入门下20课明天我就要回国了(8.31)
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第二十课《明天我就要回国了》教案
教学步骤：
一．课前寒暄（尽可能使用学过的内容，适当添加新句型或单词），拉近彼此距离。
二．让学生说一下P47页表格中的内容。
来北京---回国
来中国---回国
来广州---回国
三．生词和课文：
生词：
1.请学生不要看拼音，自己读一遍单词，并纠正其发音。
2.老师带读1次，学生自己跟着读。
（如果学生对读单词还有困难，可以再带读
一遍）
3.讲解生词
（1）“过”
时间过得真快。
（2）“虽然”“紧张”“但是”“愉快”（可讲解“虽然…，但是…”语法点P56）
虽然学习很紧张，但是我过得很愉快。
学习虽然很紧张，但是我过得很愉快。
虽然我会游泳，但是游得不怎么样。
我虽然会游泳，但是游得不怎么样。
（3）“小时”
一小时一分钟一秒钟
（4）“送”
明天你回国，我去送你。
今晚我送你回家。
（5）“才”“就”（可讲解语法点“才就”P55）
八点上课，老师七点四十就来了，我八点十分才来。
爸爸5点就起床了，我9点才起床。
（6）“半天”
我等了你半天了。
（7）“因为”“堵车”“所以”（可讲解语法点“因为…，所以…”P57）
因为路上堵车，所以我迟到了。
因为今天下雨了，所以爬山活动取消了。
（8）“好”
好开心！好漂亮！好累！
（9）“一会儿”
我们休息一会儿。
等一会儿。
（10）“准备”
准备上课。
我们准备去吃饭。
（11）“报纸”
看报纸
（12）“话”
说话一句话
（13）“流利”
你汉语说得很流利。
你英语说得很流利。
（14）“安静”
请保持安静！
图书馆很安静。
（15）“邻居”
你认识你的邻居吗？
●课文：
1学生合上书本，老师朗读课文一
2提问：他们来中国多久了？西蒙什么时候回国？4从北京到巴黎要坐多长时间的飞机？
3 学生朗读课文。
4 讲解语法点“时量补语（持续多长时间）”，让学生翻开书本P50页看语法点。
书本”我们来中国已经一个多月了。
”
① V+O+V+时量补语
我等车等了好长时间。
我吃早饭吃了十分钟。
② V+时量补语+物（宾语）
我等了好长时间的汽车。
我吃十分钟的早饭。
③动词表示的动作不能持续，时量补语表示从动作发生到某时（说话时）的一段时间。
我来北京一个多月了。
我下班一个小时了。
④ V+了+时量补语+句尾了，表示动作仍在进行。
我们学了一个多月了。
我吃了半个小时了。
5 做相关练习
6 再回到书本讲解。
7 讲解语法点“虽然…，但是…”，让学生翻开书本P56页看语法点。
表示转折。
①虽然+第一句分句主语…，但是…
②第一句分句主语+虽然…，但是…
虽然学习很紧张，但是我过得很愉快。
学习虽然很紧张，但是我过得很愉快。
虽然我会游泳，但是游得不怎么样。
我虽然会游泳，但是游得不怎么样。
8 做相关练习。
9 再回到书本讲解。
1 学生合上书本，老师朗读课文二
2 提问：因为路上堵车了，所以汽车开了多久才到？小雨几点出发？
3 学生朗读课文。
4 讲解语法点“因为…，所以…”，让学生翻开书本57页看语法点。
表因果。
（可省略两个连词中任何一个）
因为路上堵车了，所以我迟到了。
外边下雨了，爬山活动取消了。
因为我要工作，不能参加聚会。
5 做相关练习。
6 再回到书本讲解。
7 讲解语法点“才”“就”，让学生翻开书本55页看语法点。
①“就”表示事情发生得早、快或很顺利。
②“才”表示事情发生得晚、慢或不顺利。
八点上课，老师七点四十就来了，我八点十分才来。
爸爸5点就起床了，我9点才起床。
8 做相关练习。
9 再回到书本讲解。
1 学生合上书本，老师朗读课文三
2 提问：西蒙学了多长时间汉语了？谁今天就回国了？他们还要再学多久？
3 学生朗读课文。
4 回到书本讲解语法点，“时量补语”“V+得（de）+adj””真+adj”“哪里哪里”
四．综合练习
1 根据材料组织会话
（1）会话题目：你学汉语学了多长时间了？
A小姐：中国学生/去年开始学英语，现在说的挺不错。
/还要再学两年英语虽然不太容易，但是很有意思。
B小姐：美国学生/学了两年汉语，说得特别流利。
/就要回国了。
（2）会话题目：你怎么现在才到？
A小姐和B先生：一起看电影/电影八点开始/相约七点半在电影院门口见面/B 先生七点五十五才到/A小姐很生气
A小姐：
B先生：
2 看图说话
（1） 1995年结婚，今年是2014年
王老师和他的爱人结婚9年了。
（2）2000年
他们的小孩已经5岁了。
（3）骑自行车上学上班
每天早上他的爱人骑自行车送小孩上学，王老师走路上班。
（4）骑自行车20分钟走路10分钟
他的爱人骑自行车骑了20分钟，王老师走路走了10分钟。
（5）煮菜
下班后，他们一起回家煮菜。
（6）吃饭
一家人一起吃饭。
五．作业：P60 3。
