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小学生青春期生理健康教育教案（精选5篇）小学生青春期生理健康教育篇1教学目标：1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。
2、能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。
3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
教学步骤：一、青春期的概念及其分段青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。
1、青春发育前期：女生从11～12岁开始，男生从13—14岁开始，一般持续2～3年。
2、青春发育中期：女生从12～15岁开始，男生从14～16岁开始，主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经一般持续2—4年。
3、青春发育后期：女生从16～17岁开始，男生从17～18岁开始，主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐渐成熟。
青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异，也有明显的个体差异。
青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。
如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。
二、青春期体育锻炼应注意的问题体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。
但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。
因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。
初中学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲能力差。
所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意保护脊柱。
青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。
所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避免长成“豆芽菜”的体形。
青春期的体育锻炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练，如经常进行较慢的或中等速度的跑步等。
小学五、六年级男生青春期健康教育讲座
简介
本文档旨在为小学五、六年级男生青春期健康教育讲座提供一
个简要的指导。
该讲座的目标是向男生们介绍有关青春期身体和心
理健康的基本知识，帮助他们理解和应对青春期带来的变化和挑战。
内容
1. 什么是青春期
- 青春期是人生发育的一个重要阶段，身体和心理都会经历许
多变化。
- 青春期一般开始于男生年龄11至12岁之间。
2. 身体变化
- 生长发育：身高增长，体重增加。
- 性征发育：生殖器官发育，声音变低。
3. 心理变化
- 情绪波动：可能出现情绪上的变化，如易怒、易激动。
- 自我认知：开始思考自己的身份、兴趣和目标。
- 与他人关系：可能对同性和异性的关系有新的感觉和意识。
4. 卫生惯和保健知识
- 洗澡：保持良好的卫生惯，每天洗澡并清洁生殖器。
- 睡眠：保证充足的睡眠时间，有助于身心健康。
- 饮食：保持均衡饮食，多食用水果、蔬菜和蛋白质。
- 锻炼：进行适度的体育锻炼，有助于身体发育和健康。
结论
通过这次青春期健康教育讲座，男生们可以获得有关身体和心理变化的基本知识，并学会如何保持良好的卫生惯和保健知识。
教育过程中应注意使用简单清晰的语言，避免涉及法律问题或引用无法确认的内容。
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小学六年级第—学期健康教育第三课〔青春期的心理健康〕样板教案第三课：青春期的心理健康
教学目标：1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。
2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有那些方面？
教学重点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学难点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学打算：1、教师打算：人体挂图
2、学生打算：在一般生活中的体育工程照片。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
1、学习了前面的知识，我们就了解青春期的体育锻炼非常重要。
2、板书课题：青春期的心理健康
二、讲解新课
1、出示挂图：
我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼工程。
2、生：商量交流
师：指名答复，青春初期体育锻炼主要哪些方面。
生：商量答复。
3、师：重点讲解三个方面的锻炼都有哪些工程？
生：总结。
4、女生的锻炼的注意点。
四、课外拓展
要使自己心理健康，我们应该怎样做？
板书设计：
青春前期的心理健康
耐心听取指导遇事要冷静参加集体活动。
小学生青春期生理健康教育教案小学生青春期生理健康教育教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学生青春期生理健康教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生青春期生理健康教育教案篇1教学目标：引导学生怎样正确使用大脑，从而达到最好的学习效果，学会学习、学会休息。
教学重点：怎样正确用脑教学过程：活动一：教师举例：甲学生成天泡在书堆里，但成绩并不太理想，乙学生琴棋书画样样精通，学习时玩乐时尽兴，但成绩拔尖。
鼓励学生大胆分析产生此类现象的原因，学生可能会总结到：这是合理用脑的问题。
活动二：引导大家在学习生理卫生知识的基础上，分析大脑的工作特点：脑细胞之间相互连结，构成一个复杂的网，每一种事物的刺激都会在这个网上形成一个兴奋点，并通过网络来接受、储存、加工、传递与发放，每个点不是孤立的，能互相影响，互相作用；大脑是人体最复杂精细的器官，也是最易疲劳、最为脆弱的器官，有很大的学习潜力，但使用不当也会导致损伤，故长时间用脑易疲劳。
活动三：引导学生分析如何才算合理用脑，自己用得怎样。
1、注意劳逸结合、合理作息，形成以时间为信号的条件反射，养成良好的习惯。
如果牺牲睡眠来学习往往是得不偿失，睡眠可恢复体力与脑力，使肌体得到营养与休息。
2、注意充分的休息与睡眠。
休息有积极的休息方式：以一种活动替换另一种活动。
最好的休息方式：睡眠3、保持乐观向上的情绪状态。
4、善于选择用脑的黄金时间。
小学生青春期生理健康教育教案篇2活动目的：1、让学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道。
2、让学生集体体验放松的感觉，掌握自我放松的要领和技巧。
活动时间大约20分钟活动道具放松音乐活动场地室内活动程序1、热身“过电”游戏全体同学以圈形站立，伸出左手手心向下，伸出右手食指向上与相邻同学的左手手心接触。
老师随机喊一些数字，当喊尾数是7的数字时（如27、37、47、107、…），学生要设法左手抓，右手逃，以体验心理紧张的感觉，可反复几次。
男孩青春期健康教育教案导语：引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。
那么关于男孩青春期健康教育教案有哪些?以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!教学目标：让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。
教学过程：活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青春期生理上的最显著特征，(性器官发育，第二性征出现)活动二： 1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。
2、师生一起总结(四个阶段)(闭锁性占主导地位)第一阶段 ---- 性(心理)意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉，开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性伙伴来往多起来，对异性则采取疏远的态度，出现“三八线”出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。
第二阶段----牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，女意父，男意母(好奇心占主导地位)。
第三阶段----主动接近异性阶段(青春期)(性心理大门终于开启)身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。
常以各种方式主动接近异性，并希望得到对方积极的反应。
表现：注意自身在异性心目中的地位和形象，打扮仪表体型美，爱照镜子，为缺魅力而苦恼，羡慕成年男女，嫉妒周围的青年，男女的交往对所喜欢的异性开始留意观察，积极交往。
第三阶段----心理成熟阶段。
随着知识增多，青年男女逐步形成自己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。
活动三：讨论如何对待性心理的萌动?有强烈的性骚动该怎么办呢?1、了解性生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的必然性，减少好奇心。
小学男生青春期健康教
育课
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小学男生青春期健康教育课《我长大了》教案
教学目标：
一、使小学六年级男生能意识到青春期是人生中最重要的时期。
二、使小学六年级男生正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
三、使小学六年级男生举实例说明青春期自己应注意的生理问题。
四、使小学六年级男生用自己的话说出自己的心理最近是否出现了较大的变化以及与异性同学交往时应注意的问题。
五、通过调查统计结果发现男生欣赏具有什么样特点的女生。
教学重难点：
使六年级的男学生认识到即将或者已经到来的青春期会在生理上和心理上发生一系列的重大变化，面对这种变化，要做好心理准备。
使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
教学过程：
（一）、导入新课：
导语：男同学们，大家好！很多同学在进入五六年级以来，身体都发生了一些比较大的变化同时我们心里想的又和过去也有了一些不一样的（可让学生讨论，回答。
）总结：那么为什么我们会有这些变化呢今天，我们就一起来了解一下吧
（二）、讲解：
1、什么是青春期？
师：人的一生如同四季的植物一样：春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。
同学们现在正是春天的季节，是个非常美丽的时期。
但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。
师：什么叫青春期呢？首先我们知道，人的一生分为几个成长时期：婴儿期0—3、幼儿期3—5、童年期6—11、青春期11—18、青年期期19——39、中年期40—59、老年期60—
在这几个时期中，我们的生长发育不是直线上升的，而是有快有慢。
人的生长发育有两个高峰期，第一个高峰期时在五岁以前，每年的增长率最大，第二个高峰期，从12岁到17岁之间，就是我们今天要了解的青春期，但是不同的人进入青春期的时间有早有晚，一般女孩子比我们男孩子提早一两年进入青春期，所以我们会发现班上有些女同学他们的个头比我们男生长得还高，还快，上体育课时有的比我们的柔韧性要好，跑的比我们男生还要快，这是很正常的。
即使是我们男同学，进入青春期也有一定的年龄差异，有的已经进入青春期，有的还没有进入而即将进入。
2、青春期有什么特征呢？
那么，有的同学会想，我是否已经进入青春期来呢，告诉大家，判断自己是否进入青春期有两个标准：
一是身体迅速发育和第二性别特征开始出现。
二是心理发展变化迅猛。
首先，进入青春期后，我们的身高和体重增长迅速（课件图标）另外我们的第二性别特征开始出现：人刚生下来是从男女的第一性特征上来区分的，第一性特征就是指男女的生殖器官特征，男性的性器官在体外，就是我们所说的“小鸡鸡”，由阴茎和睾丸组成，（出示课件图片）第一性特征是生下来就有的。
但很小孩子穿上衣服后我们有时候分不出男女来，也就是说第一性特征可以被掩盖住。
但进入青春期后，人的第二性特征开始发育，第二性特征是很难掩盖住的，所以不论怎么装扮，还是比较容易分出男女来的。
那么第二性特征都有哪些呢？
对于我们男同学来说就是：胡须-声音-喉结-肌肉；的出现和增长。
比如有的男同学在最近发现自己的上唇边出现了毛茸茸的胡须，有些同学的声音开始变得低沉，喉结变大，肌肉凸显等等变化。
遗精的知识：
遗精的原理：男孩子进入青春期后，睾丸开始产生精子，精子的形状想个小蝌蚪，但很小，需要在显微镜下才能看到。
精子产生后就存在精囊里，若储存过多就会溢出体外。
遗精是男性性成熟过程的一个标志，是一种正常的生理现象。
如果有的同学出现过这种现象，千万不要恐慌。
如果没有出现，也不必着急，因为每个人的发育时间有快慢之分，大多数男生是在十三四岁的时候出现遗精现象的。
3、讨论自己的身体和第二性特征上是否出现了这种变化。
4、师总结引导。
通过学习我们知道了青春期不仅是身高体重增长迅猛的时期，而且身体的内部器官也有质的改变（成熟），使一个人从童年走向成年的过度阶段。
就是说，使我们从男孩变成男人的过渡阶段，这是一个重要阶段，那么在这个重要阶段，我们在饮食、体育锻炼、卫生习惯上都应该注意些什么呢？
学生讨论并汇报
师总结（课件）
饮食要均衡:身体发育迅速，活动量增大，所以饮食需要全面，合理。
适当的体育锻炼要注意：我们的身高体重受两方面影响，一是遗传，二是后天的锻炼，同是双胞胎，有的高有的矮就是锻炼的影响。
但是要注意锻炼的方式方法，要安排得当，掌握科学性，不能急于求成，拔苗助长，反而有害。
出示课件资料：
根据青春期的发育特征，在进行体育锻炼时，应注意姿势要正确，以免发生畸形。
另外，要注意身体的全面锻炼，避免一侧肢体或局部用力过多而造成肢体发展不均衡。
在体育锻炼中，对于负重的练习应该适量，承担过重的力量练习，会使软骨过早的骨化而影响身高的正常发育。
在体育锻炼中，宜进行柔韧性、弹跳力的练习。
进行力量练习时，要有计划地发展小肌肉群的力量和伸肌力量，提高完成动作的协调性和准确性。
卫生习惯：
注意一如既往地讲究卫生，改掉不良的卫生习惯，远离烟酒，等。
5、通过问题和学生探讨青春期学生的心理变化，以及对待异性要注意的方面。
同学们当我们进入青春期，伴随着生理发育的同时，我们的心理也在快速地发生变化。
那么，在青春期心里都有哪些变化呢？
师：老师在这里问大家几个问题,
1、你是否感觉最近你和家长说话时有不耐烦甚至抵触的情绪，而以前不是这样？
2、你是否产生了想独立行事的想法？
3、你是否有了一些不相让别人知道的小秘密，即使无话不谈的朋友甚至父母老师也不想告诉他们？
4、你是否有想去冒险的冲动，做一些老师家长都不让做的事情？
5、你是否感觉自己比以前更容易冲动了，甚至和同学发生冲突，和师长顶嘴？
同学们的举手汇报后，教师总结：如果这几个问题你全部或者大部分答是，那么你可能已经在心理上已经进入了青春期。
进入在我们刚刚进入青春期的时候，心理正在逐步趋向独立和产生一些逆反的情绪，和生理变化一样，这些心理上的变化也是进入青春期的标志，使正常的，但是，我们应学会当控制好自己的情绪，遇事前要三思而后行，避免做一些过激的举动，因为我们的人生经验和社会经验都还不多，对很多事情的判断不够准确，如果总是任着自己的性子来的话，那么很容易造成一些事故。
老师再问一个问题，也学当我说出这个问题后有的同学会不好意思，甚至会笑：
6、你是否对女同学的感觉和以前不一样了能说说有什么不一样
生回答，师总结：
由于青春期的身体上的明显变化，我们心理上就越来越明显地显示出男孩子或者是女孩子的性格特征。
比如说：男孩子小时候哭，别人不会说什么，但是进入青春期了，男孩子动不动就哭，别人就会说不坚强，像个女孩子。
女孩子也有很明显的变化，比如说穿衣服喜欢挑挑拣拣了，自己觉得不好看的衣服不喜欢穿了。
这就是说，男女同学都意识到自己的性别特征，并且都希望自己的言行举止越来越符合自己的性别。
再比如说，男女同学都希望在家里能有一个自己的小抽屉，好专门放置哪些不希望别人看到的东西，比如说自己的日记等等。
这些变化说明我们已经再慢慢长大。
感觉出自己长大的一个标志是什么呢？就是意识到：男女有别。
所以我们应该明确认识到男女同学应该怎样交往。
下面我们就来讨论一下，我们男生和女生交往的时候要注意什么，想一想我们平时有没有不符合要求的地方。
教师随着学生的讨论给予总结，主要内容如下：
1、男女同学存在差异，所以要互相帮助，取长补短；
2、男女是我们的世界和社会的组成部分，缺一不可，所以要互相尊重；
3、应为男女有别，所以男女同学想处的时候要大方、得体；
继续总结出：
男生六要
1、要懂得男女是有差异的
2、要学会尊重女生
3、要主动帮助女同学
4、要有保护女生的责任感
5、要自觉抵制黄色诱惑
6、要有道德约束能力
拓展：我所欣赏的品质与气质
（请你选出三种自己最欣赏的女生具有的品质与气质）
1、温柔
2、漂亮
3、学习好
4、热情
5、真诚
6、活泼
7、有修养
8、稳重
9、顺从10、会打扮自己11、关心同学12、有特长
（三）总结：
青春期是人生的一个重要时期，是我们以后的发展的一个基础，所以我们应该认真做好两方面的准备：一是关心自己的健康；二是学会正确与别人相处。
