人音版小学音乐四年级下册《山谷静悄悄》课件

X X X XX X I X X X XX X I X· X X X XX I X - - - I I
山谷静悄悄2部
聆听歌曲 第二部分
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谁在把鼓敲？
地质队的叔叔们
山谷静悄悄2部
伴奏 山谷静悄悄3 XX XX XX XX I XX XX X - I XX XX X X I X - - - I I
伴奏 歌曲
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伴奏 歌曲
分小组演唱
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我们学习了渐强渐弱，还去山谷 中瞧了瞧。看见了很多美丽的景 色和辛苦劳作的地质队叔叔。我 们是不是要像地质队叔叔学习， 长大后为祖国做贡献。
学习永远 不晚。 JinTai College
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木鱼 X 0 0 0 ︱ X 0 0 0 ︱ X 0 0 0 ︱ X 0 0 0 ︱ 碰铃 X 0 X 0 ︱ X 0 X 0 ︱ X 0 X 0 ︱ X 0 X O ︱ 三角铁 0 0 0 X ︱ 0 0 0 X ︱ 0 0 0 0 ︱ X X X X ︱
木鱼 X 0 0 0 ︱ X 0 0 0 ︱ X 0 0 0 ︱ X 0 0 0 ︱ 碰铃 X 0 X 0 ︱ X 0 X 0 ︱ X 0 X 0 ︱ X 0 X O ︱ 三角铁 0 0 0 X ︱ 0 0 0 X ︱ 0 0 0 0 ︱ X X X X ︱
当山谷中没有声音的时候 是怎样的呢？
静悄的山谷里有什么景色 呢？
聆听歌曲 返回
静悄悄的山谷里有什么景色？
薄薄的雾， 淡淡地烟。
紫杜鹃 小野兔
红 梅 花 小溪流
再次聆听歌曲
歌曲的情绪是怎样的？
歌曲是几拍子？
聆听歌曲 返回

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同学们唱的很好，现在老师 弹琴，同学们跟着琴完整的 唱出整首歌曲。
Hale Waihona Puke 2020/11/0813谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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我们上节课学习了《友谊的回声》， 同学们还记得怎么唱的吗？同学们 再来演唱一遍吧！
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这节课我们来学习另外一首关于山 谷的歌曲——《山谷静悄悄》。我 们先来看一张图片吧，看看山谷是 什么样的？
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寂静的山谷
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在学习歌曲之前，我们先 做一个发声练习。
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现在我们首先来听一遍歌 曲，感受一下歌曲应该用 什么样的情绪去演唱。
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X 三角铁 0
X 0 ︱ X 0 X ︱0
0 ︱ X X ︱0
O ︱ X ︱
木鱼 碰铃
X X
0 0 0
0 X 0
0 0 X
︱X ︱X ︱0
0 0 0
0 X 0
0 0 X
︱X ︱X ︱0
0 0 0
0 X 0
0 0
︱X ︱X
0 0 X
0 X X
0 ︱
O ︱
三角铁 0
0 ︱ X
X︱
歌曲“山谷里静悄悄” ，更好地衬托出 地质工作者，在深山谷中不辞辛劳地 默默地工作，为人类造福。
渐弱 渐强
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2∕4 2∕4
12
火车
34∣ 5 — ‖
怎样 开
54
32∣ 1 — ‖
WU……
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山谷静悄悄
你听到了什么?山谷里有什么?
薄薄的雾， 淡淡的烟。
紫杜鹃 红 梅
柔美地
节奏练习
X0 X0 X -
I X0 X0 X -
I X· X X X I X - - - I I
小溪流，
小野兔，
活蹦又乱跳。
山谷里，静悄悄，
谁在把鼓敲？
地 质 队 叔 叔 的 小 铁 锤 ，
敲得山谷叮咚叫。
叮咚叮咚，
叮咚叮咚，
叮咚，
叮咚！
木鱼 碰铃
X
0 0 0
0
0
︱X
0 0 0
0 X 0
0
︱X
0 0 0
0 X 0
0 ︱X 0 ︱ X 0 ︱ X
0 0 X
0 X X
0 ︱
大自然赋予我们这样美好的自然景色, 给予我们美的享受,那么我们应该用什 么来回报？

我们上节课学习了《友谊的回声》， 同学们还记得怎么唱的吗？同学们 再来演唱一遍吧！
这节课我们来学习另外一首关于山 谷的歌曲——《山谷静悄悄》。我 们先来看一张图片吧，看看山谷是 什么样的？
寂静的山谷
பைடு நூலகம்
在学习歌曲之前，我们先 做一个发声练习。
现在我们首先来听一遍歌 曲，感受一下歌曲应该用 什么样的情绪去演唱。
老师范唱第一部分， 思考 “这时的山谷是 怎样的呢？”
老师弹琴，学生跟琴 唱第一部分歌谱并按 节奏朗诵第一部分歌 词。
加入歌词，跟琴完整地演 唱歌曲第一段。
第二段和第一段的旋律是 一样的，现在老师弹琴， 同学们跟琴哼唱第二段。
同学们唱的很好，现在老师 弹琴，同学们跟着琴完整的 唱出整首歌曲。

谢谢！
《山谷静悄悄》 【教学PPT课件 小学音 乐公开课 】
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

学唱歌曲
这一句的旋律和第一乐段的哪一句旋律很相似呢？
活 泼
>
学唱歌曲
在第一拍处让我们模仿地质队叔叔敲打小铁锤的动作吧！ 注意红色色框处要唱三拍哦！并在合适的地方换气。
学唱歌曲
p
p
p
p
（叮 咚）
（叮 咚）
在间奏处加入“叮咚”声，控制好p、pp、渐弱及顿音的演唱。
学唱歌曲
总结下课
这首歌曲不仅让我们感受到了山谷里美丽的景色、奇妙的回 声，还了解到了地质队叔叔长年在野外为祖国勘探宝藏和矿产资 源辛勤的工作，虽然很辛苦，但我们可以感受到他们工作的快乐。
你认为切分节奏的运 用表现了什么？
学唱歌曲
弱
中弱
你觉得应该用什么声音来表现歌曲？你能边唱边想象歌中描绘的 美丽山谷吗？
聆听歌曲
聆听歌曲第二段，在这充满生机欢乐的山谷里又传来了什么声音？ 是谁发出的？
聆听歌曲
地质队叔叔的出现,打破了原先的静谧安详,使山谷顿时热闹 起来锤子击石的叮咚声和溪水声交织成一支美妙的乐曲在山谷 中回荡。
薄薄的雾 淡淡的烟
什么在闪耀？
紫杜鹃 红梅花
什么在奔跑？
小溪流 小野兔
朗读歌词
完整朗读第一段歌词，再次感受歌曲所表现的山谷静悄悄的美丽意境
学唱歌曲
加入旋律演唱，学生 问，老师答。
注意八分休止符的演 唱，声音轻巧一些。
学唱歌曲
切分节奏的运用，描绘了充满生机的美丽山谷，使人有如身临其境之感
互换演唱部分，老师 问，学生答
课前导入
同学们，春天来了，带上你们好心情和我一起到美丽的大山 谷里去看一看吧！
人民音乐出版社四年级下册第7课
执教者：娜娜
聆听歌曲