模块。

因为新兵在体能，文化程度等方面存在较大的差异，为此在基础战斗训练阶段一共具有5项训练的内容，队列与纪律教育占27%，一般军事知识占13%，兵器操练等站22%，对于战术的训练占20%，体能训练占10%。

同时在其他科目的训练中，体能的训练也贯穿其中，并具有十分重要的地位。

由此可见，体能训练是一切军事训练的基础，其是成为一名合格军人的必备素质，通过体能的训练还可以提升部队的团队精神。

1.2美军陆军军事训练的特征基本战斗训练含有三个阶段，第一个阶段为新兵到士兵的转换阶段，主要进行的积极主动的全方面管理，主要的训练内容为对于陆军的价值理念、传统以及道德进行教育，发展个人的基本战斗技能，培养团队的精神以及体能训练等。

第二个阶段为重点的发展作战技术，同时强调的为对武器的熟练使用。

该阶段的目的为发展技术，培养官兵的自我约束力以及团队协作能力，并给予其部分的责任；第三个阶段重点开展的单兵战术训练，提升士兵的自律能力以及对团队重要的认识，还含有对于体能以及团队精神的培养等。

部队实战化训练心得体会部队实战化训练心得体会实战化要求下的基础训练发生了深刻变化，随着军事训练转变深入推进，应当继续跟踪分析特点，进一步揭示本质规律，在实践中努力破解其内容、方法、形式与要求，有利于厘清组训思路，把握重点全面抓落实，促进基础训练按照体系作战能力生成要求不断加强。

一、信息化条件下实战化训练的内容及趋势信息化条件下实战化训练要求部队综合运用多种作战能力训练方法，设置最贴近实战的训练方式，其内容及变化趋势具体体现为以下几个方面。

（一）训练重心由专业基础向融合基础转移传统基础训练突出单个人员专业技能训练，在信息化条件下，基于信息系统的体系作战能力成为战斗力的基本样式，部队基础训练重心发生了转移，要求以融人体系的训练为着眼，在训练准备、实施、考评等环节上，遵循由上而下整体设计、由下而上体系集成的规律，将作战体系融合的知识和技能植根于各个层面的基础环节中，由此生成系统互联、信息互通、行动互动的基本能力。

（二）训练方式由封闭手工向开放集约发展。

传统基础训练大多采取大兵种小集中、小兵种大集中和官兵混训、新老兵同训为主的方式，分专业同步展开，封闭练习手工作业技术，各自满足本身战斗力形成与增强，专业岗位之问只有协同配合没有融合。

信息化条件下，强调各岗位、终端操作人员从上装、上机训练开始，就要走出孤立地进行专业岗位训练的状态，以系统平台为载体，按照标准化的教学练考规范严抠细训，实现单装终端精准协同和作战模块融合集成。

（三）训练目的由发挥力量功能向发挥信息功能转变传统基础训练的主要目的是在体能域、物理域、认知领域充分发挥人力、机械力的作用，苦练米、秒、环的过硬功夫，为逐级形成整体战斗力提供支撑。

信息化条件下，基于信息系统体系作战能力，只有聚焦体系作战能力分级确定作战单元、模块和单装终端能力需求，遵循网聚能力生成规律组训，才能产生 1+1 2 的整体倍增效应，任何薄弱环节都可能导致 100-1=0 的节点溃堤效应。

论美军院校教育对我军院校训练内容改革的启示作者：王兴跃朱新化秦龙龙来源：《商情》2010年第27期[摘要]自军队院校体制编制调整以来,我军院校结合自身实际,抓住机遇,乘势而上,在教育内容改革的轨道上加力运行,各个方面均已初见成效。

本文通过分析美军院校教育的特点,提出我军院校应以党的军事理论为指南,创新发展军事训练理论;以提升作战能力为目标,科学建立训练内容体系;以现代科学技术为依托,大力改进教育训练方法。

[关键词]美军院校教育训练内容改革启示随着教育内容改革的深入发展,在培养人才的过程中不断出现许多新情况、新问题。

在最新一期全美高等院校排行榜上,西点军校跃过普林斯顿等常春藤名校傲然榜首,美海军、空军军官学校也都名列前茅。

这充分说明美军院校教育训练水平的先进,对我军院校教育训练内容改革具有很强的借鉴意义。

一、美军院校教育特点(一)以前沿作战理论为牵引,指导教育训练实际美军认为,今天培养的是明天的军官,是为了打赢未来的战争,教育训练就不能总停留在过去和现在,必须以超前创新的作战理论指导实际训练,必须是面向未来的教育。

1.以联合作战理论为牵引,突出以联合作战能力为核心的训练。

上世纪80年代,美军在大量联合作战实践基础上提出了联合作战理论,为了培养出与之相适应的指挥军官,联合作战教育理论也应运而生。

根据“斯凯尔顿小组”一份关于军事教育改革的综合报告,美军初步构建了联合军官教育培养体系,并提出“分为两个阶段的联合职业教育模式”。

其后,参联会又颁发了一系列文件,不断完善联合军官教育系统,《参联会主席第1800.01号指令:军官职业军事教育政策》将联合军官教育由两个阶段扩展为5级全程教育。

通过不断努力,美军联合教育始终紧贴联合作战理论的发展,逐渐形成以“快速决定性作战理论”为核心的联合教育理论。

2.以网络中心战理论为主导,加强以网络战能力为中心的训练。

自2004年美国防部颁布《网络中心战实施纲要》起,美军迅速抓住网络战主要是将各分散的作战要素通过全球信息栅格实现网络化,共享战场态势感知,协调统一行动,将信息优势转化为行动优势,充分发挥整体作战效能这一本质,在教育训练中将职能相同的作战要素系统联结,着重加强三军信息系统互联、互通、互操作能力。

2008年6月第19卷第3期装备指挥技术学院学报Journal of the Academy of Equipment Command &Technology J une 2008Vol.19　No 13　收稿日期:2007206204　作者简介:贺　宇,男,讲师,硕士.主要研究方向:外军装备保障.heyu @.美国陆军装备维修训练特点及对我军的启示贺　宇,　令狐昌应,　陈　煜,　毕海玲(军事交通学院装备保障系,天津300161) 摘 要:随着美国陆军装备维修理论和维修体制的发展,维修训练不断变革,呈现出一些值得关注的新特点。

美军装备维修训练的做法和经验,可为我军装备维修保障训练提供参考。

介绍了美国陆军装备维修训练的指导思想、指挥管理体制、培养目标、培养和任用模式、训练机构、组训方式、训练技术等,并对其特点进行了总结归纳,结合我军情况,提出对我军装备维修保障训练的建议。

关　键　词:装备;维修;训练中图分类号:E 9文章编号:167320127(2008)0320044204文献标识码:A DO I :10.3783/j.issn.167320127.2008.03.010Characteristics of U.S.Army Equipment Maintenance Trainingand Its Enlightenment to Our MilitaryH E Yu ,　L IN GHU Changying ,　C H EN Yu ,　BI Hailing(Depart ment of Equipment Support ,t he Academy of Military Transportation ,Tianjin 300161,China )Abstract :Wit h t he develop ment of U.S.Army equip ment maintenance t heory and maintenance st ruct ure ,maintenance t raining is undergoing innovation ,and p resent s many new characteristics t hat wort h attention.The U.S.Army ’s met hod and experience of maintenance t raining are valuable to our military ’s equip ment maintenance support t raining.This paper present s t he training guidance ,training command and management system ,training target ,t raining and appoint ment mode ,t raining instit u 2tion ,organizing of t raining ,and t raining technology of U.S.Army equip ment maintenance ,sums up it s characteristics ,and offers p roposals to our military ’s equip ment maintenance support t raining based on it s complexion.Key words :equip ment ;maintenance ;t raining 当前,我军装备保障训练正处于由机械化条件下训练向信息化条件下训练转变的重要时期,训练体制、训练内容、训练方法、考核标准等面临重大变革。

美俄军人体能训练对我军军事体育训练实战化改革的启示方光明【摘要】关俄等世界主要军事强国注重体能训练向科学化、专业化发展,训练中更加重视训练内容、训练方法等因素的科学准确实施,尤其在体能训练的实战化方面值得我军借鉴,启示我军军事体育改革的目的要瞄准胜仗,注重体技结合与综合运用.【期刊名称】《军事体育进修学院学报》【年(卷),期】2017(036)002【总页数】3页(P86-87,122)【关键词】美俄军人体能训练;军事体育训练;实战化改革【作者】方光明【作者单位】南昌陆军学院共同基础教研室,江西南昌330103【正文语种】中文【中图分类】G87当前，我军体能训练向实战化、规范化方向迈出了坚实步伐，为部队如期形成大规模作战能力奠定了良好基础。

但通过学习研究美俄军人体能训练的先进理念方法，反思我军军事体育训练现状，感到训练理念更新不够、科学方法运用不够自觉、激励制度不够配套完善等问题依然存在。

美军始终强调体能训练必须紧紧围绕作战任务，训练内容的确定来自对作战核心任务或者战斗动作的综合分析。

针对实战的综合性、应用性特点，有效地将体能训练与单兵和分队作战任务、完成任务所需的相关训练课目及联合(协同)作战行动结合起来；针对战场的突发性、残酷性特点，要求组训者设置具有挑战性、复杂性的训练环境及条件，持续挑战士兵和部队的潜能。

美军2012年颁布了FM7-22野战手册《美军陆军身体准备训练》，其核心思想是“一切身体准备训练围绕任职需求和作战任务展开”，将力量、耐力与动作技能相结合，着眼提高官兵在火力下移动、判断能力和应对威胁、搬运伤员等实战体能，设置了实战移动、跨越障碍等21个与作战任务密切相关的综合性、应用性的训练课目，“练为战”的指向更明确，“不变的是永远在变”的战场特征更鲜明。

当前我军军事体育训练实战化内容设置上贯彻了源于作战任务、高于训练大纲、便于组织训练的原则，但训练课目相对单一、训练环境条件相对程序化的问题仍客观存在，需向结合战斗技能综合练、置于生疏地形临机条件应变练方面拓展。