政治趣味案例

一、分橙子有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。

这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。

两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。

结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。

第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。

另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。

二、换个角度在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。

当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队以2分优势领先，一般来说已稳操胜券。

但是，那次锦标赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。

可要用仅剩下的8秒钟再赢3分，谈何容易。

这时，保加利亚队的教练突然请求暂停。

暂停后，比赛继续进行。

球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。

全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到。

但是，当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时，大家才恍然大悟。

保加利亚队这出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。

加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。

三、经济学家的赌博经济学家都爱认死理儿。

争论中双方各自坚持自己的观点，针尖对麦芒，各不相让。

谁也无法说服谁，于是就打赌，正确者赢，错误者输。

这次打赌的两位美国经济学家，一位是马里兰州立大学的朱利安·西蒙（Julian Simon），另一位是斯坦福大学的保罗·埃尔里奇（Pawl Ehrltch）。

在关于人类前途的问题上，埃尔里奇是悲观派，认为由于人口爆炸，食物短缺，不可再生性资源的消耗、环境污染等原因，人类前途不妙。

西蒙是乐观派，认为人类社会的技术进步和价格机制会解决人类发展中出现的各种问题，人类前途光明。

他们俩人的这些观点代表了学术界对人类未来两种根本对立的观点。

这个争论事关人类的未来，也格外受世人关注。

你可以不去扎人但身上必须有刺人如玫瑰,一定要长些刺。

玫瑰用刺来保护自己，保存水分。

人也一样，身上长些刺,才不会被人随意欺负，才能更好地保护好自己。

马德说：“你可以不去扎人,但身上必须有刺。

”意思就是你可以不去欺负谁，但你必须具备不被谁欺负的血性和底气。

看过一个寓言小故事,叫《得寸进尺的骆驼》.故事说的是在一个寒冬的夜晚,寒风呼啸，一个阿拉伯人在温暖的帐篷里正准备休息。

突然,站在外头的骆驼掀起了阿拉伯人的门帘，可怜地表示外头太冷，希望主人能允许它把头伸进去暖和暖和。

善良的阿拉伯人不忍骆驼受冻,便同意了骆驼的请求.没多久，骆驼又陆陆续续提出了把脖子、前腿、半个身子伸进帐篷的请求。

阿拉伯人不忍心拒绝，也都同意了。

仗着阿拉伯人善良好说话，骆驼越来越得寸进尺，最后把自己的整个身子都塞进了帐篷,还把阿拉伯人挤出了帐篷，自己独享温暖的帐篷。

阿拉伯人和骆驼的例子，其实也是我们生活中经常会遇到的事情。

有一些人如那只骆驼，一再利用别人的善良来满足自己的私欲,最后反而理直气壮地将自己的恩人置于困境.也有一些人像那个阿拉伯人,一味地对别人好，只要别人有所求，不管是否会损害自己的利益，傻乎乎地全心付出,最后得不到一丝感激，甚至被伤害。

害人之心不可有，防人之心不可无。

有时候太过单纯,也不是一件好事,别人占了你的便宜之后，还会觉得你傻。

我们都知道，善良是一种美德，对人要和睦，处事要阔达。

可是现在这个社会,太过善良的人，往往也是被欺欺负得最惨的人。

善良是很珍贵的,但善良要是没有长出牙齿来,那就是软弱。

你的善良，一定要学会看对象，你的好要留给值得的人。

你的善良，一定要有自己的原则和底线，就像爱默生说的那样：“你的善良，必须有点儿锋芒,否则就等于零。

”我有一个朋友小糯米,善良,温柔，对别人所求几乎来者不拒，公司的同事总喜欢找她帮忙。

有一次，一位同事A忙着去约会，便找糯米帮忙统计一份数据，糯米答应了。

当天晚上，糯米辛辛苦苦加班到十点，终于把数据统计完，并给同事A审核过没问题。

高中政治课趣味案例几则社会生活中的一些故事、寓言、童话包含着深刻的经济学道理和哲学道理，把它们运用在课堂教学中，不仅能把深奥的道理通俗化，而且能增强课堂教学的趣味性。

一、分粥有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。

要命的是，这一大桶粥天天都不够分。

刚开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。

结果一周下来，他们只有一天是能吃饱的，就是自己分粥的那一天。

后来，他们决定推选出一个道德高尚的人，让他给大家分粥。

开始，有人就挖空心思地去讨好、贿赂分粥的人，搞得整个小团体乌烟瘴气。

然后，大家又组成三人分粥委员会及四人评选委员会，还是互相攻击、扯皮，当粥吃到嘴里时已成凉的了。

最后，大家又想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后，端剩下的最后一碗。

为了不让分粥人吃到最少的，大家都尽量分得平均些。

这样一来，大家快快乐乐、和和气气，日子越过越好。

从经济学角度分析：不同的分配制度，就会有不同的社会风气。

分配制度要体现“效率优先，兼顾公平”。

我国现阶段实行的以按劳分配为主体、其他分配方式并存的分配制度，既有利于调动大家的积极性和主动性，又能兼顾社会公平，有利于良好社会风气的形成。

从哲学角度分析：唯物辩证法认为，量变是质变的前提和准备，质变是量变的必然结果。

在事物总体数量不变的情况下，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。

这要求我们要注意优化结构，理顺体制。

“轮流分粥，但分粥人要等其他人都挑完后，自己才能端剩下的一碗”是理顺的体制，是量变。

“快快乐乐、和和气气、日子越过越好”是质变，是量变的必然结果。

二、吃蛋原理有这样一个故事，一户人家养了一只母鸡，这只母鸡每天下一个蛋。

对于这户人家来说，可有三种消费方案：一是坚持一天吃一个蛋——收支平衡。

二是把鸡杀了吃掉——透支。

三是坚持在一段时期少吃鸡蛋，省出10个，孵成小鸡。

如果成活8只，有4只母鸡，4只公鸡，过上些日子，这家人一天可吃5个蛋，遇上特殊的日子，还可以杀只公鸡改善一下生活。

教学目标：1. 让学生了解政治学科的基本概念和重要性。

2. 培养学生对政治学习的兴趣，提高政治素养。

3. 培养学生的思辨能力和团队协作精神。

教学对象：高中一年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件2. 政治教材3. 小组活动材料（如卡片、小纸条等）4. 游戏道具教学过程：第一课时一、导入1. 展示多媒体课件，播放一段关于政治学科的视频，引起学生兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道政治是什么吗？它在我们生活中有什么作用？二、新课导入1. 教师讲解政治学科的基本概念和重要性。

2. 通过案例分析，让学生了解政治学科的应用。

三、趣味活动——卡片游戏1. 将学生分成若干小组，每组发放卡片，卡片上写有政治相关的问题。

2. 小组成员轮流抽取卡片，回答问题，答对加分。

3. 每组累计分数最高的小组获胜。

1. 教师总结本节课的学习内容，强调政治学科的重要性。

2. 鼓励学生在生活中关注政治，提高自己的政治素养。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的政治学科基本概念和重要性。

2. 提问：同学们，你们认为政治学科对我们有什么帮助？二、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：a. 如何提高自己的政治素养？b. 在生活中如何运用政治知识？2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。

三、趣味活动——角色扮演1. 教师提供一些政治情境，如选举、辩论等。

2. 学生分组，每组选择一个角色进行扮演，模拟情境。

3. 角色扮演结束后，教师进行点评，引导学生思考。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调政治学科的应用。

2. 鼓励学生在日常生活中关注政治，提高自己的政治素养。

教学反思：1. 本节课通过趣味活动，激发了学生对政治学科的兴趣，提高了学生的政治素养。

2. 小组讨论和角色扮演等活动，培养了学生的思辨能力和团队协作精神。

3. 教师应注重引导学生关注时事政治，提高学生的政治敏感度。

1. 学生对政治学科的兴趣和认识有所提高。

高中政治课程导入案例政治课程是高中阶段学生学习的重要科目之一，其内容涉及国家政治制度、法律法规、社会主义核心价值观等方面的知识。

如何在课堂上引入生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，成为政治教师们需要思考和解决的问题之一。

下面，我们就来分享一些高中政治课程导入案例，希望能够给广大政治教师们带来一些启发和借鉴。

案例一，《我是一名小小的法官》。

在讲解我国的司法制度和法律知识时，可以通过一个小小的法官角色扮演活动来引入。

教师可以事先准备好法官的法衣和法槌道具，然后邀请一名学生扮演法官，其他同学扮演当事人、律师等角色，通过模拟法庭审理案件的方式，让学生们亲身体验司法程序和法律知识。

这样的活动不仅可以增加课堂的趣味性，还能够让学生们在参与中学习和感悟法治精神。

案例二，《政治大事记》。

在介绍国家政治大事和重要事件时，可以通过制作政治大事记展板的方式来导入。

教师可以事先准备好相关的图片、文字资料，然后让学生们分组合作，设计并制作政治大事记展板，展示我国政治发展的重要历程和里程碑事件。

学生们可以通过查阅资料、整理信息、设计布局等方式，加深对政治历史的了解，同时也培养了他们的合作能力和信息整合能力。

案例三，《政治名人传》。

在介绍我国政治名人和领袖时，可以通过政治名人传角色扮演活动来导入。

教师可以事先准备好相关的资料和角色扮演道具，然后让学生们选择自己喜欢的政治名人扮演并进行表演。

通过扮演活动，学生们可以更加深入地了解政治名人的事迹和贡献，同时也能够培养他们的表达能力和团队协作能力。

通过以上案例的分享，我们可以看到，政治课程的导入并不局限于传统的讲解和讲义，而是可以通过生动有趣的案例和活动来激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性和趣味性。

希望广大政治教师们能够灵活运用这些案例，设计出更加丰富多彩的政治课程，让学生们在轻松愉快的氛围中学习政治知识，提高学习效果。

一、分橙子有一个妈妈把一个橙子给了邻居得两个孩子。

这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。

两个人吵来吵去,最终达成了一致意见,由一个孩子负责切橙子,而另一个孩子选橙子。

结果,这两个孩子按照商定得办法各自取得了一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。

第一个孩子把半个橙子拿到家,把皮剥掉扔进了垃圾桶,把果肉放到果汁机上打果汁喝。

另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶,把橙子皮留下来磨碎了,混在面粉里烤蛋糕吃。

二、换个角度在一次欧洲篮球锦标赛上,保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。

当比赛剩下8秒钟时,保加利亚队以2分优势领先,一般来说已稳操胜券。

但就是,那次锦标赛采用得就是循环制,保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。

可要用仅剩下得8秒钟再赢3分,谈何容易。

这时,保加利亚队得教练突然请求暂停。

暂停后,比赛继续进行。

球场上出现了众人意想不到得事情:只见保加利亚队员突然运球向自家篮下跑去,并迅速起跳投篮,球应声入网。

全场观众目瞪口呆,全场比赛时间到。

但就是,当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时,大家才恍然大悟。

保加利亚队这出人意料之举,为自己创造了一次起死回生得机会。

加时赛得结果,保加利亚队赢了6分,如愿以偿地出线了。

三、经济学家得赌博经济学家都爱认死理儿。

争论中双方各自坚持自己得观点,针尖对麦芒,各不相让。

谁也无法说服谁,于就是就打赌,正确者赢,错误者输。

这次打赌得两位美国经济学家,一位就是马里兰州立大学得朱利安·西蒙(Julian Simon),另一位就是斯坦福大学得保罗·埃尔里奇(Pawl Ehrltch)。

在关于人类前途得问题上,埃尔里奇就是悲观派,认为由于人口爆炸,食物短缺,不可再生性资源得消耗、环境污染等原因,人类前途不妙。

西蒙就是乐观派,认为人类社会得技术进步与价格机制会解决人类发展中出现得各种问题,人类前途光明。

她们俩人得这些观点代表了学术界对人类未来两种根本对立得观点。

这个争论事关人类得未来,也格外受世人关注。

传递正能量分享10个励志小故事1、断箭——不相信自己的意志，永远也做不成将军.春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。

父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。

又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。

父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭,配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。

"那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾.一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。

儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。

果然,配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。

当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。

骤然间他惊呆了.一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭.我一直挎着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。

结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道:“不相信自己的意志，永远也做不成将军。

”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧,若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。

2、生命的价值——不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票.面对会议室里的200个人，他问:“谁要这20美元？"一只只手举了起来。

他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。

”他说着将钞票揉成一团,然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。

看完这几个小故事一天都会开心1.一土豪朋友没读过书，生意却做的相当的大，我一直很好奇。

今天去拜访他，终于找到了答案!他儿子在做作业，有道题不会，叫我们帮助！题目是：鸡和兔共15只，共有40只脚，鸡和兔各几只？我答：“设鸡的数量为X，兔的数量为Y〞……我还没算出答案，朋友已给出了答案！他说你们这些念过书的人不残废才怪呢，他的算法是：假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，40-15=25。

再吹哨，又抬起一只脚，25-15=10，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。

所以，兔子有10÷2=5只，鸡有15-5=10只。

所以他儿子数学总考第一。

这种算法，让奥数老师们情何以堪！只能感慨学习不能读死书啊！不然拼不过土豪呀。

2.古时候打劫是这样的：“此山是我开，此树是我栽。

要想从此过，留下买路财！〞这语言多么粗鲁野蛮！经过上千年的文明洗礼，到了现代社会，语言变得文明贴心：“前方500米收费站，请减速慢行，停车请领卡，请缴费，谢谢合作！祝您出行平安……〞多么的文明有礼貌啊！事实告诉我们：流氓不可怕，就怕流氓有文化！3.一老头在公园打太极拳，一招一式很有力道。

一个年轻人见了羡慕不已：“大爷功夫这么好，怎么练的？〞老头说：“祖传的功夫！我站着不动，用你最大的力气打我试试！〞于是年轻人用力打了老头一拳，结果……被讹了五万六！出门在外，谨记三句话：1、好奇害死猫！2、不作死就不会死！3、不是现在老人变坏了，而是以前的流氓都变老了！所谓：英雄不问出处，流氓不问岁数！呵呵。

4.一老头说：＂当日华山论剑，先是他用黯然销魂掌，破了我的七十二路空明拳；然后我改打降龙十八掌，却不防他伸开右手食指中指，竟是六脉神剑商阳剑和中冲剑并用，又胜我一筹。

可见天下武功彼此克制，武学之道玄之又玄！＂少年听得心驰目眩，正要在问，旁边老太太骂道：mb玩个石头剪子布都说得这般威风！所以说能把简单的事情说的精彩也是一种能力。

公司会说故事，股价便上来了；人会说故事，职位便上来了！当然，在内行人眼里，这一切都是个屁！5.老妈今天打问我：孩子啊，今年八月十五是不是一个人过了？我说：妈，你能不能不闹？你知道有多少人追我不？我还自己过，我都一天分几批过！我妈说：孩子，妈就稀罕你这点，长得丑，想的美，没人追，还能吹！6.如果你说一个女大学生晚上去夜总会陪酒，听起来感觉就不太好，可如果你说一个夜总会小姐白天坚持去大学听课，就满满的正能量了。

---课程名称：高中政治趣味课程授课对象：高中年级学生授课时长： 45分钟教学目标：1. 知识目标：通过趣味活动，让学生掌握一定的政治理论知识。

2. 能力目标：培养学生的观察力、分析力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对政治学科的兴趣，树立正确的价值观。

教学重难点：- 教学重点：政治理论知识的趣味化呈现。

- 教学难点：如何将枯燥的理论知识通过趣味活动生动形象地展示给学生。

教学准备：- 多媒体课件- 相关图片、视频等教学素材- 游戏道具、卡片等教学过程：一、导入新课1. 游戏：组织学生进行“你画我猜”游戏，将政治概念作为谜底，让学生根据描述进行猜测，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：引导学生回顾上一节课的内容，并提出与新课相关的问题，为新课的引入做铺垫。

二、新课讲授1. 案例分析：通过播放与新课内容相关的视频或图片，引导学生分析案例，从中提炼出政治理论知识。

2. 小组讨论：将学生分成若干小组，针对某一政治问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3. 趣味活动：- “角色扮演”：让学生扮演不同的政治角色，模拟政治场景，加深对政治理论知识的理解。

- “知识竞赛”：组织知识竞赛，以小组为单位进行比赛，提高学生的学习兴趣和积极性。

三、巩固练习1. 课堂小结：引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。

2. 课后作业：布置与新课内容相关的趣味作业，如制作政治知识手抄报、撰写政治小论文等。

四、课堂小结1. 回顾：回顾本节课的学习内容，强调重点知识。

2. 反馈：收集学生对本节课的反馈意见，及时调整教学策略。

教学反思：1. 关注学生的学习兴趣，采用多种教学手段，提高教学效果。

2. 注重培养学生的实践能力，将理论知识与实际生活相结合。

3. 及时总结教学经验，不断改进教学方法。

---通过以上模板，教师可以根据实际情况进行调整，设计出适合学生的趣味政治课程。

在教学过程中，教师要注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

8个逆向思维小故事苏轼说：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中.生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。

这时候,如果能从当前的环境脱离出来,从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。

- 01 —一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。

苦思良久后终得一法：每次出门前把wifi修改成无密码，然后放心出门。

每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。

护院，未必一定要养狗.换个角度想问题，结果大不同。

- 02 —一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7."大爷：“做汤不用那么多.”去掉了最大的西红柿。

摊主：“一斤二两，3块。

”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地走开了。

换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。

—03 —老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办?"小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去.”生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考,也许就会明白：路的旁边还有路。

—04 -一个鱼塘新开张，钓费100块。

钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。

很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。

后来,钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。

巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。

新时代,做营销,必须打破传统思维。

—05 -孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业"认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍。

不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。

巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。

8个幽默小故事寓意深刻！-01-父亲丢了块表，他抱怨着翻腾着四处寻找，可半天也找不到。

等他出去了，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了表。

父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿就能听到滴答滴答的声音，表就找到了。

我们越是焦躁地寻找，越找不到自己想要的。

只有平静下来，才能听到内心的声音。

-02-当玻璃杯中装满牛奶的时候，人们说：这是牛奶；当装满油的时候，人们又说：这是油。

只有杯子空时，人们才看到杯子。

当我们心中装满学问、财富、权势、成就和偏见的时候，就不是自己了。

往往拥有了一切，却不能拥有自己。

-03-两只老虎，一只在笼子里，一只在荒野中。

两只老虎都认为自己所处的环境不好，互相羡慕对方。

它们决定交换身份。

开始时，十分快乐。

但不久，两只老虎都死了：一只饥饿而死，一只忧郁而死。

有时，人们对自己的幸福熟视无睹，总是把眼睛看向别人的幸福。

其实，你所拥有的正是别人所欣羡的。

-04-一名士兵遭到敌军突袭后逃到了山洞。

敌军在身后紧追，他躲在洞中祈祷不被敌人发现。

突然，胳膊被狠狠地蛰了一下，原来是只蜘蛛。

他刚要捏死，突然心生怜悯，就放了它。

不料，蜘蛛爬到洞口织了一张新网，敌军追到山洞，见到完好的蜘蛛网，猜测洞中无人就走了。

很多时候，帮助别人同时也是在帮助自己。

-05-老人对他的孩子说：“攥紧你的拳头，告诉我什么感觉？〞孩子攥紧拳头：“有些累！〞老人：“试着再用些力！〞孩子：“更累了！有些憋气！〞老人：“那你就放开它！〞孩子长出一口气：“轻松多了！〞老人：“当你感到累的时候，你攥得越紧就越累，放了它，就能释然许多！〞多简单的道理，放手才轻松！-06-一男子去买车，需要10万元，可男子只带了现金99998元，就差2元钱！突然，他发现门口有一个乞丐，就过去对乞丐说：“求你了，给我2元钱吧，我要买车！〞乞丐听后，大方地拿出4元钱递给男子，说：“帮我也买一辆。

〞如果你完成了九成以上的任务，那么，任何人都可以轻而易举地助你成功。

初中思想政治趣味案例四则最需要拯救的动物某校学生来到某展览馆看濒危动物展览，当他们看到地球上很多珍惜动物因人类滥捕滥杀，生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。

在一扇木门前，导游告诉同学们，这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么。

同学们你一言我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头，究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子，同学们看到镜子里的自己而陷入沉思。

案例使用说明：本案例通过创设情景给学生心灵以强烈的震撼，有利于激发学生强烈的求知欲望，对学习产生浓厚的兴趣。

当同学们怀着强烈的探究欲得之谜底时，通过镜子里的我而陷入沉思，通过这种方式激发培养了同学们保护环境的意识，深刻理解到自然环境是人类赖以生存发展的物质基础，环境问题已成为人类所面临的最严重的问题之一，假如生态环境继续恶化而得不到有效控制，那么人类将失去生存的空间，将不会再有美好的明天。

世界上最大的树美籍华人李政道先生以前讲过一个故事：夏威夷有很多岛屿，其中有一个岛名叫Maui。

在Maui 上的一个公园里，有一棵全世界最大的树，英文名字叫Bodi。

听说这是世界最大的树，就想去看看。

这个公园面积约有1平方公里，其中每棵树都相当大，大的有两尺多的直径，小的也有一尺不到，看起来也没什么特别大的。

看了1平方公里，我还是不知道全世界最大的树在哪里？一位公园的工作人员说，就在你前面。

不过我觉得在我前面的那棵树没有那么大呀。

那人说，在你面前整个1平方公里就这个棵树。

这Bodi树就是这样，他生长出来，树干就会长小枝向下降落，一落到地又会长出新的树干来，所以所有这1平方公里就是一棵树，这是全世界最大的树。

案例使用说明：这棵Bodi树多么像我们伟大的中华民族，中华民族是世界上人口最多的民族。

我们能够说全中国人事实上是一个人，她是全世界最大的人，他们精神相连，团结一致，就跟这棵大树一样，我们每一个人都是同一棵树的一个枝干，每一棵树是整个一棵树的一部分。

8个小故事胜读十年书01父亲对儿子说，我想给你找个媳妇。

儿子说，我要自己找！父亲说，但这个女孩子是首富的女儿！儿子说，要是这样，可以。

然后父亲找到首富，说，我给你女儿找了一个老公。

首富说，不行，我女儿还小！父亲说，可是这个小伙子是世界银行的副总裁！首富说，那可以！最后，父亲找到了世界银行的总裁，说，我给你推荐一个副总裁！总裁说，副总裁很多我不需要！父亲说，可是这个小伙子是首富的女婿！总裁说，这样那可以！信息不对称，生意就是这样做成的。

02一个销售员、一个办事员和他们的经理步行去午餐时发现了一盏古代油灯。

他们摩擦油灯，一个精灵跳了出来。

精灵说：“我能满足你们每人一个愿望。

”“我先！我先！”办事员说，“我想去巴哈马群岛，开着快艇，与世隔绝。

”倏！她飞走了。

“该我了！该我！”销售员说，“我想去夏威夷，躺在沙滩上，有私人女按摩师，免费续杯的冰镇果汁朗姆酒，还有一生中的最爱。

”倏！他飞走了。

“该你了。

”精灵对经理说。

经理回答：“我要那两个蠢货午饭后马上回来工作！”记住，永远让你的老板先开口。

03一只鸽子坐在高高的树上休息，无所事事。

一只小兔子看见鸽子并且问它，“我能象你一样坐着什么都不干吗？”鸽子回答：“行啊，为啥不行。

”于是，兔子坐在鸽子下面的地上休息。

突然，一只狐狸出现了，它扑到兔子身上把它吃掉了。

要想坐着无所事事，你必须坐在非常、非常高的位置。

04一只小鸟飞去南方过冬。

天实在太冷了。

它冻僵了，掉在一片田野上。

它躺在那儿时，一头母牛走过来在它身上拉了一堆屎。

冻僵的小鸟躺在粪堆里，开始感觉到了温暖。

牛粪确实使它暖和过来了。

它躺在温暖的牛粪中，异常高兴，并开始唱起歌来。

一只过路的猫听到鸟叫赶过来看个究竟。

顺着声音，它发现了牛粪下的小鸟，并迅速把它拖出来吃掉了。

并不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。

并不是每个把你拖出粪堆的都是你的朋友。

当你身陷囹圄中的时候，最好闭上你的嘴。

05一个男人在他妻子洗完澡后准备进浴室洗澡。

贪心/趣味故事
一个贪心者上街去买鞋，心想拣一廉价点的。

不料，店主说：“我这里的鞋一元钱不要，随你穿走，但有一条件，就是你在三天内不能说话。

〞
太好了！贪心鬼认为这太上算了，于是拣了一双500元的鞋子，不声不响就回家了。

妻子问他多少钱，他一言不发，再三问，还是不说话。

家人着急了，去请医生，医生询问他，他也咬着牙不说话，医生慌了，认为这是怪病，无法医治，他的妻子吓坏了。

三天到了，鞋匠来到他家，先与他妻子谈了一会儿。

然后又单独进屋对贪心鬼说：“时间已到，你可以说话了。

〞说完便告辞了。

那贪心鬼把这件事情说给妻子听，并且眉飞色舞的对妻子说“太好了，只是三天不说话。

白白得了一双鞋，500元啊〞
妻子听了，瞪了眼：“什么？刚刚鞋匠说他会治哑巴，已拿走了一千元啊 !〞
天上不会掉馅饼。

所有的廉价之后都是深坑。

幼儿园政治教育课程的实践案例在幼儿园的小小世界里，政治教育的课程正在悄然地展开。

虽然这些小朋友的年龄尚小，他们的政治教育却并不单调枯燥，而是充满了趣味与活力。

通过一些生动有趣的实践案例，这些幼小的心灵在玩乐中开始感受、理解和接纳社会规则与责任。

首先，让我们走进一个幼儿园的日常活动。

孩子们在老师的引导下，参与了一场“模拟选举”活动。

教室里被布置成了一个小型的投票站，孩子们每个人都有一个“小选民卡”。

老师们在黑板上展示了几个“候选人”，这些候选人可能是学校里的小动物角色，如小兔子、小狐狸等，他们代表了不同的“政策”——例如更多的游戏时间、更丰富的课外活动等等。

孩子们用他们的“小选民卡”选择自己喜欢的“候选人”，并通过投票箱投票。

通过这一活动，孩子们在体验到民主选举的乐趣同时，也学会了如何表达自己的意见，如何尊重他人的选择。

在另一堂课上，幼儿园的老师们通过“角色扮演”来进行政治教育。

孩子们分成了不同的小组，每个小组扮演一个社会角色，比如小警察、小医生、小教师等。

孩子们通过扮演这些角色，学习到社会各个职业的职责与义务。

例如，小警察需要维护班级秩序，小医生需要关心同伴的健康，小教师则负责帮助同学们学习新知识。

通过这种方式，孩子们在游戏中学会了责任感，理解了每个人在社会中的角色与责任。

在一些特别的节日，幼儿园会组织庆祝活动，来增强孩子们对国家、社会的认同感。

比如，在国庆节，老师们会带领孩子们一起制作国旗、唱爱国歌曲，通过这些活动，让孩子们感受到国家的存在以及自己作为社会小成员的归属感。

这种体验不仅让孩子们对国家有了初步的认识，也让他们学会了尊重和珍惜自己的国家。

此外，幼儿园还会通过“故事讲述”的方式进行政治教育。

老师们选择一些富有教育意义的童话故事，比如《小红帽》、《三个小猪》等，通过这些故事中的人物与情节，孩子们可以了解到不同的社会规范与行为准则。

例如，通过《三个小猪》的故事，孩子们可以理解到努力工作的重要性，以及如何在面对困难时坚持不懈。

初中政治学生趣味活动稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天来跟你们唠唠咱们初中政治那些超有趣的活动。

你说啥？政治活动能有趣？那可太能啦！就说那次辩论会，主题是“网络对青少年是利大于弊还是弊大于利”。

哇塞，那场面，简直火爆！正反两方的同学，那叫一个激情澎湃，争得面红耳赤。

正方说网络能让我们获取好多知识，开阔眼界；反方就反驳说沉迷网络会影响学习和健康。

大家你一言我一语，谁也不让谁，那股认真劲儿，真让人佩服！还有角色扮演活动呢，模拟法庭。

同学们有的扮法官，一脸严肃；有的扮律师，巧舌如簧；还有的扮被告人，那紧张的小表情，太逗啦！通过这个活动，我们可算是真切地感受到了法律的威严。

再有知识竞赛，那也是相当精彩。

各种政治问题，大家抢答得热火朝天。

答错了也不怕，大家一起哈哈笑，然后赶紧记住正确答案。

这些活动啊，不仅让我们学到了知识，还让咱们班的同学更团结啦，一起为了一个目标努力，那种感觉真好！怎么样，是不是觉得初中政治活动其实超有趣的？稿子二亲爱的同学们，咱们来聊聊初中政治那些好玩的活动哟！记得有一次时政新闻分享会，那可太有意思啦！同学们一个个上台，讲着自己关注到的国内外大事。

有的同学讲得眉飞色舞，有的同学虽然有点紧张，但也把新闻说得清清楚楚。

这让我们发现，原来政治就在我们身边，世界的变化和我们息息相关。

还有小组讨论活动，大家围坐在一起，针对一个政治话题，各抒己见。

比如说“如何保护环境，从我们自身做起”，每个人都有自己的想法和建议。

在讨论中，我们学会了倾听别人的观点，也更勇敢地表达自己的看法。

还有手抄报制作活动呢！大家发挥自己的创意，把政治知识用图画和文字展现出来。

那一张张五颜六色的手抄报，可都是我们的心血呀！最让我难忘的是政治故事演讲比赛，同学们讲着那些感人的、有趣的政治故事，有的让我们感动得差点掉眼泪，有的让我们笑得前仰后合。

总之呀，初中政治的这些趣味活动，让原本枯燥的知识变得生动有趣起来。

咱们在玩中学，学中玩，多棒呀！你们是不是也跟我有一样的感受呢？。