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促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是现代教育的重要目标之一，它强调学校的综合实力和办学品位的提升。
通过促进学校内涵发展，可以提高学校的教育质量和学术水平，培养学生的综合素质和创新能力，进而推动学校整体发展。
为了实现这一目标，学校需要在多个方面进行努力。
首先，学校需要加强教师队伍建设。
教师是学校内涵发展的核心力量，他们的专业素养和教学水平直接影响学校的办学品位。
学校可以通过加强师资培训和引进高水平的教师，提升教师的教学能力和学术水平。
此外，学校还可以建立健全的教师评价和激励机制，激发教师的积极性和创造力。
其次，学校需要注重课程建设。
课程是学校内涵发展的重要内容，它直接关系到学生的学习效果和综合素质的培养。
学校可以根据学生的需求和社会的发展需求，设计和优化课程设置。
同时，学校还可以加强课程研发和教材建设，引入新的教学方法和教学资源，提高课程的针对性和实效性。
此外，学校还需要加强学生管理和教育。
学生是学校内涵发展的重要对象，他们的发展需要得到学校的关注和指导。
学校可以建立健全的学生管理制度，加强学生的思想教育和品德培养，引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，学校还可以提供丰富多样的课外活动和社会实践机会，培养学生的综合素质和创新能力。
另外，学校需要加强与社会的联系和合作。
学校是社会教育的重要组成部分，与社会的联系和合作对于推动学校内涵发展至关重要。
学校可以与企业、科研机构等建立合作关系，引入社会资源和专业技术，提升学校的办学品位。
同时，学校还可以积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
最后，学校需要加强学校文化建设。
学校文化是学校内涵发展的重要组成部分，它体现了学校的办学理念和核心价值观。
学校可以通过开展丰富多彩的文化活动和校园文化建设，营造浓厚的学习氛围和积极向上的校园文化，提升学校的办学品位和影响力。
综上所述，促进学校内涵发展是学校办学的重要任务之一。
学校可以在教师队伍建设、课程建设、学生管理和教育、与社会的联系和合作以及学校文化建设等方面下功夫，不断提升学校的办学品位，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指学校在教育教学、师资队伍、学科建设、科研创新等方面的发展，是提升学校办学品位的关键。
为了促进学校内涵发展，以下是一些建议和措施：一、加强教育教学管理1.建立完善的教育教学质量评估体系，制定科学合理的评估指标，定期进行评估和总结，及时发现问题并加以解决。
2.加强教师培训和专业发展，提供多样化的培训机会和资源支持，鼓励教师参预教学研究和课程开辟，提高教师教学水平和创新能力。
3.优化教学资源配置，提供良好的教育教学环境和设施，提升学生学习体验和教学效果。
二、加强师资队伍建设1.制定人材引进政策，吸引优秀的教育人材加入学校，提高师资力量。
2.加强教师队伍建设，建立健全的师资培养和选拔机制，提升教师的专业素质和综合能力。
3.加强教师的职业发展支持，提供晋升渠道和培训机会，激励教师积极投入到学校的发展中。
三、加强学科建设1.制定学科发展规划，明确学科发展目标和重点方向，加强学科建设的规划性和系统性。
2.加强学科团队建设，鼓励学科交叉和合作，提高学科研究的创新能力和影响力。
3.加强学科评估和监督，建立学科评估机制，及时发现学科建设中存在的问题并加以解决。
四、加强科研创新1.加强科研项目管理，优化科研资源配置，鼓励教师积极申请科研项目，提高科研项目的质量和效益。
2.加强科研成果转化和应用，建立科研成果转化机制，鼓励教师将科研成果应用到教学实践中，提高科研成果的社会影响力。
3.加强科研团队建设，建立科研合作网络，鼓励教师间的合作研究和交流，提高科研创新能力。
五、加强学校文化建设1.哺育和宏扬学校的核心价值观和办学理念，建立学校文化品牌，提升学校的知名度和影响力。
2.加强学校文化建设的组织和管理，建立学校文化建设的长效机制，确保学校文化建设的持续推进。
3.加强学校文化建设的宣传和推广，利用多种渠道和媒体宣传学校的文化特色和成果，增强学校的吸引力和影响力。
综上所述，促进学校内涵发展需要加强教育教学管理、师资队伍建设、学科建设、科研创新和学校文化建设等方面的工作。
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指学校在教育教学、科学研究、师资队伍建设、学科建设、文化建设等方面的全面提升和发展。
提升学校办学品位是指通过各种途径和手段，提高学校的整体形象和办学水平，提升学校在社会中的声誉和影响力。
为了促进学校内涵发展，提升学校办学品位，以下是一些具体的措施和建议：1. 加强师资队伍建设：- 增加教师培训机会，提高教师的教育教学能力和专业素养。
- 定期评估教师的教学水平，对教学能力较弱的教师进行针对性的培训和指导。
- 鼓励教师参与科研项目，提高科研水平和学术影响力。
2. 加强学科建设：- 优化学科设置，合理配置学科资源，提高学科竞争力和影响力。
- 鼓励教师参与学科建设，培养一支高水平的学科带头人和骨干教师。
- 加强学科交流与合作，与国内外知名学府建立合作关系，共同开展科研项目和学术交流。
3. 提升教育教学质量：- 完善教育教学管理制度，建立规范的教学评估体系，激励教师提高教学质量。
- 推行创新教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。
- 加强教育教学资源的建设和利用，提供先进的教学设备和教育技术支持。
4. 加强科学研究：- 建立科研项目管理制度，鼓励教师申请科研项目，提高科研水平和影响力。
- 加强科研团队建设，培养一支高水平的科研团队，提高科研成果的产出和转化率。
- 加强科研成果的宣传和推广，提高学校在学术界的影响力和知名度。
5. 加强文化建设：- 建设学校特色文化，弘扬学校的核心价值观和办学理念。
- 举办文化活动和艺术节，培养学生的艺术修养和综合素质。
- 加强学校形象宣传，提高学校在社会中的知名度和美誉度。
通过以上措施和建议，学校能够全面提升内涵发展，提升办学品位。
学校内涵发展的提升将使学校在教育教学、科研创新、师资队伍建设、学科建设等方面具备更高的水平和竞争力，提升学校的整体形象和办学质量。
同时，学校办学品位的提升将使学校在社会中获得更多的认可和赞誉，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指学校在教育教学、科学研究、师资队伍建设、办学管理等方面的综合提升和发展。
提升学校办学品位是指通过各种手段和措施，使学校在办学理念、办学方式、办学质量等方面得到提升和改善，提高学校的声誉和影响力。
为了促进学校内涵发展和提升学校办学品位，学校可以从以下几个方面进行努力：1. 建立和完善学校的办学理念和办学目标。
学校应明确自己的办学定位和发展方向，制定科学合理的办学目标，并将其落实到具体的教育教学工作中。
同时，学校还应注重培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的综合能力和竞争力。
2. 加强师资队伍建设。
学校应注重教师的专业素养和教学能力的提升，通过组织教师培训、开展教学观摩、搭建教学交流平台等方式，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，学校还应加强对教师的激励机制和评价体系建设，激发教师的积极性和创造力。
3. 加强学校的科学研究和学术交流。
学校应鼓励教师积极参与科学研究和学术交流活动，提高学校的科研水平和学术影响力。
学校可以组织学术讲座、学术会议等活动，邀请国内外知名学者来校讲学，推动学术交流和学术合作。
4. 加强学校的办学管理和服务水平。
学校应建立健全科学合理的管理体制和管理制度，加强对教学、科研、人事、财务等方面的管理。
学校还应提供良好的教学设施和学习环境，提高学生的学习体验和生活品质。
同时，学校还应加强与社会各界的合作与交流，开展校企合作、校地合作等活动，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
5. 加强学校的宣传和推广工作。
学校应加强对外宣传，提高学校的知名度和美誉度。
学校可以通过制作宣传片、举办招生宣传活动、建设学校官方网站等方式，向社会展示学校的办学特色和办学成果，吸引更多的优秀学生和教师加入学校。
总之，促进学校内涵发展和提升学校办学品位需要学校全体师生的共同努力和合作。
学校应注重教育教学质量的提高，培养学生的综合素质和创新能力，加强师资队伍建设，提高学校的科研水平和学术影响力，加强学校的管理和服务水平，加强对外宣传和推广工作，为学校的发展提供坚实的支撑和保障。
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指学校在办学过程中，注重培养学生的综合素质，提高教育教学水平，提升学校办学品位。
为了促进学校内涵发展，学校可以从以下几个方面进行努力：1. 提升教师队伍素质：学校可以加强教师培训，提高教师教学能力和专业素养。
组织教师参加各类教育研讨会、学术交流会，鼓励教师参与科研项目和教育教学改革实践，提高教师的学术水平和教学经验。
2. 优化教育教学资源配置：学校可以加大对教育教学资源的投入，提供良好的学习环境和设施。
建设现代化的教室、实验室、图书馆等教学场所，更新教学设备和教学材料，提供先进的教育技术支持，以提高教学效果和学生的学习体验。
3. 加强课程建设：学校可以优化课程设置，注重培养学生的综合素质和创新能力。
开设多样化的选修课程，提供个性化的学习机会，鼓励学生参与实践活动和社会实践，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 加强学生综合素质培养：学校可以开展丰富多彩的课外活动，培养学生的艺术、体育、科技等方面的兴趣和特长。
组织学生参加各类竞赛和比赛，提供学术交流和学术研讨平台，激发学生的学习热情和创造力。
5. 建立有效的质量评估体系：学校可以建立科学合理的质量评估体系，对学校的教育教学工作进行全面、客观、公正的评估。
通过定期的教学质量评估和学生评价，发现问题并及时改进，提高教育教学质量。
6. 加强与社会的合作与交流：学校可以积极与社会各界建立合作关系，开展校企合作、校地合作等活动。
邀请社会专家、企业家等来校进行讲座和交流，为学生提供实践机会和就业指导，增强学校与社会的联系和影响力。
总之，促进学校内涵发展需要学校全体师生的共同努力。
通过提升教师队伍素质、优化教育教学资源配置、加强课程建设、加强学生综合素质培养、建立有效的质量评估体系以及加强与社会的合作与交流，学校的办学品位将不断提升，学生的综合素质也将得到全面发展。
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是当前教育领域的重要任务之一。
为了提升学校办学品位，我们需要从多个方面入手，包括教育理念、师资队伍、课程设置、教学管理等方面进行全面改进和提升。
下面将详细介绍如何促进学校内涵发展，以提升学校办学品位。
一、教育理念的更新学校内涵发展的核心是教育理念的更新。
我们应该秉持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
同时，要注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，使学生具备适应未来社会发展的能力。
二、师资队伍的建设优秀的师资队伍是学校内涵发展的重要基础。
我们要加强师资队伍的建设，提高教师的专业素质和教学水平。
可以通过组织教师培训、邀请专家进行学术交流等方式，不断提升教师的教学能力和创新意识。
三、课程设置的优化课程设置是学校内涵发展的重要方面。
我们要注重培养学生的核心素质，同时关注学生的个性发展和兴趣培养。
可以根据学生的需求和社会需求，优化课程设置，开设多样化的选修课程，培养学生的综合能力和创新精神。
四、教学管理的创新教学管理是学校内涵发展的重要保障。
我们要加强对教学过程的管理，建立科学的教学评价体系，注重教学质量的监控和提升。
可以采用先进的教学方法和技术，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、校园文化建设校园文化建设是提升学校办学品位的重要方面。
我们要注重校园文化的塑造和传承，营造积极向上的学习氛围和良好的人文环境。
可以组织丰富多彩的文化活动，培养学生的审美能力和文化素质。
六、家校合作的加强家校合作是促进学校内涵发展的重要途径。
我们要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
可以通过家长会、家访等方式，加强家校合作，形成良好的育人合力。
七、国际交流与合作国际交流与合作是提升学校办学品位的重要途径。
我们要积极开展国际交流与合作，引进国外先进的教育理念和教学方法，提高学校的国际化水平。
可以与国外学校签订合作协议，开展师生交流活动，促进学校内涵发展。
促进学校内涵发展提升学校办学品位一、背景介绍学校内涵发展是指学校在教育教学、科学研究、社会服务等方面的全面提升和发展。
提升学校办学品位是指通过改善学校的办学条件、提高教师队伍素质、加强教育教学管理等措施，提高学校的整体办学水平和声誉。
二、内涵发展的重点领域1. 教育教学（1）制定并落实科学合理的课程设置，注重培养学生的综合素质。
（2）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
（3）推进现代教育技术的应用，提高教学效果和教学质量。
2. 科学研究（1）建立科研项目管理制度，鼓励教师积极参与科研活动。
（2）加强科研团队建设，提高科研能力和水平。
（3）加强科研成果转化和应用，推动学校科技创新和社会发展。
3. 社会服务（1）加强与社会各界的合作与交流，提升学校的社会影响力。
（2）积极参与社区服务和公益活动，履行社会责任。
（3）开展各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
三、提升学校办学品位的措施1. 改善学校的硬件设施（1）加大投入，提升教学楼、实验室、图书馆等硬件设施的质量和数量。
（2）完善校园环境，打造美丽校园，提高学习和生活环境的舒适度。
2. 提高教师队伍素质（1）加强教师培训，提升教师的教学能力和专业水平。
（2）建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和科研活动。
3. 加强教育教学管理（1）建立科学合理的教育教学管理体制，提高管理效能。
（2）加强学生评价和教师评价，促进教学质量的提升。
四、内涵发展和办学品位提升的意义1. 提高教育质量通过促进学校内涵发展和提升办学品位，可以提高学校的教育质量，培养更多优秀的人才，为社会发展做出贡献。
2. 增强学校竞争力优质的教育资源和良好的办学品位可以吸引更多的学生和优秀的教师，提升学校的竞争力。
3. 塑造学校形象通过内涵发展和办学品位的提升，可以塑造学校的良好形象，增强学校的社会声誉和影响力。
五、总结促进学校内涵发展和提升办学品位是学校发展的重要任务。
促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是指通过提升学校的教育质量、办学水平和学术研究能力，使学校在教育领域具备更高的声誉和影响力。
这不仅能够提高学校的办学品位，还能够吸引更多优秀的教师和学生加入学校，推动学校的可持续发展。
为了促进学校内涵发展，以下是一些具体的措施和方法：1. 加强师资队伍建设：- 招聘高水平的教师，提高教师的学术研究能力和教学水平；- 建立教师培训体系，提供持续的教师培训和进修机会；- 鼓励教师参预学术研究和学科竞赛，提高教师的专业素质和创新能力。
2. 优化课程设置和教学方法：- 评估和调整课程设置，确保课程内容与时代需求和学生发展需求相匹配；- 推行多元化的教学方法，注重培养学生的创造力、实践能力和团队合作精神；- 引入新的教育技术和教学资源，提高教学效果。
3. 加强科学研究和学术交流：- 鼓励教师和学生积极参预科学研究，提高学校的科研水平和创新能力；- 组织学术交流会议和讲座，邀请国内外知名学者来校交流和讲学；- 建立学术期刊和研究平台，促进学术成果的发布和交流。
4. 加强学校文化建设：- 建立学校核心价值观和文化理念，培养学生的社会责任感和公民意识；- 举办各类文化活动和艺术节，丰富学生的课余生活和文化素质；- 建立学校博物馆和图书馆，展示学校的历史和文化底蕴。
5. 加强与社会的合作与交流：- 与企业、政府和社会组织建立合作关系，开展实践教学和科研合作项目；- 鼓励学生参预社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力；- 加强校友网络建设，与校友保持联系，分享资源和经验。
通过以上措施，学校可以全面提升办学品位，提高学校的声誉和影响力。
同时，学校内涵发展也需要长期的努力和持续的改进，学校应该不断总结经验，及时调整策略，确保学校内涵发展的持续推进。
加强内涵发展提升办学品位学校内涵发展是教育工作回归本位、返朴归真、抓纲务本的发展。
促进内涵发展是当前教育工作的重要任务，这不仅是教育工作本身的内在需要，也是当前教育发展过程中的现实要求。
教育质量和教学水平的提升是学校内涵发展的永恒主题，为了加快学校内涵建设的步伐，我们从以下几方面做了一些尝试。
一、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象
教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。
为此，学校狠抓了教师队伍建设。
1、加强领导班子队伍建设。
领导班子是学校及各处室工作的主持者、领头雁，领导班子必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。
所以，学校一贯重视领导班子队伍的工作作风建设，利用各种机会，反复要求领导班子，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。
要求领导班子做到三要三不:即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲政治原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。
班子成员加强学习，不断提高业务能力和领导艺术。
要求班子成员走上一线、立于一线、沉于一线，在一线上把准教学的脉搏，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。
2、加强队伍建设，一是要求教师认真学习业务知识，提高业务水平。
二是在开展校本教研的同时，扎实开展校本培训工作。
外出培训的教师，返校后必须对本组教师进行二次培训；学校领导也对教师
进行了校本培训。
截至目前，外出培训的教师有15人进行了二次培训，5人上了示范课。
学校领导也做了4次专题培训。
三是鼓励教师进行业务进修学习，提高自身素质。
开学以来，共外派教师19人次，其中有4人参加了为期三到五个月的国家级教师培训，5人到山东杜郎口中学为期一周的学习。
五是加强班子队伍建设。
做到分工明确、各司其职、团结协作、身体力行，做好师生的表率。
六是加强制度创新，出台激励政策，建立起鼓励教师探索创新的文化氛围。
3、加强班主任队伍建设
校长是一校之魂，班主任是一班之魂。
班主任素质的提高是德育成功的基础，是学校教育教学质量提升的前提。
学校精心挑选了一批事业心重、素质高、能力强的教师担任班主任工作。
为了进一步完善班主任管理、考核制度，学校建立了一套完善的班主任工作管理机制，充分有效地发挥班主任工作的积极性、主动性、有效性。
采取多种途径，加强班主任队伍建设。
还确立了班主任例会制度，每月召开一次班主任例会，由班主任轮流介绍工作经验，交流讨论班主任工作实践中的成功经验和教训，以提高班主任工作能力和水平。
二、求新务实，抓实学校德育工作，营造优良育人环境
德育工作始终是学校工作的永恒主题。
时代发展给学校德育工作提出新的要求，因此我们在德育的方法上强调创新，在做法上强调务实。
成立了德育工作领导小组，建立了较为完善的德育工作网络，具体抓好了“四育人”工程。
即“形象育人”、“活动育人”“环境育人”、“网络育人”。
（1）在“形象育人方面“：抓好师德师风建设，评比师德标兵、教学能手、骨干教师，将他们的事迹在全体教师中推广。
评比“学习
标兵”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“进步之星”等，使学生学有目标，赶有方向。
（2）“环境育人”。
加强校园文化建设，一是将“公民道德建设实施纲要”、“教育方针”、《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校训等布置在校园、教室显眼位置。
二是办好宣传橱窗、黑板报。
三是各班教室都张贴了国旗、班训、名人名言，还开办了学习园地。
四是注重了校园环境的绿化、美化建设。
浓厚的文化气息，良好的育人环境对学生的健康成长起到了潜移默化的作用。
（3）“活动育人”方面，学校做到了四个坚持。
坚持每周一的升国旗制度，对学生进行爱国主义、革命传统和安全、纪律、卫生教育；坚持每周一次的班会活动，增强学生的集体主义观念和遵规守纪自觉性；坚持“文明班”、“优秀团员”的评选活动。
树立榜样，激励后进。
坚持开展“阳光体育”及心理健康教育。
我校根据实际情况充分利用现有场地积极开展体育活动，初二年级开展了踢毽子活动，还有部分班级开展了篮球友谊赛。
学校通过校本教材《走进心灵》及学校展板，加强学生心理健康教育。
（4）“网络育人”。
就是充分发挥学校、社会、家庭“三位一体”的育人功能，构建了班级的内部管理网络和学校——社会——家庭的外部教育网络。
成立了“关心下一代工作委员会”和“家长学校”，定期召开家长座谈会。
学校经常把孩子在校成长情况与家长进行沟通。
我校还和派出所开展了“警校共建”活动，每学期都邀请了公安干警到我校进行法制宣传教育讲座，增强了师生的法制观念和自我保护意识。
(5)、以主题班会为突破口，形成我校德育教育特色。
主题班会是落实德育教育的重要形式。
我们从开学之初经校委会研究并在全体教师会上宣布本学期开好三次大型全校性主题班会，对每次主题班会的内容、主题都有具体要求，校委会成员必须参与各班主题班会，强调要充分发挥学生的积极性和创造性，提倡开展以学生为主体的活动，让学生通过主题班会会更自觉地以一种积极的心态投入学习，养成良好的生活学习习惯，通过大面积的鼓励表扬学生，让学生看到自身优点和希望，从而让班级形成良好的班风与学风。
三、注重实效，精致管理，全面提高教育教学质量
教学质量是学校的生命，稳定的教学质量才能使学生发展，家长满意，社会信任。
学校在质量建设上建立了系列管理制度，营造了抓教学、促学风建设的浓厚氛围，在抓质量方面，我们主要做了以下工作：
1、紧扣教学中心，推进课程改革。
学校严格执行《基础教育课程改革纲要（试行）》，全面开齐，开足课时。
学校注重体、音、美、信息技术等课程的教学，分别配备了专职教师。
2、狠抓教学常规管理。
一是加强教师的上课办公管理，学校对教师上课、办公到岗时间作出具体规定，各办公室负责人做好情况记载，进行周小结、月公布。
二是注重对教学过程管理。
学校制定了《常规教学管理细则》，对教师的备、讲、辅、批、评等教学环节提出具体规定与要求。
教师备课目标明确，设计新颖，思路清晰，体现了课改新理念，渗透了新方法；讲课注重了学生“自主探究，合作学习”能力的培养；作业设计题型多样，批改作业认真细致，注重启发引导；辅导学生做到了因材施教，使不同程度的学生都有进步；对学生的评价客观公正，注重激励。
3、加大教学研究力度，推进课程改革。
为适应快速发展的教育改革形势，真正实现“质量强校，科研兴校”目标，学校把教研工作摆在优先发展的战略地位。
一是建立了教科研机构，形成教学处——教研组——年级备课组三级机构，选拔青年骨干教师担任各教研组长，负责教研活动的组织与实施。
二是开展了多种形式的教学研究活动。
如走出去、请出来。
上级组织的培训活动，学校积极派员参与。
4、为了加强校本培训，每个教研组都积极申报课题，研究新的教学模式。
要求校长每期听课不少于30节，教师每期听课不少于15节，并做到“四个一”（选一个教改专题，讲一堂新课改试验课，写一篇优质教案，写一篇教改论文）。
学校建立激励机制，鼓励师生积极参加各种竞赛活动。
学校十分重视对青年骨干教师的培养，为他们创造学习的机会，提供展示的舞台，鼓励他们参加各级组织的竞赛活动。
四、开展平安校园活动
完善学校安全应急预案，强化以预防和教育为中心的安全管理，确保食品安全，校园安全学生人身安全。
1、学校制定了***初级中学安全目标责任书，使安全责任层层分解，明确岗位安全责任，并建立责任追究制度，安全责任任务落实到人。
2、加强安全排查，班主任每周至少进行一到两次班级内和宿舍安全排查，同时做好学生间的矛盾排查，定期做好特殊学生谈话与交流，学校每月进行一次安全隐患大排查并及时整改，将各种安全隐患消灭在萌芽之中。
3、积极开展多种形式的安全教育，学校利用报栏和班级黑板报对学生进行安全知识学习，同时通过升旗仪式、班会、主题班会及安全教育课对学生加强教育，让学生学会自护。
4、充分发挥保卫科的功能，落实门卫值班工作，加大校园周边环境治理，学校安全稳定工作得以落实。
五、规范运行，提高后勤保障管理水平
我校进一步加大了后勤管理力度，强化后勤服务意识和责任意识，努力提高后勤社会化服务水平。
积极推行校务公开，增加学校管理的透明度。
配合卫生防疫部门，做好学校食堂卫生防疫工作，巩固食堂创建成果。
坚持建设与管理并重，不断增强防范、控制和处置突发事件能力，切实保障师生人身、国家财产安全和学校正常运转。
加强安全保卫，做好出入登记，落实中午、下午两次放学后至上课前的校园值班检查工作,进行校园值班无缝隙管理。
重视开源节流，努力化解学校债务和提高教职工福利待遇，从根本上调动了全体教职工的工作热情，确保学校各项工作目标如期实现。
落实蛋奶发放工作，我校由专人配送发放蛋奶，每天对蛋奶的发放造册登记，每月进行汇总存档。
我们将更加精致地做好学校的各项工作，为***初级中学的发展再加一把力。
我们坚信：我校全体师生将求真务实、发扬成绩、与时俱进、开拓进取、勇于拼搏，用智慧与汗水一定会换来初级中学更美好的明天。
