哲学第一单元选择题训练真理

高中生活与哲学第一单元测试题及答案集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。

）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。

它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。

下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。

那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。

出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。

一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。

这也是我要教你的事情。

”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。

这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。

这启示我们A.哲学是系统化的世界观?B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存?D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。

这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。

”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。

马克思主义哲学原理试题库（选择题马克思主义哲学原理试题库第一章哲学基本问题一、单项选择题1．哲学的基本问题是（ B ）A、社会和自然的关系问题B、思维与存在的关系问题C、政治和经济的关系问题D、实践和理论的关系问题2．哲学所研究的一般规律，适用于（ C ）A、客观物质世界的某些领域B、客观物质世界的某一领域C、客观物质世界的一切领域D、社会的经济和政治领域3．马克思主义认为，哲学是（ B ）A、人们自发形成的世界观B、理论化、系统化的世界观C、科学的世界观D、无产阶级的世界观4．肯定思维和存在有同一性，这是（ D ）A、辩证法的观点B、形而上学的观点C、唯心主义的观点D、可知论的观点5．唯心主义的基本形式是（ A ）A、客观唯心主义与主观唯心主义B、一元论唯心主义与二元论唯心主义C、经验论唯心主义与为理论唯心主义D、辩证唯心主义与形而上学唯心主义6．下列观点属于主观唯心主义的是（ A ）A、心外无物，心外无理B、理在气中，理随事变C、富贵在天，死生由命D、理在事先，事随理变7．下列属于客观唯心主义的是（ D ）A、存在就是被感知B、物是感觉的复合C、意识是万物的本原D、理在事先8．“存在就是被感知”是（ D ）A、机械唯物主义观点B、客观唯物主义观点C、朴素唯物主义观点D、主观唯心主义观点9．唯物主义一元论与唯心主义一元论的对立属于（ C ）A、世界发展的动力问题上的对立B、意识的本质问题上的对立C、世界的本质问题上的对立D、真理的本性问题上的对立10．古代朴素唯物主义把世界的本原归根结为（ D ）A、绝对观念B、客观实在C、理念世界D、“原初”物质11．中国古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。

”这是一种（ D ）A、宿命论观点B、唯意志论观点 C、机械唯物论观点D、朴素唯物论观点12．在马克思主义哲学产生以前不曾存在（ B ）A、唯物主义和唯心主义的斗争B、唯物史观和唯心史观的斗争C、辩证法和形而上学的斗争D、可知论和不可知论的斗争13．“人为自然立法”的观点属于（ B ）A、宿命论B、主观唯心主义C、机械唯物主义D、客观唯心主义14．判断一种哲学是否是“真正的哲学”取决于它（ D ）A、是否坚持唯心论B、是否坚持辩证法C、是否坚持唯物论D、是否是时代精神的精华15．哲学是（ C ）A、科学的世界观和方法论B、科学性和革命性相统一的世界观C、理论化和系统化的世界观D、辩证唯物主义和历史唯物主义16．古代朴素唯物主义把世界的本原归结为（ C ）A、客观存在的各种物体B、宇宙中存在的一切现象C、物质的具体形态和结构D、某种具体的“原初物质”17．哲学上的一元论就是承认（ D ）A、世界是物质B、世界在本质上是精神C、世界是发展的D、世界的本原只有一个18、古希腊唯物主义的代表是（ D ）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、德谟克利特19、旧唯物主义不能彻底战胜唯心主义的根本原因是（ D ）A、主张物质的决定作用B、否认意识的能动作用C、无法驳斥唯心主义狡猾的诡辩D、不懂得科学的实践观点20、对哲学基本问题第一个方面内容的不同回答是（ A ）A、划分唯物主义和唯心主义的标准B、划分辩证法和形而上学的标准C、划分可知论和不可知论的标准D、划分辩证唯物主义和形而上学唯物主义的标准21、马克思主义哲学和具体科学的关系属于（ D ）A、内容和形式的关系B、整体和部分的关系C、原因和结果的关系D、共性和个性的关系二、多项选择题1．下列各项属于哲学基本问题内容的有（ ACDE ）A、思维与存在何者第一性B、思维能否掌握理论C、思维与存在是否有同一性D、思维能否正确地反映存在E、能否在我们关于现实世界的概念中正确地反映现实2．以下各项属于主观唯心主义观点的有（ ABDE ）A、存在就是被感知B、物是观念的复合C、理在事先D、心外无事，心外无理E、吾心即宇宙3．马克思主义哲学以前的唯物主义的缺陷有（ ABCE ）A、用机械力学的尺度去衡量物质的一切运动B、不能把世界理解为处于不断变化发展中的过程C、对社会历史的观点是唯心主义的D、不承认存在决定意识E、不承认社会存在决定社会意识4．下列观点属于客观唯心主义的有（ ABCDE ）A、事物是理念的影子B、“理在事先”C、世界是“绝对观念”的外化D、“未有天地万物，已有天地万物之理”E、现实的国家是国家观念的外化5．唯物主义形态的发展经历了（ ADE ）A、古代朴素的唯物主义B、自然科学的唯物主义C、庸俗唯物主义D、近代形而上学唯物主义E、辩证唯物主义6．近代形而上学唯物主义的严重缺陷有（ BCD ）A、否认物质对意识的决定作用B、用机械力学的观点解释一切现象C、不能把世界理解为处于运动变化中的过程D、不能把唯物主义观点贯彻到社会历史领域E、否认世界的可知性7．哲学上的二元论（ BD ）A、既是唯物论，又是唯心论B、最终必然导向唯心论C、本质上属于唯物论D、不能把自己的主张坚持到底E、是超越唯物论和唯心论的基本派别8、下列选项中，属于唯物主义历史形态的有（ ACD ）A、朴素唯物主义B、庸俗唯物主义C、形而上学唯物主义D、辩证唯物主义E、自然唯物主义9、近代机械唯物主义的严重缺陷是（ BDE ）A、否认世界可知性B、机械性C、否认自然规律客观性D、形而上学性E、不彻底性10、主观唯心主义认为，世界的本原是（ ABC ）A、人的主观意识B、人的主观感觉C、人的心D、宇宙精神E、绝对观念第二章马克思主义哲学一、单项选择题1．马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要、最显著的特征是（ C ）A、阶级性B、革命性C、实践性D、科学性2．马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是（ D ）A、机械力学B、地质学和胚胎学C、动植物生理学和有机化学D、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论3．马克思主义哲学研究的对象是（ A ）A、关于自然、社会和思维发展的一般规律B、自然界发展的一般规律C、理论思维发展的一般律D、社会历史发展的一般律4．马克思主义哲学和具体科学的关系是（ C ）A、主要矛盾和次要矛盾的关系B、整体和部分的关系C、一般和个别的关系D、理论和实际的关系5．现代科技革命的成果对马克思主义哲学的影响是（ B ）A、使马克思主义哲学越来越不适应现时代B、深化和拓展了马克思主义哲学宇宙观C、证明马克思主义哲学是绝对真理的体系D、对马克思主义哲学时基本原理作了否证6．学习马克思主义哲学的根本方法是（ C ）A、从个别到一般的方法B、向社会实践学习的方法C、理论联系实际的方法D、逻辑推理的方法7．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓是（ B ）A、对立统一规律B、实事求是C、能动的革命的反映论D、为人民服务8．马克思主义哲学对唯心主义哲学的科学态度是（ C ）A、坚决批判、彻底否认B、避而远之，不闻不问C、弃其槽粕、取其精华D、有用则取之，无用则舍之9．现代西方哲学人本主义思潮发端于（ B ）A、黑格尔B、尼采、叔本华C、萨特D、费尔巴哈10．马克思主义哲学按其本性来说是（ B ）A、运动的、发展的B、批判的、革命的C、科学的、真理的D、实践的、客观的11．马克思主义在中国传播最早的代表人物是（ A ）A、李大钊B、陈独秀C、毛泽东D、周恩来二、多项选择题1．现代西方哲学从思想倾向上可分为两大思潮，它们分别是（ CD ）A、主观唯心主义B、客观唯心主义C、人本主义D、科学主义E、非理性主义2．下列各项属于马克思主义哲学实现的革命变革的表现的有（ BDE ）A、提出阶级斗争的观点B、确立了科学实践观C、实现了唯物论和认识论的结合D、实现了唯物论和辩证法的结合E、实现了唯物主义的自然观与唯物主义的历史观的结合3．马克思主义哲学的产生是人类认识史上的伟大变革，因为它（ ABE ）A、结束了“科学之科学”的哲学时代B、实现了唯物主义和辩证法的统一C、建立了绝对真理的理论体系D、使哲学发展到顶峰E、建立了唯物史观的理论体系4．当今科技发展的新成果，对马克思主义哲学产生的主要影响有（ AC ）A、证实、充实和发展了马克思主义哲学B、使马克思主义哲学越来越不适应现时代C、深化和拓展了马克思主义哲学宇宙观D、否证了马克思主义哲学的基本原理马克思主义哲学未发生任何变化5．下列哲学流派属于现代人本主义思潮的有（ AD ）A、唯意志主义B、实证主义C、马赫主义D、存在主义E、逻辑实证主义6．马克思列宁主义同中国实际相结合出现的两大理论成果分别是（ DE ）A、中国革命的战略和策略B、中国共产党建党学说C、李大钊的唯物史观D、毛泽东思想E、邓小平理论7．哲学与具体科学的关系是（ DE ）A、绝对真理与相对真理的关系B、思维与存在的关系C、认识世界与改造世界的关系D、指导与被指导的关系E、一般与个别的关系8．马克思主义哲学对待唯心主义的态度应该是（ ABD ）A、揭露其错误的本质B、揭示其产生的根源C、全盘抛弃D、批判的吸取其合理的因素E、与其融为一体9．马克思主义哲学的科学性主要在于它（ BCD ）A、是人类优秀文化成果的总汇B、是以实践为基础的唯物论和辩证法的统一C、是唯物主义的自然观和唯物主义的历史观的统一D、是关于自然、社会和思维发展的最一般规律的科学E、是高居于具体科学之上的“科学之科学”第三章辩正唯物论一、单项选择题1．物质的唯一特性是（ B ）A、运动变化性B、客观实在性C、具体性D、可感知性2.中国古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。

第一章世界的物质性及其发展规律一、单项选择题1、恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是（）A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B•人与周围世界的基本联系问题C思维和存在的关系问题D•关于人的本质问题2、对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分（）的标准A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论与不可知论D.—元论和二元论3、对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分（）的标准A.唯物主义和唯心主义B.反映论和先验论C可知论和不可知论 D.唯物史观和唯心史观4、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A.实践性B运动性C物质性D.客观性5、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动无限性和有限性的统一C时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一6、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指（）A.旧唯物主义是形而上学的唯物主义B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C.旧唯物主义是机械唯物主义D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法7、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这指的是（）A.运动B.实践C精神生产 D.物质生产8、辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）A.思维对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C事物内在的本质和稳定的联系 D.事物联系和发展的基本环节9、柏拉图的“理念论”是（）的理论A.唯物主义B.二元论C•唯心主义 D.怀疑论10、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

”这两句诗包含的哲学道理是（）A.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一一C事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势11、中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了（）A.内因和外因的关系B.矛盾统一性和斗争性的关系C矛盾主要方面和次要方面的关系 D.矛盾的普遍性和特殊性的关系12、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指（）A.抛弃B.事物中好的方面和坏的方面的组合C纯粹的否定 D.既克服又保留13、唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（）A.方向和道路B.形式和状态C.结构和功能D.源泉和动力14、主观辩证法与客观辩证法的关系是（）A.反映与被反映的关系B.唯心主义与唯物主义的关系C抽象与具体的关系 D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系15、对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（）A.意识是主体的自由创造B.意识不受客体影响C意识受主体状况的影响D意识的内容是主观的16、人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是（）A.否定了物质对意识的决定作用B.改变了人类意识活动的规律性C.肯定了人工智能可以代替意识的能动活动D.证明了意识可以在高度发展的物质中产生17、学习马克思主义的根本方法是（）A.认真阅读马克思主义经典著作B.在实践中自己探索C.循序渐进D.理论联系实际18、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）A.归纳与演绎B.分析与综合C抽象到具体 D.实践到认识19、辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）A、从实践到认识的过程B、从认识到实践的过程C、思维生成现实具体的过程D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程20、唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认（）A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C事物是变化发展的D•矛盾是事物发展的动力21、区分新旧事物的标志在于看它们（）A•是不是在新的历史条件下出现的B•是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力C是不是有新形式和新特点D.是不是得到大多数人的承认22、有的哲学家认为，因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习惯。

真理练习题一、哲学基本问题1. 哲学的基本问题是什么？2. 哲学的基本问题包括哪些内容？3. 哲学的基本问题与我们的生活有何关系？4. 如何理解“存在即合理”的观点？5. 如何理解“理性主义”和“经验主义”？6. 如何理解“物质”和“意识”的关系？7. 如何理解“实践”在哲学中的地位？8. 如何理解“辩证法”和“形而上学”？9. 如何理解“唯物主义”和“唯心主义”？10. 如何理解“历史唯物主义”和“历史唯心主义”？二、认识论1. 认识论的研究对象是什么？2. 认识的本质是什么？3. 如何理解“感性认识”和“理性认识”？4. 如何理解“真理”和“谬误”？5. 如何理解“实践是检验真理的唯一标准”？6. 如何理解“认识的发展规律”？7. 如何理解“认识论的基本范畴”？8. 如何理解“认识论的历史形态”？9. 如何理解“认识论的方法论意义”？10. 如何理解“认识论的价值”？三、伦理学1. 伦理学的研究对象是什么？2. 伦理学的基本问题是什么？3. 如何理解“道德”和“伦理”？4. 如何理解“善”和“恶”？5. 如何理解“正义”和“公平”？6. 如何理解“道德规范”和“道德原则”？7. 如何理解“道德评价”和“道德教育”？8. 如何理解“道德与法律的关系”？9. 如何理解“道德与经济的关系”？10. 如何理解“道德与政治的关系”？四、美学1. 美学的研究对象是什么？2. 如何理解“美”和“审美”？3. 如何理解“艺术”和“审美活动”？4. 如何理解“美的本质”？5. 如何理解“美的规律”？6. 如何理解“审美教育”？7. 如何理解“审美鉴赏”？8. 如何理解“艺术创作”？9. 如何理解“艺术批评”？10. 如何理解“美学与哲学的关系”？五、政治学1. 政治学的研究对象是什么？2. 如何理解“国家”和“政治”？3. 如何理解“政治制度”和“政治体制”？4. 如何理解“政治权力”和“政治权利”？5. 如何理解“政治参与”和“政治民主”？6. 如何理解“政治稳定”和“政治发展”？7. 如何理解“国际政治”和“国际关系”？8. 如何理解“政治哲学”和“政治经济学”？9. 如何理解“政治制度的历史演变”？10. 如何理解“政治与经济的关系”？六、经济学1. 经济学的研究对象是什么？2. 如何理解“经济”和“市场经济”？3. 如何理解“生产”和“消费”？4. 如何理解“分配”和“交换”？5. 如何理解“货币”和“资本”？6. 如何理解“市场经济体制”和“计划经济体制”？7. 如何理解“经济增长”和“经济危机”？8. 如何理解“国际贸易”和“国际金融”？9. 如何理解“经济学理论”和“经济学方法”？10. 如何理解“经济学与政治的关系”？七、法学1. 法学的研究对象是什么？2. 如何理解“法”和“法律”？3. 如何理解“法律关系”和“法律责任”？4. 如何理解“法律规范”和“法律原则”？5. 如何理解“法律制度”和“法律体系”？6. 如何理解“法律实施”和“法律监督”？7. 如何理解“法律与道德的关系”？8. 如何理解“法律与政治的关系”？9. 如何理解“法律与经济的关系���？10. 如何理解“法学理论”和“法学方法”？真理练习题（续）八、社会学1. 社会学的研究对象是什么？2. 如何理解“社会”和“社会结构”？3. 社会学的基本理论有哪些？4. 如何理解“社会变迁”和“社会稳定”？5. 社会分层与社会流动有何关系？6. 如何理解“社会控制”和“社会冲突”？7. 社会组织与社会功能有何区别？8. 如何理解“社会问题”和“社会政策”？9. 社会发展与个人发展有何关系？10. 如何理解“社会学与人类学的关系”？九、心理学1. 心理学的研究对象是什么？2. 心理学的理论流派有哪些？3. 如何理解“心理”和“行为”？4. 如何理解“意识”和“无意识”？5. 如何理解“心理发展”和“心理障碍”？6. 如何理解“心理测量”和“心理统计”？7. 如何理解“心理治疗”和“心理咨询”？8. 如何理解“社会心理学”和“发展心理学”？9. 如何理解“心理与生理的关系”？10. 如何理解“心理学与教育的关系”？十、历史学1. 历史学的研究对象是什么？2. 如何理解“历史”和“历史学”？3. 历史研究的基本方法有哪些？4. 如何理解“历史事件”和“历史人物”？5. 如何理解“历史进程”和“历史规律”？6. 如何理解“历史分期”和“历史阶段”？7. 如何理解“历史评价”和“历史编纂”？8. 如何理解“历史与现实的关系”？9. 如何理解“历史与文化的联系”？10. 如何理解“历史与哲学的关系”？十一、语言学1. 语言学的研究对象是什么？2. 如何理解“语言”和“语言学”？3. 语言学的基本理论有哪些？4. 如何理解“语音”和“词汇”？5. 如何理解“语法”和“语义”？6. 如何理解“语用”和“语篇”？8. 如何理解“语言与文化的联系”？9. 如何理解“语言教学”和“语言测试”？10. 如何理解“语言学与哲学的关系”？十二、教育学1. 教育学的研究对象是什么？2. 如何理解“教育”和“教育学”？3. 教育学的基本理论有哪些？4. 如何理解“教育目的”和“教育内容”？5. 如何理解“教育方法”和“教育评价”？6. 如何理解“教师”和“学生”？7. 如何理解“学校教育”和“家庭教育”？8. 如何理解“教育与社会的关系”？9. 如何理解“教育与文化的关系”？10. 如何理解“教育学与心理学的关系”？真理练习题（续）十三、文学1. 文学的研究对象是什么？2. 如何理解“文学”和“文学作品”？3. 文学的基本类型有哪些？4. 如何理解“文学创作”和“文学批评”？5. 如何理解“文学风格”和“文学流派”？6. 如何理解“文学与历史的关系”？7. 如何理解“文学与哲学的关系”？9. 如何理解“文学与社会的关系”？10. 如何理解“文学与语言的关系”？十四、艺术1. 艺术的研究对象是什么？2. 如何理解“艺术”和“艺术家”？3. 艺术的基本形式有哪些？4. 如何理解“艺术创作”和“艺术欣赏”？5. 如何理解“艺术风格”和“艺术流派”？6. 如何理解“艺术与生活的关系”？7. 如何理解“艺术与审美”？8. 如何理解“艺术与政治”？9. 如何理解“艺术与宗教”？10. 如何理解“艺术与科技”？十五、地理学1. 地理学的研究对象是什么？2. 如何理解“地理”和“地理学”？3. 地理学的基本理论有哪些？4. 如何理解“自然地理”和“人文地理”？5. 如何理解“地理环境”和“地理空间”？6. 如何理解“地理信息系统”和“地理模型”？7. 如何理解“地理与人类活动的关系”？8. 如何理解“地理与经济的关系”？9. 如何理解“地理与政治的关系”？十六、生物学1. 生物学的研究对象是什么？2. 如何理解“生物”和“生物科学”？3. 生物学的基本理论有哪些？4. 如何理解“生物进化”和“生物多样性”？5. 如何理解“生物与环境的关系”？6. 如何理解“生物分类”和“生物系统”？7. 如何理解“生物技术”和“生物工程”？8. 如何理解“生物与医学的关系”？9. 如何理解“生物学与生态学的关系”？10. 如何理解“生物学与遗传学的关系”？十七、化学1. 化学的研究对象是什么？2. 如何理解“化学”和“化学科学”？3. 化学的基本理论有哪些？4. 如何理解“化学反应”和“化学元素”？5. 如何理解“化学键”和“化学性质”？6. 如何理解“有机化学”和“无机化学”？7. 如何理解“化学与材料的关系”？8. 如何理解“化学与工业的关系”？9. 如何理解“化学与环境保护的关系”？10. 如何理解“化学与生物学的联系”？真理练习题（续）十八、物理学1. 物理学的研究对象是什么？2. 如何理解“物理”和“物理科学”？3. 物理学的基本理论有哪些？4. 如何理解“力学”和“热力学”？5. 如何理解“电磁学”和“光学”？6. 如何理解“量子力学”和“相对论”？7. 如何理解“物理实验”和“物理测量”？8. 如何理解“物理与工程的关系”？9. 如何理解“物理与技术的联系”？10. 如何理解“物理学与数学的关系”？十九、数学1. 数学的研究对象是什么？2. 如何理解“数学”和“数学科学”？3. 数学的基本理论有哪些？4. 如何理解“算术”和“代数”？5. 如何理解“几何”和“三角学”？6. 如何理解“微积分”和“线性代数”？7. 如何理解“数学证明”和“数学模型”？8. 如何理解“数学与计算机科学的关系”？9. 如何理解“数学与经济学的关系”？10. 如何理解“数学与哲学的关系”？二十、天文学1. 天文学的研究对象是什么？2. 如何理解“天文学”和“宇宙”？3. 天文学的基本理论有哪些？4. 如何理解“恒星”和“行星”？5. 如何理解“宇宙起源”和“宇宙演化”？6. 如何理解“天文观测”和“天文测量”？7. 如何理解“天体物理学”和“宇宙学”？8. 如何理解“天文学与地理学的关系”？9. 如何理解“天文学与物理学的关系”？10. 如何理解“天文学与人类文明的关系”？二十一、心理学分支1. 如何理解“发展心理学”？2. 如何理解“社会心理学”？3. 如何理解“临床心理学”？4. 如何理解“工业与组织心理学”？5. 如何理解“教育心理学”？6. 如何理解“健康心理学”？7. 如何理解“环境心理学”？8. 如何理解“运动心理学”？9. 如何理解“法律心理学”？10. 如何理解“军事心理学”？二十二、经济学分支1. 如何理解“宏观经济学”？2. 如何理解“微观经济学”？3. 如何理解“国际经济学”？4. 如何理解“劳动经济学”？5. 如何理解“公共经济学”？6. 如何理解“金融经济学”？7. 如何理解“行为经济学”？8. 如何理解“环境经济学”？9. 如何理解“健康经济学”？10. 如何理解“发展经济学”？答案：一、哲学基本问题1. 哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。

生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题 （共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分 。

）1．“哲学” 一词在西方语言中出自古希腊。

它是由“爱”和“智慧” 组成的，意思是爱智慧。

下列对哲学的说法中正确的是A. 哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B. 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C. 真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D. 哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林， 年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。

那时他年轻气盛， 挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。

出来迎接他的前辈笑笑说， 吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。

一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。

这也是我要教你的事情。

”回答2-3题2、 富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。

这一事例说明的道理是 A •懂哲学的人不会犯错误B •哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C .认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D .哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界3、 富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。

这启示我们 C.不懂哲学的人，就无法生存 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术4、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。

这说明 B 、哲学思想与人们的生活密切相关 D 、哲学就是辩证法就如同人脑虽然不在胃里， 但也不在人体之外一样。

B .生活处处有哲学D ．哲学可以给人们带来智慧6、哲学是A 、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B 关于世界观和方法论的科学C 人们对整个世界的根本观点D 系统化、理论化的世界观7、 对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有 A. 哲学与具体科学是一般与个别.共性与个性的关系B. 哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；C.哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D.哲学既是世界观又是方法论8、 在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。

一、单选题1．钱学森说：“马克思主义哲学是智慧的源泉！”中科院院士沈鸿说：“谈发展，一定要讲哲学。

”下列关于哲学的说法中，正确的有①哲学是关于世界观和方法论的学说②哲学是对自然、社会和思维知识的科学总结③哲学是系统化、理论化的世界观④哲学是人们对客观世界总的看法和根本观点A.①③B.①④C.②③D.②④2．2018年8月13日，第二十四届世界哲学大会开幕式在人民大会堂举行。

哲学的作用及发展也更为国人所关注。

我们要重视发挥哲学的作用，是因为①哲学是自己时代的精神上的精华②哲学都是社会变革的先导，推动时代前进③哲学具有世界观和方法论的功能④科学的哲学具有指导人们认识和改造世界的功能A.①②B.①③C.②③D.③④3．基督教经院哲学唯名论与唯实论之争，更是直接酝酿促进了近代科学的诞生。

而近代科学的发展为哲学的发展提供了基础性支撑。

这说明①哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导②哲学是“科学之科学”③具体科学的进步推动哲学的发展④有了哲学就有了科学的世界观A.①③B.②③C.①④D.②④4．关于哲学，下列说法正确的是①哲学揭示的是自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律②哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律③哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学④哲学能够发挥给人智慧、让人聪明的作用A.①②B.②③C.①④D.③④5．2018年9月18日，台风“山竹”已造成广东、广西等5省（区）近300万人受灾，5人死亡，直接经济损失52亿元。

对此，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题：人与自然的关系是什么样的？人类应该如何看待和应对灾害？这表明A.哲学可以使我们正确地看待自然B.哲学思想在人们认识和改造世界的活动中形成C.哲学是指导人们生活得更美好的艺术D.哲学是世界观和方法论的统一6．有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，在工作和生活中积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，无所作为。

生活与哲学第一单元测试题人教实验版一.本周教学内容：《生活与哲学》第一单元测试题一. 选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，共25题，50分。

）“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。

它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。

回答1—4题。

1. 下列对哲学的说法中不正确的是（）A. 哲学是系统化、理论化的世界观B. 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C. 哲学是科学的世界观和方法论D. 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2. 恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。

”这主要体现了（）A. 哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律B. 具体科学是哲学的基础C. 哲学可以取代具体科学D. 哲学是对具体科学的概括和总结3. 恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。

”这说明（）A. 哲学的智慧产生于人类的实践活动B. 哲学的智慧是人们主观产生的C. 哲学观点都是正确的D. 学习哲学使人聪明4. 马克思说，哲学是现世的智慧，意思是（）A. 只有现世才有智慧B. 人人都有智慧C. 哲学是哲学家所独创的D. 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想和力量。

恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。

回答5—6题：5. 上述论断说明（）A. 具体科学以哲学为基础B. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论C. 具体科学的进步推动着哲学的发展D. 哲学是“科学之科学”6. 哲学与具体科学的关系（）A. 决定作用与反作用的关系B. 整体和部分的关系C. 全局和局部的关系D. 一般和特殊的关系爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。

”回答7~8题：7.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指（）A. 哲学是各门具体科学的基础B. 哲学以各门具体科学为基础C. 哲学是各门具体科学的总和D. 哲学是世界观，各门具体科学是方法论8.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。

真理答案测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 真理是客观存在的，不以人的意志为转移。

以下哪项描述是错误的？A. 真理具有客观性B. 真理具有绝对性C. 真理具有相对性D. 真理是主观的答案：D2. 真理与谬误的关系是：A. 完全对立B. 没有联系C. 相互包含D. 相互转化答案：D3. 真理的相对性是指：A. 真理在一定条件下是正确的B. 真理在任何条件下都是正确的C. 真理是绝对的D. 真理是主观的答案：A4. 真理的绝对性是指：A. 真理在任何条件下都是正确的B. 真理是相对的C. 真理是主观的D. 真理是有条件的答案：A5. 真理的客观性体现在：A. 真理是主观的B. 真理是客观存在的C. 真理是相对的D. 真理是有条件的答案：B6. 真理的检验标准是：A. 权威B. 书本C. 实践D. 经验答案：C7. 真理的属性包括：A. 客观性、绝对性、相对性B. 客观性、相对性、条件性C. 绝对性、相对性、条件性D. 客观性、绝对性、条件性答案：A8. 真理与谬误的界限是：A. 模糊不清的B. 绝对的C. 相对的D. 明确的答案：D9. 真理的发现过程是：A. 直接的B. 简单的C. 复杂的D. 直线的答案：C10. 真理的发展过程是：A. 直线上升的B. 循环往复的C. 螺旋上升的D. 停滞不前的答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）11. 真理的属性包括哪些？A. 客观性B. 绝对性C. 相对性D. 条件性答案：A、B、C12. 真理与谬误的关系可以表现为：A. 相互转化B. 相互包含C. 相互对立D. 没有联系答案：A、B、C13. 真理的检验标准包括：A. 权威B. 书本C. 实践D. 经验答案：C、D14. 真理的发现和验证需要：A. 理论推导B. 实践检验C. 个人感悟D. 科学实验答案：B、D15. 真理的发展过程特点包括：A. 直线上升B. 循环往复C. 螺旋上升D. 停滞不前答案：C三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）16. 真理是主观的。

《生活与哲学》第一课质量检测题一、单项选择题（每小题3分，共60分）马克思、恩格斯的许多经典名言中蕴含着丰富的哲学思想，折射出时代的光芒。

请据此回答1--2题1.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。

”这句话主要说明（）A.哲学的智慧指导人的实践活动B.哲学智慧产生于人类的实践活动C.学习哲学使人聪明D.改变自然界，需要发展人的智力2.马克思说：“没有哲学我就不能前进”对这句话可以这样理解①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成④哲学是指导人们生活得更好的艺术A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.生活中，哲学无处不在、无事不有。

生活与哲学的关系①哲学指导人们更好的生活②哲学总是自觉的影响着我们的生活③哲学总是不自觉的影响着我们的生活、学习和工作④哲学与我们的生活密切相关，我们的生活需要哲学A.①②B.③④C.①④D.②③哲学是世界观和方法论的统一。

请据此回答4—6题。

4.下列关于世界观与哲学之间关系的说法中不正确的是（）A.哲学与世界观密切联系B.哲学是关于世界观的科学理论C.哲学是系统化理论化的世界观D.哲学与世界观既相区别又相联系5.哲学上所讲的方法论是( )A.人们认识世界的根本原则和根本方法B.人们观察问题和处理问题的共同原则和共同方法C.人们认识和改造世界的根本原则和根本方法D.人们观察和处理问题的主要方法6．世界观和方法论的关系是( )A．世界观和方法论相互决定 B.方法论决定世界观，世界观体现方法论C．世界观决定方法论，方法论体现世界观 D．世界观和方法论相互影响，相互决定7.下列说法是世界观的是A．闻鸡起舞 B．想问题、办事情要坚持一切从实际出发C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。

第一章世界的物质性及其发展规律一、单项选择题1、恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是（）A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题2、对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分（）的标准A．唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学C.可知论与不可知论D.一元论和二元论3、对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分()的标准A．唯物主义和唯心主义 B.反映论和先验论C.可知论和不可知论D.唯物史观和唯心史观4、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A.实践性B.运动性C.物质性D.客观性5、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动无限性和有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一6、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指（）A.旧唯物主义是形而上学的唯物主义B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C.旧唯物主义是机械唯物主义D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法7、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这指的是（）A.运动B.实践C.精神生产D. 物质生产8、辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）A.思维对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C.事物内在的本质和稳定的联系D.事物联系和发展的基本环节9、柏拉图的“理念论”是（）的理论A．唯物主义 B.二元论C.唯心主义D.怀疑论10、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

”这两句诗包含的哲学道理是（）A.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势11、中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了（）A.内因和外因的关系B.矛盾统一性和斗争性的关系C.矛盾主要方面和次要方面的关系D.矛盾的普遍性和特殊性的关系12、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指（）A.抛弃B.事物中好的方面和坏的方面的组合C.纯粹的否定D.既克服又保留13、唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（）A.方向和道路B.形式和状态C.结构和功能D. 源泉和动力14、主观辩证法与客观辩证法的关系是（）A.反映与被反映的关系B.唯心主义与唯物主义的关系C.抽象与具体的关系D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系15、对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（）A.意识是主体的自由创造B.意识不受客体影响C.意识受主体状况的影响D.意识的内容是主观的16、人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是（）A.否定了物质对意识的决定作用B.改变了人类意识活动的规律性C.肯定了人工智能可以代替意识的能动活动D.证明了意识可以在高度发展的物质中产生17、学习马克思主义的根本方法是（）A．认真阅读马克思主义经典著作B．在实践中自己探索C．循序渐进D．理论联系实际18、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）A.归纳与演绎B.分析与综合C.抽象到具体D.实践到认识19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）A、从实践到认识的过程B、从认识到实践的过程C、思维生成现实具体的过程D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程20、唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认（）A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C.事物是变化发展的D.矛盾是事物发展的动力21、区分新旧事物的标志在于看它们（）A.是不是在新的历史条件下出现的B.是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力C.是不是有新形式和新特点D.是不是得到大多数人的承认22、有的哲学家认为，因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习惯。