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八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section B(3a-4)教案 (新版)人教新目标版

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(1)在工厂__________ (2)帮助做某事________
(3)感到乏味_________________
(4)在将来______________
(5)试着做某事___________________
(6)能够________________
(7)倒塌_______________
(8)似乎可能/不可能_____________
Ⅲ.Reading
1.Read the article about Jill’s life in the future. Fill in the blanks with the words in the box.
情感态度价值观
情感态度价值观目标：
通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
T: What will you life be in the future?
S1:First, I will go to college. I will study computer science. Then I’ll work inBeijing. I will be a computer programmer in a famous company. Next, I will make a lot of money. I will have my own company like Bill Gates. I will buy a big house and live with my family inBeijing.
三、教学目标
（结合课标）
知识技能
学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。。
过程方法
教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Have a dictation of the new words and expressions.
2.Review the main phrases learned yesterday.
四、教学重点难点
应对措施和思路
教学重点
教学重点：
1)能运用所学的知识及提示来阅读相关个人未来生活预测，并能完成相关任务。
2）能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。
3）复习要单元所学的重点知识点，并完成相关点
教学难点：
能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。
(9)许多；大量__________
3. Talking about the robots:
(1) What can a robot do now?
(2) What will the robots do in the future?
Ⅱ. Lead in
1. Ask some Ss what their life will be in the future.
（同属教学重难点的，在本栏书写）
五、课时安排
1.5课时
六、知识结构
（若过于复杂，可用图片形式插入）
七、其它补充
Homework
根据第4部分中同学们对学习机器人的想象，来写一篇60字左右的小短文来描述一下你所想象的机器人的形状、大小及他在学习方面提供哪些帮助。
S2:I will be an artist. First, I will study art at an art school. Then, I will move toParis. I will find a part-time job there and save some money. At the same time, I will study French. Next, I will hold art exhibitions. I will become famous. Then I’ll have a lot of money. I will tour around the world then.
Will people have robots
一、教材分析
复习用will表达一般将来时态的用法。结合机器人这一话题表达自己的想法。
3）能够综合运用所掌握的知识来描述自己未来生活的情况
二、学情分析
1.八年级处于思维活跃期，对学习本单元有好处，可以进一步开阔学生视野。
3.本单元总体知识结构比较单一，内容相对比较简单。

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人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计

人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计

人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级上册Unit 7 “Will people have robots” 主要围绕未来科技的发展，特别是机器人的应用进行展开。

本节课主要通过一个关于未来世界的对话，让学生掌握一般将来时的用法，以及如何谈论未来的一些预测。

教材还包括一些阅读材料和任务，旨在提高学生的阅读理解和口语表达能力。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时和一般过去时已经有了初步的了解。

但是，对于一般将来时的用法和如何准确地谈论未来的预测还需要进一步的讲解和练习。

此外，学生在阅读理解和口语表达方面还需要加强。

三. 教学目标1.学生能够理解和运用一般将来时。

2.学生能够通过阅读材料和对话，了解未来科技的发展趋势。

3.学生能够提高自己的阅读理解和口语表达能力。

四. 教学重难点1.一般将来时的用法。

2.如何准确地谈论未来的预测。

3.阅读理解和口语表达能力的提高。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定一些与学生生活息息相关的情景，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

2.交际法：通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的语言环境中学习和运用语言。

3.合作学习法：通过小组讨论和合作，让学生相互学习，共同提高。

六. 教学准备1.教材和教学参考书。

2.多媒体教学设备。

3.与课程内容相关的网络资源。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些机器人的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为未来的人们会拥有机器人吗？”，让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍一般将来时的用法，并举例说明如何准确地谈论未来的预测。

3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，运用一般将来时进行对话。

老师对学生的表现进行指导和评价。

4.巩固（10分钟）学生阅读教材中的阅读材料，理解并回答相关问题。

八年级英语人教版上册Unit7WillpeoplehaverobotsReading教学设计

八年级英语人教版上册Unit7WillpeoplehaverobotsReading教学设计

2.讲解一般将来时态，通过生活实例和文章中的句子，让学生熟练掌握该时态的构成和用法。
3.学生跟随教师一起阅读文章，了解未来机器人的发展前景，并学习文章中的复杂句子结构。
4.教师针对文章内容进行讲解，帮助学生理解作者对未来科技的观点和态度。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
a.预测：让学生根据文章标题和图片，预测文章内容。
b.扫读：让学生快速阅读文章，找出关键信息，如未来机器人的功能、优点等。
c.精读：让学生深入阅读文章，分析复杂句子结构，理解作者对未来科技的看法。
4.组织小组讨论，让学生分享自己对于未来科技和机器人的看法，提高口语表达能力，同时培养团队合作意识。
5.设计写作任务，让学生运用所学知识描述自己心中的未来机器人，巩固一般将来时态的运用，并提高写作能力。
6.课堂总结环节，教师引导学生反思本节课的学习内容，强化重点知识，并针对学生的表现给予评价和反馈。
在教学过程中，教师应注意以下事项：
1.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们在课堂上有所收获。
2.创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。
3.注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
a. What are the advantages and disadvantages of robots in the future?
b. How will robots change our lives in the future?
2.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。
3.教师组织学生进行角色扮演活动，模拟未来生活中与机器人的互动，提高口语表达能力。
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots基本知识过关训练(带答案)

八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots基本知识过关训练(带答案)

八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots基本知识过关训练单选题1、Can I help you? What ________ you ________ ?A．are; looking forB．do; findC．are; findD．do; looking for答案：A句意：我能帮你吗？你正在找什么？考查动词辨析。

look for“寻找”，强调找的过程；find“找到”，强调结果。

根据“Can I help you?”可知强调过程，询问正在找什么，时态是现在进行时，结构是：be动词＋现在分词，故选A。

2、—I don't think sixteen-year-olds should be allowed to drive.—________! They are too young.A．I agreeB．It's a pityC．Good luck答案：A句意：——我认为不应该允许16岁的青少年开车。

——我赞同！他们太年轻了。

考查情景交际。

I agree我赞同；It's a pity真遗憾；Good luck祝你好运。

根据答句中“They are too young.”可知是赞同对方的想法，用I agree符合题意。

故选A。

3、It’s reported that people throw plastic bags along this street every day. A．hundredB．hundredsC．hundred ofD．hundreds of答案：D试题分析：句意：据报道，人们每天沿着这条街扔数百只塑料袋。

hundred前面没有具体数字时，要用复数形式，后面与of连用，hundreds of数以百计的，本题前面没有具体的数字，故选D。

4、I want to know ________ the day after tomorrowA．what he will doB．what will he doC．what he didD．what did he do答案：A句意：我想知道他后天将会做什么。

英语八年级上册Unit 7 Will people have robots[课件]

英语八年级上册Unit 7 Will people have robots[课件]

and d__a_n_c_e_ like people. Some scientists think that in the future they will _m__a__k_e_ robots more like humans. This may not _h_a_p__p_e_n_ in the near future,
2b
Read the article and match each paragraph with the question it discusses.
Para 1
Will robots think like humans in the future?
Para 2
What will robots be like in the future?
What will the future be like?
world peace pollution more robots
Do you think it will be possible or impossible?
Everything will be possible. Let’s study harder and our beautiful dreams will come true one day.
= She __s_e__e_m__s_t_o__b_e_i_l_l _.
= It _s_e_e__m__s that she ___i_s__il_l__ .
1. 在工厂 _i_n_f_a_c_t_o_r_ie_s____ 2. 做简单工作__d__o_s_im__p_l_e_j_o_b_s___ 4. 多次；反复地 _o_v_e_r_a_n__d_o_v_e_r_a_g_a_i_n__ 5. 许多；大量 __h_u_n_d_r_e_d_s_o_f________ 6. 看起来像人类 _lo_o_k__li_k_e__h_u_m_a_n__s _