6妙不可言的位置icrosoftWord文档
- 格式：doc
- 大小：21.00 KB
- 文档页数：1
教材简析：6、妙不可言的位置
科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，也在不断地改变着人们的生活。
本册第六组课文向我们展示了一个神奇的科技世界。
如《太阳》一课讲述了太阳的远、大、热的特点以及与美丽可爱的地球的密切关系。
选学课文《妙不可言的位置》这一篇科普小品则进一步告诉我们为什么地球和太阳有这样密切关系的道理。
学习目标：
１、自读课文，借助工具书或联系上下文弄懂词语意思。
２、能正确、流利地朗读课文，明白“地球的位置妙不可言”的缘由。
３、培养学生探索奥秘的兴趣，激发热爱家园、保护地球的意识与行动。
教学过程：
一、激趣导入引发思考
1、多媒体出示中心句“地球的位置真是妙不可言”
学生诵读句子，看看用什么语气诵读（赞美、惊叹）
2、理解“妙不可言”|：形容好得难以用文字、语言来表达。
3、一边诵读句子，一边思考看看自己想了解什么知识？
4、学生展示：（1）、地球处在什么位置？（2）、为什么说他的位置妙不可言？
二、学生自主探究文本
１、自读课文，借助工具书或联系上下文弄懂词语意思。
2、解答上面疑问。
3、不懂得做上记号。
三、交流展示
1、地球处在什么位置？（板书：第三颗行星恰到好处）
2、为什么说他的位置妙不可言？
生1、他有液态水。
生2、他有生命。
学生用“因为……所以……”说话
3、为什么说地球成为宇宙的一个奇迹呢？
4、宇宙中那么多星球，我们想到哪个都可以生存。
这句话对吗？为什么？
5、诵读课文3、4自然段,了解说明的方法。
6、多媒体出示宇宙星球图，学生标一标“太阳、水星、金星、地球的位置，其他星球也依次出现。
填空完成句子：因为水星、金星离太阳，所以。
因为地球离太阳，所以。
因为土星、木星等离太阳，所以。
理解采用的说明方法：作比较和列数字，把地球妙不可言的位置说得清楚明白。
7、读到上面的句子你有什么想法？（板书：保护地球）
四、拓展延伸
1、动笔写写自己该如何保护地球？
2、展示宇宙图片集资料
板书设计：
妙不可言的位置
第三颗行星恰到好处
液态水生命
爱护环境保护地球。
