幼儿园大班英语教案《在农场的动物》(三篇)

大班英语教案：在农场的动物教学目标•能够认识农场里的常见动物，并掌握它们的英文名称。

•能够描述动物的外貌和行为特征，提高语言表达能力。

•能够流畅朗读练习文章，达到提高口语表达的效果。

•能够通过小组讨论和绘画活动融入互动交流，激发学生的参与热情。

教学准备•PPT或课件•农场动物卡片或图片•课外阅读材料：动物故事或相关科普文章教学过程1. 导入新课教师问候学生，引导学生参与课堂氛围并热身。

开启谈论焦点，带领学生品味一些与动物相关的英语单词、短语或谚语，引导学生思考词汇关联，激活学生词汇和语言思维。

教师：Hello, boys and girls! Here we are having a brand-new lesson about animals. First of all, can you tell me some animals’ names that you have seen before? What do they look like and what sounds will they make? Let’s share your ideas.身体名词：•Cow•Sheep•Pig•Duck•Chicken•Horse•…动作描述：•Eating grass•Running fast•Swimming in the river•Flying high•Calling loudly•…2. 演示和练习利用整合媒介手段——图片、视频、PPT进行新授知识。

让学生通过看图、听声、读词进行语言学习。

此环节应适量控制讲解时间，以提高学生兴趣而非“灌输式”教授为主要目标。

具体步骤：•展示农场各个动物的图片。

让学生观看图片，从外貌、食性、生活习性等方面认识农场的常见动物。

•听读、跟读。

让学生听读所展示的动物名称，老师示范，学生跟读练习。

切记鼓励学生，带有节奏感的声音传递有助于维护课堂秩序。

•练习对话。

老师发问，学生用所学单词进行回答。

大班英语活动：在农场
活动目标：1、认识农场里的各种动物。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

3.能够说出几种动物的名称。

4.单词：cow,pig,sheep,goat，
dcuck,chick,rooster,hen,horse
句子：I am…
活动重点：通过学习大图与小图了解农场里的动物。

活动难点：能在情境中叙述句子。

活动准备：音乐，大图，小动物图片
活动过程：1.讨论：去农场
教师与幼儿讨论在动物园都有什么动物？你喜欢哪个小动物，如果幼儿喜欢小动物，一起去农场看看吧！
2.在农场：教师展示农场的大图，一一展示小动物图片，引导幼儿学习叙述句子：I am…
3.游戏：你看到了什么?
小动物都在农场了，教师提问，幼儿回答，
如：T:你们看到了什么？小动物的叫声是什么？
C：我看到了小牛，他的叫声是moo,moo
4.游戏：他是谁？
T：现在，我们玩一个游戏，是“Who is it?”
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大班英语教案《ZooFarm》教学目标：1.通过讲故事的方式，让学生学习和掌握动物英语词汇；2.提高学生听、说英语的能力；3.培养学生的想象力和创造力；4.增加学生对学习英语的兴趣。

教学内容：本次英语教学将主要围绕着故事《ZooFarm》展开，这个故事主要讲述了一个农场里的动物们在一起玩耍、学习和成长的故事，通过这个故事，学生可以学习到大量的动物英语词汇，并且可以通过这些词汇，进一步了解动物们的生活和习性。

教学步骤：第一步：图示启蒙拿出一些动物的图片，询问学生是否知道这些动物的名称，并且让学生通过观察这些图片，猜测出这些动物的生活习性等等。

第二步：故事展示播放故事《ZooFarm》，同时，在播放故事的时候，可以加入一些音效、图片等等，增加故事的趣味性和互动性。

第三步：故事学习在学习故事的同时，引导学生学习和掌握故事中出现的动物英语词汇，例如：horse、goat、pig、duck、sheep等等，并通过单词教学的方式，让学生掌握这些单词的发音、拼写和意义。

第四步：角色扮演根据故事内容，将学生分成若干个小组，每个小组分别扮演故事中的不同角色，例如：小羊、小猪、小马等等。

然后，给学生创造一些情境，让学生在这些情境中运用所学的单词，进行英语对话练习。

第五步：小游戏设计一些和动物有关的小游戏，例如：名字接龙、挑出不同、找单词等等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识，并且可以通过这些小游戏驱动学生的学习兴趣。

第六步：音乐活动放一些与动物有关的英文歌曲，让学生通过跳舞、拍手、挥舞道具等方式，感受音乐节奏并加强学习效果。

教学评估：对于学生的英语学习成效，可以通过以下方式进行评估： 1. 通过平时的口语表现、单词掌握情况等来考察学生的学习成效。

2. 设计一些能够检测学生英语学习成果的测验，例如：填空题、选择题等等，以检测学生的实际掌握情况。

教学总结：通过本次教学，学生可以学习到大量的动物英语词汇，并且可以掌握这些单词的发音、拼写和意义。

Unit4Atthefarm在农场教学设计第一篇：Unit 4 At the farm 在农场教学设计Unit 4 At the farm Teaching aims: 1.Students are able to master the new words in this lesson.cows horses hens sheep 2.Students are able to use the sentence patterns to describe the animals in the farm, and communicate with others freely in real situation.What are these? They are……./ These are…….Are these……? Yes, they are./ No.they aren’t.3.Cultivate students’ awareness of loving animals.Teaching important and difficult points: 1.How to make students master the main words2.How to make students use the sentence patterns to communicate with others in real situation.Teaching aids: Multi mediasome word cardspicture Teaching method: Teaching and learning methodtask-based teaching method Communicative approachCooperation approach Teaching procedures: Step1.Warm-up 1.Sing a song 2.Welcome to old MacDonald’s farm Step2.Presentation Teaching the new words by doing tasks given by old Macdonald Step3.Consolidation 1.Play a game to remember the new words 2.Ask and answer What are these/they? They are…… Are they……? Yes, they are./ No they aren’t, Step4.Extension Introduce your farm to your classroom.Step5.Conclusion Make a summary of this lesson.Step6.Homework Design your own farm and introduce it to your friends Blackboard designUnit 4 At the farm horse----horsesWhat are these? They are….cow----cowsThese are….hen----hensAre they….? Yes, they are.sheep----sheepNo, they aren’t.第二篇：在农场教学设计《在农场里》教案青莲中心小蔡建丽教学目标：1、能用自然、轻松的声音准确演唱歌曲《在农场里》。

ON THE FARM幼儿园大班其他教案第一章：认识农场教学目标：1. 了解农场的基本概念，知道农场是农民工作和生活的地方。

2. 认识农场的常见景物，如农作物、动物等。

3. 培养幼儿对农场的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 图片展示：展示农场的图片，让幼儿观察并说出农场的名称。

2. 视频观看：播放农场的生活场景，让幼儿了解农场的日常活动。

3. 故事讲解：讲述一个关于农场的有趣故事，引导幼儿思考农场的重要性。

教学活动：1. 图片展示：展示农场的图片，让幼儿说出农场的名称，并简单介绍农场的特点。

2. 视频观看：播放农场的生活场景，让幼儿观察并说出农场的日常活动，如种植、喂养动物等。

3. 故事讲解：讲述一个关于农场的有趣故事，引导幼儿思考农场的重要性，如提供食物、生态平衡等。

第二章：认识农作物教学目标：1. 了解农作物的基本概念，知道农作物是农民种植的植物。

2. 认识常见的农作物，如稻谷、小麦、蔬菜等。

3. 培养幼儿对农作物的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 图片展示：展示农作物的图片，让幼儿观察并说出农作物的名称。

2. 视频观看：播放农作物的种植和生长过程，让幼儿了解农作物的生长周期。

3. 实地考察：组织幼儿参观农田，观察农作物的生长情况。

教学活动：1. 图片展示：展示农作物的图片，让幼儿说出农作物的名称，并简单介绍农作物的特点。

2. 视频观看：播放农作物的种植和生长过程，让幼儿了解农作物的生长周期，并回答相关问题。

3. 实地考察：组织幼儿参观农田，观察农作物的生长情况，让幼儿亲手触摸农作物，感受农作物的生长过程。

第三章：认识农场动物教学目标：1. 了解农场动物的基本概念，知道农场动物是农民饲养的动物。

2. 认识常见的农场动物，如鸡、鸭、猪、牛等。

3. 培养幼儿对农场动物的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 图片展示：展示农场动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。

2. 视频观看：播放农场动物的生活场景，让幼儿了解动物的生活习性。

ON THE FARM 幼儿园大班其他教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解农场中的各种动物和植物，以及它们的特点和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用英语简单描述农场中的事物。

3. 情感目标：培养幼儿对农场的兴趣，增强他们对自然环境的关爱和保护意识。

二、教学内容：1. 农场动物：猪、牛、羊、鸭、鸡等。

2. 农场植物：小麦、玉米、蔬菜等。

3. 农场活动：喂养动物、采摘蔬菜等。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示农场动物和植物的图片，帮助幼儿直观地认识和了解它们。

2. 故事讲解：通过讲解农场的故事，引导幼儿关注农场中的事物，培养他们的观察能力。

3. 游戏互动：组织幼儿进行农场角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会用英语描述农场中的事物。

4. 实地考察：组织幼儿参观农场，亲身体验农场生活，增强他们对农场的认识。

四、教学准备：1. 图片：准备农场动物和植物的图片，以及相关的农场活动图片。

2. 故事课件：制作农场故事的课件，以便进行讲解。

3. 实物模型：准备一些农场动物和植物的实物模型，供幼儿触摸和观察。

4. 农场参观：联系附近的农场，安排实地考察活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对农场知识的掌握程度。

2. 评估幼儿在游戏互动中的表现，检验他们运用英语描述农场事物的能力。

3. 收集幼儿在实地考察中的观察记录，分析他们对农场的认识和感受。

4. 综合评价幼儿在教学过程中的表现，为下一步教学提供参考。

六、教学活动安排：1. 第六周：认识农场动物（猪、牛、羊、鸭、鸡）2. 第七周：了解农场植物（小麦、玉米、蔬菜）3. 第八周：学习农场活动（喂养动物、采摘蔬菜）4. 第九周：农场角色扮演游戏5. 第十周：实地考察农场七、教学步骤：1. 第六周：（1）展示农场动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）讲解农场动物的特点和生活习性，帮助幼儿了解它们。

英语On the farm教案英语On the farm教案3篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的英语On the farm教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语On the farm教案1教学内容：《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》1A第六单元第一课时（Learn to say，Look and learn）教学目标：1.能听懂，会说单词a cow , a duck , a pig.2.能听懂，会说句型Its a3.能正确地运用句型Its a并能在相应的场景中初步理解句型What s this ?教学重点：1.能听懂，会说单词a cow , a duck , a pig.2.能正确地理解、掌握句型Its a并能初步表演对话。

教学难点：单词cow的发音，能初步表演对话。

课前准备：1.教具准备：多媒体课件、单词卡片2.板书准备：农场背景图教学过程：A Warm up（约三分钟）1. Greetings:T: Good morning / afternoon, boys and girls.Ss: Good morning / afternoon.2. Play a gameT :教师出示文具用品的局部，组织学生猜。

Ss : Is this a？T : Yes, it is. /No. Its aT :多媒体出示模糊状的水果图片，组织学生猜，并把猜出的水果贴黑板上。

Ss : Is this a？T : Yes, it is. / No. Its aSs : Work in pairsS1 : Is this a？S2 : Yes, it is. / No.3.揭题：Unit 6 On a farmT：Look, this is a farm. Lets go to the farm.B Presentation（约十五分钟）1.教学单词a cow , a pig , a duck（1）T: Listen, whats this?（学生猜）T:（多媒体播放录音a cow）Ss:（学生模仿录音朗读单词cow）T:（出示清晰的母牛图片及单词）Whats this ?师领读Its a cow .操练单词a cow.分男女声读，开火车读。

在农场学英语教案一、教学目标：1. 让学生掌握与农场相关的英语词汇，如：cow, pig, chicken, sheep等。

2. 培养学生用英语描述农场动物的能力。

3. 提高学生对英语口语表达的兴趣和自信心。

二、教学内容：1. 学习农场动物的英语词汇。

2. 学习如何用英语描述农场动物。

3. 进行农场动物角色扮演活动。

三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师播放农场动物的声音，让学生猜测是哪种动物。

2. 新课导入（10分钟）：教师展示农场动物的图片，引导学生学习相关词汇。

3. 口语练习（10分钟）：学生两人一组，用英语描述对方的农场动物图片。

4. 角色扮演（15分钟）：学生分组，每组选择一个农场动物，用英语表演农场生活。

5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，布置作业。

四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对农场动物词汇的掌握情况。

2. 评估学生在角色扮演活动中的口语表达能力。

五、教学资源：1. 农场动物图片。

2. 农场动物声音素材。

3. 角色扮演剧本。

六、教学建议：1. 针对不同学生的英语水平，可以适当调整教学内容和难度。

2. 在口语练习环节，鼓励学生大胆开口，增强他们的自信心。

3. 课堂活动结束后，教师应及时给予反馈，帮助学生提高。

六、教学拓展：1. 让学生尝试用英语编写关于农场的短故事。

2. 组织学生参观农场，实地进行英语口语实践。

3. 邀请农场工作人员参与课堂，让学生与他们进行英语交流。

七、教学反思：1. 教师在课后应反思本节课的教学效果，观察学生对农场动物词汇和口语表达的掌握情况。

2. 针对学生的反馈，调整教学方法和要求，以提高教学效果。

八、教学评估：1. 通过课堂观察、作业完成情况和口语练习，评估学生对农场动物词汇和口语表达的掌握程度。

2. 鼓励学生进行自我评估，让他们了解自己的进步和需要提高的地方。

九、教学改进：1. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容，增加农场相关的话题。

农场动物英语备课教案及反思教案标题：农场动物英语备课教案及反思教学目标：1. 学生能够熟练掌握农场动物的英语词汇。

2. 学生能够运用所学词汇进行简单的句子构建和对话表达。

3. 学生能够通过学习农场动物的英语词汇，增加对动物世界的认知。

教学内容：1. 农场动物的英语词汇：cow, pig, sheep, chicken, duck, horse等。

2. 句型结构：This is a/an... / These are... / What is this? / What are these?等。

教学准备：1. PPT或图片展示农场动物的图片。

2. 单词卡片或图片卡片，用于课堂展示和活动。

3. 学生练习册或工作纸。

教学步骤：引入：1. 利用PPT或图片展示农场动物的图片，让学生观察并说出图片中的动物名称。

2. 引导学生用简单的句子描述图片中的动物，如"This is a cow."。

呈现与练习：1. 准备单词卡片或图片卡片，教师出示一张卡片，并说出对应的动物名称，让学生重复跟读。

2. 教师出示另一张卡片，让学生用句子形式描述出示的动物，如"This is a pig."。

3. 继续出示其他卡片，让学生进行类似的练习，加深对农场动物词汇的记忆和运用能力。

扩展与运用：1. 利用图片或卡片，教师出示多个动物的图片，让学生用句子形式描述图片中的动物，如"These are cows. That is a pig."。

2. 学生之间进行对话练习，可以采用问答形式，如"What is this?" "It is a sheep."。

3. 教师可以设计一些小组活动，让学生利用所学的农场动物词汇进行角色扮演，模拟农场场景。

反思：在教学过程中，学生通过观察图片、跟读单词、描述动物等方式，积极参与了课堂活动。

他们对农场动物的英语词汇有了初步的了解，并能够简单运用这些词汇进行句子构建和对话表达。

幼儿园大班英语教案《在农场的动物》[5篇范文]第一篇：幼儿园大班英语教案《在农场的动物》大班英语教案《在农场的动物》适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿爱护小动物的情感，让幼儿认识农场里的不同小动物，能够说出几种动物的名称，快来看看幼儿园大班英语《在农场的动物》教案吧。

活动目标1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

3、能够说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。

活动过程（一）Greeting ：情景表演引出课题。

（二）Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。

2、通过提问的形式回顾知识。

3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。

4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。

5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。

（三）Ending ：教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

活动结束本文扩展阅读：农场，指农业生产单位、生产组织或生产企业，家种有机农场”。

第二篇：幼儿园大班英语教案《在农场的动物》大班英语教案《在农场的动物》适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿爱护小动物的情感，让幼儿认识农场里的不同小动物，能够说出几种动物的名称，快来看看幼儿园大班英语《在农场的动物》教案吧。

活动目标1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

3、能够说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。

活动过程（一）Greeting ：情景表演引出课题。

（二）Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。